Portal de Revistas do Laboratório de Políticas Públicas, Ruralidades e Desenvolvimento Territorial (LaPPRuDes)
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JARDINS SENSORIAIS: CONTRIBUINDO PARA A INCLUSÃO E DIFUSÃO DO CONHECIMENTO DE PLANTAS MEDICINAIS PARA PESSOA COM DEFICIENCIA VISUAL
Get PDFO Brasil, pais de dimensões continentais tem tentado construir ações inclusiva em diversos espaços educacionais, principalmente por meio de políticas públicas tendo como referência a educação inclusiva e especial. Desta forma, as políticas de acessibilidade têm apontado que as práticas educacionais estão atingindo um público que vem assumindo um protagonismo cada vez mais forte, que são as pessoas com deficiência. Assim, temos notado que as instituições públicas e também particulares, tem procurado alcançar esses sujeitos, buscando fortalecer sua participação, oportunizado que eles assumam um protagonismo que outrora era inexistente, embora saibamos que muitos ainda têm se passado como pessoas invisíveis, sem voz em muitos cenários da educação. Assim, construímos este projeto de pesquisa e extensão, para submissão e apreciação ao programa de mestrado de ciências ambientais do IF Baiano, Campus Serrinha, biênio 2021-2023, cujos objetivos específicos foram registrar a produção de jardins sensoriais, em âmbito nacional; os objetivos específicos foram: a utilidade de tais jardins para a pessoa com deficiência; sua contribuição para a inclusão e o resgate do conhecimento ancestral sobre as plantas medicinais e o uso terapêutico de tais jardins para este público especifico e, finalmente, ter ciência dos diálogos desenvolvidos no ambiente acadêmico do ensino superior sobre o uso das plantas medicinais. A educação superior, principalmente os que trabalham com temas ligados a agroecologia, alimentação saudável, sustentabilidade e demais temáticas devem promover grande impulso na difusão não apenas do conhecimento, mas das práticas ancestrais do e no uso de plantas medicinais, não podendo deixar de contribuir para o fortalecimento desses diálogos e reflexões. Desta forma, este trabalho de pesquisa, sob a ótica da inclusão da pessoa com deficiência, realizou práticas no cotidiano desse sujeito, dando-lhe vez e voz, sob a produção deste conhecimento. Embora, os jardins sensoriais da antiguidade apresentassem a característica de propiciar o lazer, os atuais têm ido muito mais além dessa questão. Portanto, a metodologia foi de pesquisa qualitativa, na perspectiva da pesquisa interativa e participante, além da pesquisa bibliográfica que deu suporte aos vários tipos de jardins encontrados na literatura nacional e internacional. Obtivemos como resultados o registro de tentativas de construção de jardins sensórias desde a educação infantil, com práticas educacionais para além da educação ambiental, construção de modelos de diversos jardins, bem como jardins internacionais deslumbrantes. A construção de diálogos no ensino superior sobre as práticas de inclusão vinculadas a existência de jardins sensoriais, fomentando práticas inclusão e discussão de um currículo acadêmico com a inserção de temas da educação inclusiva. Concluímos com a pesquisa que é a construção de jardins sensoriais tem contribuída para a inclusão do estudante com deficiência, embora ainda precisemos fortalecer a prática educacional dos conteúdos trabalhados nesses jardins
INFLUÊNCIA DO ARTESANATO NA VIDA DE ARTESÃS DO CAMPO
Get PDFNo contexto atual, o artesanato é um elemento inserido na economia criativa, considerada uma alternativa a problemas sociais e econômicos, como: desemprego, exclusão social, degradação urbana e outros, e se configura por meio da produção artística e cultural, com efeitos positivos na economia dos territórios e em comportamentos culturais locais. Desta forma, o objetivo desse trabalho, foi analisar a influência do artesanato na vida de mulheres artesãs em comunidades rurais do município de Urandi-BA. Este estudo foi realizado ao longo do componente curricular de Iniciação Científica, por alunas do 2° Ano do Ensino Médio, e aplicado em comunidades rurais do município de Urandi – BA, localizado no sertão baiano. Apresenta caráter exploratório e descritivo. A coleta de dados foi realizada por meio de questionários impressos, constituído de quinze questões abertas e fechadas. Participaram da pesquisa, cinco mulheres artesãs residentes nas comunidades denominadas de Corredor e Entupição. Ao serem questionadas sobre as iniciativas de trabalhar com artesanato, as mulheres afirmaram que é uma forma de passar o tempo, relaxar a mente, de empreender e costumes de tradição familiar. Citaram trabalhos artesanais como: crochê, boneca, peso de porta, sandália personalizada e tapetes feitos com pedaços de tecido. Em relação as vendas desses produtos, 80% afirmaram que vende na região de Urandi e 20% em São Paulo. Quanto ao nível de satisfação em trabalhar com artesanato, 60% responderam bom e 40%, ótimo. Além disso, as mulheres citaram os benefícios durante a produção de artesanatos como: “ajuda muito a mente das pessoas deixando com o pensamento ativo”, “distrai e ocupa a mente”, “o artesanato acalma”, “reduz o estresse, e é uma excelente terapia”. Na aplicação da pesquisa, observou-se a valorização da saúde mental e espírito de criatividade no que se refere as produções artesanais. Isso é importante, pois são práticas rurais detentoras de traços culturais que revelam a dinamização das comunidades, bem como o reconhecimento de singularidades históricas, elementos indispensáveis que impulsionam fonte de geração de renda. Conclui-se que o artesanato é uma prática usada como atividade de distração para a mente, mas que contribui na complementação da renda familiar, por ser comercializado os produtos artesanais. Portanto, recomenda-se a realização de mais pesquisas, de forma a valorizar essas práticas singulares e culturais, e oferecer um incentivo financeiro as comunidades
JUVENTUDES RURAIS DA COMUNIDADE DE RIBEIRA-ARACI/BA: PROLONGAMENTO DA ESCOLARIZAÇÃO E PROJETOS DE FUTURO
Get PDFO presente trabalho teve como objetivo analisar os fatores que interferem nas decisões de jovens rurais da comunidade da Ribeira- Araci/BA, tanto no sentido de prolongar a escolarização visando ampliar as possibilidades ocupacionais, como os que interferem na decisão do abando escolar. O estudo traça o perfil dos jovens e identifica o papel atribuído à escola na elaboração de projetos de futuro. Com abordagem qualitativa e análise das entrevistas narrativas dos jovens, dialogamos com autores como Pais (1990) para pensar as juventudes como uma construção histórica permeada por condicionantes, Marin (2019) que propõe a observação das juventudes rurais a partir da análise dos contextos histórico-sociais e Leão (2011), que consagra os projetos de vida como a capacidade individual dos jovens em elaborar projetos. Os resultados apontam que os jovens da Ribeira têm se esforçado para expandir suas redes e superar a escassez de certos recursos materiais, econômicos e simbólicos. 
CAMINHOS PARA APRENDIZAGEM MUSICAL NO PROJETO PERCUSSIVO BATUQUE DA VILA
Get PDFEste trabalho tem por intuito descrever as experiências de uma intervenção realizada no Projeto Social Percussivo Batuque da Vila, com crianças e adolescentes do Conjunto Residencial Vila Novais. O planejamento da atividade musical foi elaborado por estudantes do curso de Instrumento Musical do IF Baiano, Campus Serrinha, com base em estudos acerca do compositor brasileiro Heitor Villa-Lobos. Esse compositor criou um programa de ensino de música nas escolas do país, durante o governo de Getúlio Vargas, e propôs a musicalização por meio do canto coletivo. Os resultados sugerem que práticas de canto coletivo e o uso de repertório de música popular favoreceram a aprendizagem musical
O olhar pedagógico sobre o cuidado ao corpo na educação da criança com deficiência
Get PDFEste trabalho trata sobre o olhar pedagógico do cuidado ao corpo e suas implicações a uma estudante com deficiência. Partiu de uma experiência, enquanto orientadora pedagógica, sobre as necessidades de orientar outros educadores a repensar a forma como enxergamos e refletimos o fazer pedagógico, quando se trata de estudantes com deficiência. Para ressignificar este olhar, a teoria histórico-cultural de Vigotski embasou a reflexão de modo a enxergar além da deficiência, por considerar o sujeito, enquanto um ser de possibilidades e potencialidades. Para tanto, alguns conceitos sobre a Base Nacional Comum Curricular também foram abordados, sem a intenção de aprofundá-los, mas para evidenciar que esta questão é tratada no interior da escola desde Educação Infantil e é continuada na Educação Fundamental (anos iniciais). Em guisa de conclusão, é necessário repensar as formas como os olhares voltados à aprendizagem da criança com deficiência é concebida, bem como a forma como os direcionamos, enquanto educadores
Os impactos do uso de materiais adaptados no processo de aprendizagem de alunos com deficiência visual
Get PDFEste estudo tem como objetivo geral, analisar as vantagens que o estudante com deficiência visual obtém com o uso de materiais adaptados em sua aprendizagem. Compreende-se que o uso de materiais adaptados para alunos com deficiência visual pode trazer contribuições importantes para a sua aprendizagem e formação de conceitos. Desta forma, faz-se necessário, observar se o domínio do conteúdo influencia na sua participação em sala de aula, identificar quais os fatores que influenciam na compreensão, além de avaliar se os materiais didáticos estão adaptados atendendo à condição visual do estudante e relatar quais são os conteúdos adaptados pelos professores. Adota-se para a execução da pesquisa a perspectiva da abordagem qualitativa, onde a coleta de dados será realizada a partir de observações registradas em diário de campo e de uma entrevista semiestruturada com quatro participantes, de modo a responderem sobre suas opiniões e percepções sobre o estudante e sobre as adaptações de materiais didáticos. A análise de dados ocorrerá a partir da formação de categorias, conforme proposto por Bardin (2011)
Acessibilidade e audiodescrição: percepções de um atleta cego em uma competição de judô paralímpico
Get PDFO presente artigo visa descrever as percepções sobre acessibilidade, em especial do recurso de audiodescrição de um atleta com deficiência visual (DV) em competições de judô paralímpico e de Judô Para Todos, procurando conhecer e compartilhar suas experiências enquanto atleta paraolímpico. A metodologia utilizada foi um estudo de caso de cunho qualitativo, utilizando como coleta de dados a entrevista realizada durante os intervalos da competição. Concluiu-se que apesar da competição internacional ser voltado para pessoas com deficiência visual e utilizar algumas ferramentas acessíveis, como: piso tátil, guias nas rampas, o evento não foi efetivamente acessível, pois não se utilizou a audiodescrição. Desse modo, consideramos a urgência em se organizar uma comissão para a discussão da acessibilidade no eventos de judô inclusivo, buscando não apenas respeitar uma questão legal, mas sobretudo a vivência da prática esportiva à todos sem exclusões, pois, o esporte pode propiciar novas perspectivas e melhoria na qualidade de vida
A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: TEORIA E PRÁTICA EM UM CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DA UNIASSELVI NO MUNICÍPIO DE SANTO ANTÔNIO DE JESUS – BA
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COMPOSIÇÃO FLORÍSTICA DA VEGETAÇÃO DE UM AFLORAMENTO ROCHOSO NA SERRA DE ITIÚBA (BAHIA, BRASIL)
Get PDFOs afloramentos rochosos são reconhecidos como ecossistemas e estão localizados nos topos íngremes das serras e morros. No Brasil, essas formações são bem investigadas na região Sudeste, contudo, são escassos os estudos florísticos e ecológicos desenvolvidos no Nordeste. Portanto, esse trabalho teve o objetivo de realizar o levantamento florístico da flora de um afloramento rochoso na Serra de Itiúba (BA). Foram realizadas coletas mensais entre outubro de 2018 a outubro de 2019, utilizando o método de coleta aleatória de indivíduos que apresentavam estruturas reprodutivas. O material botânico foi herborizado, identificado com auxílio de bibliografia especializada e consultas a especialistas e introduzido no Herbário da Universidade do Estado da Bahia UNEB/ Senhor do Bonfim. Os dados foram analisados com o programa estatístico RStudio para calcular a similaridade. Foram identificadas 49 espécies distribuídas em 25 famílias e 49 gêneros. As famílias mais representativas em número de espécies foram: Fabaceae (10 spp.), Asteraceae (6 spp.) e Apocynaceae (3 spp.). A similaridade foi realizada entre (9) nove áreas de afloramentos rochosos, mostrando que a vegetação da Laje do Céu possui composição florística mais similar à flora dos mirantes naturais no parque urbano de Igatú em Andaraí (BA), e com a diversidade florística em afloramentos rochosos do município de Esperança na Paraíba com aproximadamente 59% de similaridade
AVALIAÇÃO DE FUNGOS PARA A DEGRADAÇÃO DE CELULOSE PARA PRODUÇÃO DE ETANOL LIGNOCELULÓSICO
Get PDFO objetivo deste trabalho foi avaliar o potencial celulolítico de fungos visando a degradação de resíduos lignocelulósicos para a produção de etanol. O potencial celulolítico de 18 cepas fúngicas foi determinado a partir do teste do corante vermelho congo 2,5%, em meio carboximetilcelulose (CMC). Cofermentação do resíduo do caule do mamoeiro empregando o fungo Aspergillus niger e a levedura Saccharomyces cerevisiae comercial foi conduzida por 21 dias a temperatura ambiente. A hidrólise química do caule de mamoeiro com ácido sulfúrico (H2SO4) 0,3% ou ácido clorídrico (HCL) 0,3%, seguida de fermentação pelo isolado Trichoderma sp. ITI07 e Saccharomyces cerevisiae foi avaliada. Os produtos da fermentação foram determinados em HPLC. Doze cepas apresentaram atividade enzimática, dois fungos apresentaram maior potencial para produção de celulases, Trichoderma sp. ITI07 e Rhizopus sp. ITI11. Na cofermentação do caule do mamoeiro com o fungo Aspergillus niger e a levedura Saccharomyces cerevisiae, o pico de produção de etanol ocorreu com 120 h, com produção de 1,6 g de etanol/L. Nas fermentações utilizando caule de mamoeiro quimicamente tratado com hidrólise ácida, seguido de sacarificação e fermentação simultânea do resíduo do caule do mamoeiro com Trichoderma sp. ITI07 e a S. cerevisiae, foi produzido 1,87 de etanol/L quando o substrato foi hidrolisado com ácido clorídrico e 1,667 g/L com ácido sulfúrico. Dentre dezoito isolados avaliados para o potencial de produção de celulases, doze produzem celulases e as cepas, Trichoderma sp. ITI07 e Rhizopus sp. ITI11 apresentaram os melhores índices enzimáticos. O caule do mamoeiro é um substrato viável para a produção do etanol lignocelulósico, contudo, mais pesquisas devem ser desenvolvidas visando encontrar as condições que levam a maior eficiência no pré-tratamento da biomassa