Instituto Politécnico da Guarda
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Relatório de Estágio Curricular – Sport Clube Penalva do Castelo (Penalva do Castelo)
No full textO estágio curricular enquadra-se no plano de estudos do 3º ano da licenciatura em Desporto do Instituto Politécnico da Guarda na Escola Superior de Comunicação, Educação e Desporto, e tem como base os vários protocolos estabelecidos com as mais diversas entidades desportivas. O presente estágio curricular no minor de treino desportivo e corresponde a um período total de 500 horas de contacto.
O objetivo deste relatório de estágio passa por apresentar as funções assumidas no Sport Clube Penalva do Castelo enquanto treinador adjunto da equipa sénior que participou na divisão de Honra da Associação de Futebol de Viseu. Ao longo deste processo as funções assumidas foram evoluindo numa lógica de maior autonomia, desde a fase de integração que durou de 18/08/17 a 1/10/17, a fase de intervenção que durou de 2/10/17 a 15/4/18 e, por fim, a fase de avaliação e conclusão que durou de 16/4/18 a 23/05/18. Já no decorrer da época desportiva foram assumidas funções de treinador principal da equipa de juniores que se encontra no campeonato distrital de juniores A da Associação de Futebol de Viseu e como treinador de formação pré competição no Dínamo Clube Estação.
Neste documento encontra-se exposta toda a informação relativa à entidade acolhedora, o planeamento de estágio e calendarização, assim como os objetivos gerais e específicos que foram estabelecidos inicialmente e atividade desenvolvidas.
Em geral, o presente estágio pode ser qualificado como muito produtivo e evolutivo, dado que permitiu colocar em prática os conhecimentos adquiridos durante a licenciatura e ao mesmo tempo adquirir e aprofundar outras competências pela interação estabelecida com os restantes treinadores
Relatório de Estágio Curricular – Quinta da Charrete (Macedo de Cavaleiros)
No full textO presente relatório é relativo ao estágio realizado, entre 2 de julho e 28 de setembro de 2018, na Quinta da Charrete, na cidade de Macedo de Cavaleiros, no âmbito da licenciatura de Comunicação e Relações Públicas, da Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto, do Instituto Politécnico da Guarda. Neste período, tive a oportunidade de pôr em prática os ensinamentos obtidos durante a licenciatura. Além disso, pude receber novos conhecimentos, transmitidos pelos meus colegas, os quais estão diretamente relacionados com a organização de eventos. O seguinte relatório encontra-se estruturado em dois capítulos, um primeiro dedicado a organização, e o outro mais direcionado para a minha experiência enquanto estagiária da Quinta da Charrete. Por fim, elaborei um pequeno resumo de todos os conhecimentos obtidos, a importância dos mesmos e a minha opinião pessoal quanto a esta experiência
Historicidade e identidade quilombola em Anajatuba - Maranhão
No full textO nosso Relatório Final de Estágio constitui o culminar de um percurso, sendo elaborado, no âmbito do Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico, da Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto, do Instituto Politécnico da Guarda, e incidindo num estudo aprofundado e reflexivo, sobre a Historicidade e identidade Quilombola em Anajatuba-Maranhão.
O objetivo essencial e subjacente é descrever e refletir criticamente, no que concerne ao percurso da formação profissional, na docência e em simultâneo, sobre o cotidiano do fazer pedagógico, na instituição escola e na sociedade, aprofundando o tema que nos propusemos: A história dos povos Quilombolas do município de Anajatuba: memória, identidade e educação escolar.
Neste contexto, o nosso trabalho está dividido em três capítulos:
- o primeiro refere-se ao enquadramento institucional;
- o segundo remete, em primeira instância, à Prática de Ensino Supervisionada (PES), no 2º ano do Primeiro Ciclo do Ensino Básico (1º CEB) e à (PES) realizada no 6º e 7º ano do 2º (CEB);
- no que concerne ao terceiro capítulo, incidimos numa abordagem teórica e empírica sobre o tema: A história dos povos Quilombolas do município de Anajatuba: memória, identidade e educação escolar.
Neste âmbito, delineamos o projeto Africanidades, desenvolvido, noutra escola municipal, Escola Unidade Integrada Pedro Celestino Aragão, que não foi a da exequibilidade da nossa PES.
Com o concluir deste trabalho, consideramos exequível afirmar que a PES nos proporcionou uma reflexão mais aprofundada sobre o processo de ensino e aprendizagem; o estudo empírico constituiu um desafio à prática inovadora, mas foi profícuo ao promover à continuidade das investigações futuras e realizável à pratica escolar
Relatório de Estágio Curricular - Sr. Brinquedo - Distribuição de Brinquedos e Artigos de Puericultura, Lda (Guarda)
No full textO presente relatório de estágio está enquadrado no plano curricular da Licenciatura em Marketing da Escola Superior de Tecnologia e Gestão (ESTG) do Instituto Politécnico da Guarda (IPG). Tem como objetivo relatar as atividades desenvolvidas no período de 4 de junho de 2018 a 13 de agosto de 2018 na empresa Sr. Brinquedo - Distribuição de Brinquedos e Artigos de Puericultura, Lda.
O relatório encontra-se dividido em dois capítulos. Inicia-se com a apresentação da empresa, recorrendo à análise histórica da mesma. No segundo capítulo são apresentadas as atividades desenvolvidas, e ainda outras atividades não contempladas no plano de estágio
O meio agente modificador de conceitos apreendidos: música tradicional vs música erudita
No full textO presente relatório de estágio surge no âmbito da unidade curricular da Prática de Ensino Supervisionada (PES), integrada no plano de estudos do Curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (CEB), da Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto da Guarda (ESECD), pertencente ao Instituto Politécnico da Guarda (IPG)
Este mestrado implica a frequência da unidade curricular de PES, que se divide em PES I e PES II. A PES I realizou-se na cidade da Guarda, no Jardim-de-Infância da Sé, com um grupo de crianças com idades compreendidas entre os 3 e 4 anos, enquanto o PES II decorreu na Escola Básica Adães Bermudes, com uma turma de 1º ano de escolaridade, com idades compreendidas entre os 6 e 7 anos.
A PES proporciona aos futuros educadores/professores as vertentes de observação, prática e reflexão, e, é de grande relevância, pois permite que os alunos entrem em contato com o mundo do trabalho e a realidade do jardim-de-infância, bem como do 1.º CEB.
Pretende também que tenham a oportunidade de vivenciar, numa perspetiva de realização de atividades que promovam uma PES fundamentada, exequível e eficaz. Requere que os alunos, em contexto de jardim-de-infância e 1.º CEB, analisem as práticas pedagógicas implementadas, para que, de forma organizada e orientada, sejam capazes de elaborar planificações e realizar atividades que promovam o desenvolvimento das crianças e que realizem reflexões sobre as práticas efetuadas. Esta prática, também tenciona preparar os alunos para a futura profissão de educadores/professores, fornecendo a estes as competências necessárias para intervirem de forma inclusiva e integradora no apoio a projetos inovadores em contextos educativos formais e não formais.
Este relatório encontra-se dividido em três capítulos. O primeiro dedica-se ao “Enquadramento Institucional – Organização e Administração Escolar”; O segundo, englobando a experiência de ensino e aprendizagem tanto a nível da Educação Pré-Escolar, como no 1º CEB, procede à “Descrição do Processo de Prática de Ensino Supervisionada”; por fim, no terceiro e último capítulo, apresenta-se o estudo da investigação realizado através da observação do comportamento dos alunos enquanto escutam diferentes estilos musicais: música tradicional e música erudita, para aferir da sua importância em sala de aula. Sendo generalizado os estudos que defendem o uso da música erudita em contexto educativo, pretendo defender o uso da música tradicional como forma de veicular conhecimento não só musical, mas também linguístico, formal e estético
Relatório de Estágio Curricular – Solar do Mimo_Centro de Acolhimento de Crianças e Jovens em Risco (Seia)
No full textA realização deste relatório tem como finalidade relatar os quatro meses de estágio realizados no Solar do Mimo sendo este um centro de Acolhimento de Crianças e Jovens em Risco.
Este estágio curricular teve a duração de setecentas e cinquenta horas, com início a 26 de fevereiro e término a 13 de junho de 2018. A sua realização é obrigatória para me permitir terminar o curso de TeSP em Acompanhamento de Crianças e Jovens.
Inicialmente foi elaborado um plano de estágio, juntamente com o meu supervisor e professora orientadora onde foram definidos os objetivos a realizar durante o tempo de estágio. Ao longo destes meses foram realizadas diversas atividades lúdico-didáticas, que posteriormente irei apresentar e explicar.
O relatório está dividido em três capítulos. No primeiro apresento a contextualização da instituição, no segundo apresento a contextualização teórica abordando algumas temáticas que considerei pertinentes neste estágio curricular e por último, no terceiro relato toda a minha experiência ao longo dos quatro meses de estágio.
Para finalizar terminarei com uma reflexão/ avaliação final de todo o meu percurso nesta instituição
Relatório de Estágio Curricular – Delegação da SIC (Guarda)
No full textA realização deste relatório remete à exequibilidade do estágio profissional que constitui o culminar do término da licenciatura do Curso de Comunicação e Relações Púbicas. Este ocorreu na Delegação da Sociedade Independente de Comunicação (SIC) na Guarda, durante três meses, desde o dia 23 de julho a 23 de outubro de 2018.
Esta experiência, em contexto de trabalho permitiu-me desenvolver e aplicar os conhecimentos adquiridos e lecionados em várias unidades curriculares, durante os três anos de licenciatura. Neste sentido, tive a oportunidade de aplicar a teoria e o saber académico adquiridos e construídos ao longo da licenciatura, o que é essencial, pois toda a teoria converge na prática, elucidando-a, clarificando-a e fundamentando-a cientificamente.
No que se refere às atividades desenvolvidas, saliento e enfatizo que tive sempre presente que estávamos numa organização, cujos principais objetivos visam levar as informações aos telespectadores, pretendendo que o público seja informado e tenha conhecimento do que se passa na sociedade.
Neste contexto, elencamos a exequibilidade das atividades principais que desempenhei na Delegação da SIC da Guarda: observação das atividades realizadas na delegação da SIC na Guarda, no que concerne às respetivas edições e acompanhamento na recolha de imagens e uma reportagem de minha autoria, intitulado “Comunidade dos PALOP na cidade da Guarda – IPG”, referente à situação dos estudantes na cidade.
Como resultados essenciais digo que adquiri diversos conhecimentos a vários níveis, sobretudo, no que concerne à recolha de imagens, no âmbito da comunicação, atividade sempre subjacente e imprescindível a toda a dinâmica da organização e em relação aos meios tecnológicos utilizados, obtendo um conhecimento mais abrangente e amplo, que sem dúvida será complementar para o futuro, sempre com um caráter prospetivo, visando uma melhoria pessoal e profissional
Relatório de Estágio Curricular – Antsoft Lda - iesolutions.eu (Viseu)
No full textO presente documento marca a minha etapa final na Licenciatura do curso de Comunicação Multimédia e relata os meus três meses de estágio na Iesolutions a trabalhar com Design Gráfico e Comunicação Digital, o qual é composto por dois capítulos.
O capítulo I apresenta e analisa a empresa enquanto que o capítulo II se desenvolve em volta dos objetivos delineados no Plano de Estágio (Anexo) e das atividades realizadas por mim nesta última etapa do meu percurso académico ligado ao Instituto Politécnico da Guarda.
Este termina com uma reflexão final sobre a minha experiência de estágio e um breve texto sobre a Licenciatura do curso de Comunicação Multimédia
Relatório de Estágio Curricular – Ginásio Clube de Alcobaça (Leiria)
No full textEste trabalho consiste na elaboração do Relatório Final de Estágio Curricular, realizado como parte integrante e conclusiva da Licenciatura em Desporto pela Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto do Instituto Politécnico da Guarda.
O estágio desenvolveu-se durante cerca de quinhentas e setenta e oito horas no Ginásio Clube de Alcobaça, na modalidade de futebol, no escalão de Benjamins B onde exerci funções de treinador adjunto e também nos Séniores que militaram da Divisão de Honra da AFL, a divisão mais elevada do distrito de Leiria. As minhas funções foram mais de analista, durante a época desportiva de 2017/2018, tendo como principais objetivos favorecer a integração e a consolidação do que já teria sido adquirido teoricamente, durante os três anos de Licenciatura.
O Estágio assentou em três fases distintas de desenvolvimento, a fase de integração e planeamento, a fase de intervenção e a fase de conclusão e avaliação.
O Ginásio Clube de Alcobaça abriu-me as portas a um vasto leque de experências, que enquanto futuro profissional na área de Desporto permitiu consolidar e adquirir mais conhecimentos da modalidade de futebol durante o Estágio Curricular. Experiências tais, que foram desde os treinos, à competição, à planificação de treinos, participação em torneios, à formação, entre muitas outras.
Os objetivos inicialmente estabelecidos foram cumpridos, na sua maioria, destacandose o sucesso obtido na aplicação da teoria à prática. Foi através destas experiências e vivências que me enriqueci pessoalmente para que no futuro possa ser um profissional nesta área, mais preparado para superar as dificuldades e as adversidades que possam surgir durante a minha carreira profissional
Relatório de Estágio Curricular – IPGym e Piscina do IPG (Guarda)
No full textO presente relatório tem como objetivo demonstrar todo o trabalho desenvolvido na Unidade Curricular de Estágio inserida no Menor de Exercício Físico e Bem-Estar e tem como finalidade obter o grau de licenciado em Desporto pelo Instituto Politécnico da Guarda.
O meu estágio curricular decorreu no ginásio IPGym e na Piscina do IPG, onde tive a oportunidade de intervir em três áreas de intervenção (Sala de Exercício, Aulas de Grupo e Atividades Aquáticas) perfazendo um total de 464 horas de contacto.
Em relação ao ginásio IPGym, atuei na sala de exercício, onde realizei avaliações e prescrevi planos de treino de acordo com os objetivos e necessidades de cada cliente.
Nesta área consegui aperfeiçoar a minha capacidade de autonomia em tomar decisões e também a relação pessoal juntamente com os outros estagiários e clientes. Relativamente às aulas de grupo, integradas no ginásio IPGym, planifiquei e lecionei Step Atlético, Indoor Cycling, Gym Combat e Fitball, no qual me ajudaram a melhorar a minha capacidade comunicativa e a interação social.
Nas atividades aquáticas, na Piscina do IPG, planifiquei e lecionei aulas a diversas turmas com diferentes níveis de competências aquáticas, o que me fez enriquecer o estágio. Neste contexto, também desenvolvi várias competências nas áreas da pedagogia e da metodologia da natação liderando e acompanhando turmas de diferentes idades e níveis de ensino.
Em síntese, o relatório de estágio compreende um conjunto de bases metodológicas e pedagógicas utilizadas na minha intervenção durante este ano letivo. Desta forma, o estágio foi um momento de transferência de conhecimentos teóricos para a aplicação prática na área do Desporto