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Educação Física, Saúde e Lazer: construindo pontes desafiando horizontes
Get PDFDa introdução: "Nas últimas décadas, o panorama científico e social tem sido marcado por um inequívoco crescimento do interesse e da investigação em torno dos eixos temáticos da Educação Física, do Desporto, do Lazer e da Saúde. Estas áreas, intrinsecamente ligadas ao bem-estar e ao desenvolvimento humano, têm inspirado uma multiplicidade de reflexões sustentadas em abordagens interdisciplinares e visões renovadas."Este trabalho é financiado por Fundos Nacionais através da FCT - Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., no âmbito do projeto UID/05198/2025 (Centro de Investigação e Inovação em Educação, inED
O contributo do design de experiência na criação de espetáculos ao vivo portadores de significado e socialização
Get PDFMestrado em Design Integrado na Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Viana do CasteloA presente investigação centraliza o papel do Design de Experiência na criação de espetáculos ao vivo que promovam o significado, a partilha e a sustentabilidade. Tendo como ponto de partida o estudo do Festival Jazz na Praça da Erva, em Viana do Castelo, e recorrendo à metodologia do Design Centrado no Ser Humano e aos princípios do Design de Experiência de Tim Brown, o projeto de investigação explora novas possibilidades para os eventos culturais, onde o público é colocado no centro do processo criativo.
A investigação combinou métodos qualitativos e quantitativos, estruturando-se em duas fases, sendo esta exploratória e generativa, que incluíram trabalho de campo, observação direta através de questionários, entrevistas, estudos de caso e participação ativa na 33ª edição do Festival Jazz na Praça da Erva que decorreu em julho 2024. A proposta projetual, concebida para uma edição distinta do evento habitualmente conhecido, consiste num espetáculo de Jazz acústico e sustentável, localizada no Parque Ecológico Urbano da cidade de Viana do Castelo, com um palco e lugares sentados construídos com blocos de cortiça expandida, respeitando o ecossistema envolvente.
Apesar de o evento não se concretizar no formato projetado, devido a uma decisão externa da Câmara Municipal de Viana do Castelo, em optar por outro local para a realização do mesmo, a investigação potencializa a evidencia do design como agente mediador de experiências culturais autênticas, adaptadas ao local e às pessoas. Assim e através desta abordagem, o design é valorizado como uma ferramenta estratégica para o desenvolvimento de soluções inovadoras no contexto dos espetáculos ao vivo.This research focuses on the role of Experience Design in the creation of live performances that promote meaning, social interaction, and sustainability. Using the Jazz na Praça da Erva festival in Viana do Castelo as a case study and drawing on Human-Centered Design methodology and Tim Brown’s principles of Experience Design, the project explores new possibilities for cultural events in which the audience is placed at the heart of the creative process.
The investigation combined qualitative and quantitative methods, structured in two main phases — exploratory and generative — which included fieldwork, direct observation, surveys, interviews, case studies, and active participation in the 33rd edition of the Jazz na Praça da Erva festival held in July 2024. The proposed design was developed for a distinct version of the event and consists of an acoustic and sustainable jazz performance located in the Urban Ecological Park of Viana do Castelo, featuring a stage and seating made from expanded cork blocks, integrated respectfully into the natural environment.
Although the event did not take place as initially planned, due to a decision by the Municipality of Viana do Castelo to relocate the venue, the research reinforces the potential of design as a mediator of authentic cultural experiences, adapted to place and people. Through this approach, design is valued as a strategic tool for the development of innovative solutions in the context of live cultural performances
Coping and emotions of global higher education students to the Ukraine war worldwide
No full textTrauma scientists have raised the alarm about the devastating consequences of the Ukraine war on mental health. We examined how higher education students—as indirect victims—coped with this conflict and how they emotionally reacted during 2022. We involved 2314 students from 16 countries through an online survey. A structural equation model indicated significant relations between war-related worry about military and macroeconomics domains and two coping strategies (opposition, support giving), in turn significantly linked with six emotions. The model was strongly invariant across gender, study field, and geographic area. The most frequent emotions were anger and anxiety, followed by two future-centred emotions (hopelessness and hope). Emotions were more frequent for females and students of the countries geographically close to the war region. Our findings call for evidence-based policy recommendations to be implemented by institutions to combat the negative short and long-term psychological sequelae of being witnesses of armed conflicts.4D15-6995-2FDA | Ana Sofia de Sá Gil RodriguesN/
Conhecimento das adolescentes sobre aleitamento materno
Get PDFRelatório de Estágio de Natureza Profissional no âmbito do mestrado em Enfermagem de Saúde Materna e Obstétrica apresentado na Escola Superior de Saúde de Viana do Castelo do Instituto Politécnico de Viana do Castelo (Consórcio IPB, IPVC e UTAD)Desde a antiguidade, o aleitamento materno é reconhecido como um dos pilares fundamentais para a promoção e proteção da saúde infantil em todo o mundo, sendo que, cerca de 80% das crianças são alimentadas com leite materno no primeiro ano de vida. Além dos resultados claros e efetivos na redução dos custos de saúde, a sua prática contribui com ganhos económicos, não só para as famílias, mas também para a sociedade e meio ambiente, e consequentemente para um mundo mais saudável, igualitário e sustentável. Contudo, apesar dos ganhos demonstrados, apenas metade dessas crianças é amamentada na primeira hora após o nascimento. Em relação ao aleitamento materno exclusivo nos primeiros 6 meses de vida, as taxas, na maioria dos países continuam aquém do recomendado, abaixo de 50%, evidenciando que as estratégias desenvolvidas não estão a surtir o efeito pretendido. Torna-se assim urgente, intensificar esforços tanto para promover o aleitamento materno quanto para estimular seu início precoce e a manutenção exclusiva durante os primeiros seis meses de vida da criança. Estudos apontam para a relação entre o conhecimento das mulheres sobre a amamentação, suas atitudes e os comportamentos subsequentes, havendo autores que consideram relevante avaliar o conhecimento e a atitude das jovens futuras mães sobre a amamentação, com vista à promoção e motivação para desenvolver um comportamento favorável àquela prática.
O presente estudo teve como objetivo analisar a relação entre as características sociodemográficas, a história familiar de aleitamento materno e a abordagem do tema em contexto escolar, com os conhecimentos das adolescentes sobre aleitamento materno. Para tal desenhamos um estudo quantitativo, observacional, descritivo-correlacional e transversal, com uma amostra de 79 raparigas adolescentes, a frequentar o 12º ano do ensino regular, tendo os dados sido recolhidos através de um questionário. Para a avaliação dos conhecimentos utilizou-se o questionário desenvolvido por Galvão et al. (2011), composto por 49 questões dicotómicas, em que a valores mais elevados correspondem mais conhecimentos. O score de conhecimentos foi obtido por somatório e transformação em números índice, e considerou-se o ponto de corte de 50%.
Para o tratamento de dados recorreu-se a técnicas de estatística descritiva e inferencial de acordo com as variáveis quanto à escala de medida. Para a análise de diferenças utilizou-se o teste de t para amostras independentes, sendo o nível de significância admitido de 5%.
Foram assegurados o cumprimento e respeito pelos cinco princípios éticos determinados pelo código de ética, nomeadamente o direito à autodeterminação, o direito à intimidade, o direito ao anonimato e à confidencialidade, o direito à proteção contra desconfortos e prejuízos e o direito a um tratamento justo e leal.
As adolescentes que integraram o estudo tinham entre 17 e 19 anos, com média de 17,5 anos, 97,5% eram solteiras, 83,5% viviam com a família nuclear e 74,3% residiam em meio rural.
Os resultados revelaram que as adolescentes têm um baixo nível de conhecimentos sobre aleitamento materno, tendo 17,7% das estudantes respondido corretamente a pelo menos metade das questões. A percentagem de respostas corretas variou de 0,0 a 67,3%, com média 37,9±12,9% e mediana de 40,8 %. Na comparação entre grupos, verificaram-se diferenças significativas em termos de conhecimento sobre AM, entre as adolescentes que viram a sua mãe a amamentar e as que não viram e entre as adolescentes cujo tema foi abordado em contexto escolar, e as que não, respetivamente. Assim, as estudantes que viram a mãe amamentar têm pontuação média de conhecimentos sobre AM (M = 43,7±9,0) significativamente mais alta do que estudantes que não viram a mãe amamentar (M = 35,5±13,6) (p = 0,009). As estudantes que afirmaram que o tema AM foi trabalhado em contexto escolar têm pontuação média (M = 55,1± 12,2) significativamente mais alta do que as estudantes que afirmaram que o tema não foi trabalhado em contexto escolar (M = 37,2±12,5) (p = 0,018).
Concluiu-se também que, a exposição à prática do aleitamento materno, seja pela observação direta da mãe a amamentar ou pela educação formal, tem um impacto significativo nos conhecimentos das adolescentes, sendo estes resultados corroborados pela literatura revista. Assim, a abordagem do AM em contexto escolar pode ser uma estratégia eficaz na promoção da sua prática entre futuras mães.Since ancient times, breastfeeding has been recognized as one of the fundamental pil-lars for the promotion and protection of child health worldwide, with approximately 80% of children being breastfed in the first year of life. In addition to the clear and effective results in reducing health costs, its practice contributes to economic gains, not only for families, but also for society and the environment, and consequently for a healthier, more egalitarian and sustain-able world. However, despite the demonstrated gains, only half of these children are breastfed within the first hour after birth. Regarding exclusive breastfeeding in the first 6 months of life, the rates in most countries remain below the recommended level, below 50%, showing that the strategies developed are not having the desired effect. It is therefore urgent to intensify efforts both to promote breastfeeding and to encourage its early initiation and exclusive maintenance during the first six months of the child's life. Studies point to the relationship between women's knowledge about breastfeeding, their attitudes and subsequent behaviors, with some authors considering it relevant to evaluate the knowledge and attitude of young future mothers about breastfeeding, with a view to promoting and motivating them to develop behavior favorable to that practice.
The present study aimed to analyze the relationship between sociodemographic char-acteristics, family history of breastfeeding and the approach to the topic in a school context, with the knowledge of adolescents about breastfeeding. To this end, we designed a quantitative, observational, descriptive-correlational and cross-sectional study, with a sample of 79 adoles-cent girls, attending the 12th grade of regular education, with data collected through a ques-tionnaire. To assess knowledge, we used the questionnaire developed by Galvão et al. (2011), consisting of 49 dichotomous questions, in which higher values correspond to more knowledge. The knowledge score was obtained by summation and transformation into index numbers, and the cut-off point was considered to be 50%. Descriptive and inferential statistics techniques were used to process the data according to the variables regarding the measurement scale. For the analysis of differences, the t-test for independent samples was used, with a significance level of 5%.
Compliance with and respect for the five ethical principles established by the code of ethics were ensured, namely the right to self-determination, the right to privacy, the right to anonymity and confidentiality, the right to protection from discomfort and harm, and the right to fair and just treatment. The adolescents who participated in the study were between 17 and 19 years old, with an average age of 17.5 years, 97.5% were single, 83.5% lived with their nuclear family and 74.3% lived in rural areas.
The results revealed that the adolescents have a low level of knowledge about breast-feeding, with 17.7% of the students answering at least half of the questions correctly. The per-centage of correct answers ranged from 0.0 to 67.3%, with an average of 37.9±12.9% and a median of 40.8%. In the comparison between groups, significant differences were found in terms of knowledge about BF, between the adolescents who saw their mother breastfeeding and those who did not, and between the adolescents whose topic was addressed in a school context and those who did not, respectively. Thus, the students who saw their mother breast-feeding had a significantly higher mean score of knowledge about BF (M = 43.7±9.0) than stu-dents who did not see their mother breastfeeding (M = 35.5±13.6) (p = 0.009). The students who stated that the topic of BF was addressed in a school context had a significantly higher mean score (M = 55.1±12.2) than the students who stated that the topic was not addressed in a school context (M = 37.2±12.5) (p = 0.018).
It was also concluded that exposure to breastfeeding practices, whether through direct observation of the mother breastfeeding or through formal education, has a significant impact on adolescents' knowledge, and these results are corroborated by the literature reviewed. Thus, addressing breastfeeding in a school context can be an effective strategy for promoting its prac-tice among future mothers
Prevenção de lesões em velejadores: protocolo de intervenção baseado em exercícios
No full textDissertação de mestrado apresentada para obtenção do grau de Mestre em Desporto Natureza, na Escola Superior de Desporto e Lazer, do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.O grande objetivo deste trabalho, é testar a eficácia de uma bateria de exercícios físicos (Protocolo de Intervenção Baseado em Exercícios) a realizar durante os treinos como componente fundamental do treino, e o seu contributo para a mediação da dor Músculo-Esquelética e prevenção das lesões identificadas neste tipo de atividade. Foi ainda procurado perceber a carga de treino inerente a uma competição nestas idades.
Considerando o contexto da Vela nos escalões mais jovens, a ocorrência de lesões, dor musculo esquelética e carga de treino, este estudo está centrado nestas áreas fundamentais, procurando novos dados e reforçar a sua compreensão. O programa de intervenção encontrava-se inserido no programa de atividades de um grupo de jovens velejadores tendo sido garantidos todos os procedimentos éticos de acordo com a Declaração de Helsínquia. Foi sempre no momento da fase fora de água que os grupos estavam sujeitos ao protocolo baseado em exercícios. O grupo 1, sem intervenção, e o grupo 2 que procedia à realização do protocolo experimental, com acompanhamento técnico. Segundo a escala CR10, era recolhida logo de seguida a perceção subjetiva de esforço (PSE). Este procedimento era também repetido no final de cada treino, com todos os atletas, mesmo os que reportassem lesões. Foram utilizados os seguintes instrumentos: Tanita BC-418, estadiómetro SECA 217, dinamómetro mecânico Takei 5002, dinamómetro manual Saehan, a aplicação Windy Map & Weather Forecast, a aplicação Nautide e o questionário Nórdico de dor musculo esquelética. No seguimento de outras investigações foi reforçada a importância de um trabalho físico específico e sistemático
fora de água que em harmonia com o trabalho técnico e tático na água, influencia a magnitude e melhora os indicadores de dor Músculo-Esquelética e zonas afetadas. As zonas mais sensíveis para o aparecimento de dor são a perna, joelho e tronco, com o joelho a ser o local mais relevante, com a execução do plano de exercícios proposto a influenciar decisivamente o local de aparecimento dessa dor e uma diminuição da sua magnitude. Depois de analisar os resultados obtidos, verifica-se que estes estão de acordo com a
bibliografia consultada. Assim, verificou-se que na vela, seja no domínio competitivo ou de lazer, a incidência de lesões é muito baixa. No caso concreto do período de observação do presente estudo, não se verificaram lesões, quer no grupo de controlo, quer no grupo experimental. A análise dos resultados demonstra um reporte de lesões nulo, confirmando o baixo risco de lesão associado à prática de vela, além de uma incidência de dor músculo-esquelética idêntica à evidência científica existente. Contudo, aqueles atletas submetidos a este programa de intervenção, reportaram melhor sensação de bem-estar, independentemente das condições atmosféricas e do tempo de treino dentro de água. Parece assim que, os atletas sujeitos a este programa de intervenção, sentiram-se mais aptos, quer a nível da sua aptidão física, quer na execução das manobras básicas, principalmente na técnica de prancha. O vento foi o principal fator influenciador de maior stress nos atletas, verificando-se que quando a velocidade do vento aumentava, apareciam mais relatos de dor músculo-esquelética, uma mais elevada PSE e o aparecimento de sinais de fadiga muscular, independentemente do grupo a que pertenciam.The main objective of this study is to test the effectiveness of a set of physical exercises (Exercise-Based Intervention Protocol) to be performed during training as a fundamental component of the overall training process and its contribution to mediating musculoskeletal pain and preventing injuries commonly identified in this type of activity. Additionally, the study aimed to understand the training load associated with competitions at these age levels. Considering the context of sailing in younger age groups, the occurrence of injuries, musculoskeletal pain, and training load, this study focuses on these fundamental areas, seeking new data and reinforcing their understanding. The intervention program was integrated into the activity schedule of a group of young sailors, ensuring that all ethical procedures were followed in accordance with the Declaration of Helsinki. The exercise-based protocol was always applied during the off-water phase of training. Group 1 received no intervention, while Group 2 performed the experimental protocol under technical supervision. According to the CR10 scale, the athletes’ rating of perceived exertion (RPE) was collected immediately after the exercise and again at the end of each training session, including from athletes who reported injuries. The following
instruments were used: Tanita BC-418, SECA 217 stadiometer, Takei 5002 mechanical dynamometer, Saehan hand dynamometer, the Windy Map & Weather Forecast application, the Nautide application, and the Nordic Musculoskeletal Questionnaire. In line with previous research, this study reinforces the importance of a specific and systematic off-water physical training program, which, when aligned with technical and tactical work on the water, influences the magnitude and distribution of musculoskeletal pain and affected areas. The most sensitive areas for pain occurrence were the leg, knee, and trunk, with the knee being the most relevant location. The proposed exercise plan had a decisive impact on the location of pain onset and a reduction in its magnitude. After analyzing the results, it was observed that they align with the reviewed literature. Thus, it was confirmed that in sailing, whether in a competitive or recreational setting, the incidence of injuries is very low. Specifically, during the observation period of this study, no injuries were reported in either the control or experimental groups. The analysis of the results indicates a zero-injury report, confirming the low injury risk associated with
sailing and an incidence of musculoskeletal pain consistent with existing scientific evidence. However, athletes who participated in the intervention program reported a greater sense of well-being, regardless of weather conditions or training duration on the water. It appears that those subjected to this intervention felt more capable, both in terms of physical fitness and in executing basic maneuvers, particularly in board technique.
Wind was the main factor contributing to higher stress levels among athletes, with increased wind speed correlating with more reports of musculoskeletal pain, higher RPE scores, and signs of muscle fatigue, regardless of the group to which they belonged
Normalized temperature sensitivity of fiber bragg gratings inscribed under different conditions
Get PDFIn this paper we present results on the normalized temperature sensitivity of UV- and fs-induced fiber Bragg gratings in a singlemode fiber with ~4.7 mol% GeO2 and having an Ormocer coating. In the 1500-1600 nm wavelength range, the former shows an almost constant value of 6.165x10-6 K-1, whilst the fs-induced present some variation not related with the strength of the grating but probably due to induced birefringence. The average value obtained was 6.191x10-6 K-1 which is higher than the former. For the UV-induced gratings in the Corning SMF-28 fiber (3.67 mol% GeO2) the value obtained was 6.143x10-6 K-1. The achieved values are compatible with the use of Corning 7980 silica-based cladding fiber. Preliminary results also show no measurable impact of the hydrogenation process or the strength of the grating on the normalized temperature sensitivity.021C-450F-A901 | Gaspar Mendes RegoN/
Micropropagação e caracterização fitoquímica de Camarinha (Corema album) e Funcho-do-Mar (Chritmum maritimum)
Get PDFDissertação de Mestrado em Engenharia Agronómica apresentada na Escola Superior Agrária de Ponte de LimaCorema album (camarinha) e Crithmum maritimum (funcho-do-mar) são duas espécies vegetais que integram a flora do litoral português, nomeadamente a zona dunar de Moledo do Minho.
O conhecimento sobre as plantas e os seus benefícios nutricionais e terapêuticos têm incitado a investigação científica, tanto no âmbito da propagação como da identificação de propriedades bioquímicas, com o intuito de procurar novos compostos fitoquímicos que possam contribuir de forma ativa para a regulação dos sistemas vitais do organismo e prevenção do desenvolvimento de determinadas doenças.
O objetivo principal da presente dissertação prendeu-se com a micropropagação e caracterização bioquímica das espécies C. album e C. maritimum. O trabalho de investigação consistiu na otimização de protocolo de propagação in vitro de C. album e C. maritimum, bem como na caracterização de compostos bioativos produzidas pelas plantas, nos vários estádios fenológicos, onde foram avaliados parâmetros químicos como o teor de humidade, teor de gordura, teor de compostos fenólicos totais, flavonoides e taninos.
Os resultados obtidos nos ensaios de micropropagação demonstraram que a espécie C. album apresenta considerável regeneração de rebentos em meio de cultura WPM suplementado com cinetina (1 mg/L) e 2iP (2mg/L). No que concerne à espécie C. maritimum, não se observou formação de gomos foliares, mas verificou-se intensa formação de tecido radicular em meio de cultura MS suplementado com BA (0,5 mg/L) e NAA (0,1 mg/L).
No que diz respeito à caracterização fitoquímica de C. album, os dados revelam que, nos extratos cetónicos, a composição fitoquímica é significativamente influenciada pela data da colheita, verificando-se uma diminuição da quantidade de compostos fenólicos totais e de taninos e uma tendência de aumento dos flavonoides totais entre dezembro e julho. Relativamente a C. maritimum, constataram-se diferenças significativas em função da data de colheita, verificando-se um aumento na concentração dos compostos fenólicos totais, flavonoides e taninos totais, com a aproximação do verão.
Com a realização deste estudo pode concluir-se que a camarinha e o funcho-do-mar são espécies vegetais portadoras de um grande potencial em diversos compostos bioativos, com elevados benefícios para a saúde dos consumidores e passíveis de utilização na indústria farmacêutica, agroalimentar e cosmética.Corema album and Crithmum maritimum are two plant species that are part of the flora of the Portuguese coast, namely the dune area of Moledo do Minho.
The knowledge about plants and their nutritional and therapeutic benefits has spurred scientific research, both in the field of plant propagation and on the identification of biochemical properties, in order to search for new phytochemical compounds that can actively contribute to the regulation of the body's vital systems and the prevention of the development of certain diseases.
The main objective of this work was the establishment of a micropropagation protocol from C. album and C. maritimum plants, as well as the characterization of the in vivo plants. For the last, bioactive compounds such as phenolic compounds, flavonoids and tannins were quantified from plants at different phenological stages. Also, the moisture and fat contents of both plant species were evaluated.
Micropropagation results showed that Corema album plants present high capacity of shoot regeneration in WPM medium supplemented with kinetin (1 mg/L) and 2iP (2 mg/L); while for C. maritimum, no leaf bud formation was observed, but there was an intense root development in MS medium supplemented with BA (0.5 mg/L) and NAA (0.1 mg/L).
For ketonic extracts the phytochemical composition of C. album plants is significantly influenced by the harvest date. Between December and July, it is registered a decrease in the amount of total phenolic compounds and tannins, but an increasing trend is seen in total flavonoids.
Generally, there is a significant increase in the concentrations of all bioactive compounds from January to May in the extracts of C. maritimum plants. Plant phenological stages significantly influence the phytochemical composition of this species, with an increase of phenolic compounds, flavonoids and tannins in the flowering phase.
From this study it can be concluded that C. album and C. maritimum because of the bioactive compounds that they produce, are plant species with a great potential for the high health benefits for consumers and suitable for use in the pharmaceutical industry and the agro-food and cosmetic industries as well
Os clubes de campo americanos como age-friendly communities : um retrato do Boca West Country Club
Get PDFMestrado em Turismo, Inovação e Desenvolvimento na Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Viana do CasteloNos Estados Unidos da América, é comum que a comunidade sénior se associe a clubes de campo, pois estes promovem uma vida ativa para os mais velhos através do desporto, atividades de lazer, entretenimento e bem-estar. Este estudo foca-se no conceito de “comunidades amigos do idoso” (age-friendly), com ênfase no Boca West Country Club e na cidade de Boca Raton, explorando como estes espaços podem proporcionar num envelhecimento saudável e inclusivo, num contexto de crescimento da população idosa.
O estudo resulta do estágio realizado no Boca West Country Club, na Flórida, entre outubro de 2022 e maio de 2023, no âmbito do Mestrado em Turismo, Inovação e Desenvolvimento do Instituto Politécnico de Viana do Castelo. O objetivo principal é identificar boas práticas do BWCC como uma comunidade age-friendly, no contexto do turismo ativo e bem-estar. O clube promove este tipo de turismo através de atividades como golfe, ténis, caminhadas e programas sociais, alinhando-se com os princípios do bem-estar. Além da observação participante no Departamento de F&B (Food & Beverage), foi possível observar diretamente a forma de utilização das restantes instalações e a consulta de documentação fornecida pelo clube para estabelecer a relação entre os resultados e a indicação da literatura científica.
Os resultados indicam que o Boca West Country Club é um exemplo de boas práticas de clubes de campo como comunidades age-friendly. As instalações e os programas promovem um ambiente inclusivo e favorável ao envelhecimento, respondendo às necessidades dos membros. A pesquisa reforça a importância de desenvolver políticas e práticas que apoiem a integração social e o bem-estar dos idosos, tanto nos clubes de campo como nas comunidades.In the United States, it is common for the senior community to join country clubs, as they promote an active life for seniors through sports, leisure activities, entertainment and well-being. This study focuses on the concept of “age-friendly communities”, with an emphasis on the Boca West Country Club and the city of Boca Raton, exploring how these spaces can provide for healthy and inclusive ageing, in a context of a growing elderly population.
The study is the result of an internship carried out at the Boca West Country Club in Florida between October 2022 and May 2023, as part of the master’s degree in Tourism, Innovation and Development at the Polytechnic Institute of Viana do Castelo. The main objective is to identify BWCC's good practices as an age-friendly community, in the context of active tourism and wellness. The club promotes this type of tourism through activities such as golf, tennis, hiking and social programs, aligning itself with the principles of well-being. In addition to participant observation in the F&B (Food & Beverage) Department, it was possible to directly observe how the other facilities were used and to consult documentation provided by the club to establish the relationship between the results and the scientific literature.
The results indicate that Boca West Country Club is a best practice example of country clubs as age-friendly communities. The facilities and programs promote an inclusive and age-friendly environment, responding to members' needs. The research reinforces the importance of developing policies and practices that support the social integration and well-being of older adults, both in country clubs and in communities
Life expectancy of cats in Britain: moggies and mollies live longer
Get PDFThe domestic cat (Felis catus) has been a popular companion animal for about 12,000 years, initially valued for rodent control before evolving into pets that provide affection and companionship. Unlike dogs, cats were not selectively bred for specific roles until the late 1800s, resulting in breeds defined primarily by appearance, which sometimes leads to genetic disorders. Modern animal welfare concerns emphasize longevity and health, prompting research into factors affecting cat lifespans, including sex, reproductive status, and breed. This study aims to expand on previous UK research by analyzing these interactions and highlighting the potential negative impacts of pure breeding on cat health. Data from 7,708 cats receiving veterinary care in the UK during 2019 were analyzed, focusing on reproductive status, breeding status, age at death, and sex. Data were analyzed using ANOVA and Cox proportional hazards models to assess survival differences. The overall mean lifespan of cats in the UK is 11.83 years. Analysis indicates that male cats live shorter lives than females, attributed to higher trauma rates and health issues among males. Neutered/spayed cats generally exhibit longer lifespans compared to entire cats. Tom cats have the shortest lifespan, while spayed females (mollies) live the longest.
Moggies tend to outlive both pure and cross-bred cats, suggesting that genetic diversity may contribute to greater longevity. The results of this study emphasize the influence of sex, reproductive status, and cat type on feline lifespan, highlighting the need for targeted health interventions, particularly for male cats. The findings underscore the complex interplay of genetic and environmental factors in determining the health and longevity of domestic cats. This research not only contributes to existing knowledge but also advocates for the consideration of these variables in future studies and veterinary practices.0F1A-358B-43B5 | Fernando Jorge Ribeiro da Matainfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Exploração sonora na Educação Pré-escolar
Get PDFRelatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do CasteloEste relatório realizou-se no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino
Supervisionada, inserida no Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do
Ensino Básico, na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
O trabalho apresentado foi realizado com um grupo de crianças entre os três e os seis
anos, e incidiu na Área de Expressão e Comunicação, no Domínio da Educação Artística,
mais concretamente no Subdomínio da Música. Este, tem como objetivo primordial
potenciar a exploração de repertório sonoro na Educação Pré-escolar, através de
estratégias que envolvem a expressão vocal, a expressão corporal, expressão instrumental
e a escuta ativa, potenciando a diversidade cultural existente no contexto para promover
a diversidade musical.
Para a concretização deste trabalho foram delineados os seguintes objetivos:
identificar o repertório sonoro trabalhado na sala de atividades no âmbito da Educação
Pré-Escolar, valorizar a música como fator de identidade cultural, proporcionar às crianças
estímulos musicais diversificados e promover a escuta orientada de repertório sonoro
diversificado.
Optou-se pelo paradigma fenomenológico interpretativo, metodologia qualitativa,
como o método de aproximação à investigação-ação. Foram utilizadas várias técnicas de
recolha de dados, tais como: observação participante, inquéritos por entrevista, inquéritos
por questionário e registos audiovisuais.
Após a análise dos dados, o presente trabalho identificou o repertório sonoro
trabalhado na Educação Pré-Escolar, evidenciando uma abordagem diversificada, que
incluiu músicas de diferentes culturas, o que ampliou o conhecimento musical das crianças.
A música, valorizada como fator de identidade cultural, reforçou o sentido de pertença das
crianças às suas tradições e promoveu a inclusão de diferentes culturas. As estratégias para
promover essa diversidade incluíram a combinação de atividades de expressão vocal,
instrumental, corporal e escuta ativa, utilizando repertórios que refletiam a variedade
cultural das crianças e, assim, enriqueceram suas experiências auditivas e de expressão.Abstract This report was carried out under the curricular unit of Supervised Teaching
Practice, which is part of the Master's Degree in Pre-School Education and Teaching of the
1st Cycle of Basic Education, at the Education School of the Polytechnic Institute of Viana
do Castelo.
The work presented was carried out with a group of children aged between three
and six, and focused on the Area of Expression and Communication, in the Field of Artistic
Education, more specifically in the Subfield of Music. The main aim of this project was to
promote the exploration of sound repertoire in pre-school education, through strategies
involving vocal expression, body expression, instrumental expression and active listening,
making the most of the cultural diversity that exists in the context to promote musical
diversity.
In order to carry out this work, the following objectives were outlined: to identify
the sound repertoire worked on in the activity room within the scope of Pre-School
Education, to value music as a factor of cultural identity, to provide children with diverse
musical stimuli and to promote guided listening to a diverse sound repertoire.
We opted for a qualitative methodology with an action-research approach. Various
data collection techniques were used, such as: participant observation, interviews,
questionnaires and audiovisual recordings.
After analyzing the data, this study identified the sound repertoire worked on in
pre-school education, showing a diversified approach that included music from different
cultures, which broadened the children's musical knowledge. Music, valued as a factor of
cultural identity, reinforced the children's sense of belonging to their traditions and
promoted the inclusion of different cultures. Strategies to promote this diversity included
a combination of vocal, instrumental and body expression activities and active listening,
using repertoires that reflected the children's cultural variety and thus enriched their
listening and expression experiences