Instituto Politécnico da Guarda
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Relatório de Estágio Curricular – Hotel Lusitânia (Guarda)
No full textEste relatório é referente ao estágio curricular realizado no Hotel Lusitânia**** Congress & SPA, mais especificamente no âmbito da Receção no front office, a minha experiência como rececionista e como relações públicas.
Este relatório encontra-se dividido em dois capítulos. O primeiro está direcionado à apresentação e caracterização da organização (Hotel Lusitânia). Na segunda parte, são expostas as atividades desenvolvidas durante o estágio e os conhecimentos que adquiri durante os três meses. No fim, é apresentada uma reflexão acerca de toda a aprendizagem vivida enquanto estagiária no Hotel Lusitânia
Relatório de Estágio Curricular – Excelência 2000 - Serviços de Contabilidade e Fiscalidade de Empresas (Aguada de Cima)
No full textTerminado o período de estágio na Excelência 2000, Lda., chegou a altura da última etapa que consiste na elaboração do relatório de estágio. O mesmo pretende dar a conhecer as atividades desenvolvidas ao longo destas horas, onde surgiu a possibilidade de acompanhar a elaboração da contabilidade de matérias relacionadas com a área da contabilidade e da fiscalidade.
O presente relatório está dividido em quatro capítulos, nos quais se pretende contextualizar o Sistema de Normalização Contabilística, apresentar a empresa recetora de estágio, descrever as atividades realizadas e por fim, exemplificar o encerramento de contas
Effectiveness of an intervention to improve antibiotic-prescribing behaviour in primary care: a controlled, interrupted time-series study
Get PDFBackground: High rates of antibiotic misprescribing in primary care, with alarming clinical and economic consequences, highlight the urgent need for interventions to improve antibiotic prescribing in this setting.
Objectives: To assess the effectiveness on antibiotic prescribing quality indicators of a multifaceted intervention targeting health professionals' and patients' behaviour regarding antibiotic use.
Methods: We conducted a pragmatic cluster-randomized controlled trial in the catchment area covered by Portugal's Central Regional Health Administration. The intervention consisted of a multidisciplinary, multifaceted programme involving physicians, pharmacists and patients, and comprising outreach visits for physicians and pharmacists, and educational materials for health professionals and patients. The following were assessed: relative ratios of prescription of penicillins sensitive to β-lactamase, penicillin combinations including β-lactamase inhibitors, third- and fourth-generation cephalosporins and fluoroquinolones; and the ratio of broad- to narrow-spectrum antibiotics. An interrupted time-series analysis for multiple-group comparisons was performed. The study protocol was registered on Clinical.trials.gov (NCT02173509).
Results: The participation rate in the educational intervention was 64% (197/309 GPs) in a total of 25 counties. Statistically significant improvements were obtained, not only in the relative prescription of penicillins sensitive to β-lactamase (overall relative change of +896%) and penicillin combinations including β-lactamase inhibitors (-161%), but also in the ratio of broad- to narrow-spectrum antibiotics (-200%). Statistically significant results were also obtained for third- and fourth-generation cephalosporins, though only in the immediate term.
Conclusions: This study showed that quality indicators of antibiotic prescribing can be improved by tackling influences on behaviour including knowledge and attitudes surrounding physicians' clinical practice. Accordingly, these determinants must be considered when implementing interventions aimed at improving antibiotic prescribing
Desenvolvimento de Aplicações e Jogos para Alunos com Necessidades Especiais de Educação, utilizando como plataforma os Dispositivos Móveis.
Get PDFEste relatório de projeto aplicado descreve como foi o processo de desenvolvimento de uma aplicação para dispositivos móveis (smartphones e tablets), na plataforma Android, destinada para os alunos na educação especial e para as pessoas com alguma deficiência, principalmente aquelas com deficiência intelectual, auditiva e surdez.
Observou-se uma oportunidade para a investigação e desenvolvimento de aplicações e jogos, utilizados para a diversão, entretenimento e educação. Direcionados para as crianças com necessidades especiais de educação e para as pessoas com deficiência, perturbações ou doenças crónicas.
Uma análise foi realizada para demonstrar o benefício da tecnologia na educação especial, além de mostrar alguns exemplos de produtos direcionados para este público.
Foi realizado um estudo para compreender as principais características e necessidades dos alunos na educação especial e das pessoas com deficiências, principalmente as pessoas com deficiência intelectual, auditiva e surdez, no qual este projeto evidenciou no desenvolvimento da aplicação.
Apresenta-se o processo de desenvolvimento de uma aplicação, mostrando os conceitos da engenharia de software como a arquitetura, requisitos, design, implementação, testes e resultados.
A aplicação desenvolvida neste projeto chama-se “O menino que tinha medo do escuro”, possui uma história infantil inclusiva com diferentes recursos para a comunicação, como a língua gestual portuguesa, pictogramas, textos, ilustrações, áudio com a locução e jogos utilizados para trabalhar a área cognitiva (memória, psicomotricidade, linguagem, imaginação, criatividade e desenho).
A aplicação “O menino que tinha medo do escuro” foi publicada nas principais lojas digitais, tendo até à data obtido mais de 9.000 instalações com avaliações e comentários positivos.
Mostra-se os planos para o trabalho futuro em relação à aplicação “O menino que tinha medo do escuro”, além de apresentar outras ideias para investigação e desenvolvimento de novas soluções nesta área
Relatório de Estágio Curricular – One Pixel at a Time (Braga)
No full textO presente relatório, que diz respeito à fase final do percurso académico da licenciatura em Comunicação Multimédia, tem como principal objetivo descrever a experiência e as atividades executadas ao longo do estágio curricular, realizado na empresa One Pixel at a Time, localizada na cidade de Braga.
O relatório está dividido em dois capítulos. O primeiro é direcionado à empresa, no qual é feita uma descrição e enquadramento da mesma e o segundo capítulo é direcionado ao estágio e às atividades desenvolvidas no mesmo
Relatório de Estágio - Quinta do Crestelo (Seia)
No full textO seguinte relatório destina-se à obtenção do diploma do Curso Técnico Superior Profissional de Desportos de Montanha.
O estágio teve uma duração de 750 horas, realizando-se de 11 de março até 3 de julho de 2019.
Neste estágio pudemos focar cinco atividades principais: o slide, a escalada, a ponte dos himalaias, os jogos tradicionais e os passeios de cavalo. Para além destas atividades a Quinta do Crestelo tem também paintball, canoagem, rappel, arvorismo, jogo noturno, atelier do pão e do queijo da Serra da Estrela, a ponte paralelas, os campos de jogos e o percurso pedestre.
Realizando todas estas atividades na Quinta do Crestelo, podemos pôr em prática muitos dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso, nomeadamente nas unidades curriculares de Manobras com Cordas, Atividades Náuticas, Jogos e Dinâmicas de Grupo, Escalada, entre outros
OwnGarage: Sistema Informático para Automação de Tarefas de Manutenção em Automóveis
Get PDFA indústria automóvel da atualidade presenteia-nos com automóveis cada vez mais digitais, fornecendo aos utilizadores novas funcionalidades, para que o conforto e a comodidade na condução destes seja melhorada e mais segura. Com esta digitalização torna-se importante a obtenção de dados telemétricos dos automóveis seja para a otimização de frotas e custos, quer para a deteção precoce de possíveis avarias. A inovação, não é apenas no que foi referido anteriormente, mas sim também na parte da engenharia automóvel. Isto significa que toda a engenharia que envolve a conceção dum veículo é de elevada eficiência, robustez e precisão, resultante em larga medida da evolução tecnológica atualmente presenciada. Os veículos de agora emitem menos gases poluentes, fazem melhores consumos, e os seus chassis e sistemas de segurança (quer sejam ativos ou passivos) são desenhados e desenvolvidos para proteger ao máximo todos os ocupantes do veículo em caso de sinistro. Com o desenvolvimento do sistema OwnGarage pretende-se trazer mais comodidade ao utilizador do veículo, ao utilizar um dispositivo móvel para interação com o veículo, notificando o utilizador previamente das tarefas de manutenção inerentes a este seu veículo.
Uma das partes deste sistema informático consistiu numa aplicação cliente para smartphones, a qual permitirá a recolha de dados de interesse de um automóvel com auxílio dum sistema embebido (baseado na plataforma Raspberry Pi) e que comunica com os sistemas de controlo do automóvel através do protocolo CAN (Controller Area Network). O sistema permite a recolha de dados de interesse de veículo, tais como velocidade, consumos, e quilometragem, permitindo que o utilizador receba proactivamente notificações relativas a tarefas de manutenção do veículo. Adicionalmente uma aplicação web permite a visualização (em forma gráfica) de alguns dados acima referidos, detalhes dos veículos e das reparações efetuadas.
Uma outra parte, foi o desenvolvimento da plataforma web direcionada para as oficinas mecânicas, a qual se tornou útil neste contexto pois permitiu uma maior eficiência e rapidez na gestão e registo das reparações automóveis.
Contudo, em relação ao sistema embebido surgiram várias dificuldades na obtenção de diversos dados devido à falta de segurança dos sistemas internos nos automóveis. Apesar destas dificuldades, os resultados obtidos nos vários testes que foram efetuados sobre o sistema revelaram-se positivos, o que significa uma boa implementação das funcionalidades desenvolvidas
Relatório de Estágio - Farmácia Sá da Bandeira (Santarém) & Hospital do Espírito Santo (Évora)
No full textO presente relatório foi elaborado no âmbito da Unidade Curricular (UC) Estágio de Integração à Vida Profissional, inserida no plano curricular do 4º ano, do Curso de Farmácia - 1º Ciclo, da Escola Superior de Saúde (ESS) do Instituto Politécnico da Guarda (IPG), encontrando-se estruturado em dois capítulos: o capítulo I descreve o estágio em farmácia comunitária na Farmácia Sá da Bandeira e o capítulo II descreve o estágio em farmácia hospitalar no Hospital do Espírito Santo de Évora.
A primeira fase do estágio decorreu na Farmácia Sá da Bandeira, entre os dias 5 de novembro de 2018 até 25 de janeiro de 2019, sob a supervisão da Farmacêutica, Cláudia Garnacho. A segunda fase do estágio decorreu na Farmácia Hospitalar do Hospital do Espírito Santo de Évora, entre os dias 6 de março até 28 de junho de 2019, sob a supervisão da Técnica Superior de Diagnóstico e Terapêutica (TSDT)- área da Farmácia, Daniela Rego. Ambos os estágios contaram com a orientação do Docente Márcio Rodrigues.
O Estágio de Integração à Vida Profissional é uma UC que visa a integração profissional dos estudantes, constituindo uma importante vertente da formação e permitindo ao estudante aprender no seio da equipa multidisciplinar de saúde e em contacto direto com o utente/doente.
Os TSDTs, têm com função o “desenvolvimento de atividades no circuito do medicamento, tais como análises e ensaios farmacológicos; interpretação da prescrição terapêutica e de fórmulas farmacêuticas, sua preparação, identificação e distribuição, controlo da conservação, distribuição e stocks de medicamentos e outros produtos, informação e aconselhamento sobre o uso do medicamento”.
Deste modo, o perfil do TSDT pressupõe a existência de um profissional competente, ativo, consciente e responsável. Dado o carácter predominantemente técnico do curso, cuja área de intervenção é o Medicamento e o Utente/Doente, a realização de estágios durante o curso de licenciatura reveste-se de grande importância na formação destes profissionais
Relatório de Estágio - Farmácia Macedo Crespo (Trancoso) & Centro Hospitalar São João (Porto)
No full textO Relatório de Estágio foi elaborado no âmbito da Unidade Curricular de Estágio de Integração à Vida Profissional, inserida no 4º ano de Farmácia, do curso de Farmácia-1º Ciclo da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico da Guarda. O Estágio Curricular decorreu em duas entidades diferentes, Farmácia Hospitalar e Farmácia Comunitária, perfazendo um total de 840 horas no total.
A primeira parte do estágio (Capítulo I), foi realizado nos Serviços Farmacêuticos Hospitalares do Centro Hospitalar de São João do Porto, no período compreendido entre 5 de novembro de 2018 e 25 de janeiro de 2019. Este primeiro estágio foi orientado pelo professor André Araújo e supervisionado pela Técnica de Farmácia, Isabel Figueiredo.
A segunda parte do estágio (Capítulo II), foi realizado na Farmácia Macedo Crespo em Trancoso, tendo tido início no dia 6 de março de 2019 e terminado no dia 28 de junho de 2019. Este estágio decorreu sob a orientação do professor André Araújo e supervisionado pela Diretora Técnica Drª Rosa Alves
Relatório de Estágio - Farmácia Hórus & Centro Hospitalar do Médio Ave (Guimarães)
No full textO presente relatório é elaborado no âmbito da unidade curricular de Estágio de Integração à Vida Profissional, do 4º ano do Curso de Farmácia- 1ºciclo, da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico da Guarda. O estágio em farmácia hospitalar foi realizado entre os dias 5 de novembro a 25 de janeiro, com interrupção de 24 de dezembro a 4 de janeiro, tendo decorrido nos Serviços Farmacêuticos (SF) do Centro Hospitalar do Médio Ave (CHMA), sob a supervisão das Técnicas de Farmácia (TF) Sara Costa e Cecília Cruz, com um total de 350 horas repartidas pelas duas unidades hospitalares do CHMA. O estágio em Farmácia Comunitária decorreu no período de 5 de março a 28 de junho de 2019 na Farmácia Hórus (FH) em Guimarães, sob a supervisão da Diretora Técnica Francisca Gonçalves. Nos dois períodos de estágio, a orientação ficou da responsabilidade do Professor André Araújo. A duração total foi de 840 horas.
O relatório encontra-se dividido em dois capítulos, em que o primeiro capítulo é referente ao estágio decorrido em farmácia hospitalar e o segundo capítulo referente ao estágio na farmácia comunitária