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Cuidar da higiene pessoal: um autocuidado do domínio de atenção de enfermagem de reabilitação
Get PDFRelatório de Estágio de Natureza Profissional no âmbito do Mestrado em Enfermagem de Reabilitação apresentada na Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Viana do CasteloEnquadramento: O AVC é uma das causas de maior mortalidade e morbilidade, resultando em incapacidades para as atividades de vida diária. A independência funcional é um dos fatores de maior relevo para o indivíduo; assim, o foco deste trabalho é o de compreender os ganhos em saúde nos doentes com o diagnóstico de enfermagem cuidar da higiene pessoal comprometido, após a intervenção do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Reabilitação (EEER). A pergunta de partida, que constitui o fio condutor do presente projeto de investigação, é: “Que influência têm as intervenções do enfermeiro de reabilitação na independência funcional do doente com diagnóstico de enfermagem cuidar da higiene pessoal comprometido?”.
Objetivo: O presente estudo tem como objetivo geral identificar a influência dos cuidados de reabilitação na independência funcional do doente com o diagnóstico de enfermagem cuidar da higiene pessoal comprometido.
Metodologia: O estudo insere-se no paradigma quantitativo de tipo descritivo - correlacional e longitudinal. A amostra (N=18) é não probabilística, do tipo acidental, e foi aplicada aos doentes acometidos com AVC e com diagnóstico de enfermagem cuidar da higiene pessoal comprometido que se encontravam internados na unidade de AVC num hospital da região norte de Portugal, e que foram alvo dos cuidados de enfermagem de reabilitação. Os dados foram recolhidos através do questionário sociodemográfico e clínico e do instrumento para a avaliação do nível de dependência funcional (Índice de Barthel).
Resultados: Dos 18 doentes, constatou-se que, na admissão, 94.4% apresentavam dependência grave no autocuidado cuidar da higiene pessoal (score total). Na alta, 50.0% adquiriram estado de totalmente independência. Foram necessários 5 a 26 dias para a aquisição da independência.
Conclusão: As intervenções do EEER nos doentes acometidos com AVC, com o diagnóstico de enfermagem de cuidar da higiene pessoal comprometido influenciam os ganhos em saúde, resultando numa diminuição da dependência funcional dos participantes, para o autocuidado cuidar da higiene pessoal.Background: Stroke is one of the main causes of mortality and disability, in daily life activities. Functional independence is one of the most important factors for individuals; thus, the focus of this work is to understand health acquisitions in patients with the nursing diagnosis “compromised take care of personal hygiene”, after the intervention of a rehabilitation nursing specialist. A question emerges, as a starting point which led to this research, is: “How influent is the role of rehabilitation nursing specialist in the functional independence in individuals with the nursing diagnosis “compromised take care of personal hygiene?”.
Goal: The general aim of this study is to identify the influence of rehabilitation care on the functional independence of patients with nursing diagnosis “compromised take care of personal hygiene”.
Methodology: This study is placed in a quantitative template, with descriptive study type – correlational and longitudinal. The sample (N=18) is non-probabilistic, of accidental tipology, and was performed using patients affected with stroke who had the nursing diagnosis “compromised take care of personal hygiene” admitted in the stroke unit in a hospital from the northern region of Portugal, who were having rehabilitation nursing health care. Data were collected using a sociodemographic and clinical questionnaire and also using a specific tool to assess the level of functional dependence (Barthel Index).
Results: Of the 18 patients, it was found that, upon admission, 94.4% had severe self-care dependence on personal hygiene (total score). At the high, 50.0% acquired a state of complete independence. It took 5 to 26 days for the acquisition of independence.
Conclusion: The intervention of Rehabilitation Nursing Specialist in patients who suffered stroke with the nursing diagnosis “compromised taking care of personal hygiene” brings improvements to their health, such as a decrease in functional dependence for the self-care “take care of personal hygiene”
Math trails: fostering the creativity of future teachers
No full textNeste artigo partilhamos alguns aspetos de uma experiência levada a cabo em duas instituições de ensino superior, Escola Superior de Educação de Viana do Castelo (ESEVC) e Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (FCUP), ao nível da formação inicial de professores que ensinam matemática (desde o 1.° ciclo do ensino básico ao ensino secundário), em que desafiámos os futuros professores a
construir trilhos matemáticos. Depois de explicar o que entendemos por trilhos matemáticos, apresentamos alguns resultados da experiência realizada, focando a nossa análise nas tarefas construídas para esses trilhos e em alguns aspetos relativos à criatividade matemática dos futuros professores evidenciada nos seus trabalhos.0D1E-4824-1244 | Ana Cristina Coelho Barbosainfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
O Enfermeiro especialista em enfermagem de reabilitação na gestão da ansiedade
Get PDFRelatório de Estágio de Natureza Profissional no âmbito do Mestrado em Enfermagem de Reabilitação apresentada na Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Viana do CasteloIntrodução e Enquadramento: O presente relatório reporta-se ao Estágio de Natureza Profissional realizado em contexto comunitário, cujo objetivo principal foi desenvolver competências comuns e específicas na prática de Enfermagem de Reabilitação, envolvendo também a componente de investigação. A ansiedade constitui um dos sintomas negativos relatados pelos trabalhadores face às exigências do ambiente laboral e a ginástica laboral constituiu-se como uma das estratégias apontadas para os distúrbios físicos e emocionais na saúde dos trabalhadores, nomeadamente na ansiedade.
O objetivo geral do estudo foi avaliar o contributo de um programa de exercício realizado pelo Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Reabilitação (EEER) na diminuição da ansiedade nos profissionais. Como objetivos específicos foram traçados: avaliar o estado de ansiedade dos profissionais antes e após a realização do programa de exercício, identificar a importância atribuída pelos profissionais à prática de exercício em contexto laboral e avaliar a relação entre a realização de um programa de exercício e a ansiedade nos profissionais.
Metodologia: Trata-se de um estudo quantitativo, quasi-experimental e longitudinal, com aplicação de um programa de ginástica laboral. Definimos como questão de investigação: Qual o contributo de um programa de exercício realizado pelo EEER na diminuição da ansiedade nos profissionais? A amostra foi composta por dezoito profissionais de um ACES da zona Norte. Definimos como hipótese de investigação: Espera-se que a realização de um programa de exercício interfira nos níveis de ansiedade dos profissionais. Para a recolha de dados utilizamos um questionário sociodemográfico com o Inventário de Estado-Traço de Ansiedade (STAI) Forma Y-1, de preenchimento online.
Resultados: Após a aplicação das sessões de ginástica laboral verificou-se uma diminuição nos valores médios de ansiedade, no entanto não se obteve evidência estatística para afirmar que a realização de um programa de exercício interfira nos níveis de ansiedade dos profissionais
Conclusão: As sessões de exercício físico diminuem, em termos médios, os níveis de ansiedade, mas são necessários mais estudos para reforçar esta constatação.Introduction and Framework: This report refers to the Internship of a Professional Nature carried out in a community context, whose main objective was to develop common and specific skills in the practice of Rehabilitation Nursing, also involving the research component. Anxiety is one of the negative symptoms reported by workers in view of the demands of the work environment and workplace gymnastics was one of the strategies pointed out for physical and emotional disorders in workers´ health, namely anxiety.
The general objective of the study was to evaluate the contribution of an exercise program carried out by the Specialist Nurse in Rehabilitation Nursing in the reducing anxiety in professionals. The specific objectives were: to evaluate the state of anxiety of the professionals before and after carrying out the exercise program, to identify the importance attributed by the professionals to the practice of exercise in the work context and to evaluate the relationship between the performance of an exercise program and the anxiety in professionals.
Methodology: This is a quantitative, quasi-experimental and longitudinal study, with the application of a labor gymnastics program. We defined as a research question: What is the contribution of an exercise program carried out by the Specialist Nurse in Rehabilitation Nursing in reducing anxiety in professionals? The sample consisted of eighteen professionals from an ACES in the North region. We defined as research hypothesis: It is expected that the performance of an exercise program interferes in the professionals´ anxiety levels. For data collection, we used a sociodemographic questionnaire with the State-Trait Anxiety Inventory (STAI) Form Y-1, to be completed online.
Results: After the application of the labor gymnastics sessions, there was a decrease in the average values of anxiety, however, no statistical evidence was obtained to affirm that the performance of an exercise program interferes in the professionals´ anxiety levels.
Conclusion: Physical exercise sessions decrease, on average, anxiety levels, but more studies are needed to reinforce this finding
Entrepreneurship education: a project in pre-service teacher training
No full textNos últimos tempos tem-se assistido a uma crescente sensibilização para os
benefícios da aquisição de noções básicas de empreendedorismo para a sociedade
em geral e para os próprios aprendentes, desde os primeiros anos de escolaridade.
Este tema é central na agenda de educação da Comissão Europeia, havendo alguns
países europeus que já definiram políticas globais de inserção do tema do
empreendedorismo nos planos curriculares, desde o nível pré-escolar até ao ensino
superior (Comissão Europeia, 2006).
A palavra empreendedorismo pode ter vários significados, mas, em sentido lato,
designa a capacidade individual de transformar ideias em ações e inclui, entre outros
aspetos, criatividade, inovação e iniciativa, planeamento e implementação de projetos
na direção de objetivos desejados. Educar para o empreendedorismo é desenvolver
capacidades empreendedoras, necessárias a qualquer cidadão que se pretenda ativo,
participativo e crítico; estas capacidades podem ser promovidas em vários contextos,
mas há um contexto por onde passam todas as crianças: a escola, que se torna assim
espaço privilegiado para o desenvolvimento das suas capacidades.
Para que este desiderato seja alcançado, importa integrar nos cursos de formação de
professores o tema do empreendedorismo, como já acontece nalguns países
europeus e como é defendido no relatório da Comissão Europeia de novembro de
2011.
O projeto Educação para o Empreendedorismo na formação inicial de professores na
ESE-IPVC insere-se num projeto mais vasto que integra igualmente a formação
contínua de professores e que resulta da participação do IPVC na rede regional de
apoio ao empreendedorismo do Alto Minho e de uma parceria estabelecida com a
Comunidade Intermunicipal do Alto Minho e o Centro Educativo Alice Nabeiro. O
objetivo é fomentar a apropriação social do espírito e cultura empreendedora pelas
crianças do pré-escolar e 1.º e 2.º ciclos do ensino básico no distrito de Viana do
Castelo através da exploração e adequação do manual “Ter ideias para mudar o
mundo” (CEAN, 2009).
Descreve-se o primeiro ano de implementação do projeto desenvolvido na formação
inicial de professores e apresentam-se dados de avaliação de duas vertentes: (1)
conteúdos e metodologias na formação em Educação para o Empreendedorismo para
futuros professores e (2) implementação da Educação para o Empreendedorismo em
contexto de jardim-de-infância no âmbito da Iniciação à Prática Profissional de
Mestrados profissionalizantes (dois estudos exploratórios).
Finalmente reflete-se sobre as implicações do estudo para a formação de professores
e, em particular, para a integração desta temática na Iniciação à Prática Profissional.0D1E-4824-1244 | Ana Cristina Coelho Barbosainfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Do autorretrato poético: leituras interartísticas na poesia portuguesa contemporânea
No full textPretende-se com o presente projeto explorar a questão do (auto)retrato poético no contexto contemporâneo português através de leituras da poesia de Herberto Helder, Vasco Graça Moura e Manuel António Pina. Considerando o contexto teórico-crítico acerca do género do (auto)retrato nas várias linguagens em que se vem praticando, a nossa intenção centrar-se-á nas manifestações (auto)retratísticas discerníveis na obra poética dos autores mencionados para, através de confrontos interartísticos estabelecidos preferencialmente no âmbito das artes visuais dos dois últimos séculos, tentarmos perceber até que ponto se revela, no panorama poético moderno e contemporâneo, uma deslocação ou um afastamento progressivo de uma estética das semelhanças e da narratividade para, ao invés, proporcionar-se uma nova visão do retrato que se afirmará pela fuga à ilustração e ao descritivo, aproximando-se do fragmento, da rasura, da perda, da ausência e do silêncio. Tal deslocação, indissociável das várias crises — do sujeito, da imagem, da representação — em que foi pródigo o contexto cultural moderno e pós-moderno, e das sucessivas reterritorializações da identidade ocorridas a partir daí, colocarão, como demonstraremos, o próprio conceito de retrato face a importantes dificuldades categorizadoras, pondo em causa a sua própria ontologia e a sua própria necessidade. ABSTRACT: This project aims at exploring the matters of the poetic (self) portrait within the contemporary Portuguese context while analysing the poetry of Herberto Helder, Vasco Graça Moura and Manuel António Pina. While taking into consideration the theoretical and critical context on the genre of (self) portraiture in the several forms that it has been put into practice, we intend to focus on the manifestations of (self) portraiture discernible in the work of the aforementioned authors, preferably through interartistic juxtapositions established within the realm of the visual arts of the last two centuries, in order to understand the existence of a progressive deviation or digression from an aesthetic of similarities and narrative, as one heads towards a new view on portraits that defines itself by an escape from illustration and description, by becoming closer to fragments, erasure, absence and silence. This displacement, inextricable from several crises - of the subject, of images, of representation - in which the cultural modern and post-modern context was rather profuse, and the several reterritorialisations of identity that took place from them, will therefore expose, as we argue, the concept of portrait to certain problems of categorization, questioning its own ontology and its own necessity.0913-438F-508F | DANIEL DOS SANTOS TAVARESinfo:eu-repo/semantics/draf
Historical review of the stratified british sheep production system
Get PDFThe stratified British sheep production system is a three-tier production system that includes the hill, the upland, and the lowland subsystems. In the hills, pure-breed ewes are kept, and draft five-year ewes are brought down to the uplands where they can still have a couple of years of productive life. In the uplands, the hill ewes are mated with an upland sire. This first cross brings together hardiness, and mothering abilities to produce dams of the Prime Lamb. These are brought further down to the Lowlands where they are mated to a Terminal Sire to produce the Prime Lamb. The system takes advantage of maternal and individual heterosis and complementarity of breeds. The system marked the British sheep industry of the 20th century, however, the new challenges faced by the industry may end this unique production system. The objective of this revision is to construct a single document easily accessible to scholars explaining the Stratified British Sheep Production System.0F1A-358B-43B5 | Fernando Jorge Ribeiro da Matainfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Impacto das lesões no desempenho profissional dos instrutores de fitness
Get PDFA presente investigação tem como objetivo central de estudo o “Impacto das Lesões no Desempenho Profissional dos Instrutores de Fitness”. As Atividade do Fitness têm vindo a crescer na sociedade devido aos benefícios que tem para a nossa qualidade de vida. A crescente procura desta área leva a um aumento de clientes nos ginásios e health clubs, número de aulas e carga de trabalho nos instrutores de fitness. Contudo, sugere-se a necessidade de estudar e entender qual o impacto que as lesões têm no desempenho profissional destes instrutores. O objetivo do presente trabalho de investigação foi avaliar a carga de trabalho semanal, o aparecimento das lesões e tipo de lesões de cada um dos instrutores de fitness, e qual as implicações que teve no desempenho destes profissionais.
Neste sentido foi efetuada uma revisão bibliográfica acerca dos principais temas inerentes à investigação, tais como: o estado da arte, conceitos do tema, importância da atividade física e exercício físico para a população, orientações para uma boa prática de atividade física, competência e perfil dos profissionais de atividade física, caraterísticas de um bom profissional e os riscos de lesão que estão inerentes á profissão. Assim, procedeu-se à elaboração deste estudo. Métodos: Os participantes no estudo são instrutores de aulas de grupo da zona norte de Portugal. No início do estudo, os instrutores tiveram de responder a dois questionários: o primeiro com questões de forma a perceber o tipo de lesões que tiveram no último ano e o impacto que teve no desempenho profissional; o segundo durante 5 meses para controlar a perceção de bem-estar (Hooper Index) e a escala subjetiva de esforço (RPE), para determinar a intensidade das aulas.
Desta forma, foi possível caracteriza as regiões corporais mais afetadas, analisar a incidência e o impacto da dor crónica em instrutores de fitness. Os resultados destacaram a importância de estratégias de prevenção direcionadas às regiões lombar e cervical, bem como a necessidade de abordagens abrangentes no tratamento da dor crónica nessa população. A perceção de impacto no desempenho profissional enfatizou a importância de estratégias de gestão da dor e reabilitação. Além disso, a correlação entre dor muscular, stresse e fadiga destacou a necessidade de intervenções integradas. Essas descobertas têm implicações significativas para a prática clínica e o desenvolvimento de programas de suporte para instrutores de fitness. Pesquisas futuras são necessárias para aprofundar o conhecimento sobre os fatores de risco e as estratégias de tratamento mais eficazes para a dor crónica nessa população.main objective of this investigation is to study the “Impact of the Lessons on the Professional Performance of Fitness Instructors”. Fitness activities have been growing in society due to the benefits they have for our quality of life. The growing demand in this area leads to an increase in clients in gyms and health clubs, number of classes and workload for fitness instructors. However, there is a need to study and understand the impact that injuries do not have on the professional performance of these instructors. The objective of the present research work was to evaluate the weekly workload, the appearance of injuries and the type of injuries of each of the fitness instructors, and what instruction they had in the performance of these professionals.
In this sense, a bibliographic review was carried out on the main themes inherent to the investigation, such as: the state of the art, theme concepts, importance of physical activity and physical exercise for the population, guidelines for a good practice of physical activity, competence and profile of physical activity professionals, characteristics of a good professional and the injuries that are inherent to the profession. Thus, this study was carried out. Methods: Study participants are instructors of group classes from the north of Portugal. At the beginning of the study, the instructors had to respond to two edibles: the first with questions in order to understand the type of injuries they had in the last year and the impact it had on professional performance; the second for 5 months to control the perception of well-being (Hooper Index) and the subjective effort scale (RPE), to determine the intensity of the classes.
In this way, it was possible to characterize the most tolerated body regions, analyze the incidence and impact of chronic pain in fitness instructors. The results highlighted the importance of prevention strategies targeting the lumbar and cervical regions, as well as the need for comprehensive approaches in the treatment of chronic pain in this population. The perception of impact on professional performance emphasized the importance of pain management and rehabilitation strategies. Furthermore, the physiology between muscle soreness, stress, and fatigue highlighted the need for integrated interventions. These findings have significance for clinical practice and the development of support programs for fitness instructors. Future research is needed to deepen knowledge about risk factors and the most effective treatment strategies for chronic pain in this population
European citizens worries and self-responsibility towards climate change
Get PDFAttitudes and perceptions about climate change (CC) are crucial to public engagement
and support in the promotion of mitigating actions and sustainable lifestyles embracing the United
Nations’ sustainable development goals. This study aimed to investigate how worried are European
citizens about CC, and what is their willingness to assume self-responsibility in its mitigation. We
used the European Social Survey, namely the answers to the questions “How worried are you about
climate change?” and “To what extent do you feel a personal responsibility to try to CC?” and have
related them with demography and individual perception of the society and its policies. We fit two
statistical models to each of the questions studied and found the following: Model 1—people that
trust in scientists are more worried about CC, people satisfied with the national government are
more worried about CC, women are more worried about CC than men, and older and more educated
people are also more worried about CC; Model 2—Women have higher levels of self-responsibility,
people that trust in scientists feel more responsibility when satisfied with the economy and the health
system of the country, and older people that trust in scientists also have more responsibility.0F1A-358B-43B5 | Fernando Jorge Ribeiro da MataN/
Learning in non-formal spaces - looks at (in) teacher training
No full textEste trabalho pretende compreender o impacto em futuros
professores do 1.º CEB de uma experiência de ensino e aprendizagem,
realizada fora da sala de aula e numa perspetiva de integração curricular,
durante o período de estágio. Foram formuladas as seguintes questões de
investigação: Que dificuldades e potencialidades identificam no
planeamento? Que dificuldades e potencialidades identificam na
implementação de um trabalho desta natureza? Participaram neste estudo
oito professoras estagiárias (PE), tendo-se adotado uma metodologia
qualitativa. Os dados foram recolhidos através de um questionário,
produções escritas e registos fotográficos. Os resultados permitiram
perceber que ao nível do planeamento as PE apresentam como
dificuldades: a gestão/dinâmica dos grupos e dos tempos das tarefas; a
seleção de atividades em conformidade com as características do espaço; a
seleção de uma temática de partida. As PE identificam que planear uma
situação desta natureza é desafiante pela oportunidade de pensar
dinâmicas de aprendizagem mais significativas; e a possibilidade de fazer
interagir os alunos com o meio ambiente. Ao nível da implementação os
resultados mostram que algumas das dificuldades sentidas no planeamento
se repetem, nomeadamente a gestão do tempo das tarefas e o controle do
comportamento dos alunos fora da sala de aula. A conexão entre as áreas
parece facilitada e os alunos estiveram mais motivados e realizaram as
atividades com maior satisfação do que a que apresentam habitualmente em
sala de aula.0D1E-4824-1244 | Ana Cristina Coelho Barbosainfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Lavagem de dinheiro: a taxonomia dos atores envolvidos
No full textA41D-7428-BA6C | Jackson Barreto Costa Júniorinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio