Periodicos Faculdade de Pará de Minas
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O GÊNERO TEXTUAL PROPAGANDA PUBLICITÁRIA: : À LUZ DA TEORIA DA ESTRUTURA RETÓRICA (RST) E DA INTERTEXTUALIDADE
No full textEste artigo traz um olhar analítico sobre gênero textual propaganda publicitária mediado pela intertextualidade com o gênero provérbio. O estudo justifica-se por investigar as relações explícitas e implícitas que se estabelecem na combinação das orações no discurso. O objetivo é descrever como se organiza a arquitetura do gênero textual propaganda, em interface com o gênero provérbio, e as relações que emergem entre as suas partes. A análise qualitativo–interpretativa se fundamenta na Teoria da Estrutura Retórica – Rethorical Structure Theory (RST), de MANN & THOMPSON (1983, 1985) e na Linguística Textual. A RST é uma teoria que visa estudar a organização dos textos e o estabelecimento das relações entre as porções (SPAN) do texto, bem como explicitar a coerência textual, conforme os autores supracitados. As relações que se estabelecem entre as orações podem ser descritas na intenção comunicativa e na avaliação do ouvinte/leitor, trata-se da plausibilidade. Como metodologia, selecionaram-se três propagandas publicitárias na web. Logo após, analisou-se a estrutura retórica das propagandas publicitárias, segmentando-as em unidade de informação, conforme Chafe (1980). Nesse sentido, constatou-se a predominância das relações NÚCLEO-SATÉLITE (N-S) de SOLUÇÃO, CIRCUNSTÂNCIA, PREPARAÇÃO, BACKGROUND e MULTINUCLEARES como CONTRASTE, REFORMULAÇÃO MULTINUCLEAR.
PALAVRAS-CHAVE: Gênero mídia publicitária; Gêneros textuais; Linguística textual; Teoria da Estrutura Retóric
VOLUNTEERCONNECT: UM PORTAL PARA VOLUNTARIADO E IMPACTO SOCIAL
No full textO Portal de Voluntariado foi desenvolvido para conectar organizações não governamentais (ONGs) a pessoas interessadas em atuar como voluntárias, facilitando o acesso a informações sobre projetos sociais e vagas disponíveis. A proposta surgiu da necessidade de centralizar e organizar dados sobre oportunidades de voluntariado, permitindo maior visibilidade para as ONGs e simplificando o processo de inscrição para os voluntários. O projeto utilizou tecnologias como HTML, CSS e JavaScript para a criação do front-end, garantindo um design acessível e intuitivo. O back-end foi desenvolvido em PHP, responsável por processar os cadastros e armazenar os dados em um banco de dados estruturado. O site apresenta uma página inicial que introduz o projeto e exibe vagas disponíveis; ao selecionar uma oportunidade, o usuário é redirecionado para um formulário de cadastro com campos essenciais. Os testes realizados validaram o funcionamento das funcionalidades, garantindo a integridade dos dados inseridos. Conclui-se que o portal oferece uma solução prática e eficiente para conectar ONGs e voluntários, promovendo o impacto social e a ampliação do engajamento em ações comunitárias
O IMPACTO DO BRINCAR NA INFÂNCIA E A IMPORTÂNCIA DO APRENDIZADO DE VALORES
No full textO presente projeto extensionista teve como propósito promover o desenvolvimento emocional e social de um grupo de crianças em situação de vulnerabilidade a partir do brincar, utilizando atividades lúdicas e uma peça teatral como dispositivos de aprendizagem e expressão. A intervenção ocorreu no Oratório Festivo Mamãe Margarida e compreendeu a realização da a peça “O Tesouro dos Brinquedos Perdidos”, distribuição de brinquedos. A metodologia empregada foi caracterizada pela articulação entre os referenciais teóricos da Psicologia do Desenvolvimento (Vygotsky, Wallon, Winnicott) e da Psicologia Humanista (Carl Rogers), materializados numa intervenção afetiva e simbólica. Os resultados foram satisfatórios e as crianças se mostraram afetivamente envolvidas e encantadas nos ambientes e atividades propostos em relação aos personagens e valores, fortalecendo laços afetivos com os mesmos e com seus pares e professores. A coordenadora da instituição aprovou a intervenção e elogiou seu impacto direto no acolhimento das crianças atendidas. Além disso, os estudantes envolvidos tiveram a oportunidade de se desenvolver pessoal e profissionalmente com o enfrentamento dos desafios logísticos, resolvidos com trabalho em equipe e criatividade. Acreditamos que o brincar, ao ser reconhecido enquanto direito e valorizado como dispositivo de educação emocional, possui o potencial de ser uma ferramenta transformadora da infância e da comunidade. Para futuras intervenções, indicam-se a ampliação do tempo de atuação, a realização de oficinas complementares e a integração com outras linguagens artísticas para potencialização dos efeitos propostos
TECH FINANCE: SISTEMA DE GESTÃO FINANCEIRA
No full textO projeto extensionista Tech Finance surgiu diante da necessidade urgente de promover a educação financeira entre os jovens brasileiros, considerando o cenário preocupante de mais de 60 milhões de pessoas endividadas (SERASA, 2024). Com o propósito de estimular a autonomia e o planejamento financeiro pessoal, foi desenvolvida uma plataforma digital prática, intuitiva e segura. A aplicação do projeto ocorreu junto à equipe da empresa Publique Propaganda, onde o grupo apresentou o funcionamento da ferramenta e discutiu sua aplicabilidade prática no cotidiano. A apresentação gerou engajamento significativo, com sugestões e feedbacks que reforçaram a relevância social e mercadológica da proposta. O projeto integrou saberes acadêmicos das áreas de tecnologia e finanças, resultando em um site com recursos como metas personalizadas, alertas de vencimento e relatórios gráficos. A metodologia envolveu desde a prototipação em Figma até o desenvolvimento com HTML, CSS, JavaScript e PHP, além de testes com usuários reais. Os objetivos incluíram reduzir gastos desnecessários em até 20% e aumentar a taxa de poupança dos usuários em 30% no prazo de seis meses. A experiência prática confirmou o potencial transformador da tecnologia na promoção da educação financeira, valorizando a interação com o mercado e contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e preparados
O NEOLIBERALISMO COMO GOVERNAMENTO DO SOFRIMENTO ESCOLAR
No full textEste artigo apresenta uma análise sobre a educação como instrumento de manutenção da permanência da aliança entre capitalismo e neoliberalismo como governante da sociedade contemporânea. Propõe-se reavaliar o conceito de educação em meio à influência da política neoliberal, e seus efeitos subjetivo-existenciais aos atores escolares. Desenvolveu-se este estudo por meio de pesquisa bibliográfica, documental e exploratória segundo método dedutivo. Para a construção deste, Michel Foucault, com sua teoria de governamentalidade, e Jean-Paul Sartre, com sua filosofia existencialista, são autores fundamentais; além destes, para ilustrar as discussões, será utilizada como objeto a obra audiovisual “Machucca”, dirigida por Andrés Wood em 2004. A partir deste estudo, conclui-se a vivência da profanação da educação e o sofrimento escolar
DEBATE SOBRE PSICOFARMACOLOGIA: A MEDICALIZAÇÃO DO SOFRIMENTO
No full textO uso de medicamentos psicotrópicos tornou-se comum na vida moderna, oferecendo alívio para questões psicológicas e físicas ao influenciar o Sistema Nervoso Central, conforme definido pela OMS. A prevalência desses medicamentos entre jovens e adultos requer uma abordagem terapêutica cuidadosa, considerando diagnósticos, eficácia e efeitos adversos. É essencial refletir criticamente sobre o papel dos psicotrópicos e a comunicação entre Psicologia e Psiquiatria. Estes medicamentos, como ansiolíticos, antipsicóticos e antidepressivos, tratam diversos sintomas, mas seu uso excessivo pode levar ao abuso e sérios problemas de saúde. A demanda crescente por psicotrópicos destaca a necessidade de avaliar tratamentos e considerar alternativas que tratem as causas subjacentes dos problemas de saúde mental. Este projeto visa conscientizar sobre a medicalização excessiva e promover a importância das terapias alternativas e acompanhamento humanizado, utilizando pesquisa qualitativa e quantitativa entre alunos do ensino médio. A automedicação e a falta de orientação médica podem causar dependência e efeitos colaterais graves, ressaltando a necessidade de abordagens inclusivas e holísticas que considerem fatores sociais, culturais e psicológicos
NUEVOS DERECHOS PARA NUEVOS SUJETOS: : ¿PUEDE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL SER SUJETO DE DERECHOS?
No full textEste trabajo aborda el tema de los nuevos derechos para nuevos sujetos y la discusión sobre si la inteligencia artificial debe ser reconocida o no como sujeto de derecho. Luego de una breve introducción, se destacan los sujetos que en el ordenamiento jurídico contemporáneo ya son reconocidos como sujetos de derecho. El capítulo siguiente analiza si las IAs pueden ser sujetos de derecho o no, pero sin señalar una respuesta definitiva o satisfactoria, debido a la actualidad del tema y la necesidad de profundizar el debate. La metodología utilizada fue la exploración bibliográfica, aportando conceptos y explicaciones sobre los temas tratados.
Palabras clave: inteligencia artificial; sujetos de derecho; nuevos derechos
FAMÍLIAS ECTOGENÉTICAS:: IMPACTOS ÉTICOS, SOCIAIS E LEGAIS DA REPRODUÇÃO ARTIFICIAL NO SÉCULO XXI
No full textA ectogênese, que possibilita a gestação fora do útero, está prestes a transformar radicalmente a reprodução e as estruturas familiares. Essa tecnologia pode oferecer novas opções para casais homoafetivos, pessoas solteiras e mulheres que não podem ou não desejam gestar. No entanto, traz desafios éticos e sociais significativos, como questões de identidade, desigualdade e aceitação social. É crucial abordar esses desafios com um arcabouço legal e ético adequado e promover a aceitação das novas formas de família. A ectogênese, ao redefinir a parentalidade, exige uma reflexão cuidadosa sobre seu impacto na sociedade e a forma como moldamos o futuro familiar