Portal de Periódicos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR)
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MODELAGEM DE REPRESENTAÇÕES BIOLÓGICAS EM IMPRESSORA 3D
Get PDFA educação no Brasil enfrenta desafios contínuos, especialmente quando está pautado na forma tradicional de transmitir conhecimento. Ademais, estudantes com deficiência encontram um obstáculo a mais quando se trata de compreender sobre a diversidade de seres vivos sem poder tocá-los. Assim, este projeto visa desenvolver modelos biológicos utilizando a tecnologia de impressão 3D como recurso didático inovador, especialmente voltado para a educação inclusiva. O objetivo do trabalho é criar modelos tridimensionais inéditos de organismos biológicos e de suas identificações, utilizando softwares de modelagem e impressão 3D para facilitar o ensino de biologia a alunos com e sem necessidades educacionais específicas, promovendo uma aprendizagem mais interativa e acessível. A metodologia iniciou-se com a revisão de modelos disponíveis em plataformas online, selecionando aqueles inexistentes para serem modelados no software Blender e transferidos para o CURA para ajustes finais. Deu-se prioridade a confecção de placas de identificação de modelos biológicos já existentes, para que esse recurso seja usufruído de forma completamente inclusiva para pessoas cegas. A impressão ocorre no laboratório de robótica do IFRR/campus Boa Vista, com testes preliminares para escolha de filamentos (PLA e ABS) e configurações das impressoras (modelo Ender 3 e CR-10), garantindo qualidade e precisão. Após a impressão, os modelos passam por acabamentos como lixamento (granulações 220, 600 e 1200), além de pintura (tintas PVA) e acabamento com verniz para um melhor manuseio em sala de aula. Os modelos finalizados foram aplicados em aulas de biologia (período de agosto a novembro) dos segundos anos do ensino médio técnico (cerca de 150 estudantes), onde os estudantes participaram de atividades práticas e interativas. O presente trabalho foi submetido ao Comitê de ética e pesquisa com seres Humanos – CEP sob CAAE número: 81801324.1.0000.5302). Ao final, também serão aplicados questionários para avaliar o impacto dos modelos no aprendizado e na satisfação dos alunos. Espera-se que essa abordagem melhore a compreensão dos conceitos biológicos e contribua para a inclusão, oferecendo recursos adaptados às necessidades individuais de estudantes. Em síntese, o projeto não só amplia as ferramentas educacionais do campus, como também promove a inclusão de pessoas cegas, a diversificação de ações educativas e a promoção de uma conscientização ambiental e tecnológica entre os estudantes
PEQRUM: Software para controle zootécnico e tomadas de decisão em sistemas de criação de ovinos
Get PDFA criação de ovinos tem se destacado no agronegócio brasileiro e a tendência é que se mantenha em expansão. No estado de Roraima a criação desses animais está em ascensão e o rebanho está estimado em aproximadamente 27.184 mil animais. O sistema de criação usualmente adotado pelos produtores do estado é o sistema extensivo e sem qualquer tipo de tecnologia para auxiliar do dia a dia da propriedade, isso faz com que a ovinocultura do estado apresente índices zootécnicos muito aquém do seu potencial. Dado o exposto, objetiva-se com esse projeto de inovação desenvolver um software para controle zootécnico informatizado de ovinos no estado de Roraima. Está pesquisa vem sendo conduzida no Núcleo de Tecnologia da Informação do Instituto Federal de Roraima (IFRR), Campus Amajari, e para alcançar o objetivo traçado para este projeto, a metodologia foi dividida em três fases, denominadas de Fase Inicial (FI), Fase de Desenvolvimento (FD) e Fase Final (FF). Na FI, já concluída, foi realizado um levantamento teórico de artigos publicados entre 2017 e 2023 sobre o desenvolvimento de softwares voltados para informatização na ovinocultura. Para isso foram utilizadas bases de dados como CAPES, PubMed, Scopus e Web of Science. Na FD, o Grupo de Pesquisa em Produção Animal Sustentável na Amazônia está realizando a programação do software proposto, para isso está sendo utilizada a linguagem Python, com acesso a banco de dados postgreSQL, e linguagem de marcação HTML. O software foi nomeado PEQRUM: software para controle zootécnico e tomadas de decisão em sistemas de criação de ovinos, e para fins de teste e usabilidade foram mensurados fenótipos em ovinos, a saber: peso ao nascer, FAMACHA©, escore de condição de corporal e circunferência torácica. Na FF foi redigido o relatório com dados parciais do projeto e elaborado o resumo para apresentação no Fórum de Integração do IFRR. Foi observado que os softwares existentes no Brasil voltados para ovinos, na grande maioria das vezes são adaptações de softwares desenvolvidos para bovinos, não sendo, portanto, específicos para auxiliar os criadores no controle zootécnico e nas tomadas de decisão dos seus sistemas de criação. Dentre os softwares disponíveis, destacam-se o Bego, Procapri, Pecuária Brasil Ovinos, Genecoc e o Capriovi. Os ovinos avaliados para os testes de usabilidade do software PEQRUM apresentaram valores médios de 3,2 kg para peso ao nascer, 2 para FAMACHA©, 3 para escore de condição de corporal e 81 cm para circunferências torácica. Alguns layouts do software proposto já foram desenvolvidos, dentre eles as telas de cadastro de pessoa/usuário, de rebanhos e animais. O cadastro dessas informações que subsidiará a geração dos relatórios para as tomadas de decisão do produtor. De modo geral, o software PEQRUM pode auxiliar os produtores de ovinos do estado de Roraima, melhorando a produção por meio de um controle mais rigoroso e tecnológico
CONSTRUÇÃO COLABORATIVA DO PEI: A importância do Google Docs para uma educação inclusiva
Get PDFA implementação de práticas pedagógicas colaborativas, especialmente no contexto da educação inclusiva, tem se mostrado uma estratégia eficaz no desenvolvimento de ambientes de aprendizagem mais equitativos. O Plano Educacional Individualizado (PEI) é uma ferramenta essencial nesse processo, pois possibilita a personalização do ensino-aprendizagem conforme as necessidades/especificidades de cada aluno. Este trabalho, de abordagem qualitativa, subsidiado por uma revisão bibliográfica, apresenta um relato de prática de escrita colaborativa utilizando o editor de textos Google Docs na elaboração do PEI, desenvolvido e aplicado ao longo de 8 meses, em uma escola pública no município de Boa Vista/RR, contando com a participação de 35 professores dos 1º aos 5º anos, coordenadores, professora mediadora da educação especial, professora da sala de recursos multifuncionais, direção e familiares. A pesquisa se baseia na seguinte questão-problema: como promover a inclusão por meio da produção colaborativa do PEI?A implementação de práticas pedagógicas colaborativas, especialmente no contexto da educação inclusiva, tem se mostrado uma estratégia eficaz no desenvolvimento de ambientes de aprendizagem mais equitativos. O Plano Educacional Individualizado (PEI) é uma ferramenta essencial nesse processo, pois possibilita a personalização do ensino-aprendizagem conforme as necessidades/especificidades de cada aluno. Este trabalho, de abordagem qualitativa, subsidiado por uma revisão bibliográfica, apresenta um relato de prática de escrita colaborativa utilizando o editor de textos Google Docs na elaboração do PEI, desenvolvido e aplicado ao longo de 8 meses, em uma escola pública no município de Boa Vista/RR, contando com a participação de 35 professores dos 1º aos 5º anos, coordenadores, professora mediadora da educação especial, professora da sala de recursos multifuncionais, direção e familiares. A pesquisa se baseia na seguinte questão-problema: como promover a inclusão por meio da produção colaborativa do PEI? Objetivo: demonstrar como a aplicação da escrita colaborativa por meio do Google Docs facilitou a criação, edição, reestruturação e implantação do PEI, contribuindo para a inclusão, a formação integral e a educação de crianças com Necessidades Educacionais Especiais (NEE). Metodologia: esta dividiu-se em cinco etapas: 1) Revisão bibliográfica sobre o PEI e o uso de ferramentas colaborativas; 2) Criação coletiva do modelo do PEI, com a participação ativa de professores e profissionais da escola; 3) Oficinas de Criação do PEI por séries, com foco na colaboração entre os professores do Ensino Fundamental I (1º ao 5º anos), inserindo os conteúdos, as habilidades e as competências da Base Nacional Comum Curricular - BNCC com foco na formação integral; 4) Criação colaborativa do PEI no Google Docs, com a produção dos planos de ensino de forma individualizada e online; 5) Aplicação considerando: os conteúdos, objetivos, metodologias, recursos práticos e concretos, avaliação qualitativa, as potencialidades e dificuldades dos alunos. Resultados: a produção online do PEI, com a participação de professores, coordenação e pais, facilitou a troca de feedbacks e a construção colaborativa do documento. Inicialmente, alguns professores apresentaram dificuldades na usabilidade da ferramenta. No entanto, o Google Docs, com suas funcionalidades de edição, sugestão e visualização, permitiu o compartilhamento eficiente de informações, superando as dificuldades de tempo e espaço enfrentadas por professores que trabalham em dois turnos. Outrossim, promoveu-se uma maior integração entre os profissionais da escola, permitindo que todos colaborassem cada um na sua área de atuação, favorecendo a inclusão e a formação integral dos alunos. O acompanhamento das edições e a facilidade de acessibilidade garantiram que o PEI fosse constantemente revisado e ajustado, atendendo de forma mais precisa às necessidades de cada aluno. Considerações Finais: a escrita colaborativa mediada pelo Google Docs representou uma inovação significativa na elaboração do PEI. Esta prática facilitou o envolvimento de diversos profissionais e familiares, permitindo a criação de um plano educacional mais eficaz e personalizado. Com isso, a escola pôde oferecer uma educação mais inclusiva, alinhada às necessidades individuais dos alunos, promovendo uma formação integral que abarcou os aspectos cognitivos, emocionais e sociais dos estudantes e as suas múltiplas inteligências.
USO DE RESÍDUOS DE DENDÊ E SOMBREAMENTO NO DESENVOLVIMENTO INICIAL DE CACAU
Get PDFA cultura do cacau é relevante socioeconomicamente em diversas regiões, especialmente na Amazônia (MENEZES et al., 2024). O uso de resíduos agrícolas, como o engaço de dendê, surge como uma alternativa viável para a fertilização de culturas de cacau, oferecendo uma solução sustentável que pode reduzir o impacto ambiental da produção agrícola. Este trabalho avalia os efeitos da aplicação de resíduos da produção de óleo de dendê no desenvolvimento de mudas de cacau em uma área agroecológica no Sul de Roraima. O experimento foi conduzido no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima – Campus Novo Paraíso, em Caracaraí-RR, de clima tropical sazonal (Aw), de acordo com Köppen, utilizando mudas de cacau cultivadas em viveiro e transplantadas para uma área agroecológica. O solo foi adubado com 230,7 gramas de resíduos de dendê em um delineamento de blocos casualizados, com quatro blocos e quatro tratamentos, combinando a adubação com e sem o composto orgânico em duas condições de sombreamento (gliricídia + citros e ipê + citros). Foram mensurados parâmetros como altura das plantas, diâmetro do caule e número de folhas, além do índice colorimétrico das folhas e conteúdo relativo de água. Os dados foram submetidos à análise de variância (ANOVA) e comparados pelo teste de Tukey com nível de significância de 5%. O tratamento com resíduos de dendê e sombreamento de ipê apresentou diferenças significativas nos períodos de crescimento vegetativo das mudas de cacau. A altura média das plantas nesse tratamento foi de 36,82 cm, enquanto no sombreamento com gliricídia, a altura foi de 27,17 cm. Para o número de folhas, o sombreamento de ipê também declarou superioridade, com uma média de 8,88 folhas, em comparação com 3,85 folhas no sombreamento com gliricídia. O diâmetro do caule foi outro parâmetro com diferenças expressivas, registrando 6,87 cm no sombreamento de ipê contra 5,02 cm no tratamento com gliricídia. Em comparação, o estudo indica que o tipo de sombreamento influencia diretamente a absorção e eficiência do uso de nutrientes pelas plantas. A ausência de diferenças significativas foi observada no índice colorimétrico das folhas e no Conteúdo Relativo de Água (CRA), sugerindo que o período de exposição aos tratamentos foi insuficiente para provocar efeitos mensuráveis. Os resultados sugerem que a integração de resíduos orgânicos e um sombreamento mais denso são estratégias que beneficiam o desenvolvimento vegetativo das mudas de cacau, promovendo crescimento superior em parâmetros essenciais para sistemas agroecológicos sustentáveis. Conclui-se que a combinação de resíduos de dendê com sombreamento favorece o desenvolvimento inicial das plantas, mostrando-se uma abordagem promissora para a expansão de cultivos sustentáveis na região, visto que o uso de subprodutos agrícolas contribui para uma agricultura mais sustentável a longo prazo
AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DA ÁGUA EM FAZENDAS DE PISCICULTURA DE TAMBAQUI: Parâmetros críticos para o manejo sustentável
Get PDFA piscicultura tem se destacado como uma atividade econômica relevante e uma importante fonte de proteína animal, especialmente em regiões onde a pesca extrativa não supre a demanda. Em Roraima, o cultivo de peixes nativos, como o tambaqui (Colossoma macropomum), é essencial para a segurança alimentar e a geração de renda, particularmente em comunidades rurais. A qualidade da água nos sistemas de cultivo é um fator determinante para o sucesso da produção, influenciando diretamente o crescimento e a saúde dos peixes. Este estudo teve como objetivo monitorar mensalmente parâmetros físico-químicos da água, incluindo temperatura, pH, oxigênio dissolvido, nitrito, nitrato e cloro, em quatro fazendas de criação de tambaqui, localizadas em diferentes regiões de Roraima. As fazendas analisadas foram: A (km 05 da RR-432, abastecida por lençol freático), B (km 09 da BR-210, abastecida por igarapé), C (km 10 da RR-432, abastecida por lençol freático) e D (vicinal 22, km 09, abastecida por igarapé). As coletas foram realizadas in loco utilizando sondas digitais e kits colorimétricos. Os resultados mostraram que, embora não tenham sido encontradas diferenças estatisticamente significativas entre as médias das variáveis nas diferentes fazendas, algumas observações são importantes para o manejo. Na fazenda B, os níveis de oxigênio dissolvido variaram de 1,7 a 6,0 mg/L, indicando valores críticos que podem causar estresse e mortalidade nos peixes, mesmo em uma espécie resistente como o tambaqui. Por outro lado, a fazenda C apresentou níveis adequados de oxigênio dissolvido, variando de 5,5 a 11 mg/L, favorecendo o crescimento dos peixes. Em relação aos compostos nitrogenados, a fazenda C apresentou os menores valores de nitrito (0 ppm) e níveis de nitrato entre 1,0 a 3,0 ppm, enquanto a fazenda B registrou os maiores valores de nitrito (0,03 a 1,0 ppm) e nitrato (1 a 10 ppm), o que pode impactar negativamente o crescimento e a saúde dos peixes. O cloro, um gás tóxico para os organismos aquáticos, foi detectado mensalmente na fazenda A, mas esteve presente apenas uma vez na fazenda C, o que também pode influenciar a qualidade da água e a produtividade. Conclui-se que a fazenda C apresentou os melhores parâmetros físico-químicos, refletindo um ambiente mais adequado para o cultivo de tambaqui. Esses resultados indicam a importância do monitoramento contínuo da qualidade da água e sugerem a necessidade de ajustes no manejo das fazendas, especialmente naquelas que apresentaram valores críticos de oxigênio dissolvido e compostos nitrogenados, visando a sustentabilidade e a eficiência da produção aquícola na região
BLOCOS ECOLÓGICOS ARTESANAL: Surf sustentável
No full textO desenvolvimento de blocos ecológicos artesanais para a fabricação de pranchas de surfe sustentáveis visa proporcionar uma alternativa eficaz à utilização de materiais sintéticos e não biodegradáveis que dominam a produção atual, como o poliuretano e resinas. Estes materiais têm um impacto ambiental significativo, o que justifica a busca por soluções mais sustentáveis. O objetivo principal do projeto é criar e testar blocos ecológicos a partir de resíduos recicláveis, como papel reciclado e garrafas PET, com o intuito de substituir os blocos tradicionais sem comprometer a resistência e a durabilidade das pranchas. A produção desses blocos será realizada de forma artesanal, utilizando processos ecoeficientes que também envolvem a comunidade local, contribuindo para a redução da pegada de carbono no processo produtivo. A metodologia adotada para testar os blocos ecológicos incluirá uma série de experimentos para avaliar suas propriedades mecânicas e ambientais. Serão realizados testes de resistência mecânica, durabilidade em ambientes marinhos simulados e impacto ambiental dos materiais. A amostra do estudo será composta por blocos com diferentes composições de materiais recicláveis, e os testes irão verificar propriedades como resistência à água, pressão, desgaste, flutuação e resistência estrutural em condições extremas de surfe. Espera-se que, ao final do estudo, os blocos ecológicos apresentem desempenho semelhante ou superior aos blocos tradicionais em termos de resistência e durabilidade, e que possam ser produzidos com um menor impacto ambiental. Além disso, o projeto visa promover práticas sustentáveis no mercado de surfe, oferecendo uma alternativa responsável aos fabricantes e surfistas. A análise dos resultados será feita com base em uma comparação entre os blocos ecológicos e os convencionais, levando em consideração fatores como custo de produção, desempenho, aceitação no mercado e impacto ambiental. A adoção em larga escala dessa tecnologia tem o potencial de transformar a indústria de surfe, criando um mercado mais ecológico e responsável. A metodologia de produção inclui o uso de técnicas de moldagem e compactação a frio, que minimizam o consumo de energia, e a aplicação de aditivos naturais para melhorar a resistência e durabilidade dos blocos. Além disso, a pesquisa envolve uma abordagem multidisciplinar, combinando técnicas de pesquisa social e experimental para avaliar a viabilidade do projeto, incluindo testes de campo e análises do ciclo de vida dos blocos. Os resultados esperados incluem a conscientização de surfistas e fabricantes sobre a importância da sustentabilidade no surfe. Para isso, serão realizadas campanhas educativas em praias e eventos de surfe, além de workshops para incentivar a adoção de práticas sustentáveis entre os fabricantes. As parcerias com instituições de pesquisa ajudarão na validação científica dos resultados. A criação de materiais informativos e documentários também faz parte da estratégia para engajar a comunidade do surfe em práticas mais sustentáveis. Em conclusão, este projeto tem o potencial de não só transformar a produção de pranchas de surfe, mas também de contribuir para a conscientização ambiental e a adoção de práticas ecológicas no universo do surfe, beneficiando tanto o meio ambiente quanto a indústria esportiva
PROGRAMA DE EXERCICIOS MULTIMODAIS PARA DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES TÍPICOS E ATÍPICOS
No full textO desenvolvimento infantil com olhar neuropsicomotor, deve-se relacionar as etapas de habilidades a serem adquiridas, em relação às faixas etárias e à formação dos principais pilares psicomotores. O desenvolvimento infantil é uma parte muito importante do desenvolvimento humano, podendo dar destaque para os primeiros anos, já que é moldada a arquitetura cerebral, e isso deve-se segundo a literatura, a partir da interação entre as questões genéticas e as influências do meio em que a criança está inserida. Com isso, os programas de intervenção de exercícios multimodais (atividades físicas variadas) podem ser uma possibilidade na melhoria e/ou recuperação do desempenho psicomotor de crianças e adolescentes. Este projeto tem como objetivo geral aplicar um programa de exercícios multimodais para o desenvolvimento neuropsicomotor de crianças e adolescentes típicos e atípicos. Este programa de exercícios físicos é aplicado com frequência semanal de uma a duas vezes, com duração de cada sessão de 60 minutos. O plano de intervenção conta com as diversas modalidades de exercícios: esportes, dança, lutas, jogos e brincadeiras, esportes de aventura, ginástica, musculação e funcional. São atendidas 120 crianças e 20 adolescentes, a maioria com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista e/ou Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. Esperamos possibilitar às crianças e adolescentes atendidas, através das diversas atividades físicas planejadas, uma ampliação de suas experiências motoras, enriquecendo o repertório de habilidades motoras capaz de ajudá-las a competir com as crescentes exigências do meio em que interage e possibilitando melhorias em suas variáveis físicas e motoras, já que com o uso excessivo de tela, elas podem estar com baixo desempenho motor
O Rádio Como Elemento de Divulgação do Turismo: o programa Geonews e as relações do conhecimento e do imaginário
No full textCompreende a comunicação como um dos principais elementos do turismo, seja na questão da promoção de destinos turísticos. 
Benchmarking do Quilombo do Cumbe/CE: o Instagram como uma forma de promover o turismo em comunidades tradicionais
No full textO texto trata da pesquisa com a comunidade Quilombo do Cumbe, no município de Aracati, no Ceará, pertencente à Rede Cearense de Turismo Comunitário (TUCUM), certificada desde 2014 pela Fundação Cultural Palmares
As Práticas Educacionais em Turismo e a Preservação dos Dramas Populares
No full textO texto trata dass práticas educacionais no âmbito da educação profissional e tecnológica que possibilitam percepções de que o turismo se tornou relevante no contexto social brasileiro