Universidad Yacambú Revistas Academicas
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Dispositivo adaptable a un casco de motocicleta para la visualización de parámetros al conducir
Get PDFEl propósito de este trabajo de investigación es desarrollar un dispositivo adaptable a un casco de motocicleta para la visualización de parámetros al conducir, debido a que, por lo general, los indicadores de dichos parámetros se encuentran cerca del volante del vehículo, haciendo riesgoso el desvío de la mirada en altas velocidades para conocer dichos valores. Entre los objetivos que se persiguen se encuentran el desarrollo de un dispositivo de monitoreo de parámetros para conocer el estado de la motocicleta, asimismo desarrollar una interfaz de visualización para proyectar los parámetros monitoreados de la motocicleta en el dispositivo adaptable al casco y así conseguir disminuir las posibles desviaciones visuales del conductor en altas velocidades. Para llevar a cabo este propósito, se realizó la fabricación de un dispositivo tipo accesorio fácilmente adaptable a cualquier casco comercial de motocicleta, brindando así al motociclista información constante de los parámetros más importantes al conducir, que para el caso de este proyecto son la velocidad y las RPM del motor. Por otra parte, la ubicación del módulo en la motocicleta permite la comunicación con el módulo ubicado en el casco, además de permitir alertar al ocurrir un accidente, detectado al caer la motocicleta por uso de un acelerómetro, lográndose un dispositivo integrado que beneficia significativamente a la población de motociclistas, prestando así un aporte significativo a la sociedad.The purpose of this work is to develop a device adaptable to a motorcycle helmet for the display of parameters when driving, because, in general, the indicators of these parameters are near the steering wheel of the vehicle, making the deviation of the vehicle dangerous Look at high speeds to know these values. Among the objectives that are pursued are the development of a parameter monitoring device to know the state of the motorcycle, also develop a display interface to project the monitored parameters of the motorcycle in the device adaptable to the helmet and thus reduce the possible visual deviations of the driver at high speeds. To carry out this purpose, the manufacture of an accessory type device easily adaptable to any motorcycle commercial helmet was carried out, thus providing the motorcyclist with constant information on the most important driving parameters, which in the case of this project are speed and Engine RPM On the other hand, the location of the module on the motorcycle, allows communication with the module located in the helmet, in addition to allowing alert when an accident occurs, detected when the motorcycle falls by using an accelerometer, achieving an integrated device that benefits significantly to the motorcycle population, thus providing a significant contribution to society
Emotional intelligence in the academic management of undergraduate teachers in the Faculty of Dentistry from the University of Carabobo
Get PDFEmotional intelligence develops throughout existence, it facilitates the coherence and integration of the subject with their environment; As an integral part of the individual, it is an indispensable tool for the efficient performance of academic management. In this sense, the performance of the university professor qualifies academic management with pedagogical skills, which are applied according to the particularities of each course that seek to positively impact the student. This range of emotional intelligence skills in the pedagogical and personal competencies of the classroom teacher are manifested in academic management for the benefit of students and society. Aresearch is then presented that aimed to analyze emotional intelligence in the academic management of undergraduate teachers at the Faculty of Dentistry of the University of Carabobo. Framed in the positivist paradigm with a quantitative and descriptive approach. It was a non-experimental transectional study, with a population of thirty-five (35) teachers from the undergraduate area of said faculty. The analysis of the data with descriptive statistics allowed us to conclude weakness in the majority of teachers, in terms of intra- and interpersonal emotional intelligence skills; which limits academic management in terms of pedagogical skills of commitment and innovation, as well as personal skills to communication and conflict management.La inteligencia emocional se desarrolla a lo largo de la existencia, facilita la coherencia e integración del sujeto con su entorno. Como parte integral del individuo, es una herramienta indispensable para el desempeño eficiente de la gestión académica. En este sentido, la actuación del docente universitario matiza la práctica pedagógica con competencias pedagógicas, que son aplicadas según las particularidades de cada curso que busquen impactar de forma positiva al estudiante. Dicha gama de habilidades de inteligencia emocional en las competencias pedagógicas y personales del docente de aula, se manifiestan en la gestión académica en beneficio de los estudiantes y de la sociedad. Se presenta entonces una investigación que planteó como objetivo analizar la inteligencia emocional en la gestión académica del docente de pregrado en la Facultad de Odontología de la Universidad de Carabobo. Enmarcada en el paradigma positivista con un enfoque cuantitativo y descriptivo. Se trató de un estudio no experimental transeccional, con una población de treinta y cinco (35) docentes del área de pregrado de dicha facultad. El análisis de los datos con la estadística descriptiva permitió concluir debilidad en la mayoría de los docentes, en cuanto a habilidades de inteligencia emocional intra e interpersonal; lo que limita la gestión académica en cuanto a las competencias pedagógicas de compromiso e innovación, también personales como la comunicación y manejo de conflictos
School management as a catalyst of parental participation: an undeclineable alliance
Get PDFSchool management is a complex and comprehensive process that seeks among its objectives to promote the participation of all educational actors and the improvement of educational quality, which implies a rethinking of the teacher's daily praxis that allows understanding the various situations that affect the academic and personal development of the student to provide a satisfactory response to their needs. Therefore, it is important to investigate the activities promoted by the educational institution around the achievement of more synchronized school-family work; where parents and representatives understand the determinants of their role in the educational event. For this reason, the main purpose of this essay is to generate reflections in relation to school management as a catalyst for parental participation, perceived as an unbreakable alliance; in the educational process of children and young people; while the attention and support of the family is considered essential in the comprehensive formation of the student; Therefore, it is necessary to refer to shared school management, with strategies that allow creating spaces of coexistence for introversion about the irreplaceable role of parents in the education of their children.La gestión escolar es un proceso complejo e integral que persigue entre sus objetivos promover la participación de todos los actores educativos y el mejoramiento de la calidad educativa, lo que implica un repensar en la praxis diaria del docente que permita comprender las diversas situaciones que afectan el desenvolvimiento académico y personal del estudiante para dar respuesta satisfactoria a sus necesidades. Por consiguiente, es importante indagar sobre las actividades promovidas desde la institución educativa en torno al logro de un trabajo escuela – familia más sincronizada; donde los padres y representantes comprendan lo determinante de su rol en el hecho educativo. Es por ello, que el presente ensayo tiene como propósito principal generar reflexiones en relación a la gestión escolar como catalizador de la participación parental, percibida como una alianza indeclinable; en el proceso educativo de los niños y jóvenes; en tanto que se considera fundamental la atención y el acompañamiento de la familia en la formación integral del educando; por lo que es menester aludir una gestión escolar compartida, con estrategias que permitan crear espacios de convivencia para la introversión sobre el papel irreemplazable de los padres en la educación de sus hijos
Essequibo: and the guarantee of the constitutional rights of its indigenous peoples
Get PDFThe objective of this essay, based on a hermeneutic methodology and supported by the analysis of the discourse of documentary sources, is to present some reflections on the meaning of the guarantee and compliance of the Bolivarian Constitution of Venezuela of 1999 for the citizens of the Essequibo Territory, especially the recognition of differentiated rights for indigenous peoples, a great advance in Venezuelan legislative development. Today, the consolidation of this vast territory in the application of the legal order and the adaptation process to resolve the controversy between Venezuela and the Cooperative Republic of Guyana, for the sovereignty of 159,500 km2 of territory, known as Essequibo or Essequibo, is a complex fact. In summary, transience must happen not only with decrees, but also understand the reality that its inhabitants live, deficiencies, insecurity, mining exploitation, and something as important as feeling Venezuela beyond the speeches, this analysis is an invitation to consider that The triumph of recovering Essequibo will happen because the State, in this new stage, must plan public policies consistent with the Constitution, guaranteeing the human rights of an entire nation that today expands its horizons in geographical space, and above all in its population, consistent with the rights achieved in 1999.
El objetivo de este ensayo, basado en una metodología hermenéutica y apoyada en el análisis del discurso de fuentes documentales, es exponer algunas reflexiones sobre el significado la garantía y cumplimiento de la Constitución Bolivariana de Venezuela de 1999 para los ciudadanos del Territorio Esequibo, en especial el reconocimiento de los derechos diferenciados para los pueblos indígenas, un gran avance en el desarrollo legislativo venezolano. Hoy es un hecho complejo la consolidación de este vasto territorio en la aplicación del orden jurídico y del proceso de adaptación de dirimirse la controversia entre Venezuela y la República Cooperativa de Guyana, por la soberanía de 159 500 km2 de territorio, conocido como Esequibo o Essequibo. En resumen, la transitoriedad debe pasar no solo con decretos, sino entender la realidad que vive sus habitantes, carencias, inseguridad, explotación minera, y algo tan importante como sentir la venezolanidad más allá de los discursos, este análisis es una invitación a considerar que el triunfo de recuperar el Esequibo pasará porque el Estado en esta nueva etapa, deberá planificar políticas públicas coherentes con la Constitución, en garantía de los derechos humanos de toda una nación que hoy amplía sus horizontes en espacio geográfico, y sobre todo en su población, coherentes con los derechos conquistados en el año 1999
Infection by Eimeria sp., in a preschool patient from Curarigua, Venezuela
Get PDFIt is described for the first time for the Lara State of a human infected with Eimeria sp, in the case of a poly parasitized preschooler who was simultaneously infected with Blastocystis sp, Endolimax nana, and Cystoisospora belli. Eimeria is a coccidium that, in young poultry and mammals with sanitary deficiencies and overcrowding, can cause gastrointestinal symptoms with intense diarrhea accompanied by mucus and blood.Se describe por primera vez en el estado Lara a un humano infectado con Eimeria sp, tratándose de un prescolar poliparasitado que simultáneamente estaba infectado con Blastocystis sp, Endolimax nana y Cystoisospora belli. Eimeria es un coccidio que, en aves y mamíferos jóvenes de corral, con deficiencias sanitarias y en hacinamiento, puede generar sintomatología gastrointestinal con diarreas intensas acompañadas de moco y sangre.
Entrepreneurship training in the nursing professional
Get PDFEste artículo planteó explorar teóricamente estrategias hacia la formación del espíritu emprendedor en el Programa de Enfermería de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado con el fin de concienciar al estudiante en habilidades empresariales del ámbito de la salud. El desarrollo teórico se enfocó en la prospectiva emprendedora en la formación del profesional de enfermería y las estrategias formativas de emprendimiento en el Programa de Enfermería, siguiendo el enfoque de una investigación documental, seleccionando para ello artículos escritos en inglés para los argumentos correspondientes. Las conclusiones indican que el fomento del pensamiento innovador y el espíritu emprendedor, permiten reorientar de manera significativa la formación en enfermería para preparar a los graduados hacia la entrada en un mercado laboral de la salud dinámico y cambiante. La visión futura del artículo se proyecta en el hecho de poder integrar metodologías de enseñanza y aprendizaje en la formación de la enfermería con características emprendedoras, capaces de liderar y transformar el sector salud con soluciones creativas.This article proposed to theoretically explore strategies towards formimg the entrepreneurial spirit in the Nursing Program of the Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado in order to raise student awareness of business skills in the health field. The theoretical development focused on the entrepreneurial prospective in the training of nursing professionals and entrepreneurship training strategies in the Nursing Program, following the approach of documentary research selecting articles written in English for the corresponding arguments. The conclusions indicate that promoting innovative thinking and entrepreneurial spirit allows nursing education to be significantly reoriented to prepare graduates to enter a dynamic and changing health labor market. The future vision of the article is projected to be able to integrate teaching and learning methodologies in nursing training with entrepreneurial characteristics, capable of leading and transforming the health sector with creative solutions
Spiritual intelligence for integral formation of the human being
Get PDFLa presente producción inédita, se planteó reflexionar sobre la inteligencia espiritual en la Educación Primaria, destacando su papel fundamental en la formación integral del ser humano. El desarrollo teórico se cumplió en torno al fomento de la autoconciencia en los niños (as), aspectos fundamentales de la resiliencia y adaptabilidad, empatía y conexión social para la formación espiritual del ser. La orientación metodológica siguió la revisión documental, practicando la técnica del fichaje y la selección de productos académicos como artículos científicos derivados de investigaciones y una tesis doctoral sobre la temática. Entre las conclusiones se destaca que la inteligencia espiritual en la Educación Primaria fundamenta la formación integral del ser humano, ya que ayuda a los estudiantes a comprender sus emociones, pensamientos y acciones, proporcionando un sentido de propósito directivo en la vida, esencial para enfrentar situaciones desafiantes. Al gestionar sus emociones los niños (as) favorecen las relaciones interpersonales, colaboración, autorregulación emocional y reconocimiento de las emociones ajenas. La visión de futuro en la construcción de este ensayo, abre la puerta hacia futuras investigaciones que profundicen en la integración de la inteligencia espiritual en la Educación Primaria, explorando su impacto en el bienestar emocional, adaptabilidad y desarrollo de habilidades sociales desde una edad temprana.This unpublished production aimed to reflect on spiritual intelligence in Primary Education, highlighting its fundamental role in the integral formation of the human being. The theoretical development was carried out around the promotion of self-awareness in children, fundamental aspects of resilience and adaptability, empathy and social connection for the spiritual formation of the being. The methodological orientation followed the documentary review, practicing the technique of recording and selecting academic products such as scientific articles derived from research and a doctoral thesis on the subject. Among the conclusions, it stands out that spiritual intelligence in Primary Education underlies the comprehensive formation of the human being, since it helps students understand their emotions, thoughts and actions, providing a sense of directive purpose in life, essential to face situations. challenging. By managing their emotions, children promote interpersonal relationships, collaboration, emotional self-regulation and recognition of other people's emotions. The vision of the future in the construction of this essay opens the door to future research that delves into the integration of spiritual intelligence in Primary Education, exploring its impact on emotional well-being, adaptability and development of social skills from an early age
Ética y democracia: importancia para las sociedades; papel que juega la educación en su desarrollo
Get PDFLa ética, la democracia, la sociedad, el individuo y la educación están estrechamente ligados y son responsables de la materialización de sociedades con principios éticos y disfrute de democracias éticas, donde el individuo como responsable de la creación de la sociedad debe perpetuar el quehacer ético en todos los ámbitos, pero la sociedad debe, a la vez, brindarles las herramientas que lo formen a través de la educación para actuar de esta manera. En este ensayo, a través de la bibliografía consultada se examinarán cada uno de estos aspectos y se describirá la relación existente entre ellos y la importancia de que esta relación sea adecuada para lograr que las sociedades puedan disfrutar de verdaderos modelos de organizaciones democráticas y de los derechos que esto conlleva. De igual manera, se desarrollará especialmente el papel que juega la educación en la construcción de individuos-sociedades éticas y democráticas, explicando la importancia del sistema educativo e indicando sugerencias de como la escuela, que debe ser primero modelo de democracia y ética, puede concretar esto con los estudiantes.Ethics, democracy, society, the individual and education are closely linked and are responsible for the materialization of societies with ethical principles and the enjoyment of ethical democracies, where the individual as responsible for the creation of society must perpetuate the ethical task. in all areas, but society must, at the same time, provide them with the tools that train them through education to act in this way. In this essay, through the bibliography consulted, each of these aspects will be examined and the relationship between them will be described and the importance of this relationship being adequate to ensure that societies can enjoy true models of democratic organizations and the rights that this entails. Likewise, the role that education plays in the construction of ethical and democratic individuals-societies will be especially developed, explaining the importance of the educational system and indicating suggestions on how the school, which must first be a model of democracy and ethics, can concretize this with the students