Portal de Publicações da FUNDARTE
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A CRIANÇA E O TEXTO LITERÁRIO
Get PDFEsta abordagem incide sobre a incontestável importância da Literatura, cujos estudos, debates eretórica vêm ocupando espaço considerável no discurso acadêmico, na mídia e nos organismosgovernamentais, porém, ainda longe de ações efetivas (salvo práticas pontuais), no ambiente escolar. Acriança, ser ávido de fantasias e curiosidades, dotada de imaginação fértil, tem direito absoluto à literaturacomo instrumento de sensibilização, deleite e descobertas. A recepção da criança ao texto literário implicaum trabalho com gama variada e seleção criteriosa desse gênero textual, o que requer envolvimento doprofessor leitor, bem como o entendimento de que a obra literária não está sujeita às normas e regras, nemao compromisso de ensinamentos dos aspectos gramaticais da língua. O universo dos textos poéticosamplia o imaginário e vai além da compreensão rasa e normatizada, como toda a obra de arte sugere
PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO SOBRE DANÇAS DE SALÃO: UM LEVANTAMENTO DE LIVROS, TESES E DISSERTAÇÕES NO BRASIL
Get PDFEste artigo é fruto de projeto de pesquisa desenvolvido no Curso de Dança da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). O objetivo desse trabalho é fazer um levantamento das produções de livros, dissertações e teses sobre dança de salão viabilizando a observação de possíveis lacunas e carências em relação a produção acadêmica no intuito de fomentar a ampliação da discussão na área. Foi utilizada a palavra-chave “dança de salão” em duas plataformas de consulta online: Catálogo de Teses e Dissertações – CAPES e Fundação Biblioteca Nacional. Os resultados revelaram que há uma notória escassez teórica de pesquisas voltadas à dança de salão o que revela a necessidade de mais estudos na área como forma de fortalecê-lo no âmbito acadêmico
O CICLO DA ABORDAGEM CURRICULAR EM EDUCAÇÃO MUSICAL
Get PDFEste artigo configura um recorte da dissertação de mestrado intitulada: “Do Texto ao Contexto, Da Imagem ao Som: Uma Proposta Histórico-Política para a Elaboração de um Currículo em Educação Musical”, apresentando o Ciclo da Abordagem Curricular em Educação Musical, o qual configura uma proposta teórico-metodológica para a elaboração de um Currículo em Educação Musical. Nesse sentido, são relacionadas algumas considerações sobre o Currículo em Música e a Abordagem do Ciclo de Políticas. Contudo, entende-se que as Etapas propostas pelo estudo à elaboração de um Currículo em Educação Musical poderão ser incitadas, modificadas, dentre outros aspectos, a partir do contexto a qual será viabilizada
MEDIAÇÃO, LEITURA E LITERATURA
No full textO presente artigo busca discutir os processos de mediação de leitura e ampliar anoção da mediação com a literatura. A leitura em voz alta na primeira infância tem o papel de servir de introdução à literatura, principalmente às narrações e à poesia e, além disso, influi decisivamente no desenvolvimento da aprendizagem da leitura (BRYANT y BRADLEY, 1998; CABREJO-PARRA, 2001; WELLS, 1998; WOLF, 2008), por isso essa mediação vai além do mero entretenimento. Por meio de relatos e experiências da Asociación Entrelibros, defendemos a leitura em voz alta de textos literários como um dos mais relevantes modos demediação, não apenas nos primeiros anos de vida, nos quais logicamente essa mediação é primordial, mas em qualquer etapa e circunstância da vida, pois a voz do outro é um dos mais efetivos meios de aproximação aos textos literários. A mediação literária põe o foco não no patrimônio literário em si, mas nas pessoas e em suas circunstâncias de vida, permite a comunicação e a participação na sociedade letrada, e à palavra poética em particular, queamplia as capacidades individuais de simbolização
MEDIACIONES, LECTURA Y LITERATURA
Get PDFO presente artigo busca discutir os processos de mediação de leitura e ampliar anoção da mediação com a literatura. A leitura em voz alta na primeira infância tem o papel de servir de introdução à literatura, principalmente às narrações e à poesia e, além disso, influi decisivamente no desenvolvimento da aprendizagem da leitura (BRYANT y BRADLEY, 1998; CABREJO-PARRA, 2001; WELLS, 1998; WOLF, 2008), por isso essa mediação vai além do mero entretenimento. Por meio de relatos e experiências da Asociación Entrelibros, defendemos a leitura em voz alta de textos literários como um dos mais relevantes modos de mediação, não apenas nos primeiros anos de vida, nos quais logicamente essa mediação é primordial, mas em qualquer etapa e circunstância da vida, pois a voz do outro é um dos mais efetivos meios de aproximação aos textos literários. A mediação literária põe o foco não no patrimônio literário em si, mas nas pessoas e em suas circunstâncias de vida, permite a comunicação e a participação na sociedade letrada, e à palavra poética em particular, que amplia as capacidades individuais de simbolização
LE JEU DE FICTION : ÉTUDE DE L’ACTUATION DE L’ENFANT EN SCÈNE
Get PDFL’objectif de cet article est d’analyser la spécificité du jeu de fiction de l’enfant. Celui-ci peut être défini comme une forme sophistiquée d’expression corporelle dans laquelle les enfants représentent des rôles sociaux. Le jeu de rôle de l’enfant est ici perçu comme la première forme d’expression dramatique. Cette information est fondamentale car elle aide à comprendre le processus créatif de l’enfant. Elle contribue aussi à la préparation et à la direction des enfants-acteurs. En effet, le jeu de rôle des enfants met en lumière la capacité naturelle de l’acteur à jouer avec son corps. Il permet ainsi de mettre en perspective la spontanéité du comportement humain
A CONSTRUÇÃO DO CORPO DOCE DA BAILARINA DA CAIXINHA DE MÚSICA
Get PDFEste artigo, por meio de uma revisão bibliográfica, objetiva refletir sobre a construção do corpo da bailarina clássica. Como as mulheres predominam na prática do balé seu corpo foi representado por meio das relações de poder estabelecidas pela sociedade e pela cultura. Foi construído um corpo doce para a bailarina onde são inscritos os discursos hegemônicos masculinos em relação à feminilidade, criando a figura da bailarina da caixinha de música, símbolo de beleza, graça, leveza, pureza, submissão. Mas novas formas de relações de poder e saber estão sendo tecidas e já começam a rachar velhos paradigmas em relação às mulheres, possibilitando maior igualdade entre os gêneros e que estes reflitam no mundo do balé.