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Gestão e retenção de talentos : desenvolvimento de um global development cycle no setor energético
No full textMestrado em Gestão das Organizações : Ramo de Gestão de Empresas (parceria com a APNOR) na Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Viana do CasteloO presente trabalho teve como objetivo a apresentação do relatório de estágio de natureza curricular na área de Gestão e Retenção de Talentos, realizado no âmbito do Mestrado de Gestão das Organizações – Ramo Gestão de empresas, do Politécnico de Viana do Castelo.
Pretendia-se com base no tema proposto responder à seguinte questão: Que práticas deve a empresa adotar para possibilitar uma mais eficaz gestão de talento? São apresentados de seguida os objetivos de estágio:
• Efetuar um diagnóstico face às práticas de gestão de pessoas em curso na organização que possam ter impacto na gestão de talento dentro da organização;
• Fazer um diagnóstico das práticas de gestão de talento realizadas na empresa;
• Identificar as falhas existentes no modelo de gestão de talentos;
• Desenvolver um plano de ação de modo a identificar soluções para as falhas existentes no modelo de gestão de talentos;
• Desenvolver práticas de atração de talento.
A abordagem metodológica foi constituída por uma revisão de literatura de modo a conhecer as melhores práticas concernentes à gestão do talento dentro das empresas, bem como a análise da documentação interna disponibilizada. Os pontos de melhoria foram identificados quer através da análise aos processos inerentes à gestão de desempenho dos/as profissionais da empresa, descritos nos documentos facultados pela organização, quer pela revisão de literatura.
Com base no diagnóstico efetuado, foi desenhado o Modelo de Gestão Talentos integrado, tendo como ponto de partida a otimização do sistema de gestão do desempenho da empresa.
A proposta de modelo de Gestão de Talentos apresentada, passou pela criação e implementação de um Global Development Cycle, práticas de desenvolvimento de talento integradas no processo de gestão do desempenho da empresa. Propõe-se que a gestão de talento seja feita através da gestão integrada do desempenho dos colaboradores da empresa.El presente trabajo tuvo como objetivo presentar el informe de prácticas de carácter curricular en el área de Gestión y Retención del Talento, realizado en el ámbito de la Maestría en Gestión de Organizaciones - Rama de Gestión Empresarial, del Politécnico de Viana do Castelo.
Sobre la base del tema propuesto, se pretendía responder a la siguiente pregunta: ¿Qué prácticas debe adoptar la empresa para permitir una gestión más efectiva del talento? Los objetivos de la pasantía se presentan a continuación:
• Hacer un diagnóstico contra las prácticas de gestión de las personas en curso en la organización que pueden tener un impacto en la gestión del talento dentro de la organización;
• Realizar un diagnóstico de las prácticas de gestión del talento realizadas en la empresa;
• Identificar las fallas existentes en el modelo de gestión del talento;
• Desarrollar un plan de acción para identificar soluciones a las fallas existentes en el modelo de gestión del talento;
• Desarrollar prácticas de atracción de talento.
El enfoque metodológico consistió en una revisión de la literatura con el fin de conocer las mejores prácticas en materia de gestión del talento dentro de las empresas, así como el análisis de la documentación interna disponible. Los puntos de mejora fueron identificados ya sea a través del análisis de los procesos inherentes a la gestión del desempeño de los profesionales de la empresa, descritos en los documentos proporcionados por la organización, o por la revisión de la literatura.
A partir del diagnóstico realizado, se diseñó el Modelo de Gestión del Talento integrado, teniendo como punto de partida la optimización del sistema de gestión del desempeño de la empresa.
El modelo de Gestión del Talento propuesto fue la creación e implementación de un Ciclo de Desarrollo Global, prácticas de desarrollo de talento integradas en el proceso de gestión del desempeño de la compañía. Se propone que la gestión del talento se realice a través de la gestión integrada del desempeño de los empleados de la empresa.The present work aimed to present the internship report of a curricular nature in Management and Retention of Talents, carried out within the scope of the master’s in organizational management - Business Management Branch, from the Polytechnic of Viana do Castelo.
Based on the proposed theme, it was intended to answer the following question: What practices should the company adopt to enable a more effective talent management? The internship objectives are presented below:
• Carry out a diagnosis of people management practices in progress in the organization that may have an impact on talent management within the organization.
• Make a diagnosis of the talent management practices carried out in the company.
• Identify existing flaws in the talent management model.
• Develop an action plan to identify solutions to existing flaws in the talent management model.
• Develop talent attraction practices.
The methodological approach consisted in the literature review in order to know and best practices concerning talent management within companies, as well as the analysis of the internal documentation available. The points for improvement were identified either through the analysis of the processes inherent to the performance management of the company's professionals, described in the documents provided by the organization, or by the literature review.
Based on the diagnosis made, the integrated Talent Management Model was designed, having as a starting point the optimization of the company's performance management system.
The Talent Management model proposal presented involved the creation and implementation of a Global Development Cycle, talent development practices integrated into the company's performance management process. It is proposed that talent management be carried out through the integrated performance management of the company's employees
Brain, decision-making, and mental health 2050
No full textThe authors of Barin, Decision-Making, and Mental Health were asked how they would see the future of their field 30 years later. This chapter presents the authors’ views on this subject in 2050.5F1C-9D14-387E | Joana Margarida Ferreira da Costa Reisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Acontece in loco – campo do Gerês: Animação comunitária e governança colaborativo para o desenvolvimento sustentável de territórios de montanha do Minho
No full textInfluência da realidade aumentada na socialização da criança com perturbação do espectro do autismo
Get PDFDissertação de Mestrado em Tecnologias da Informação e Comunicação em Educação apresentada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do CasteloCom esta investigação pretendeu-se estudar a influência da utilização da tecnologia de Realidade Aumentada (RA) na socialização de quatro crianças, em idade escolar obrigatória, diagnosticadas com a Perturbação do Espectro do Autismo (PEA), inseridas no contexto da Fundação AMA – Autismo, em Viana do Castelo.
As crianças com autismo têm muitas vezes dificuldades a nível da interação social, apesar de demonstrarem, em geral, interesse por dispositivos eletrónicos. Estas crianças respondem melhor a estímulos digitais do que a estímulos sociais, devido à sua preferência por estímulos visuais, em vez de auditivos. A investigação foi realizada na Fundação AMA Autismo, com o objetivo de melhorar as habilidades sociais das crianças com PEA, através da realização de atividades colaborativas, usando a tecnologia de RA. No estudo efetuado, escolheu-se e explorou-se o uso da tecnologia de RA por considerar-se esta como uma ferramenta que facilita a criação de um ambiente confortável e favorável à interação social da criança com PEA, para além de proporcionar uma adaptação mais suave em termos de utilização, bem como uma ligação mais próxima do utilizador (a criança com PEA) com o ambiente físico que o rodeia.
O estudo empregou a Metodologia Construtivista Qualitativa para observar e criar uma teoria explicativa sobre o fenômeno em questão. Os dados foram obtidos da Fonte Exata, incluindo nomes, referências e detalhes precisos, através de Notas Observacionais. A análise dos dados foi organizada em três eixos temáticos: reações das crianças com PEA ao utilizar aplicações de RA, interações dessas crianças em atividades com RA e a interação entre o investigador e as crianças com PEA.
Relativamente aos dados obtidos, notou-se uma evolução gradual das habilidades sociais dos participantes durante as atividades, que tiveram foco na interação social, tendo em conta o nível de défice de interação social presente nos quatro participantes, bem como o contexto pandémico (COVID 19) e as restrições impostas durante a realização da investigação.ABSTRACT: This research aimed to study the influence of the use of Augmented Reality (AR) on the socialization of four children of compulsory school age, diagnosed with Autism Spectrum Disorder (ASD), within the context of the AMA - Autism Foundation, in Viana do Castelo.
Children with autism often have difficulties with social interaction, although they generally show an interest in electronic devices. These children respond better to digital stimuli than to social stimuli, due to their preference for visual rather than auditory stimuli. The research was carried out at the AMA Autism Foundation, with the aim of improving the social skills of children with ASD by carrying out collaborative activities using AR technology. In the study carried out, the use of AR technology was chosen and explored because we considered it to be a tool that facilitates the creation of a comfortable and favorable environment for the social interaction of children with ASD, in addition to providing a smoother adaptation in terms of use, as well as a closer connection between the user (the child with ASD) and the physical environment that surrounds him.
The study employed Qualitative Constructivist Methodology to observe and create an explanatory theory about the phenomenon in question. Data was obtained from the Exact Source, including names, references and precise details, through Observational Notes. The data analysis was organized into three thematic axes: reactions of children with ASD when using AR applications, interactions of these children in AR activities and the interaction between the researcher and the children with ASD.
Regarding the data obtained, there was a gradual evolution of the participants' social skills during the activities, which focused on social interaction, taking into account the level of social interaction deficit present in the four participants, as well as the pandemic context (COVID 19) and the restrictions imposed during the research
O teatro como instrumento de comunicação comunitária “Confissões de mulheres"
Get PDFDissertação de Mestrado em Educação Artística apresentada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do CasteloEste estudo, foi realizado no âmbito da Educação Artística com mulheres, residentes
em Caminha e Viana do Castelo, com a colaboração da empresa Porta de Cena.
Pretendeu-se com esta investigação reconhecer o teatro como um valioso instrumento
de comunicação comunitária. A escolha desta temática, partiu da falta de valorização
desta área, nomeadamente do teatro amador.
Assim, esta investigação aborda o tema do teatro comunitário realizado exclusivamente
por mulheres, tendo como objetivos o empoderamento e a valorização pessoal das
participantes, a promoção da autoestima e da autoconfiança, bem como na sua
capacidade de trabalhar em grupo e resolver conflitos.
O estudo assume uma perspetiva qualitativa e com recurso a uma opção metodológica
de investigação-ação. Para a recolha de dados, foram realizadas cinco entrevistas às
participantes na investigação. Os registos de diário de bordo, a análise de conteúdo das
entrevistas e os registos escritos no decorrer das sessões também foram essenciais
para permitir uma triangulação de dados e resultados o mais consistente possível.
Nesse sentido esta investigação teve como ponto de partida abordagens como a de
Augusto Boal, denotando a sua pertinência na construção e sedimentação do Teatro
Comunitário.
Os resultados indicaram que o teatro comunitário pode ser uma ferramenta
impulsionadora para promover alterações sociais positivas em comunidades locais.
O processo de criação e produção do espetáculo, assim como as sessões de expressão
dramática, permitiu retratar e abordar temáticas presentes no quotidiano de cada
interveniente, desde as atrizes, até aos espetadores, alertando para problemáticas por
vezes consideradas tabu, perspetivando alternativas de mudança, não só de carater
pessoal como social.This study was focused in artistic education with women from Caminha and Viana do
Castelo with the collaboration of the theatre company Porta de Cena.
The main goal of this investigation was to recognize the art of representation/drama as
a valuable instrument of community communication. The choice of this theme stemmed
from the lack of appreciation of this area, namely amateur theatre.
Thus, this investigation addresses the theme of community theatre performed
exclusively by women, aiming the empowering and enhancing of the personal value of
each participant, their self-esteem, their self-confidence as well as their teamwork skills
and conflict resolution.
This study assumes a quality perspective and with investigation/action methodologic
option. For data collection, we conducted five interviews with the investigation
participants. Logbook records, interviews’ content analysis and the written record
throughout sessions were also essential to allow a triangulation of data and results in the
most consistent way.
In that regard, this investigation had contributions such as Augusto Boal’s one, as a
starting point, denoting its relevance in the construction and sedimentation of community
theatre.
The Results showed that Community theatre can be a promoting valuable/ useful/
priceless tool to promote social positive changes in local communities.
The process of creation and production of the show, as well as the sessions of dramatic
expression allowed to approach everyday life issues of each participant, from actresses
to spectators alerting to some taboo considered problems anticipating not only personal
but also social changing alternatives
Arte floral: uma abordagem para a educação artística “Trabulando com as flores”
No full textDissertação de Mestrado em Educação Artística apresentada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do CasteloA presente investigação foi elaborada no âmbito do Mestrado de Educação Artística, na Escola
Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo. A escolha desta temática surgiu
pela falta de reconhecimento dos profissionais de Arte Floral, aliada a um desconhecimento da
sociedade em geral de regras e técnicas desta área. Com esta investigação pretende-se demostrar
a influência da Arte Floral nas nossas vidas, assim como a importância da formação específica.
Neste sentido, esta investigação pretende contribuir para a valorização da Arte Floral e entender
as tradições a ela associada.
Através de uma Investigação-ação, foram clarificadas as dificuldades inerentes a esta área, com
recurso a análises documentais, entrevistas semiestruturadas, notas de campo e sessões de Arte
Floral. As entrevistas foram efetuadas a profissionais ligados à Arte Floral, permitindo o
levantamento das fragilidades e vantagens inerentes ao setor. As sessões foram realizadas com um
grupo de oito participantes. A observação do investigador foi participante, possibilitando uma
relação mais informal e afetiva, contribuindo para a análise e resolução de problemas reais.
Os resultados obtidos permitiram evidenciar as potencialidades desta área, como também a
necessidade de formação para o contínuo desenvolvimento, crescimento e aquisição de
conhecimentos específicos nas futuras gerações. Foram constatadas dificuldades neste setor,
como a desvalorização social, que ainda existe nesta área, bem como a necessidade em ser
promovida a Formação Artística e Profissional, para possibilitar a valorização de fatores estéticos,
a criatividade e de competências de práticas artísticas. Com a participação de formações
específicas é alicerçada a consciencialização e dignificação das tradições e respeito pela natureza
e pela diversidade cultural.The present investigation was carried out within the scope of the Master of Artistic Education, at
the Escola Superior de Educação of the Polytechnic Institute of Viana do Castelo. The choice of this
subject arose from the lack of recognition by Floral Art professionals, alied with an unfamiliarity in
general of rules and techniques in this area. This investigation intends to demonstrate the influence
of Floral Art in our lives, as the importance of training in this area as well. In this sense, this
investigation aims to contribute to the appreciation of Floral Art and helping to understand the
associated traditions there are linked to it.
Through an Action-Research, the inherent difficulties of this area were clarified, using document
analysis, semi-structured interviews, field notes and Floral Art sessions. The interviews were carried
out with professionals that were linked to Floral Art area, allowing a documentation of the inherent
weaknesses and advantages of the sector. The sessions were held with a group of eight
participants, the researcher's observation was participant, enabling a more informal and affective
relationship, contributing to the analysis and resolution of real problems.
The obtained results allowed to check the potential of this area, as well as the need for training for
the continuous development, growth and acquisition of specific knowledge in future generations.
Difficulties were found in this sector, such as social devaluation, which still keeps going on in this
area, as well as the need to promote Artistic and Professional Training, to enable the appreciation
of aesthetic factors, creativity and skills in artistic practices. With the participation of specific
training, awareness and dignification of traditions and respect for nature and cultural diversity are
based
Photovoltaic production management under constrained regulatory requirements: a step towards a local energy community creation
Get PDFAddressing the urgent need for sustainable energy sources due to the high costs and environmental impacts of fossil fuels, this research explores the integration of decentralized solar photovoltaic (PV) systems in urban Southern European settings. Specifically, we examine the effectiveness of a solar carport PV installation at a higher education institution, focusing on the challenges of energy surplus management within regulated markets that restrict grid energy injection. Our study employed a mixed-methods approach, combining quantitative data analysis of energy production with qualitative assessments of regulatory frameworks. The innovative aspect of our method lies in the development of a smart management system tailored to circumvent legal barriers, ensuring optimal use of locally produced energy and fostering the creation of an energy community with shared energetic, environmental, and social benefits. Preliminary results demonstrate that our system not only prevents energy loss but also enhances investment return by enabling the institution to become an energy prosumer within its community. A comparative analysis with traditional energy exercises reveals that our approach significantly improves energy self-sufficiency and sustainability, positioning decentralized PV systems as a viable solution in similar urban contexts.7211-5AB5-5A23 | Ivo AraujoN/
Turismo rural: uma estrutura metodológica de investigação
No full text8014-1B5A-933A | Goretti Silvainfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Pre- and post-activity anxiety for sustainable rafting
Get PDFThis study aimed to (i) analyze the levels of state-anxiety of rafting customers, before and after the activity; and (ii) characterize the levels of trait-anxiety and the amount of physical activity performed weekly by clients of a rafting activity. The sample had 100 subjects of a nature sports company, in the rafting activity, with a mean age of 33.27 ± 10.10 years, with 44% female and 56% male participants. They were evaluated in two moments M1 (pre-activity) and M2 (post-activity). In M1, the STAI—State-Anxiety questionnaire and the IPAQ—International Physical Activity Questionnaire (short version) were applied. In M2, the STAI Form 1 State-Anxiety questionnaire was applied again, followed by the STAI trait-anxiety. The results showed no correlation between the amount of weekly physical activity and levels of trait-anxiety (rho(100) = −0.144; p-value = 0.152), thus not
corroborating with the existing literature. Regarding state-anxiety, we found that in 55% of cases, it decreased with the practice of rafting, which suggests that the practice may have an anxiolytic effect and promote the well-being and relaxation of participants promoting, in this way, the sustainability of the rafting activity9E1A-F9DD-3EB8 | Filipe Manuel ClementeN/
A autogestão da doença pulmonar obstrutiva crónica: um foco de atenção da enfermagem de reabilitação
Get PDFRelatório de Estágio de Natureza Profissional no âmbito do Mestrado em Enfermagem de Reabilitação apresentada na Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Viana do CasteloEnquadramento: A Doença Pulmonar Obstrutiva Crónica (DPOC) é uma condição pulmonar heterogénea caracterizada por sintomas respiratórios crónicos nos quais as intervenções do enfermeiro de reabilitação podem contribuir para potenciar a capacitação para a autogestão da doença. Assim, surgiu a questão de investigação: Qual a mais-valia da intervenção do enfermeiro de reabilitação, na autogestão da Doença Pulmonar Obstrutiva Crónica, em doentes telemonitorizados?
Objetivo geral: Conhecer os resultados da intervenção do enfermeiro de reabilitação na autogestão da DPOC, em doentes telemonitorizados.
Metodologia: O presente estudo assenta num paradigma quantitativo, longitudinal e de casos múltiplos. A amostra (n=13) é uma amostra por conveniência composta por pessoas com DPOC, telemonitorizados e referenciados para a Unidade de Cuidados na Comunidade do Norte do País, que fazem parte do projeto Respirar + e foram sujeitos ao programa de reabilitação respiratória. Recolha de dados através do questionário sociodemográfico e clínico, Questionário Clínico para a DPOC, Escala de Dispneia modificada do Medical Research Council, Escala de Ansiedade e Depressão Hospitalar e grelha de avaliação da autogestão da DPOC.
Resultados: Verificamos que após o programa de reabilitação respiratória, os valores de pressão arterial, apresentaram alterações para os parâmetros normais e ótimos e a saturação periférica de oxigénio, passou de 94% para 96%. O número de participantes que recorreu uma vez ao serviço de urgência passou de três (23.1%) para um (7.7%) e com zero recorrências passou de dez (76.9%) para doze (92.3%). Constatamos ainda, que inicialmente, das seis pessoas (46.2%) que referiram exacerbação moderada, após a intervenção o valor passou para zero. O número de participantes com exacerbações ligeiras passou de cinco (38.5%) para nove (69.2%) e sem exacerbações passou de um (7.7%) para três (23.1%). Verificamos, ainda que a amostra em estudo apresentou diferenças estatisticamente significativas, entre o momento inicial e final, para as variáveis: dispneia, estado funcional, sintomas, estado mental e depressão e não significativa para a ansiedade.
Conclusão: As intervenções de enfermagem de reabilitação às pessoas com DPOC telemonitorizadas constituem uma mais-valia na diminuição das exacerbações, recorrências ao serviço de urgência e capacitação para a autogestão da doença.Background: Chronic Obstructive Pulmonary Disease (COPD) is a heterogeneous lung condition characterized by chronic respiratory symptoms in which the interventions of rehabilitation nurses can contribute to empower patients to self-manage the disease. The research question thus arose: What is the added value of the Rehabilitation Nurse's intervention in the self-management of Chronic Obstructive Pulmonary Disease, in telemonitored patients?
General objective: To know the results of the intervention of the rehabilitation nurse in self-management of COPD in telemonitored patients.
Methodology: This study is based on a quantitative, longitudinal paradigm and on multiple cases. The sample (n=13) is a convenience sample made up of people with COPD, telemonitored and referred to the Community Care Unit in the north of the country, who are part of the Respirar + project and were subject to the respiratory rehabilitation program. Data collection was done through a sociodemographic and clinical questionnaire, the COPD Clinical Questionnaire, the Dyspnoea Scale modified by the Medical Research Council, the Hospital Anxiety and Depression Scale and the COPD self-management assessment grid. Results: We verified that after the respiratory rehabilitation program, the blood pressure values presented alterations for the normal and optimal parameters and the peripheral oxygen saturation increased from 94% to 96%. The number of participants who went to the emergency service on one occasion decreased from three (23.1%) to one (7.7%), and participants with zero recurrences increased from ten (76.9%) to twelve (92.3%). We also observed that the six persons (46.2%) who initially mentioned a moderate exacerbation, decreased to zero after the intervention. The number of participants with mild exacerbations went from five (38.5%) to nine (69.2%), and without exacerbations from one (7.7%) to three (23.1%). We verified that the sample under study presented statistically significant differences between the initial and final stage for following variables: dyspnea, functional status, symptoms, mental status and depression, and non-significant differences for anxiety. Conclusion: Rehabilitation nursing interventions for people with telemonitored COPD are an asset in reducing exacerbations, recurrences to the emergency department and training for self-management of the disease