Portal de Revistas do Laboratório de Políticas Públicas, Ruralidades e Desenvolvimento Territorial (LaPPRuDes)
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Experiências formativas internacionais - relato de participação na XXIX jornada de jovens investigadores
Get PDFA potência da internacionalização vem sendo evidenciada como elemento preponderante no desenvolvimento e gerenciamento dos programas de pós-graduação brasileiros. Diante disso, essa produção tem o intuito de retratar experiências sobre a participação em um evento internacional que ocorreu na Bolívia, especificamente sobre diálogos pertencentes a apresentação e desdobramentos da difusão de trabalhos pertencentes à área da Educação Especial. O relato apresentado sucedeu da experiência de três pós-graduandos do Programa de Pós Graduação em Educação Especial no evento “XXIX Jornada de Jovens Investigadores - JJI da Associação de universidades do grupo Montevidéu - AUGM”, que ocorreu na Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca - USFX, na cidade de Sucre, Bolívia. A jornada teve três dias de duração, e aconteceu no mês de setembro de 2022. Sobre as pesquisas apresentadas, estas tratavam de maneira geral da inclusão de pessoas com deficiências, de modo que a banca fez questionamentos e sugestões, e buscamos refletir sobre essa situação e as oportunidades de internacionalização como um todo. Entendemos que interações como esta podem contribuir com a área de Educação Especial, visto que isso dissemina estudos que abarcam conhecimentos voltados a esta temática em contexto internacional e proporciona o intercâmbio de ideias que podem contribuir com novos desdobramentos. Enquanto oportunidade de conhecimento cultural e trocas científicas, é viável a produção de relatos sobre como a internacionalização, uma vez que ela pode inferir positivamente na formação acadêmica de pós-graduandos e retratar a importância da internacionalização para a formação para a pesquisa
SABERES E PRÁTICAS EM PESQUISAS COM TRABALHADORES DO CAMPO ASSENTADOS NA FAZENDA PALESTINA EM CRAVOLANDIA, BA: UMA RELAÇÃO PERIGOSA ENTRE ANALFABETISMO E O USO DE AGROTÓXICOS
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LEITURA COLETIVA SOBRE O BRASIL PROFUNDO: REFLEXÕES SOBRE QUESTÃO AGRÁRIA E A OBRA TORTO ARADO
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS EMPRESAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DE AÇÕES SOCIOAMBIENTAIS NA EMPRESA MASTROTTO BRASIL
Get PDFDe acordo a Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999 que dispõe sobre a Política Nacional de Educação Ambiental no Art. 1º “Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade”. Dessa maneira a educação ambiental é essencial e deve está presente nos espaços de relações sociais, promovendo a educação ambiental em todos os níveis de ensino e conscientizando a sociedade sobre a conservação, recuperação e melhoria do meio ambiente. Conforme essa mesma Lei no Art. 3º, informa que cabe “às empresas[...] promover programas destinados à capacitação dos trabalhadores, visando à melhoria e controle efetivo sobre o ambiente de trabalho [...]”. O objetivo deste estudo é analisar as ações em educação ambiental na empresa Mastrotto Brasil, fundada no ano de 2000 no município de Cachoeira no Recôncavo Baiano, é altamente especializada no processamento do couro bovino para a indústria moveleira e automotiva, a empresa pertencente ao Grupo Mastrotto, uma multinacional Italiana presente no mercado desde 1958. No Brasil, atualmente emprega mais de 600 pessoas, tendo como objetivo e compromisso proporcionar aos colaboradores engajamento para que atuem de forma responsável e ambientalmente adequada, contribuindo para o desenvolvimento sustentável no âmbito das atividades realizadas no dia-dia do trabalho. A partir do edital de apoio a projetos socioambientais n° 01 do ano de 2020, elaborado pelo grupo Mastrotto, foi possível compreender o comprometimento da empresa com Política de Qualidade Ambiental, reforçando a importância da educação ambiental e do engajamento com as comunidades circunvizinhas, compreendendo suas responsabilidades perante o meio ambiente ao qual está inserida, tendo como objetivo a seleção de projetos voltados para o fomento da preservação e da proteção do Meio Ambiente local, o desenvolvimento sustentável, e a melhoria da qualidade de vida da população. Dessa maneira, a partir dessa breve análise foi possível compreender a importância da educação ambiental nas empresas, visto não apenas como forma de publicização, mas um meio eficiente de gerar impacto real nos colaboradores e na comunidade onde aquela empresa está presente
LÍQUIDO EXTRAÍDO DA MANDIOCA: MANIPUEIRA, PRECIOSIDADE NAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS NO MUNICÍPIO DE MARAGOGIPE, BAHIA
Get PDFO resumo apresenta um relato de experiência de discentes do curso técnico em agropecuária do Centro Estadual de Educação Profissional Vale do Paraguaçu Comunidade Quilombola (CEEP VP). O projeto iniciou em fevereiro de 2022, com a pretensão de finalizar em maio de 2022. Objetivou-se, neste trabalho, verificar o uso da manipueira, subproduto obtido a partir da mandioca, durante a produção de farinha nas Comunidades Quilombolas, localizadas no município de Maragogipe Bahia. O referido estudo está sendo desenvolvido nas Comunidades Quilombolas Guaruçú, Guaí, Tabatinga e Departamento de Tecnologia Social (Casa de Farinha) do CEEP VP. Iniciou o estudo com revisão bibliográfica, visitas e registros fotográficos. Estas comunidades são formadas principalmente por pequenos produtores de mandioca, que têm na farinha um dos principais meios de renda. O projeto foi dividido em cinco etapas, que consiste em revisão bibliográfica, visitas as comunidades, registro fotográfico, criação e distribuição de uma cartilha, realização de uma roda de conversa com os agricultores, apresentando as principais alternativas para o destino ecológico da manipueira, entre elas a fabricação de vinagre, sabão e adubo orgânico
SEGURANÇA DO TRABALHO, SAÚDE E PREVENÇÃO: UMA DISCUSSÃO SOBRE O USO DOS EPI’S PELOS TRABALHADORES RESPONSÁVEIS PELA COLETA DOS RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS NO MUNICÍPIO DE MARAGOGIPE, BAHIA, BRASIL
Get PDFO Brasil está classificado como quarto país que mais produz lixo no mundo. O aumento da produção de resíduos sólidos urbanos (RSU), está presente no cotidiano, tornando-se impossível, nos dias atuais, viver sem produzir lixo. O presente estudo teve como objetivo: verificar o fornecimento dos Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) dos agentes de limpeza durante a coleta de resíduos sólidos em Maragogipe, analisando o custo x benefícios da utilização dos EPIs. O estudo ocorreu a partir da pesquisa bibliográfica, seguida de um estudo de caso na empresa de limpeza pública, situada na cidade de Maragogipe, estado da Bahia. Caracteriza-se como pesquisa qualitativa pois é uma classe de investigação que tem como objeto de pesquisa uma unidade de forma profunda. Será investigado os gastos com os EPIs por funcionário, para identificar o valor de custo usado para a proteção contra acidentes. Entende-se por acidente do trabalho uma ocorrência inesperada no ambiente de trabalho, que possa causar danos materiais, lesão e doença ao trabalhador, como: pequenas lesões sem afastamento, incapacidade temporária, incapacidade permanente e morte. A pesquisa está em desenvolvimento, através de uma visão de literatura adequada as propostas do estudo, foi possível concluir que o uso dos EPIs é crucial na proteção aos colaboradores responsáveis pela coleta dos resíduos sólidos, pois estão expostos à muitos riscos na execução do trabalho
JOGOS EDUCATIVOS: UMA PROPOSTA PARA TRABALHAR EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA
Get PDFDesde os anos 70, a poluição ambiental causada pelo acúmulo de material, dentre os quais, destacam-se materiais passíveis de reaproveitamento, passou a ser motivo de preocupação de biólogos, ecologistas e pesquisadores da área, uma vez que os efeitos negativos afetam à saúde da humanidade, bem como, dos seres vivos e dos ecossistemas. Com a possibilidade da reutilização de materiais descartados em ações voltadas para a Educação Ambiental (EA), inclusive pela confecção de jogos educativos, surgiu o interesse em avaliar a utilização de um recurso paradidático (jogo) como contribuição para trabalhar a Educação Ambiental, mais especificamente resíduos sólidos. Os participantes da pesquisa foram oito professores e setenta estudantes das séries finais do ensino fundamental I, 4º e 5º anos, do Grupo Escolar Áurea Cravo (GEAC), no município de Cravolândia-BA. A pesquisa caracteriza-se como descritiva, de natureza exploratória e tem, ainda, uma abordagem qualitativa. A realização se deu no período compreendido entre os meses de maio do ano de 2022 a abril do ano de 2023. Os resultados apontados indicam que o jogo “Vamos repensar nossas ações?” proposto como ferramenta pedagógica mostrou-se eficaz para o ensino da EA em sala de aula, tanto na visão dos professores, quanto dos estudantes participantes desta pesquisa
