Publicaciones La Salle Centro Universitario La Salle
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    Discos

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    En el aula, ¿separación o comunidad?

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    La opción por los pobres en el servicio educativo, según La Salle

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    Evangelizar en la frontera de la economía. Testimonio desde una O.N.G. para el Tercer Mundo

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    Reflexiones sobre la frontera política

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    Testimonio desde el Instituto E. Mounier

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    Influencia transgeneracional en el vínculo de apego y acompañamiento del Trabajo Social en los CAI

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    El vínculo de apego atiende a la necesidad básica de afecto y su ausencia se relaciona con problemáticas en el desarrollo de niños, niñas y adolescentes, para detectar el origen de la privación o del ejercicio inadecuado sobre la vinculación afectiva es necesario atender a las estructuras familiares y su influencia durante generaciones. El objetivo de la investigación es explorar la importancia del acompañamiento del trabajo social en los Centros de Atención a la Infancia del Ayuntamiento de Madrid en relación con la creación del vínculo de apego teniendo en cuenta la influencia transgeneracional. Para ello se ha llevado a cabo un estudio cualitativo, utilizando la entrevista como técnica para la recogida de datos, contando con la participación de profesionales activas en diferentes CAI. Los hallazgos hacen un llamamiento a la detección precoz en situaciones de desprotección en la primera infancia y la puesta en marcha de todas las acciones necesarias para que esto pueda ser llevado a cabo de manera comunitaria, haciendo hincapié en el origen de la vinculación afectiva que se encuentra mayoritariamente en la familia de origen.

    La inclusión de los ciclos formativos en la universidad. Análisis de las sinergias entre las metodologías de ambas titulaciones.

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    La implantación de los grados universitarios supuso cambios relevantes en la estructura de los títulos y en la metodología docente. Aunque la clase magistral había sido tradicionalmente el modelo predominante, progresivamente comenzó a combinarse con metodologías activas. Este trabajo analiza el conocimiento y la utilización de distintas metodologías docentes en dos contextos formativos: los ciclos formativos de grado superior de la familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad y los grados universitarios a los que dan acceso, concretamente Maestro en Educación Infantil y Primaria, Trabajo Social y Educación Social. Para ello, se elaboró una rúbrica de competencias basada en la literatura especializada, que fue cumplimentada por el alumnado según dos criterios: el nivel de conocimiento de cada metodología y su valoración para el futuro profesional. Asimismo, se analizan las sinergias entre los resultados obtenidos en ambos niveles educativos con el fin de identificar mejoras e impulsar nuevas metodologías docentes. El estudio se desarrolla en los siguientes centros: Institución La Salle, Sagrado Corazón y La Salle Aravaca

    Impacto de la fisioterapia en la capacidad funcional y equilibrio del paciente pediátrico ingresado en la unidad de trasplantes de progenitores hematopoyéticos. Estudio descriptivo.

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    Introducción: en la unidad de trasplantes de progenitores hematopoyéticos (UTPH), se tratan pacientes diagnosticados de enfermedades hematológicas malignas (EHM) y no malignas (EHNM). El tratamiento farmacológico que reciben en la unidad, así como el ingreso prolongado en la misma UTPH puede provocar en el paciente la pérdida de la condición física y la autonomía. El ejercicio físico forma parte fundamental del tratamiento para prevenir y revertir el encamamiento y el deterioro físico de los pacientes. Objetivos: revisar el impacto del tratamiento de fisioterapia en la capacidad funcional y el equilibrio en pacientes pediátricos durante el ingreso en la unidad de UTPH. Métodos: se recogieron las variables de diagnóstico, días de ingreso y días de tratamiento de fisioterapia recibida. Se valoraron al ingreso y al último día mediante las pruebas funcionales de “sit to stand test” (STST) y “Flamingo test”. Se excluyeron los pacientes que no pudieron realizar las dos valoraciones y aquellos menores de 6 años. Los pacientes recibieron tratamiento diario de fisioterapia basado en ejercicio físico, con una duración de 30 minutos, salvo aquellos que no cumplían los criterios mínimos para la realización de la sesión. Resultados: se analizaron 17 pacientes, con una media de edad de 10’8 años de los cuales, 13 (76.47%) ingresaron por EHM y 4 (23.53%) por EHNM. La media de ingreso fue de 38.65 días. Recibieron tratamiento de fisioterapia cada 2.5 días. El STST mejoró en 4.65 (p<0.05) y el Flamingo test mejoró en 1.53 (clínicamente relevante pero estadísticamente no significativo). Conclusiones: el tratamiento de fisioterapia en las UTPH ayuda a mantener y mejorar las capacidades físicas de los pacientes durante el período de ingreso. Existe la necesidad de establecer unos criterios de valoración en estos pacientes y tener unos valores de referencia en nuestra población

    Realineación talo-calcáneo-navicular: la base para la reconstrucción integral de deformidades severas y resistentes del pie equino-cavo-varo en niños y adolescentes

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    Introducción: la progresión de las deformidades neurológicas del pie equino-cavo-varo (NECV) durante el crecimiento puede llevar a malalineaciones rotacionales severas irreductibles de las articulaciones talonavicular (TN) y subastragalina (ST). Objetivos: describir la técnica de realineación talo-calcáneo-navicular (RTCN) para corregir la deformidad severa y resistente de inversión del complejo articular ST en deformidades del pie NECV en pacientes pediátricos, y analizar los resultados radiológicos, funcionales y de satisfacción a medio plazo. Métodos: estudio prospectivo de niños con deformidades severas de pie NECV intervenidos mediante la técnica de RTCN entre 2019 y 2022, con un seguimiento mínimo de dos años. Se midieron ángulo talocalcáneo, ángulos talo-1er metatarsiano y ángulo de cobertura TN en radiografías pre y postoperatorias. Foot & Ankle Disability Index (FADI), Foot Function Index (FFI) y Maryland Foot Score (MFS) evaluaron la funcionalidad. Se realizaron preguntas cualitativas sobre mejora, satisfacción y expectativas de los pacientes/cuidadores. Se efectuó un análisis descriptivo, comparativo pre-post y de subgrupos, correlación y satisfacción. Resultados: se incluyeron 26 pacientes (36 pies: 16 unilaterales y 10 bilaterales), con edad mediana de 12,1 años (RIC, 3,21) y seguimiento mediano de 32.9 meses (RIC, 18,7). El 54% tenía parálisis cerebral y el 23% enfermedad de Charcot-Marie-Tooth; el 84.6% eran deambulantes. Hubo mejoras significativas en parámetros radiológicos y funcionales (p<0.01), sin diferencias relevantes entre procedimientos uni o bilaterales, patología, nivel funcional o capacidad ambulatoria (p>0.05). La mayoría reportó mejoras en la calidad de vida, resultados que superaron las expectativas, alta satisfacción, y recomendaría la cirugía. Se presentaron tres complicaciones menores: hipersensibilidad, recurrencia parcial e infracorrección. Conclusiones: la técnica RTCN permite corregir la deformidad severa y resistente de inversión del complejo articular ST en pie NECV, mejorando los resultados funcionales, con una alta satisfacción y baja tasa de complicaciones

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