Universidad Yacambú Revistas Academicas
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Socio-environmental responsibility in the promotion of sustainable practices in the Educational Unit Río Acorano, Ecuador
Get PDFThis research aims to analyze socio-environmental responsibility in the promotion of sustainable practices at the Río Acoran Educacional Unit located in the Orellana canton, Ecuador. It is based on the positivist paradigm with a quantitative approach, using a descriptive study modality and supported by a field design. The population is represented by thirty people, specifically eight teachers and twenty-two students from the Educational Unit; the sample is defined by the entire population. The survey technique and the questionnaire as an instrument were designed, one for teachers and one for students, both containing twenty-five questions. It is concluded that to effectively manage socio-environmental responsibility at the Río Acorano Educational Unit, it is necessary to provide ongoing training for teachers, in addition to creating ties with the community surrounding the school, in order to ensure that the sustainable practices promoted are applicable in the short and medium term. Teachers are encouraged to participate in ongoing training programs to ensure they successfully integrate sustainability principles into their curriculum.La presente investigación tiene como objetivo analizar la responsabilidad socioambiental en la promoción de prácticas sostenibles en la Unidad Educativa Río Acorano ubicada en el cantón Orellana, Ecuador. Está sustentada en el paradigma positivista con enfoque cuantitativo, bajo la modalidad de estudio descriptivo, apoyado en un diseño de campo. La población está representada por treinta personas, en específico ocho docentes y veintidós estudiantes de la Unidad Educativa, la muestra está definida por la totalidad de la población. Se utiliza como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario, el cual se diseñó uno para los docentes y otro para los estudiantes, ambos contentivos de veinticinco preguntas. Se concluye que para gestionar de forma efectiva la responsabilidad socio ambiental en la Unidad Educativa Río Acorano, es necesario la formación continua de los docentes, además de crear vínculos con la comunidad aledaña al centro educativo, a los fines de asegurar que las prácticas sostenibles que se promuevan sean aplicables a corto y mediano plazo. Se recomienda a los docentes la participación continua en programas de capacitación, a los fines que integren acertadamente los principios de sostenibilidad en el currículo
Adecuación de la BA VEN-NIF N° 8 versión N° 7 para la preparación de los estados financieros en la empresa A.S. 23 Barquisimeto C.A. Estado Lara
Get PDFThe objective of this research was to analyze the adaptation of BA VEN-NIF N° 8 version 7 for the preparation of financial statements in the company A.S 23 Barquisimeto, C.A., Lara state. This research was framed within a quantitative methodology, using a field study with a descriptive level and a non-experimental design. The population consisted of twelve (12) workers from the accounting administrative area, representing a census sample. A survey was utilized as a data collection technique through a questionnaire, which was validated by an expert judgment in the fields of accounting and methodology. Data analysis employed tabulation through graphical representations. The results revealed a lack of confidence in the financial position, limiting its usefulness for stakeholders; regarding the adaptation to BA VEN-NIF N° 8, respondents rated these standards positively, considering that they provide clarity in measuring financial elements and improve the quality of information. Thus, the conclusion was that it is necessary to align the financial statements with established standards to ensure transparency and comparability of financial information. Therefore, it is recommended to implement guidelines for the preparation of financial statements in the company.La presente investigación tuvo como objetivo analizar la adecuación de acuerdo a la BA VEN-NIF N° 8 versión 7 para la preparación de los estados financieros en la empresa A.S 23 Barquisimeto, C.A., estado Lara. Enmarcándose en una metodología cuantitativa, estudio de investigación de campo con un nivel descriptivo, bajo un diseño no experimental. La población estuvo conformada por doce (12) trabajadores del área administrativa contable, siendo una muestra censal. Se utilizó una encuesta como técnica de recolección de datos mediante un cuestionario, el cual fue validado por un juicio de experto en el área de contaduría y metodología. En el análisis de los datos se empleó la tabulación mediante representaciones gráficas. En los resultados obtenidos se evidenció una falta de confianza en el estado de situación financiera, lo que limita su utilidad para los interesados; en cuanto a la adecuación a las BA VEN-NIF N° 8, los encuestados valoraron positivamente estas normas al considerar que proporcionan claridad en la medición de elementos financieros y mejoran la calidad de la información. De esta manera, la conclusión fue la necesidad de alinear los estados financieros con las normas establecidas para garantizar la transparencia y la comparabilidad de la información financiera. De ahí, que se recomienda la implementación de lineamientos para la preparación de los estados financieros en la empresa
An existentialist approach to the ontology of language in contemporary managerial and organizational practice
Get PDFEl ensayo propone una aproximación desde el existencialismo a la ontología del lenguaje, aplicada a la práctica gerencial y organizacional contemporánea. Inicialmente, introduce cómo el existencialismo, influye en la comprensión del ser humano en las organizaciones. Posteriormente, examina conceptualmente la ontología del lenguaje, destacando el papel generativo del lenguaje en la construcción de la realidad y la identidad, en la experiencia y el significado en las interacciones entre individuos y organizaciones, influyendo en las relaciones y tareas. El documento argumenta que comprender al ser humano como un ser lingüístico y al lenguaje como acción transformadora resulta fundamental para entender y mejorar las dinámicas organizacionales. El estudio aborda las organizaciones orientadas al conocimiento y al aprendizaje, y analiza cómo el coaching ontológico se presenta como una herramienta práctica para fomentar y desarrollar el liderazgo y la transformación individual y colectiva. Finalmente, el texto con un enfoque interdisciplinario y con primacía del área gerencial, busca enriquecer la comprensión teórica del ser humano, su actuar e influencia en las organizaciones contemporáneas, aportando una visión humanista que permita a los líderes y gerentes enfrentar los desafíos actuales desde una comprensión integral del ser en la organización.This essay proposes an existentialist approach to the ontology of language, applied to contemporary management and organizational practices. It initially introduces how existentialism influences the understanding of human beings within organizations. Subsequently, it conceptually examines the ontology of language, highlighting language's generative role in constructing reality and identity, and in shaping experience and meaning in individual and organizational interactions. This generative role influences relationships and tasks. The paper argues that understanding human beings as linguistic beings and language as transformative action is fundamental for comprehending and improving organizational dynamics. This study addresses knowledge and learning-oriented organizations and analyzes how ontological coaching emerges as a practical tool for fostering and developing individual and collective leadership and transformation. Finally, this text, with an interdisciplinary focus and a primacy in the managerial area, seeks to enrich the theoretical understanding of human beings, their actions, and their influence in contemporary organizations. It contributes to a humanistic vision that enables leaders and managers to confront current challenges from a comprehensive understanding of being within the organization
Clinical supervision: New paths to educational justice
Get PDFEste ensayo argumentativo planteó el propósito de reflexionar sobre la supervisión clínica en la orientación de un horizonte ético de equidad, dignidad profesional y justicia educativa. Para los efectos, se desarrollaron los aspectos teóricos relacionados con la supervisión clínica como espacio ético-pedagógico en tensión, competencias de supervisión para la justicia educativa y cartografías emergentes en las rutas del supervisor. Los aspectos indagados permitieron reflexionar acerca de la función del supervisor al transitar desde una lógica tecnocrática hacia una praxis relacional, crítica y transformadora, donde el acompañamiento ético- pedagógico sustituye la vigilancia y el control. Se concluye que la supervisión clínica puede constituirse en un dispositivo formativo potente cuando articula saberes situados, diálogo sostenible-reflexivo y compromiso institucional. Como visión de futuro, se proyecta una supervisión humanizada que promueva condiciones para una educación emancipadora, inclusiva, éticamente comprometida y centrada en empoderar los actores socio-educativos para construir justicia en las nuevas rutas de justicia y equidad.This argumentative essay aimed to reflect on clinical supervision in the direction of an ethical horizon of equity, professional dignity, and educational justice. To this end, the theoretical aspects related to clinical supervision as an ethical-pedagogical space in tension, supervisory competencies for educational justice, and emerging cartographies of the supervisor's journeys were developed. The aspects investigated allowed for reflection on the supervisor's role in transitioning from a technocratic logic to a relational, critical, and transformative praxis, where ethical-pedagogical accompaniment replaces surveillance and control. It concludes that clinical supervision can become a powerful training tool when it articulates situated knowledge, sustainable-reflective dialogue, and institutional commitment. As a vision for the future, a humanized supervision is projected that promotes conditions for emancipatory, inclusive, ethically engaged education focused on empowering socio-educational actors to build justice along new paths of justice and equity
Let us recognize the importance of reading legal texts
Get PDFDiferentes estudios demuestran que es súper importante el arte de la lectura a través de los años, ya que nos permite poder afianzar, determinar y visualizar la vida de una forma amplia y diversa. Es por ello que es importante reconocer que la lectura es eficaz para el desarrollo personal y más en los estudiantes de derecho para que sepan y puedan comprender la norma, las doctrinas, sentencias y todo aquellos procesos legales que debemos forjar aplicando léxicos jurídicos y ampliando la visión legal según el conocimiento adquirido. Teniendo en cuenta que los docentes juegan un papel importante en el desarrollo de infundir ese amor a la lectura y a la comprensión lectora en el ámbito legal que amerita el caso. Teniendo en cuenta que, cada vez que los estudiantes se enfoquen en leer textos jurídicos y puedan comprenderlos bajo las estrategias aplicadas por el docente, este va a poder desarrollarse como un profesional de excelencia.Various studies show that the art of reading is extremely important over the years, as it allows us to strengthen, determine, and visualize life in a broad and diverse way. Therefore, it is important to recognize that reading is effective for personal development, especially for law students, so that they know and understand the law, doctrines, rulings, and all the legal processes that we must forge by applying legal vocabulary and expanding our legal vision based on the knowledge acquired. Teachers play an important role in instilling this love of reading and reading comprehension in the legal field that a case warrants. Every time students focus on reading legal texts and are able to understand them using the strategies applied by the teacher, they will be able to develop as excellent professionals
Complexity in chemistry teaching: A systemic approach to foster critical thinking
Get PDFl presente avance de investigación tiene como propósito reflexionar sobre la complejidad en la enseñanza de la química, enfocándose en un abordaje sistémico para fomentar el pensamiento crítico. La investigación se desarrolla bajo el paradigma cualitativo-interpretativo utilizando el método fenomenológico, el cual permite explorar en profundidad la experiencia de los participantes. El escenario de estudio es el Centro de Reforma Integral (CERIT) en la ciudad de Latacunga, provincia de Cotopaxi, Ecuador. Los informantes clave son tres docentes de la institución. Para la recolección de la información se empleó la entrevista en profundidad, garantizando una comprensión integral de la realidad investigada. El procesamiento de la información se fundamenta en técnicas de estructuración, contrastación, triangulación y teorización, complementadas con matrices de análisis que facilitan la interpretación del contenido. Este enfoque metodológico permitió develar hallazgos significativos sobre la enseñanza de la química en contextos educativos específicos. Algunos de éstos, apuntan a transformar los paradigmas tradicionales hacia una enseñanza basada en la complejidad, que prepare a los estudiantes para enfrentar los desafíos de un mundo interconectado. La visión de futuro del estudio aporta eventos significativos a fin de avanzar en la enseñanza de la química, promoviendo competencias críticas y sistémicas, propias del siglo XXI.The objective of this research advance is to describe the complexity in the teaching of chemistry, focusing on a systemic approach to promote critical thinking. The research is developed under the qualitative-interpretative paradigm using the phenomenological method, which allows for an in-depth exploration of the participants' experience. The study setting is the Center for Integral Reform (cerit) in the city of Latacunga, province of Cotopaxi, Ecuador. Key informants include three teachers from the institution. For data collection, techniques such as in-depth interviews and participant observation are used, guaranteeing a comprehensive understanding of the reality investigated. The processing of the information is based on structuring, contrasting, triangulation and theorization techniques, complemented by analysis matrices that facilitate the interpretation of the data collected. This methodological approach allows us to unveil significant findings on the teaching of chemistry in specific educational contexts. The results of the study aim to transform traditional paradigms towards complexity-based teaching, which prepares students to face the challenges of an interconnected world. Ultimately, this research seeks to contribute to the advancement of chemical education, promoting critical and systemic competencies in the twenty-first century
Aproximación al componente de investigación en ingeniería industrial: prototipo de llenadora de sólidos semiautomática
Get PDFThe main research purpose was to encourage students of the subject Instrumentation and Control, code TIN-0933, of the 2023-3 period of Industrial Engineering, from a Venezuelan university, to applied entrepreneurship for the development and construction of a prototype of a semi-automatic solid filler, with a non-experimental epistemological approach of learning by doing, together with the methodological technique of feasible projects in the subject of industrial automation, combined with self-taught entrepreneurial management, sponsored as a transversal competence of the curricular unit indicated above. The intentional sample was applied a questionnaire validated by the researcher J.B.Biggs on processes in the study (C.P.E.), to define the dominant learning style in the group, resulting in a Deep Style, which contributed to the success of the filling device. It is concluded that the most important thing was the motivation of the participants towards the empowerment of their own training process, while strengthening their sense of belonging to their university. Likewise, the project ultimately demonstrated that it is possible to apply research as an effective component associated with daily teaching activity, taking the Classroom to the field where Industrial Engineering is applied.El abordaje principal de este paper fue incentivar a los cursantes de la materia Instrumentación y Control, código TIN-0933, del lapso 2023-3 de Ingeniería Industrial, de una universidad venezolana, al emprendimiento aplicado para el desarrollo y construcción de un prototipo de llenadora de sólidos semiautomática, con un enfoque epistemológico no-experimental propio del aprender haciendo, junto con la técnica metodológica de proyectos factibles en el tema del automatismo industrial, combinada con la gestión emprendedora autodidacta, auspiciada como competencia transversal de la unidad curricular antes indicada. A la muestra intencional se le aplicó un cuestionario validado por el investigador J.B.Biggs sobre procesos en el estudio (C.P.E.), para definir el estilo de aprendizaje dominante en el grupo, resultando un Estilo Profundo, que contribuyó al éxito del dispositivo de llenado. Se concluye que lo más importante apuntó a la motivación de los participantes hacia el empoderamiento de su propio proceso de formación, a la vez que afianzó en ellos, el sentido de pertenencia hacia su universidad. Así mismo, el proyecto demostró, en última instancia, que es posible aplicar la investigación como un componente efectivo asociado a la actividad de docencia diaria, llevando el Aula de Clases al campo donde aplica la Ingeniería Industrial
Transformative impact of artificial intelligence on mathematical reasoning: Implications, advances, and challenges
Get PDFThis article explores the growing impact of Artificial Intelligence (AI) on mathematical reasoning, with emphasis on its progress, limitations and epistemological projections. It examines how AI, through computational models and techniques such as machine learning, automatic theorem proving and optimization using evolutionary algorithms, has achieved significant levels of autonomy in solving complex mathematical problems. Historically, from the Turing Machine to today's neural networks, AI has contributed to remarkable advances, including solving problems in representation theory and diophantine equations. However, fundamental challenges remain: AI lacks deep conceptual understanding, has difficulties in generalization, and relies heavily on data, which compromises transparency and rigor in deductive processes. The article highlights the need to develop symbolic and intuitive capabilities in intelligent systems, and further reasoning. Finally, it proposes a collaborative vision between human intelligence and AI, where the latter acts as a catalyst for mathematical thinking, without replacing its creative dimension. The research emphasizes that the ethical and critical development of AI is essential, recognizing mathematics not only as a beneficiary, but also as the structural foundation of AI.Este artículo explora el impacto creciente de la Inteligencia Artificial (IA) en el razonamiento matemático, con énfasis en sus progresos, limitaciones y proyecciones epistemológicas. Se examina cómo la IA, a través de modelos computacionales y técnicas como el aprendizaje automático, la demostración automática de teoremas y la optimización mediante algoritmos evolutivos, alcanzado niveles significativos de autonomía en la resolución de problemas matemáticos complejos. Históricamente, desde la Máquina de Turing hasta las redes neuronales actuales, la IA ha contribuido a avances notables, incluyendo la resolución de problemas en teoría de representaciones y ecuaciones diofánticas. No obstante, persisten desafíos fundamentales: la IA carece de una comprensión conceptual profunda, presenta dificultades en la generalización y depende intensamente de datos, lo que compromete la transparencia y rigor en los procesos deductivos. El artículo destaca la necesidad de desarrollar capacidades simbólicas e intuitivas en los sistemas inteligentes, y un mayor razonamiento. Este estudio se realizó mediante un enfoque de revisión-documental, que integra la revisión de literatura especializada junto con el análisis de casos prácticos, Finalmente, se propone una visión colaborativa entre inteligencia humana e IA, donde esta última actúe como catalizadora del pensamiento matemático, sin reemplazar su dimensión creativa. La investigación enfatiza que el desarrollo ético y crítico de la IA es esencial, reconociendo a las matemáticas no solo como beneficiarias, sino como fundamento estructural de la IA
Impacto en la producción flexible por el avance de las aplicaciones inteligentes impulsadas por el big data en el contexto actual
Get PDFThis essay, based on a documentary review, addresses the impact that the ongoing advancement of Big Data and smart technologies has on flexible manufacturing, resulting in a more efficient, adaptable, and innovation-oriented production model in the current context, highlighting the fundamental role of Big Data as a driver of this synergy. The paper explores the main trends in Industry 4.0, where the integration of digital technologies allows companies to quickly adapt to market demands, optimize processes, and improve efficiency. Furthermore, the paper discusses the challenges associated with managing large volumes of data and implementing smart solutions, as well as the opportunities that arise for innovation and competitiveness, and the risks involved in implementing these technological solutions. The paper concludes that collaboration between flexible manufacturing and Big Data-based applications represents a key strategy for addressing the challenges of the modern economy and promoting sustainable development in various sectors.El presente ensayo, basado en una revisión documental, aborda el impacto que sobre la producción flexible tiene el avance que se viene desarrollando del Big Data y tecnologías inteligentes, resultando en un modelo de producción más eficiente, adaptable y orientado hacia la innovación en el contexto actual, destacando el papel fundamental de la Big Data como impulsor de esta sinergia. Se exploran las principales tendencias en la industria 4.0, donde la integración de tecnologías digitales permite a las empresas adaptarse rápidamente a las demandas del mercado, optimizar procesos y mejorar la eficiencia. Además, se discuten los desafíos asociados a la gestión de grandes volúmenes de datos y la implementación de soluciones inteligentes, así como las oportunidades que surgen para la innovación y la competitividad, y los riesgos presentes al implementar estas soluciones tecnológicas. La investigación concluye que la colaboración entre producción flexible y aplicaciones basadas en Big Data representa una estrategia clave para afrontar los retos de la economía moderna y potenciar el desarrollo sostenible en diversos sectores
Transcomplex management in the national electrical industry and its impact on organizational resilience
Get PDFLa investigación se orientó hacia la aplicación de los elementos fundamentales de la gerencia transcompleja y el impacto en la resiliencia del cambio organizacional en vista del efecto producido en el sector eléctrico nacional, específicamente en la organización y sus procesos internos, basándose en la implementación de una visión crítica para hacer del sector público una organización rentable y autosustentable con los criterios y visión de un entorno privado, utilizando a las nuevas tecnologías del ramo de las telecomunicaciones como pilar fundamental del cambio y la adaptación de las viejas prácticas gerenciales hacia los nuevos procesos presentes en el ámbito internacional, dejando atrás los viejos paradigmas para apuntalar esta empresa a los nuevos tiempos por venir con una prospectiva estratégica positivista. Los elementos que pudieran ayudar al cambio organizacional incluyen la postura transcompleja sustentado en el pensamiento filosófico, creativo, neo-institucional y sistémico complejo; la implementación de los adelantos tecnológicos tales como la inteligencia artificial como fuente en la construcción de nuevas ideas, la competencia en el sector comparado con otras experiencias de éxito, su impacto en lo social, económico, legal y hasta en lo político. A nivel del personal se destaca las acciones a favor de apoyar el cambio a la resiliencia individual, los cambios en los hábitos y el miedo a lo desconocido. La investigación se enmarca en el área de la gerencia, en la línea del pensamiento y desarrollo gerencial, en el programa denominado prospectiva de la gerencia en el siglo XXI para aportar una idea de cómo potenciar a las organizaciones públicas en el país para el desarrollo autosustentable y su soporte a la nación.The research was oriented towards the application of the fundamental elements of transcomplex management and the impact on the resilience of organizational change in view of the effect produced in the national electricity sector, specifically in the organization and its internal processes, based on the implementation of a critical vision to make the public sector a profitable and self-sustaining organization with the criteria and vision of a private environment, using new technologies in the telecommunications sector as a fundamental pillar of change and adaptation of old management practices towards the new present processes in the international arena, leaving behind the old paradigms to prop up this company for the new times to come with a positivist strategic perspective. The elements that could help organizational change include the transcomplex posture supported by philosophical, creative, neo-institutional and complex systemic thinking; the implementation of technological advances such as artificial intelligence as a source in the construction of new ideas, competition in the sector compared to other successful experiences, its impact on the social, economic, legal and even political aspects. At the staff level, actions are highlighted in favor of supporting the change to individual resilience, changes in habits and fear of the unknown. The research is framed within the area of management, in the line of management thought and development, in the program called prospective of management in the 21st century to provide an idea of how to enhance public organizations in the country for self-sustainable development, and his support for the nation