Portal de Periódicos do IF Goiano
Not a member yet
766 research outputs found
Sort by
Anais do II Colóquio da Pós-Graduação do IF Goiano - Campus Urutaí
No full textA Pós-Graduação Profissional é um segmento cada vez mais relevante quando se trata de capacitação técnico-científica e pesquisa aplicada. É considerando isso que a Diretoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Inovação do Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí promove entre os dias 13 e 16 de junho de 2023 o II Colóquio da Pós-Graduação do IF Goiano - Campus Urutaí (II CoPU), evento cunhado sobre a premissa do compartilhamento de experiências e soluções, técnico-científicas ou de gestão, por docentes, discentes e profissionais de diferentes áreas do conhecimento. Nesta segunda edição do evento, totalmente presencial e gratuita, são propostas atividades específicas e amplas no âmbito dos Programas de Pós-Graduação em Proteção de Plantas, Conservação de Recursos Naturais do Cerrado, e Ensino para a Educação Básica. Estes Programas de Pós-Graduação realizaram em paralelo ao II CoPU, eventos anuais de base técnico-científica. O V Simpósio em Proteção de Plantas (V SPP) traz integração e atualização de conteúdos técnico-científicos aplicados, principalmente, ao manejo de insetos-pragas, doenças, nematoides e plantas daninhas na agricultura. O VII Workshop de Conservação de Recursos Naturais do Cerrado (VII WCRNC) propõe renovadas reflexões sobre práticas que resultem em conservação e restauração da biodiversidade e serviços ecossistêmicos do Cerrado. Nesta edição do evento há especial foco no desenvolvimento de produtos técnicos e tecnológicos impactantes. O IV Seminário de Pesquisa em Ensino para a Educação Básica (IV SPEEB) promove a divulgação de estudos desenvolvidos para melhoria em processos de ensino na Educação Básica brasileira, por meio de trabalhos conduzidos por discentes, docentes e comunidade externa.
Página do evento: https://eventos.ifgoiano.edu.br/copu2023/A Pós-Graduação Profissional é um segmento cada vez mais relevante quando se trata de capacitação técnico-científica e pesquisa aplicada. É considerando isso que a Diretoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Inovação do Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí promove entre os dias 13 e 16 de junho de 2023 o II Colóquio da Pós-Graduação do IF Goiano - Campus Urutaí (II CoPU), evento cunhado sobre a premissa do compartilhamento de experiências e soluções, técnico-científicas ou de gestão, por docentes, discentes e profissionais de diferentes áreas do conhecimento. Nesta segunda edição do evento, totalmente presencial e gratuita, são propostas atividades específicas e amplas no âmbito dos Programas de Pós-Graduação em Proteção de Plantas, Conservação de Recursos Naturais do Cerrado, e Ensino para a Educação Básica. Estes Programas de Pós-Graduação realizaram em paralelo ao II CoPU, eventos anuais de base técnico-científica. O V Simpósio em Proteção de Plantas (V SPP) traz integração e atualização de conteúdos técnico-científicos aplicados, principalmente, ao manejo de insetos-pragas, doenças, nematoides e plantas daninhas na agricultura. O VII Workshop de Conservação de Recursos Naturais do Cerrado (VII WCRNC) propõe renovadas reflexões sobre práticas que resultem em conservação e restauração da biodiversidade e serviços ecossistêmicos do Cerrado. Nesta edição do evento há especial foco no desenvolvimento de produtos técnicos e tecnológicos impactantes. O IV Seminário de Pesquisa em Ensino para a Educação Básica (IV SPEEB) promove a divulgação de estudos desenvolvidos para melhoria em processos de ensino na Educação Básica brasileira, por meio de trabalhos conduzidos por discentes, docentes e comunidade externa
REFLEXÕES SOBRE A LEI 10.639/2003 A PARTIR DA OBRA AFRICALIDADES, DA COLEÇÃO AFROLETRAMENTO, VOLTADA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Full text linkO presente estudo apresenta reflexões sobre a Lei 10.639/2003 e uma análise da obra Africalidades, de autoria do professor Edergênio Negreiros Vieira, a qual faz parte da Coleção Afroletramento, voltada para os anos iniciais do ensino fundamental, tendo como base uma pesquisa de caráter qualitativo e de análise bibliográfica do tema. Também será abordada a importância da literatura sob a perspectiva de uma educação antirracista e de conceitos como o de afroletramento, a partir da compreensão de sua inserção nos multiletramentos. Destacamos também uma breve análise do gênero memórias literárias, presente na obra Africalidades, cuja temática principal nos remete à valorização da formação brasileira, destacando diversos elementos africanos e afro-brasileiros
RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA NO PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL: UM OLHAR CONTEMPORÂNEO
Full text linkO presente trabalho se trata de um relato de experiência referente à docência da disciplina Estágio Supervisionado no curso de Pedagogia oferecido pela Universidade Aberta do Brasil (UAB), ofertado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul rio-grandense, em parceria com os polos de apoio presenciais/UAB. O objetivo consiste em compartilhar ações e reflexões referentes às atividades desenvolvidas com os estudantes dos polos envolvidos. Pontuamos que as atividades perpassaram o período de pandemia, de modo que, com o retorno presencial reflexões mais proeminentes puderam ser realizadas pelos acadêmicos, o que é, também, resultado da interação presencial que vivenciaram com os colegas e docentes
The effect of carboxymethylcellulose coating on the temperature-controlled storage of mangoes
Full text linkMango is a highly perishable tropical fruit with intense post-harvest metabolism, limiting its marketing period to distant regions. The application of edible coatings is an efficient way to preserve the quality of a fresh product during post-harvest storage. In the present research, the impact of a 3% carboxymethylcellulose (CMC) coating was studied on mangoes during storage at 20° C for 10 days. Results showed that treatment with 3% CMC delayed fruit maturation, suppressed the increase in total soluble solids, decreased firmness, and showed substantially higher titratable acidity, along with maintenance of skin color, in contrast to uncoated fruits. In conclusion, 3% CMC coating can be an effective approach for maintaining fruit quality of harvested mangoes during storage at 20°C
Assessment of the natural regeneration of the forest (fragment) of the IF Goiano, Campus Rio Verde
Full text linkThe regeneration succeeds from the interaction of natural processes of rebuilding the forest ecosystem, it is considered one of the most promising tactics for restoring areas that have been degraded. Thus, studying them allows us to know a little about the way the forest will develop, since it provides the number of species it has and their distribution in the area. The objective of this work was to evaluate the potential and characteristics of natural regeneration in the recovery process of the forest forest at the IF Goiano - Rio Verde campus. For this survey, 15 plots of 5x5m were allocated. All shrub-tree individuals that had at least 10 mm in diameter at ground height (DAS) were sampled; or height of at least 50 cm and that did not meet the criterion for inclusion of the tree extract (CAP ≥ 10 cm). Classic phytosociological parameters were calculated. A total of 707 individuals were sampled, belonging to 14 families and 23 species, with a predominance of the species Senegalia polyphylla (DC.) Britton & Rose, from the Fabaceae family, in almost all plots. Thus, it is concluded that the study area has low diversity and little species richness.  
PRODUÇÃO DE JOGOS PEDAGÓGICOS E UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA MENTIMETER: REPENSANDO PRÁTICAS DOCENTES NO ENSINO DE GEOGRAFIA
Full text linkO presente trabalho discorre acerca da importância da produção de jogos pedagógicos associados ao uso de aplicativos digitais, que garantem a interação entre professores e estudantes de forma colaborativa. Os jogos de tabuleiro são recursos que tiveram ínfima utilização por professores da disciplina de geografia do final do século XX e, atualmente, são aos poucos substituídos pelas ferramentas digitais. Desse modo, objetiva-se trazer uma discussão teórico-metodológica acerca da necessidade de manter uma dinâmica na seleção de materiais de cunho didático e pedagógico para o ensino de geografia em sala de aula. Haja vista que existe certa imposição neoliberal, de maneira generalista, apoiada em ideais futuristas e inovadores da chamada “digitalização” do aprender. Para tanto, os procedimentos metodológicos partem da observação empírica do fenômeno pedagógico sustentada por uma abordagem qualitativa, diálogos entre pares docentes e revisão de literatura, tais como: artigos em periódicos digitais e capítulos de livros. Nesse sentido, infere-se que ambos os modelos de instrumentos pedagógicos são capazes de promover ludicidade e garantir uma aprendizagem significativa no âmbito da geografia na escola. Ainda, existe uma diversidade de recursos que podem agregar conhecimento geográfico, porém, quando se produz o material lúdico, no caso específico dos jogos de tabuleiros, além de condicionar vínculos de afetividades entre os envolvidos, o saber é produzido em um processo coletivo de ações. Por último, as plataformas educacionais que assegurem ações colaborativas, no caso da plataforma digital Mentimeter, proporcionam, além de inclusão digital, uma aproximação com a realidade cotidiana dos estudantes em uso dessas tecnologias
Scientific dissemination in teaching of chemistry: interlocutions opportunized by extensionist actions
Full text linkThis article reports the experience in the context of an extension project dedicated to fight against fake news disseminated during the Covid-19 pandemic, whose aim was to promote scientific literacy in formal and non-formal educational environments. Titled "Chemistry, the Central Science", the project was developed over one semester, involving periods of research, elaboration and production of expanded abstracts and posters, and exhibition in different environments and contexts. The group was composed of five professors and five students from the graduation in chemistry course at IFGoiano – Urutaí Campus. The material prepared involved ten themes pertinent to chemistry present in everyday life and the exhibitions were held in different locations in pires do rio and ipameri, cities surrounding the educational institution. The project's execution provided the democratization of knowledge through the teaching of chemistry, as well as favoring the interlocution between community, science, and university
INSEMINAÇÃO ARTIFICIAL EM TEMPO FIXO (IATF) CONVENCIONAL COMPARADA A IATF EM BLOCO EM VACAS NELORES
No full textConventional Fixed-Time Artificial Insemination (FTAI) is a biotechnology widely used in beef cattle, however, the technique has shown fertility rates of females almost stabilized. Block FTAI is a technique that aims to maximize these rates, since to obtain good pregnancy results, insemination needs to be performed close to ovulation, this period is defined by the interaction between the inducer and the diameter of the dominant follicle. In this work, the objective was to analyze the pregnancy rate of Nelore cows, comparing the Block FTAI with the conventional FTAI, in two different protocols that are more used in the region, diverging only by the ovulation inducer, being Estradiol Cypionate and o Estradiol benzoate, and amount of handling. Forty multiparous Nellore cows were used. With 10 females in each of the four groups: conventional FTAI with cypionate, FTAI in Block with cypionate, conventional FTAI with benzoate and FTAI in Block with benzoate. FTAI in blocks with cypionate showed a higher pregnancy rate of 70% (P = 0.079), thus, it is a good alternative for producers in the region who did not know this technique. A Inseminação Artificial em Tempo Fixo (IATF) convencional é uma biotecnologia muito utilizada na bovinocultura de corte, no entanto, a técnica tem apresentando índices de fertilidade das fêmeas quase estabilizados. A IATF em Blocos é uma técnica que visa maximizar esses índices, visto que para obter bons resultados de prenhez, a inseminação necessita ser efetuada no momento próximo da ovulação, esse período é definido pela interação entre indutor e diâmetro do folículo dominante. Neste trabalho, o objetivo foi analisar a taxa de gestação de vacas Nelore, comparando a IATF em Bloco com a IATF convencional, em dois protocolos distintos que são mais utilizados na região, se divergindo apenas pelo indutor de ovulação, sendo o Cipionato de Estradiol e o Benzoato de Estradiol, e quantidade de manejos. Foram utilizadas 40 vacas multíparas da raça Nelore. Sendo 10 fêmeas em cada um dos quatro grupos: IATF convencional com cipionato, IATF em Bloco com cipionato, IATF convencional com benzoato e IATF em Bloco com benzoato. A IATF em blocos com cipionato apresentou maior taxa de gestação 70% (P = 0,079), dessa forma, é uma boa alternativa aos produtores da região que não conheciam essa técnica
Tree community structure in a reserve area at the Federal Goiano Institute – Rio Verde Campus
Full text linkThe Cerrado Biome is the second largest biome in Brazil, it has a rich diversity of fauna and flora, it no longer has its original coverage, even the protected reserves suffer from anthropic actions and invasive plants and animals. In addition, the cerrado has a diversity of habitats and numerous plant species that are at risk of extinction. Therefore, tools such as a floristic survey and a phytosociological study are used to study degraded areas that suffer from anthropic action and modified fragments. Thus, this work aimed to evaluate the floristic composition and structure of the shrub-tree community in a reserve area located at Instituto Federal Goiano. Fifteen systematized plots of 20x20m were established, spaced 10m apart and distributed in four transects, totaling 0.6 ha of sampling. All tree individuals with CAP ≥ 10 cm were numbered using aluminum plates. Circumference measurements were obtained using a tape measure and height was estimated. Classic phytosociological parameters were calculated. A total of 618 individuals distributed in 21 families and 41 species were sampled. Six individuals were not identified. The Shannon diversity index was 2.56 and the Pielou evenness was 0.69. It is concluded that the diversity of species found within the plots is much lower than it should be, with low species variability and the distribution of individuals is disproportionate. 
VIVÊNCIAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS EM UMA LICENCIATURA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
Full text linkCompreender as percepções dos licenciandos sobre as disciplinas de estágio é importante para reduzir as lacunas existentes na formação do professor. Diante da importância dessa temática, objetivou-se analisar a percepção dos discentes sobre as experiências vivenciadas na disciplina de Estágio Supervisionado do Ensino Fundamental nos anos finais em uma licenciatura na modalidade a distância. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem mista, junto a alunos matriculados na disciplina de Estágio Supervisionado do Ensino Fundamental, turmas do 5º semestre dos polos de Beberibe, Canindé, Caucaia, Maranguape e Orós, no estado do Ceará, através de questionário contendo 18 perguntas sobre o perfil sociodemográfico e o estágio. Para a análise dos dados, foram usados cálculos estatísticos e agrupamentos de respostas. Para 58,5% dos 65 alunos que participaram, essa foi a primeira experiência efetiva como professores. Constatou-se que a atuação dos tutores presenciais e dos professores formadores influenciaram positivamente na experiência dos estagiários e destes, 75,4% sentem-se seguros para executar suas atividades. Os aspectos positivos citados foram responsabilidade, organização e empatia e os negativos foram medo, receio e insegurança. Destacam-se ainda os desafios, que vão desde a dificuldade de locomoção até o estágio e com questões burocráticas, além do medo da regência. Por fim, os dados apresentados são importantes para que se possa avançar e preparar uma disciplina que promova cada vez mais a aprendizagem significativa no aluno