OJS Associação Brasileira de Enfermagem
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Foucault como caminho de compreensão para a pesquisa histórica na enfermagem
Get PDFThis is a reflective of a theoretical aimed at carrying out a historical-philosophical dialogue, sharing the thought of Michel Foucault, seeking to articulate the concept of Foucaultian history with the history and practice of nursing. This reflection was performed by reading the abstracts of studies resulting from theses and dissertations with the Foucaultian perspective that presented opportunities for developing theoretical-philosophical-methodological approaches, by analyzingarchaeological, genealogical or both. In the analysis of studies looking at Foucault, met discourses as self-care, governance, health practices, relations of power, of micropowers, these discourses that circulate and are as true in everyday history of knowledge and practice of nursing. The nursing studies using Foucault, enable understand nursing as a profession and practice of care, lighting and bringing out the network of power-knowledge circulating backstage care practices and institutional.Estudio teórico-reflexivo con el objetivo de llevar a cabo un diálogo histórico-filosófico, compartiendo el pensamiento de Michel Foucault, intentando articular el concepto de la historia foucaultiana con la historia y la práctica de Enfermería. Esta reflexión fue realizada a través de la lectura de los resúmenes de los estudios decurrentes de las tesis y disertaciones en la perspectiva Foucaultiana que presentabam posibilidades de desarrollo teórico-filosófico-metodológico, através de análisis arqueológico, genealógico o de ambos. Se encontraron discursos como: del cuidado de si, gobernabilidad, prácticas de cuidado, relaciones de poderes, micropoderes, discursos que circulan y se constituyen como verdad en el cotidiano de la historia del saber y de las prácticas de enfermería. Los estudios de Enfermería que utilizan Focault posibilitan comprender la enfermería como profesión y práctica de cuidado, iluminando y trayendo a tono la red de poder-saber que circula en los bastidores de las prácticas asistenciales e institucionales.Trata-se de um estudo teórico reflexivo com o objetivo de realizar um diálogo histórico-filosófico, partilhando do pensamento de Michel Foucault, buscando articular o conceito de história Foucaultiana com a história e as práticas da enfermagem. Esta reflexão foi realizada através de leitura nos resumos dos estudos decorrentes das teses e dissertações na perspectiva Foucaultiana que apresentavam as possibilidades de desenvolvimento teórico-filosófico-metodológico, através da análise arqueológica, genealógica ou de ambas. Na análise dos estudos na perspectiva foucaultiana, encontrou-se discursos como: do cuidado de si, da governabilidade, das práticas de cuidado, das relações de poderes, dos micropoderes, discursos estes que circulam e se constituem como verdade no cotidiano da história do saber e das práticas da enfermagem. Os estudos de enfermagem que utilizam Foucault possibilitam compreender a enfermagem enquanto profissão e prática do cuidado, iluminando e trazendo a tona a rede de poder-saber que circula nos bastidores das práticas assistenciais e institucionais
Josete Luzia Leite: opção e trajetória na enfermagem brasileira
Get PDFThis study is the life story of Josete Luzia Leite in the context of Brazilian nursing, aiming to identify the insertion of this character in nursing, discuss her contributions to its development and analyze her participation in the professional field. For the construction of this history was used oral history as a method, and the data obtained from interview with the biographee, besides books, articles and other sources that support the collection of data as her personal curriculum. The results unfold were: the choice of profession, the academic training in Recife and the transfer to Rio de Janeiro, where she worked professionally in health care and education in nursing leadership with the associations of nursing; vision and future challenges in the profession today.Ese trabajo trata de la historia de vida de Josete Luzia Leite en el contexto de la enfermería brasileña, tiendo como objetivos identificar la inserción de este personaje en la enfermería, discutir sus contribuciones al desarrollo de la profesión y analizar su participación en el campo profesional. Para la construcción de esta historia se utilizó la historia oral como método, y los datos obtenidos de las entrevistas con la biografiada, además de libros, artículos y otras fuentes que apoyan la recogida de datos sobre la misma, como su hoja de vida personal. Como resultados se desarrollan: la elección por la enfermería; la formación académica en Recife y traslado a Río de Janeiro, donde trabajó profesionalmente en instituciones de salud y en la educación; liderazgo junto a las asociaciones de enfermería; visión y retos de futuro de la profesión en la actualidad.Este trabalho trata da história de vida de Josete Luzia Leite no contexto da enfermagem brasileira, tendo como objetivos identificar a inserção dessa personagem na enfermagem, discutir suas contribuições para o desenvolvimento da mesma e analisar sua participação no campo profissional. Para a construção dessa história foi utilizada a história oral como método, sendo os dados obtidos apartir de entrevista realizada com a biografada, além de livros, artigos e outras fontes que subsidiaram a coleta de dados sobre ela, como seu currículo pessoal. Como resultados desdobram-se: a escolha da profissão; a formação acadêmica em Recife e transferência para o Rio de Janeiro, onde atuou, profissionalmente, em instituições de saúde e de ensino em enfermagem; liderança junto a entidades de classe da enfermagem; visão de futuro e dos desafios presentes na profissão nos dias atuais
Escuela de Enfermería de Costa Rica (1951-1953): um projecto de Educação em Enfermagem dirigido por uma enfermeira portuguesa
Get PDFIn the 50s the Costa Rica government requested the cooperation of the WorldHealth Organization to graduate the necessary professional nurses to work in hospitals and public health services. In this time the Technical School for Nurses of the Portuguese Institute of Oncology, then directed by the nurse Diniz, was a reference to nursing education. With this article we intend to remember the work that the Portuguese nurse developed as head of the World Health Organization mission in the School of Nursing in Costa Rica reorganization, and to understand in what measures she used the Portuguese school, directed by her, as a model. This historical research was based on an article published in 1953 by Diniz and data found in Lisbon Archives and Libraries. The educational experience directed by the Portuguese resulted in the creation of a nurses independent hospitals school, with educational purposes and similarities with Portuguese educational establishment.En la década de 1950 el gobierno de Costa Rica solicitó la cooperación de laOrganización Mundial de la Salud para formar enfermeras profesionales para sushospitales y servicios de salud pública. Por aquel entonces, la Escuela Técnica deEnfermeras del Instituto Portugués de Oncología, dirigida por la enfermera Alves Diniz, era un referente internacional. Con este artículo queremos recordar el trabajo que la enfermera portuguesa desarrolló en la renovación de la Escuela de Enfermería de Costa Rica y averiguar la influencia de la Escuela portuguesa en la costarricense. Esta investigación histórica se basa en un artículo publicado por Diniz en 1953 e en datos que se encuentran en Archivos e Bibliotecas de Lisboa. El resultado de la experiencia educativa dirigida por la enfermera de Portugal fue la creación de una escuela de enfermería independiente de los hospitales, con fines educativos y muchas semejanzas con la escuela portuguesa.Na década de 1950 o governo da Costa Rica, pediu a cooperação da Organização Mundial de Saúde para formar as enfermeiras profissionais necessárias aos hospitais e serviços de saúde pública do país. Nessa época a Escola Técnica de Enfermeiras do Instituto Português de Oncologia, então dirigida pela enfermeira Fernanda Alves Diniz, era uma referência da educação em enfermagem. Com este artigo pretendese relembrar o trabalho que esta enfermeira desenvolveu como chefe da missão da Organização Mundial de Saúde na reorganização da Escola de Enfermagem da Costa Rica e que medida utilizou como modelo à Escola que dirigia em Portugal. Esta investigação histórica baseou-se num artigo publicado em 1953 por Diniz e em dados encontrados em Arquivos e Bibliotecas de Lisboa. A experiência pedagógica dirigida pela enfermeira portuguesa resultou na criação de uma escola de enfermeiras independente dos hospitais, com fins educativos e semelhante à instituição escolar que dirigia em Portugal
Enfermeira Elita Marinho: uma representante potiguar na segunda guerra mundial
Get PDFA bibliographical and socio-historical study of, aimed at historicizing the trajectory of Nurse Elita Marinho, with reference to the period in which she exercised her functions and work in Italy, as a member of the Brazilian Expeditionary Force during World War II. Data collection was performed by consulting books, publications in journals and academic productions. Among other findings, newsletters such as the Column References Laudatory were essential to illustrate the practice and performance of the nurse in her focus area. Specifically, this study was conducted to facilitate and reconstruct part of her professional life, from the records found, which highlighted that she was marked by her ability, dedication, courage, calmness and certainty while serving the motherland as a nurse volunteer of the Brazilian Army.Se trata de un estudio bibliográfico de naturaleza socio-histórico, cuyo objetivo fue historicizar la trayectoria de la enfermera Elita Marinho, tomando como referencia el período en que ejerció sus funciones laborales en Italia como integrante de la Fuerza Expedicionaria Brasileña, por causa de la Segunda Guerra Mundial. La colecta de datos fue realizada a través de consulta a libros, publicaciones en periódicos y producciones académicas. Dentro algunos materiales encontrados,los Boletines Informativos (BI), por medio de la Columna Referencias Elogiosos, los cuales fueron decisivos para ilustrar la práctica y desempeño de la enfermera en cuestión. Específicamente, sobre Elita Marinho, la realización de este estudio, oportunizó reconstruir parte de su vida profesional, a partir de los registros encontrados, que fue marcada por la capacidad, esmero, coraje, tranquilidad y por la certeza de servir a la patria como enfermera voluntaria del ejercito brasileiro.Trata-se de um estudo bibliográfico de natureza sócio-histórica, cujo objetivo foi o de historicizar a trajetória da enfermeira Elita Marinho, tomando como referência o período em que exerceu suas funções laborais na Itália, como integrante da Força Expedicionária Brasileira, por ocasião da Segunda Guerra Mundial. A coleta de dados foi realizada através de consulta a livros, publicações em periódicos e produções acadêmicas. Dentre outros achados, os Boletins Informativos (BI), por meio da Coluna Referências Elogiosos, foram decisivos para ilustrar a prática e o desempenho da enfermeira aqui em foco. Especificamente, sobre Elita Marinho, a realização desse estudo oportunizou reconstituir parte de sua vida profissional a partir dos registros encontrados, que foi marcada pela capacidade, esmero, coragem, tranquilidade e pela certeza de servir à pátria como enfermeira voluntária do Exército Brasileiro
A Trajetória de Enfermeiros Empreendedores Paulistanos na Década de 1980: nota prévia
Get PDFA doctorate research with a descriptive, historical and qualitative approach in themodality of thematic anecdotal history, aimed at investigating and tracing the trajectory of entrepreneur nurses during the 1980s decade in the city of São Paulo. The history was told by pioneer nurses in the entrepreneurship of the 80s, and was indicated by the National Census of the Federal Nursing Council. The theme categories were defined through a testimony and were analyzed according to Minayo, which followed three steps: pre-analysis, exploration of the data and treatment of outcomes for interpretation.Se trata de un proyecto de investigación científica con abordaje cualitativo, histórico, descriptivo en forma de temática oral con el fin de investigar y diseñar la trayectoria de los empresarios enfermeros de la década de 1980, en la ciudad de San Pablo. La historia fue contada por los enfermeros emprendedores y pioneiros de la década de 1980, indicados en el Censo Nacional Del Consejo Federal de Enfermería. Las categorías temáticas construídas fueron analizadas por el método de Minayo comprendiendo el desarrollo de tres fases: primer análisis, exploración de materiales y tratamiento de los resultados para su interpretación.Trata-se de um projeto de pesquisa de doutorado com abordagem qualitativa, histórico, descritivo, na modalidade de história oral temática, com o objetivo de investigar e desenhar a trajetória de enfermeiros empreendedores da década de 1980, na cidade de São Paulo. A história será narrada por enfermeiros pioneiros do empreendedorismo da década de 1980, indicados no Recenseamento Nacional do Conselho Federal de Enfermagem. As categorias temáticas definidas a partir dos depoimentos serão analisados à luz de Minayo com o desenvolvimento de três etapas: pré-análise, exploração do material e tratamento dos resultados para interpretação
A história da enfermagem como instrumento político da profissão
Get PDFA enfermagem tem sua historia marcada pela luta pelo desenvolvimento da profissão, conquista de visibilidade e reconhecimento social. Neste processo, desafios de várias ordens têm sido enfrentados, como a constante busca por seu desenvolvimento científico, conquista de maior autonomia, e o reconhecimento da dimensão política de nossa profissão.A enfermagem tem sua historia marcada pela luta pelo desenvolvimento da profissão, conquista de visibilidade e reconhecimento social. Neste processo, desafios de várias ordens têm sido enfrentados, como a constante busca por seu desenvolvimento científico, conquista de maior autonomia, e o reconhecimento da dimensão política de nossa profissão.A enfermagem tem sua historia marcada pela luta pelo desenvolvimento da profissão, conquista de visibilidade e reconhecimento social. Neste processo, desafios de várias ordens têm sido enfrentados, como a constante busca por seu desenvolvimento científico, conquista de maior autonomia, e o reconhecimento da dimensão política de nossa profissão
Maria Rosa Sousa Pinheiro: uma (bela) mulher feita de tango, ousadia e enfermagem
Get PDFThis article reveals some life particularities of Maria Rosa de Sousa Pinheiro, whograduated to becoming a nurse in 1940 in Toronto, Canada, to integrate the School of Nursing at University of São Paulo’s first faculty team. There, she worked hard as teacher, vice principal and principal. She was one of the ethical, moral and professional pillars of that school and other Brazilian nursing institutions. She was the first woman of the University Council of USP, who dedicated her life to the profession, the students and the school. In addition to biographical professional achievements, we reported peculiarities of her personal life, tastes and curiosities,which reflected in our long and rich life with her, as students, residents, and as teachers at that school.El artículo relata matices de la vida de la Enfermera Maria Rosa de Sousa Pinheiro,graduada en 1940 en Toronto, Canadá, una de las primeras profesoras de la Escuela de Enfermería de la Universidad de São Paulo. Más allá de maestra, vice-directora y directora, fue uno de los principales pilares ético, moral y profesional de la institución y de otras de la Enfermería brasileña. Fue la primera mujer en el Consejo Universitario de la USP. Dedicó su vida a la profesión, a las estudiantes y a la escuela. Se añaden aquí, a sus logros profesionales, peculiaridades personales,gustos y curiosidades, que conocemos en nuestra vida larga y rica con ella, como estudiantes residentes, y luego como maestras de la EEUSP. Los que tuvieron el privilegio de conocerla, nunca la olvidaremos, como mujer, enfermera y maestra que ha cumplido la misión de mostrar caminos y desarrollar el potencial de sus alumnas.O artigo narra nuances da vida da Enfermeira Maria Rosa de Sousa Pinheiro, formada em 1940, em Toronto, Canadá, para tornar-se membro do primeiro corpo docente da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo. Foi docente, vice-diretora e diretora, constituindo um dos principais pilares de sustentação ética, moral e profissional daquela instituição e de outras da enfermagem brasileira. Foi a primeira mulher do Conselho Universitário da USP. Dedicou a vida à profissão, às alunas e à escola. Além dos feitos profissionais biográficos, relatam-se aqui peculiaridades da sua vida pessoal, gostos e curiosidades, desvelados na nossa longa e rica convivência com ela, como estudantes, residentes e, depois, como docentes da EEUSP. Os que tiveram o privilégio de conhecê-la, jamais a esquecerão, como mulher, enfermeira e, principalmente, como mestra que cumpriu à risca sua missão de mostrar caminhos e desenvolver as potencialidades das suas discípulas
Produção Científica da REBEn sobre Diagnóstico de Enfermagem no Recorte Histórico de 2003-2010
Get PDFAn integrative literature review with a qualitative approach, aimed at characterizing the studies on nursing diagnosis published by the Brazilian Journal of Nursing (REBEn) during the historical period of 2003-2010. The studies were chosen by the thematic method, which analyzed the diagnostic classifications most investigated and referenced by the studies. We included full studies published, in Portuguese, English and Spanish, indexed by descriptors and keywords: nursing diagnosis, nursing process and systematization of nursing care. The final sample was composed of 38 articles, mostly published between 2005 and 2010. This research shows that the majority of publications concerning the identification of diagnostic present a gap in relation to the diagnostic validation. It also highlights the diagnostic classification of NANDA as the most referenced by the studies investigated.Este estudio se trata de una revisión integrativa de literatura, con abordaje cualitativo, que tenía como objetivos caracterizar los estudios sobre el diagnóstico de Enfermería publicados por la Revista Brasileira de Enfermería en el período histórico de 2003-2010, a partir del análisis de las temáticas mas estudiadas y de la identificación de las clasificaciones diagnósticas mas referenciadas en los estudios investigados. Fueron incluidos estudios publicados en la íntegra, en los idiomasportugués, inglés y español, indexados por los descriptores y palabras-llave: diagnóstico de enfermería, procesos de enfermería y sistematización de la asistencia de enfermería (en todos los índices). La muestra final fue compuesta por 38 artículos, en su mayoría publicados en los años de 2005 y 2010. Esta investigación nos muestra que la mayor parte de las publicaciones identifica los diagnósticos, evidenciando una laguna en relación a los estudios sobre evaluación diagnóstica. Se resalta la clasificación diagnóstica de la NANDA como la mas referenciada en los estudios investigados.Este estudo trata-se de uma revisão integrativa de literatura, com abordagem qualitativa, tendo como objetivos caracterizar os estudos sobre diagnóstico de enfermagem publicados pela Revista Brasileira de Enfermagem no período histórico de 2003-2010, a partir da análise das temáticas mais estudadas e da identificação das classificações diagnósticas mais referenciadas nos estudos investigados. Foram incluídos estudos publicados na íntegra, nos idiomas português, inglês e espanhol, indexados pelos descritores e palavras-chave: diagnóstico de enfermagem, processos de enfermagem e sistematização da assistência de enfermagem (todos os índices). A amostra final foi composta por 38 artigos, na sua maioria publicados nos anos de 2005 e 2010. Esta pesquisa nos mostra que a maior parte das publicações diz respeito à identificação de diagnósticos, evidenciando uma lacuna em relação aos estudos sobre validação diagnóstica. Aponta ainda a classificação diagnóstica da NANDA como a mais referenciada nos estudos investigados
Produção de pesquisa histórica relativa a criação de cursos de graduação em enfermagem: uma revisão integrativa
Get PDFA study whose objectives are to identify and analyze the scientific production ofhistorical studies which are linked to the creation of graduate programs in nursing. We used the integrative review methodology, where the searches performed were from the databases SciELO, LILACS, MEDLINE, Cochrane Library and PubMed. We also identified 13 articles for composing the study sample. The results showed that: most nursing schools originated from medical schools; the inclusion of modern nursing in Brazil occurred in 1922; between 1931 and 1949, the School of Nursing Anna Nery was the official and standard school; there was a persisting game of power between nursing schools; despite the enactment of Law 775/49, the EEAN continued exerting symbolic power over other schools and RU/68 drives the creation of more higher education courses in the country. It is concluded that all these studies are important for the construction of the history of nursing and to narrow commitments to the profession.Estudio cuyo objetivo fue identificar y analizar la producción científica de los estudios históricos vinculados a la creación de programas de postgrado en enfermería. Se utilizó la metodología revisión integrativa, con la búsqueda realizada en las bases de datos SciELO, LILACS, MEDLINE, Cochrane Library y PubMed. Se identificaron 13 artículos, que componen la muestra del estudio. Los resultados mostraron que la mayoría de las escuelas de enfermería nacieron dentro de las facultades de medicina, la inclusión de la enfermería moderna en Brasil ocurrió en 1922, entre 1931 y 1949, la Escuela de Enfermería Anna Nery fue el estándar oficial de la escuela, existió una presencia constante de un poder de juego de fuerzas entre las escuelas de enfermería, a pesar de la promulgación de la Ley 775/49, el EEAN siguió ejerciendo poder simbólico a través de otras escuelas y RU/68 impulsó la creación de más cursos de educación superior en el país. Se llegó a la conclusión de que todos estos estudios son importantes para la escritura de la historia de la enfermería, la reducción de los compromisos de la profesión.Estudo cujos objetivos foram identificar e analisar a produção científica de estudos históricos vinculados a criação de cursos de graduação em enfermagem. Utilizou-se metodologia da revisão integrativa, com busca realizada nas bases de dados SCIELO, LILACS, MEDLINE, COCHRANE e PUBMED. Foram identificados 13 artigos, compondo a amostra do estudo. Os resultados evidenciaram que a maioria das escolas de enfermagem nasceu dentro de escolas de medicina; a inserção da enfermagem moderna no Brasil ocorreu em 1922; entre 1931 e 1949 a Escola de Enfermagem Anna Nery era a escola oficial padrão; havia a presença constante de um jogo de forças entre escolas de enfermagem; apesar da promulgação da Lei 775/49, a EEAN continuou exercendo um poder simbólico sobre outras escolas e a RU/68 impulsiona a criação de mais cursos superiores no país. Concluiu-se que todos esses estudos são importantes para a escrita da História da Enfermagem, estreitando compromissos com a profissão
Transformações dos Modelos de Processo Comunicativo Empregados de 1974 a 2011 na Passagem de Plantão em Enfermagem no Brasil
Get PDFA historical documentary study, aimed at highlighting the changes in thecommunication models, adopted in nursing shift changes in Brazilian scientificliterature. The sources were articles which were dissertations and theses published during the period of 1974 to 2011, and were indicated by the LILACS, MEDLINE, PERIENF, DEDALUS, and CINAHL databases. With the 34 texts found, we created and defined the following categories: Theoretical and Ideological Bases of the Nursing Shift Change; Necessary Conditions for Effective Shift Change; Operationalization of the Nursing Shift Change; and Consequences of the Nursing Shift Change and Improvements. The definition of the nursing shift change, the information, the time spent and the modes of activities were the object of attention in the majority of studies. The negative factors of the activity were linked to the devaluation of the communicative process and the positive factors which wererelated to the work organization in the unit and the use of information and technology. It was concluded that the changes in the technical vision was centered in the administrative and educational process.Estudio histórico y documental, que tiene por objetivo resaltar los cambiosen los modelos de comunicación aprobada en el cambio de turno explícita en la literatura científica brasileña. Las fuentes fueron artículos, disertaciones y tesis publicados en el período 1974 a 2011, indicados en las bases LILACS, MEDLINE, PERIENF, Dedalus, CINAHL. Con los 34 textos encontrados, las categorías de descripción fueron: Fundamentos Teóricos e Ideológicos del Cambio de Turno; Condiciones Necesarias para el Efectiva Cambio de Turno; Puesta en práctica del Cambio de Turno; Las Consecuencias del Cambio de Turno y Las Mejoras Propuestas. La definición de loscambios de turno, el contenido de la información, el tiempo y los modos de la actividad fueron objeto de atención. Los factores negativos de la actividad estaban vinculados a la devaluación del proceso comunicativo y la organización del trabajo positivo en la unidad y el uso de los recursos de la tecnología de la información. Se concluyó que las transformaciones acompañaron los cambios en la visión técnica para tener una mirada centrada en el proceso administrativo y educativo.Estudo histórico-documental, que objetivou evidenciar transformações nosmodelos comunicacionais adotados na passagem de plantão explicitados na literatura científica brasileira. As fontes primárias foram artigos, dissertações e teses publicadas no período de 1974 a 2011, indicadas pelas bases LILACS, MEDLINE, PERIENF, DEDALUS, CINAHL. Com os 34 textos encontrados, foram construídas as categorias de descrição: Bases Ideológicas e Teóricas da Passagem de Plantão; Condições Necessárias para Efetivação da Passagem de Plantão; Operacionalização da Passagem de Plantão; Consequências da Passagem de Plantão e Propostas de Melhorias. A definição da passagem de plantão, conteúdo da informação, tempo dispendido e modalidades da atividade foram objeto de atenção. Os fatores negativos da atividade estavam ligados à desvalorização do processo comunicativo e os positivos à organização do trabalho na unidade e uso de recursos da tecnologia da informação. Concluiu-se que as transformações acompanharam mudanças da visão tecnicista para um olhar centrado no processo administrativo e educacional