Scientific journals of Volodymyr Dahl East Ukrainian National University
Not a member yet
1102 research outputs found
Sort by
Параметричне моделювання в середовищі AUTOCAD при вивченні технічних дисциплін
Get PDFOf great interest is the use of the AutoCAD graphic system in the search for new approaches to the study of various disciplines, where the visualization of the process of finding a solution is proportional to the perception of information by the course student (especially important for teaching graphic disciplines). Parametric drawing is a technology used in projects with dependencies, which are relationships and constraints on 2D geometry. And the dependency design stages make it possible to tighten the requirements when working with different design solutions or when making changes.Changes made to objects can lead to automatic adjustment of other objects and limit the ability to change distances or angular values. This article discusses the development of a module for the parametric construction of solid models for the AutoCAD 2022 graphic editor. The development is based on a universal algorithm for converting geometric models into parametric models based on the analysis of DXF files. The proposed approach makes it possible to decompose a complex solid-state model and generate parametric descriptions of individual graphical primitives that make up the model. The module is designed to extend the basic capabilities of parametric solid modeling implemented in the AutoCAD graphic editor in the form of dynamic blocks. One of the basic principles of modern information design is the use of various blocks, including parametric ones. This greatly speeds up and automates the process of creating project documentation in computer-aided design systems, such as AutoCAD. However, the main drawback of this tool is that it only supports surface models. The creation of solid parametric models using dynamic blocks is not provided in AutoCAD. The program was developed using the application programming interface of the AutoCAD graphic editor and implemented as a module of a universal automated information system. The module allows you to parameterize ready-made solid models to increase their reusability. The use of parametric models generated by the module makes it possible to analyze various design schemes in a short time and avoid fundamental design errors. The system was designed to maximize the modularity principle, which allows expanding its functionality as needed without significantly adjusting previously created modules. Важливий інтерес представляє використання графічної системи AutoCAD у пошуках нових підходів до вивчення різних дисциплін, де візуалізація процесу знаходження рішення пропорційна сприйняттю інформації слухачем курсу (особливо важливо для викладання графічних дисциплін). Параметричне креслення ‒ це технологія, що застосовується в проєктах із залежностями, які являють собою зв'язки й обмеження стосовно 2D-геометрії. А стадії проєктування залежності дають можливість посилити вимоги під час роботи з різними проєктними рішеннями або під час внесення змін. Зміни, що вносяться в об'єкти, можуть призвести до автоматичного підстроювання інших об'єктів і обмежити можливості зміни відстаней або кутових величин. В наданій статті розглянуто питання розробки модуля параметричної побудови твердотільних моделей для графічного редактора AutoCAD 2022. В основі розробки лежить універсальний алгоритм перетворення геометричних моделей у параметричні, що базується на аналізі DXF-файлів. Запропонований підхід дає змогу виконати декомпозицію складної твердотільної моделі та сформувати параметричні описи окремих графічних примітивів, що входять до складу моделі. Модуль призначений для розширення базових можливостей параметричного твердотільного моделювання, реалізованих у графічному редакторі AutoCAD у вигляді динамічних блоків. Одним із основних принципів сучасного інформаційного проектування є застосування різних блоків, у тому числі параметричних. Це значною мірою прискорює й автоматизує процес створення проєктної документації в системах автоматизованого проєктування, наприклад, в AutoCAD. Усе ж основним недоліком цього інструменту є підтримка лише поверхневих моделей. Створення твердотільних параметричних моделей за допомогою динамічних блоків в AutoCAD не передбачено. Програма виконана з використанням інтерфейсу прикладного програмування графічного редактора AutoCAD і реалізована у вигляді модуля універсальної автоматизованої інформаційної системи. Модуль дає змогу виконувати параметризацію готових твердотільних моделей для підвищення зручності їх повторного використання. Застосування сформованих за допомогою модуля параметричних моделей дає можливість за короткий час виконати аналіз різних конструктивних схем і уникнути принципових конструкторських помилок. Під час проєктування системи максимально реалізовано принцип модульності, що дає змогу в міру необхідності розширювати її функціонал без істотного коригування раніше створених модулів
Діагностика проблем та бар’єрів функціонування механізмів управління ресурсами та витратами вітчизняних підприємств у сучасних кризових умовах
Get PDFThe article examines the essence and structure of the resource management mechanism and the cost management mechanism under the crisis conditions currently experienced by Ukrainian enterprises. Based on the analysis of scientific approaches, a generalized understanding of these mechanisms' content, structure, and functional purpose has been developed. It is established that, despite being part of the unified operational management system, these mechanisms have significant differences, determined by the specifics of their management objects, functional tasks, and applied tools and methods. At the same time, the study proves that the resource and cost management mechanisms are closely interconnected and mutually dependent. Changes in resource availability directly affect the level, structure, and dynamics of costs. In turn, the effectiveness of cost management directly determines the enterprise’s financial capacity to attract, use, and reproduce resources. This interdependence objectively creates the need for synchronized management of both mechanisms within a single, integrated management system. The research identifies common and specific problems affecting the functioning of these mechanisms in the current crisis. Common problems include disrupted logistics, shortages of critical resources, rising prices, and limited financial access. Resource management faces challenges such as physical inaccessibility of key resources, unstable supply chains, and loss of qualified personnel. Cost management problems arise from rapidly increasing production costs, unforeseen operational expenses, and ineffective real-time cost control systems. The study substantiates the need for an adaptive and comprehensive system of methods, tools, and organizational measures to ensure effective resource and cost management under conditions of uncertainty and increased external risks. These mechanisms should be treated not as isolated tools but as closely interconnected components of a holistic operational management system. Such an approach will ensure the coordination of decisions in resource provision and cost policy, enhancing Ukrainian enterprises' financial stability, adaptability, and competitiveness in today’s extremely challenging and unstable environment. У статті розглянуто сутність та структуру механізмів управління ресурсами та витратами підприємства в контексті кризових умов функціонування вітчизняного бізнесу. На основі аналізу наукових підходів сформовано узагальнене бачення змісту та функціонального призначення цих механізмів. Встановлено, що попри належність до єдиної системи управління операційною діяльністю підприємства, механізми управління ресурсами та витратами мають суттєві відмінності, обумовлені специфікою об’єктів управління, функціональними завданнями та набором інструментів і методів управління. Водночас доведено, що ці механізми є тісно взаємопов’язаними та взаємозалежними. Зміни у стані ресурсного забезпечення безпосередньо впливають на рівень, структуру та динаміку витрат, а якість та ефективність витратної політики визначає фінансові можливості підприємства щодо залучення та відтворення ресурсів. Така взаємозалежність формує об’єктивну необхідність їхнього синхронного управління в єдиній системі. Виявлено спільні та специфічні проблеми функціонування цих механізмів в умовах сучасних кризових викликів. Спільними проблемами є руйнування логістики, нестача ресурсів, зростання цін та обмежений доступ до фінансових інструментів. Специфічні проблеми управління ресурсами стосуються фізичної доступності, стабільності постачань та кадрових втрат, тоді як проблеми управління витратами пов’язані зі стрімким зростанням собівартості, непередбачуваними додатковими витратами та відсутністю дієвого оперативного контролю. Обґрунтовано необхідність створення адаптивної системи методів, інструментів та організаційних заходів, яка забезпечить ефективне управління ресурсами та витратами в умовах невизначеності та ризиків. Сформульовано підхід до розгляду цих механізмів як взаємопов’язаних елементів єдиного інтегрованого механізму управління операційною діяльністю підприємства. Такий підхід дозволить узгодити рішення щодо ресурсного забезпечення та витратної політики, сприятиме підвищенню фінансової стійкості та конкурентоспроможності українських підприємств у кризових умовах. 
Розробка платформи для управління харчуванням з інтеграцією штучного інтелекту
Get PDFIn today's conditions of growing interest in a healthy lifestyle, the implementation of digital solutions for effective nutrition management is becoming relevant. A significant part of the population faces difficulties in forming a balanced diet, adhering to a meal regimen and controlling calorie intake. These difficulties are due to both information overload and the lack of personalized tools that would take into account individual needs, the level of physical activity, the user's goals and his eating habits. At the same time, the software market in this area is represented mainly by universal platforms focused on standardized approaches without deep personalization and adaptation to the local user. The article considers the concept of creating a web platform for monitoring and correcting the diet with the integration of artificial intelligence elements. The main goal is to develop a flexible tool for daily monitoring of eating behavior, forming recommendations based on the user's previous experience, analysis of his physiological parameters and preferences. The article analyzes the main problems of modern nutrition, highlights the shortcomings of existing digital solutions, in particular, the lack of adaptation, the complexity of the interface, the limited functionality of free versions, as well as the risks associated with the transfer of personal data to third parties. Attention is paid to the theoretical foundations of building recommender systems, their classification and principles of operation in the context of eating behavior. Special emphasis is placed on the importance of secure processing of personal data in accordance with the international standard ISO/IEC 27001. The proposed concept aims to form a scientific basis for creating an adaptive, safe and convenient nutrition system that takes into account the needs and characteristics of each individual user. The implementation of such a system can have a significant impact on the formation of long-term healthy habits, the prevention of diseases related to nutrition, and become an effective tool in the field of public health. Its development requires an interdisciplinary approach that combines knowledge from dietetics, information technology, and behavioral sciences. В сучасних умовах зростаючої зацікавленості у здоровому способі життя актуальним стає впровадження цифрових рішень для ефективного управління харчуванням. Значна частина населення стикається з труднощами у формуванні збалансованого раціону, дотриманні режиму прийому їжі та контролі калорійності. Ці труднощі обумовлені як інформаційною перевантаженістю, так і відсутністю персоналізованих інструментів, які б враховували індивідуальні потреби, рівень фізичної активності, цілі користувача та його харчові звички. Водночас, ринок програмних засобів у цій сфері представлений переважно універсальними платформами, орієнтованими на стандартизовані підходи без глибокої персоналізації та адаптації до локального користувача. У статті розглядається концепція створення веб-платформи для моніторингу та корекції раціону харчування з інтеграцією елементів штучного інтелекту. Основною метою є розробка гнучкого інструменту для щоденного контролю за харчовою поведінкою, формування рекомендацій на основі попереднього досвіду користувача, аналізу його фізіологічних параметрів та вподобань. У статті проаналізовано основні проблеми сучасного харчування, висвітлено недоліки існуючих цифрових рішень, зокрема брак адаптації, складність інтерфейсу, обмежений функціонал безкоштовних версій, а також ризики, пов’язані з передачею персональних даних третім сторонам. Увагу приділено теоретичним засадам побудови рекомендаційних систем, їх класифікації та принципам дії у контексті харчової поведінки. Особливо наголошено на важливості безпечної обробки персональних даних відповідно до міжнародного стандарту ISO/IEC 27001. Запропонована концепція має на меті сформувати наукове підґрунтя для створення адаптивної, безпечної та зручної системи харчування, що враховує потреби та особливості кожного окремого користувача. Реалізація такої системи може мати суттєвий вплив на формування довготривалих здорових звичок, профілактику захворювань, пов’язаних з харчуванням, і стати ефективним інструментом у сфері громадського здоров’я. Її розробка потребує міждисциплінарного підходу, що об’єднує знання з дієтології, інформаційних технологій та поведінкових наук. 
Економічні аспекти використання вторинних ресурсів та матеріалів у контексті циркулярної енергетики
Get PDFThe use of secondary resources in the formation of sustainable energy systems is important for the development of a modern economy, as it contributes to reducing dependence on fossil energy sources, reducing environmental pollution and optimizing resource use. The growing demand for energy and depletion of natural resources make circular approaches to energy a necessity, and the use of waste as an efficient energy carrier and the integration of innovative technologies turn secondary resources into a key element of sustainable development. Modern trends in closed energy systems are focused on the digitalization of energy flow management, the use of artificial intelligence to increase the efficiency of processing secondary resources. An example is the G7 countries that invest in innovative energy-efficient technologies and optimize logistics chains to reduce waste. The Circular Energy concept focuses on the maximum reduction of waste and processing, repurposing and recycling technologies in energy systems, emphasizing the importance of sustainable development. Additionally, effective management of secondary resources allows to significantly reduce greenhouse gas emissions, reduce the burden on natural ecosystems and increase the level of energy independence of countries.
Stimulation of this sector includes tax breaks, subsidies and environmental regulations that contribute to the economic efficiency of the industry. Also, governments and international organizations are developing new regulatory mechanisms aimed at expanding the possibilities of using secondary resources and improving their processing technologies. In particular, investments in research and development contribute to the creation of new materials with improved energy characteristics that can effectively replace traditional fossil resources.
The above aspects emphasize the impact of secondary resources on the formation of sustainable economic models, reducing production costs and increasing energy efficiency in modern industry. The use of circular principles in energy is a key factor in achieving climate goals and ensuring long-term environmental sustainability. Використання вторинних ресурсів у формуванні сталих енергетичних систем є важливим для розвитку сучасної економіки, оскільки сприяє зменшенню залежності від викопних джерел енергії, зниженню рівня забруднення довкілля та оптимізації ресурсокористування. Зростаючий попит на енергію та виснаження природних ресурсів роблять циркулярні підходи до енергетики необхідністю, а використання відходів як ефективних енергоносіїв і інтеграція інноваційних технологій перетворюють вторинні ресурси на ключовий елемент сталого розвитку. Сучасні тренди замкнених енергетичних систем орієнтовані на цифровізацію управління енергетичними потоками, використання штучного інтелекту для підвищення ефективності переробки вторинних ресурсів.
Прикладом є країни G7, що інвестують в інноваційні енергоефективні технології та оптимізують логістичні ланцюги для зменшення відходів. Концепція Circular Energy зосереджується на максимальному зменшенні відходів і технологіях переробки, перепрофілювання і рециклінгу в енергетичних системах, підкреслюючи важливість сталого розвитку. Додатково, ефективне управління вторинними ресурсами дозволяє значно скоротити викиди парникових газів, зменшити навантаження на природні екосистеми та підвищити рівень енергетичної незалежності країн.
Стимулювання цього сектору містить податкові пільги, субсидії та екологічні норми, які сприяють економічній ефективності індустрії. Також уряди та міжнародні організації розробляють нові регуляторні механізми, спрямовані на розширення можливостей використання вторинних ресурсів та покращення технологій їх переробки. Зокрема, інвестиції в дослідження і розвиток сприяють створенню нових матеріалів з покращеними енергетичними характеристиками, що можуть ефективно замінювати традиційні викопні ресурси.
Наведені аспекти підкреслюють вплив вторинних ресурсів на формування сталих економічних моделей, зниження витрат виробництва і підвищення енергоефективності в сучасній промисловості. Використання циркулярних принципів в енергетиці є ключовим фактором для досягнення кліматичних цілей та забезпечення довгострокової екологічної стійкості. 
Ефективність вітроенергетичної установки з аеродинамічним мультиплікуванням тг-750 за результатами дослідної експлуатації
Get PDFThe article indicates the need to improve the efficiency of converting wind energy into electrical energy. Information is provided that the mechanical multiplier ranks second in terms of unreliability among the equipment of a wind power plant. Due to the need for routine maintenance, oil replacement, poor environmental and noise characteristics, developers are looking for alternative options. It is indicated that low-speed generators, despite extensive operating experience, have poor weight-and-dimensions. An alternative and promising solution is the use of aerodynamic multiplication. A comparison of wind power plants with aerodynamic multiplication with plants based on a low-speed generator allows us to conclude that they have better weight-and-dimensions. Historical information is provided on the development and study of wind power plants with aerodynamic multiplication. The principle of operation of wind power plants with aerodynamic multiplication is described and an explanation is given of how the generator speed is matched. Historical errors in assessing the efficiency of aerodynamic multiplication based on the Betz criterion are presented. It is shown that Golubenko M.S. and his followers proved that the efficiency of aerodynamic multiplication does not depend on the primary wind turbine, but is determined only by the parameters of the secondary wind turbine. The efficiency is calculated as the ratio of the power coefficient of the secondary wind turbine to its braking coefficient. The theoretical value of the efficiency of the TG-750 plant, which Golubenko M.S. obtained at the design stage, is given. According to the data obtained during the experimental operation of the TG-750 wind power plant, graphs of the dependences of the power coefficient of the primary and secondary wind turbines and their braking coefficients are constructed. The dependence of the efficiency of aerodynamic multiplication on speed was calculated and the results obtained were compared with theoretical values. The real efficiency turned out to be somewhat lower than the theoretical one, which is explained by the presence in the installation, in addition to aerodynamic processes, of purely mechanical ones - friction, vibration, etc. The efficiency of converting wind energy into electricity in installations with aerodynamic multiplication is higher than in classical wind turbines. Conclusions were drawn about the confirmation of the theoretical results by the results obtained in the process of experimental operation of the TG-750 and the prospects for studying and implementing installations of this type.У статті вказано про необхідність покращення ефективності перетворення енергії вітру в електричну енергію. Наводяться відомості про те, що механічний мультиплікатор займає друге місце по фактору ненадійності серед обладнання вітроенергетичної установки. Через необхідність регламентних робот, заміну мастила, погані екологічні та шумові характеристики розробники шукають альтернативні варіанти. Вказано, що тихохідні генератори, не зважаючи на великий досвід експлуатації, мають погані масогабаритні показники. Альтернативним та перспективним рішенням є застосування аеродинамічного мультиплікування. Порівняння вітроенергетичних установок з аеродинамічним мультиплікуванням з установками на базі тихохідного генератора дозволяє зробити висновок про їх кращі масогабаритні показники. Наведено історичні відомості про розробку та вивчення вітроенергетичних установок з аеродинамічним мультиплікуванням. Описано принцип дії вітроенергетичних установок з аеродинамічним мультиплікуванням та дано пояснення, як при цьому відбувається узгодження швидкості генератора. Наведено історичні помилки при оцінюванні ефективності аеродинамічного мультиплікування, виходячи з критерію Бетца. Показано, що Голубенко М.С. та його послідовники довели, що ефективність аеродинамічного мультиплікування не залежить від первинної вітротурбіни, а визначається лише параметрами вторинної вітротурбіни. Ккд при цьому розраховується як відношення коефіцієнту потужності вторинної вітротурбіни до її коефіцієнту гальмування. Приведено теоретичне значення ккд установки ТГ-750, яку Голубенко М.С. отримав на етапі проектування. За отриманими в процесі дослідної експлуатації вітроенергетичної установки ТГ-750 даними побудовано графіки залежностей коефіцієнта потужності первинної та вторинної вітротурбіни та їх коефіцієнта гальмування. Розраховано залежність ефективності аеродинамічного мультиплікування від швидкохідності та виконано порівняння отриманих результатів з теоретичними значеннями. Реальний ккд виявився дещо нижчим від теоретичного, що пояснюється наявністю в установці, крім аеродинамічних процесів, суто механічних – тертя, вібрації тощо. Ефективність перетворювання вітрової енергії в електричну в установках з аеродинамічним мультиплікуванням виявляється вищою, ніж у класичних вітротурбінах. Зроблено висновки про підтвердження теоретичних результатів результатами, отриманими в процесі дослідної експлуатації ТГ-750 та перспективність вивчення та впровадження установок подібного типу
Здатність до викладацької діяльності як концепт підготовки майбутніх докторів філософії у закладах вищої освіти
Get PDFThe article is devoted to the substantiation of those prerequisites that contribute to the positive dynamics of the process of preparing a future Doctor of Philosophy for teaching activities in higher education institutions. As a result of the conducted scientific discourse, the undeniable advantages of such a social institution as postgraduate studies have been proven.It is stated that the scientific research of modern scientists is mostly focused on the resources of the applicant's postgraduate studies regarding his ability to prepare, test and publish (defend) the developed research project; the originality of the process of his formation as a teacher of higher education institutions is still studied indirectly and in a staged manner. The expediency of considering the system-forming significance that the course «Psychology and Pedagogy» and the production and assistant practice of applicants of the third educational and scientific level of higher education have acquired in this area is confirmed.The legitimacy of considering the full realization of the potential of both formal and informal education as important prerequisites for the preparation of a future Doctor of Philosophy as a teacher of a higher education institution is substantiated. The guiding role of the Professional Standard of a Teacher of a Higher Education Institution and practice-oriented measures related to the accession of domestic higher education institutions to the European research space are also defined as no less favorable in this regard.Статтю присвячено обґрунтуванню тих передумов, які сприяють позитивній динаміці процесу підготовки майбутнього доктора філософії до викладацької діяльності у ЗВО. В результаті проведеного наукового дискурсу доведено беззаперечні переваги такої соціальної інституції як аспірантура.Констатовано, що наукові розвідки сучасних учених здебільшого сфокусовані на ресурсах аспірантського навчання здобувача щодо його спроможності підготувати, апробувати та оприлюднити (захистити) розроблений дослідницький проєкт; ще й досі опосередковано і в постановочному плані вивчається своєрідність процесу його становлення як викладача ЗВО. Підтверджено доцільність вважати системоутворювальним те значення, яке набувавє у цій площині курсу «Психологія та педагогіка» й виробничо-асистентська практика здобувачів третього освітньо-наукового рівня вищої освіти.Обґрунтовано правомірність уважати важливими передумовами підготовки майбутнього доктора філософії, як викладача ЗВО, повноцінну реалізацію потенціалу і формальної, і неформальної освіти. Не менш сприятливою у цьому відношенні означено й спрямовуючу роль Професійного стандарту викладача ЗВО та практико-орієнтовні заходи, повʼязані із доєднанням вітчизняних вищих шкіл до європейського дослідницького простору
Використання комп’ютерних технологій в освітньому процесі підготовки майбутніх учителів інформатики
Get PDFThe article reveals an urgent problem of modern education: the use of computer technologies in the educational process of training future teachers of computer science; it is noted that modern information technologies are a powerful tool for accelerating progress in all spheres of social development, one of the essential factors that determine the competitiveness of a country, region, industry and individual organization, determine a new way of life in the context of informatization and globalization of the modern world. The tasks of using computer technologies in the educational process of training future teachers of computer science in the context of teaching the educational component «Applied and software in the educational process» are defined: to form in students the knowledge, skills and abilities to use system, pedagogical software in professional activities, in particular the use of cloud technologies in pedagogical professional activities; to form knowledge about modern software for the educational process; to form skills in working with information and communication technologies, mastering the methodology for using software in pedagogical activities; to form knowledge about cloud technologies in the educational process; to form skills in developing a learning environment using cloud services, thereby improving the organization of teaching, increasing the individualization of learning; increasing the productivity of students' self-training; to individualize the work of the teacher himself; to accelerate the replication and access to the achievements of pedagogical practice; to strengthen motivation for learning; to activate the learning process, to enable students to engage in research activities; to ensure the flexibility of the learning process.It is concluded that the introduction of new information technologies into the sphere of education, in particular into the process of professional training of future teachers of computer science, makes it possible to qualitatively change the content, methods and organizational forms of education, create additional opportunities, access to a large amount of educational information; a figurative visual form of presenting the material being studied; support for active learning methods; support for information technology with appropriate scientific and methodological material.В статті розкривається актуальна проблема сучасної освіти: використання комп’ютерних технологій в освітньому процесі підготовки майбутніх учителів інформатики; зазначається, що сучасні інформаційні технології є потужним інструментом прискорення прогресу в усіх сферах суспільного розвитку, одним із суттєвих чинників, що визначають конкурентоспроможність країни, регіону, галузі та окремої організації, визначають новий стиль життя суспільства в умовах інформатизації та глобалізація сучасного світу. Визначено завдання щодо використання комп’ютерних технологій в освітньому процесі підготовки майбутніх учителів інформатики в контексті викладання освітнього компонента «Прикладне та програмне забезпечення в освітньому процесі» щодо формування у здобувачів освіти знань, умінь та навичок використання системного, педагогічного програмного забезпечення в професійній діяльності, зокрема використання хмарних технологій в педагогічній професійній діяльності; формування знань щодо сучасного програмного забезпечення освітнього процесу; формування навичок роботи з інформаційно-комунікаційними технологіями, опановування методикою використання програмних засобів в педагогічній діяльності; формування знань щодо хмарних технологій в освітньому процесі; формування навичок розробки навчального середовища з використанням хмарних сервісів, завдяки чому вдосконалення організації викладання, підвищення індивідуалізації навчання; підвищення продуктивності самопідготовки студентів; індивідуалізація роботи самого викладача; прискорення тиражування та доступу до досягнень педагогічної практики; посилення мотивації до навчання; активізація процесу навчання, можливість залучення студентів до дослідницької діяльності; забезпечення гнучкості процесу навчання. Робиться висновок, що упровадження у сферу освіти, зокрема у процес професійної підготовки майбутніх учителів інформатики, нових інформаційних технологій дає змогу якісно змінити зміст, методи та організаційні форми навчання, створити додаткові можливості, надати доступ до значного обсягу навчальної інформації; забезпечити образно-наочну форма подання матеріалу та підтримати активні методи навчання; забезпечити інформаційні технології відповідним науково-методичним матеріалом
Формування дослідницької компетентності майбутніх педагогів дошкільної освіти в процесі професійної підготовки
Get PDFThe article reveals the problem of forming the research competence of future preschool teachers as a component of their professional preparation for scientific work. It is noted that for the training of future preschool teachers it is important to develop skills of professional and scientific activity, as it opens up the possibility of using research teaching methods and contributes to the deepening of the professional orientation of education through the analysis of current problem situations and forms independence, initiative and creative thinking. The research competence of preschool teacher is defined as a set of motivations, knowledge, skills, abilities and personal qualities that ensure the successful implementation of all stages of innovative professional activity, from modeling and forecasting to the introduction of innovations in the field of preschool education. The aspects that contribute to the formation of research competence are identified, in particular, identifying and formulating the problem, defining research objectives; argumentation of the relevance, novelty and significance of research tasks; development of hypotheses and drawing up a research plan; development and application of new research methods, expanding knowledge; conducting research and presenting work results. To solve the problems of forming research competence, it is proposed to introduce separate didactic units in the educational components «Fundamentals of Scientific and Pedagogical Research» and «Theory and Technology of Scientific and Pedagogical Research», which form future preschool teachers' research skills as a combination of intellectual knowledge and practical skills that allow students to independently observe, generalize, analyze the processes and phenomena of the surrounding reality and promote the ability to acquire new knowledge and applications.У статті розкривається проблема формування дослідницької компетентності майбутніх педагогів дошкільної освіти як складової їх професійної підготовки до наукової роботи. Зазначено, що для якісної підготовки майбутнього педагога дошкільної освіти важливо розвивати навички професійно-наукової діяльності, які відкривають можливість застосування методів дослідницького навчання і сприяє поглибленню професійної спрямованості освіти через аналіз актуальних проблемних ситуацій, що формує самостійність, ініціативність і творче мислення. Дано визначення дослідницької компетентності педагога дошкільної освіти як комплексу мотивацій, знань, умінь, навичок та особистісних якостей, що забезпечують успішне виконання всіх етапів інноваційної професійної діяльності, починаючи від моделювання та прогнозування до впровадження нововведень у галузі дошкільної освіти. Визначено аспекти, які сприяють формуванню науково-дослідницької компетентності, зокрема виявлення та формулювання проблеми, визначення цілей дослідження; аргументація актуальності, новизни і значущості дослідницьких завдань; розробка гіпотез і складання плану дослідження; освоєння і застосування нових методів дослідження, розширення знань; проведення досліджень і представлення результатів роботи. Для вирішення завдань формування дослідницької компетентності запропоновано введення окремих дидактичних одиниць до освітніх компонентів «Основи науково-педагогічних досліджень» та «Теорія та технологія науково-педагогічних досліджень», які формують у майбутніх педагогів дошкільної освіти дослідницькі вміння такі як: об'єднання інтелектуальних знань і практичних навичок, що дозволяють здобувачам освіти самостійно спостерігати, узагальнювати, аналізувати процеси і явища навколишньої дійсності та сприяють здатності набувати нових знань і застосовувати їх відповідно до певної мети дослідницької діяльності в дошкільних закладах освіти
Роль гуманітарного знання у становленні глобально-орієнтованої особистості
Get PDFThe article examines the role of humanitarian knowledge in the process of formation of a personality capable of functioning effectively in a globalised world. It is substantiated that humanitarian disciplines - history, philosophy, cultural studies, sociology, political science - form the openness of worldview, critical thinking, ethical reflection and the ability to intercultural communication in higher education students. It is determined that these qualities are fundamental for the development of global consciousness, social responsibility and readiness for active participation in public life at the international level.Particular attention is paid to the pedagogical conditions under which humanitarian knowledge contributes to the formation of a globally oriented personality. These conditions include an interdisciplinary approach, interactive teaching methods, problem-based learning, and participation in international educational programmes and projects. It is noted that it is important not only to transfer knowledge, but also to form values, the ability to self-reflection and understanding of the interdependence of humanity in the context of global challenges of our time. It is emphasised that it is humanitarian knowledge that shapes students' ability to think in terms of global interdependence and human solidarity.The article also emphasises the importance of updating the content of humanities education in accordance with new educational challenges and socio-cultural realities of the XXI century. The necessity of active participation of teachers in the processes of forming critical and global consciousness, creating an open educational environment that stimulates dialogue, tolerance, creative thinking and flexibility is emphasised. Prospects for further research in the direction of humanitarian transformation of higher education in the context of digital globalisation, taking into account the challenges of war, environmental crises, information security and growing intercultural tensions, are outlined.It is concluded that humanitarian education should become a central element in the formation of competencies of the future, such as critical and systemic thinking, tolerance, respect for cultural diversity, readiness for peacekeeping, sustainable development and preservation of universal values in the global context.У статті досліджено роль гуманітарного знання у процесі становлення особистості, здатної ефективно функціонувати в умовах глобалізованого світу. Обґрунтовано, що гуманітарні дисципліни – історія, філософія, культурологія, соціологія, політологія – формують у здобувачів вищої освіти світоглядну відкритість, критичне мислення, етичну рефлексію та здатність до міжкультурної комунікації. Визначено, що саме ці якості є фундаментальними для розвитку глобальної свідомості, соціальної відповідальності й готовності до активної участі в суспільному житті на міжнародному рівні.Особливу увагу приділено педагогічним умовам, за яких гуманітарне знання сприяє формуванню глобально орієнтованої особистості. До таких умов належать міждисциплінарний підхід, інтерактивні методи навчання, проблемно-орієнтоване навчання, участь у міжнародних освітніх програмах і проєктах. Зазначено, що важливо не лише передавати знання, а й формувати ціннісні орієнтири, здатність до саморефлексії та розуміння взаємозалежності людства в контексті глобальних викликів сучасності. Наголошено, що саме гуманітарні знання формують здатність студентів мислити категоріями глобальної взаємозалежності та людської солідарності.У статті також акцентовано на важливості оновлення змісту гуманітарної освіти відповідно до нових освітніх викликів і соціокультурних реалій XXI століття. Підкреслено необхідність активної участі викладачів у процесах формування критичної та глобальної свідомості, створення відкритого освітнього середовища, що стимулює діалог, толерантність, креативне мислення та гнучкість. Окреслено перспективи подальших досліджень у напрямі гуманітарної трансформації вищої освіти в умовах цифрової глобалізації, з урахуванням викликів війни, екологічних криз, інформаційної безпеки та зростаючої міжкультурної напруги.Зроблено висновок, що гуманітарна освіта повинна стати центральним елементом формування компетентностей майбутнього – таких, як критичне та системне мислення, толерантність, повага до культурного різноманіття, готовність до миротворчої діяльності, сталого розвитку та збереження загальнолюдських цінностей у глобальному контексті
МЕХАНІЗМИ ЗАХИСТУ ПРАВА НА СПРАВЕДЛИВІ УМОВИ ПРАЦІ ЗА ЄВРОПЕЙСЬКОЮ СОЦІАЛЬНОЮ ХАРТІЄЮ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ В УКРАЇНІ
Get PDFThe article examines the legal mechanisms forprotecting the right to fair working conditions inUkraine during martial law, through the lens ofobligations arising from the European Social Charter (revised), which serves as a key benchmark forharmonized standards in the field of socio-economichuman rights protection. The author conducts ananalysis of national labor legislation provisions thathave been amended or temporarily suspended due tothe hostilities, and assesses their compliance withinternational legal standards. The study synthesizesdoctrinal and practical approaches to maintaining abalance between national security interests andadherence to socio-labor guarantees. Particularattention is devoted to the imperative of preserving thecore of social rights even under emergency legalregime.The article also analyzes project norms of thenew Labor Code of Ukraine and makes conclusionsregarding the necessity to improve some of them. Inparticular, the author emphasizes the need tointroduce a legal definition of "fair workingconditions," which would contribute to the clarity ofinterpretation of the codified act and ensureconsistency in law enforcement practice.Furthermore, the article outlines directions forenhancing legal protection mechanisms aimed atensuring the sustainability of Ukraine’s European integration course amid armed conflict.
Keywords: martial law, derogation, European Committee of Social Rights, European Social Charter, protection mechanisms, labor, fair working conditions, labor relations, labor law, labor rights.У статті досліджено правові механізми захисту права на справедливі умови праці в Україні в умовахвоєнного стану через призму зобов’язань, що випливають з Європейської соціальної хартії (переглянутої)як важливого орієнтиру єдиних стандартів в сфері соціально-економічного забезпечення прав людини..Автором здійснено аналіз норм національного трудового законодавства, що були змінені чи тимчасовопризупинені у зв’язку з воєнними діями, та надано оцінку їх відповідності міжнародним стандартам.Здійснено узагальнення підходів, що існують у правовій доктрині та практиці, до забезпечення балансуміж потребами національної безпеки та дотриманням соціально-трудових гарантій. У роботіакцентовано увагу на необхідності збереження ядра соціальних прав навіть у періоди надзвичайногоправового режиму. В статті здійснено аналіз норм проекту нового Трудового кодексу України таробляться висновки щодо необхідності вдосконалення деяких з них. Зокрема, автором наголошено нанеобхідності закріплення дефініції «справедливі умови праці», яке спрятиме однозначності тлумаченнянорм кодифікованого акту та єдності правозастосовної практики, Також в статті запропонованонапрями удосконалення механізмів правового захисту, що мають забезпечити сталість євроінтеграційного вектору України в умовах збройного конфлікту.
Ключові слова: воєнний стан, дерогація, Європейський комітет з соціальних прав, Європейська соціальна хартія, механізми захисту, праця, справедливі умови праці, трудові відносини, трудове законодавство, трудові права