Portal de Revistas do Laboratório de Políticas Públicas, Ruralidades e Desenvolvimento Territorial (LaPPRuDes)
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LOTEAMENTOS REGULARES, IRREGULARES, ÁREAS INSTITUCIONAIS E LOTES EM PEQUENAS CIDADES: A PRODUÇÃO DA CIDADE DE SANTA BÁRBARA-BA POR MEIO DO PARCELAMENTO DO SOLO
Get PDFEste resumo se verte em estudo sobre a forma como as cidades pequenas expandem as áreas urbanas por meio de loteamentos, diante desobrigação legal de produção do plano diretor, instrumento básico da política urbana, para cidades com menos de 20 mil habitantes. Neste recorte, fora escolhida para estudo a cidade de Santa Bárbara/BA, pequena cidade da região de Feira de Santana/BA, por meio do estudo dos registros de aprovação de loteamentos no período 2010-2020, o que serviu a uma observação das ferramentas de autorização e fiscalização do cumprimento legal do mínimo correspondente à lei de parcelamento do solo. Verificou-se produção de legislação autorizando loteamentos, e em contrapartida, utilizando dos indicadores de análise de legalidade e regularidade na aprovação de loteamentos, com base nas publicações de Jamilson Lisboa Sabino, José Carlos de Freitas e José Afonso da Silva. Concluíu-se com a confirmação de uma contínua movimentação no processo de aprovação e registro, ao passo que a fiscalização do cumprimento do planejamento mínimo deixou em muitos casos de ser executada, áreas institucionais sofreram ocupações e em alguns empreendimentos foram observadas situações de irregularidade ou ilegalidade.
COLETA E ANÁLISE DA ÁGUA DO AÇUDE DO GRAVATÁ, SERRINHA - BA
Get PDFDentre os corpos hídricos localizados no município de Serrinha há destaque para o Açude Gravatá, ao qual apresenta-se como um recurso indispensável para o meio ambiente e população local, Assim, o presente trabalho trata-se de um relato de experiência que teve como objetivo avaliar os seus. impactos socioambientais. A metodologia consistiu em uma visita local, identificação dos impactos a partir da metodologia checklist e suas categorizações com atributos específicos. Dentre os impactos identificados destaque para a alteração da qualidade da água, poluição do ar e solo, proliferação de mosquitos e potencialização dos conflitos ambientais. Este recurso natural necessita de grande atenção pelos diversos mecanismos institucionais em virtude do grande potencial existente e ser um instrumento que envolve os usos diverso
EJA em foco: sugestões de metodologias práticas para utilização em sala de aula
Get PDFEsta obra é resultado de um Projeto de Extensão desenvolvido no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano campus Serrinha no ano de 2021. Trata-se de um compilado de atividades, roteiros de aulas e sugestões de metodologias, fruto das oficinas realizadas durante o projeto intitulado “EJA em foco: Metodologias participativas na formação de Professores”. O objetivo do trabalhho foi promover a formação inicial e continuada dos educadores da Educação de Jovens e Adultos - EJA da rede municipal de Serrinha com aprofundamento dos conhecimentos teóricos acerca dessa modalidade de ensino por meio de oficinas temáticas que trabalharam metodologias inovadoras e participativas para o ensino da EJA. As atividades foram direcionadas aos docentes da EJA Fundamental I e II do município de Serrinha-Ba e desenvolvidas em formato de oficinas temáticas nas áreas de Língua Portuguesa, Geografia, História, Ciências da Natureza, Matemática, Artes/Música, Língua Estrangeira e História da Educação de Jovens e Adultos. Contamos com a colaboração de professores do campus Serrinha que ministraram as atividades de forma virtual, em virtude da pandemia do covid-19. A proposta de trabalho foi desenvolvida em parceria com Secretaria Municipal de Educação e foi pensada com o intuito de colaborar e fortalecer com a Educação de Jovens e Adultos - EJA no município de Serrinha-Ba tendo em vista que mesmo com o avanços dessa modalidade nos últimos tempos, ainda se têm encontrado muitos desafios para alcançar maiores êxitos. Além disso, o público da EJA I e II são potenciais estudantes para o curso Técnico em Agroindústria Integrado ao Ensino Médio na modalidade Educação de Jovens e Adultos- PROEJA do campus Serrinha. Essas atividades culminaram na presente obra que está estruturada da seguinte forma: Bloco I – Breve discussão sobre a trajetória e a importância da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, no município de Serrinha e no IF Baiano campus Serrinha. Bloco II – Roteiros de Atividades e sugestões de metodologias práticas para EJA. Convidamos à todos vocês a desfrutarem desse trabalho coletivo que pode servir de suporte à prática de muitos docentes e ajudar a difundir a importância da Educação de Jovens e Adultos
Produção de inoculante ativador da microbiota do solo
Get PDFO presente folder intitulado: Produção de inoculante ativador da microbiota do solo é parte das publicação do Núcleo de Estudos em Agroecologia do IF Baiano Campus Serrinha - NEA Abelmanto e foi construído, como resultado do trabalho interdisciplinar das disciplina Fundamentos de Agricultura e Fundamentos de Agroecologia da 1ª série do Curso Técnico em Agroecologia, com o objetivo de publicizar e dar visibilitade essa tecnologia social para melhoria da qualidade dos solos cultivados
CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE BOTÂNICA PARA ALUNOS DE ESCOLA PÚBLICA: UMA PERSPECTIVA VOLTADA PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
Get PDFUm herbário configura-se um ambiente essencial para identificação botânica, uma vez que, estes espaços têm a finalidade de organizar, armazenar e conservar coleções botânicas, preservando a riqueza existente. O reconhecimento da flora pelos discentes do Ensino de Jovens e Adultos (EJA), do turno vespertino, do Colégio Estadual Luiz Navarro de Brito por meio de aulas práticas, com realização de coletas, herborização e identificação de espécies do município de Alagoinhas-Bahia, permitiu interações dinâmicas e sucessivas no processo de ensino-aprendizagem. Essa didática objetivou a ampliação do conhecimento cientifico na identificação da flora local por meio do processo de herborização. A metodologia se deu em três etapas: 1- Aulas expositivas e dialogadas sobre o reino Plantae; 2- Reconhecimento e coleta de espécies disponíveis do município, realização de técnicas usuais de herborização com a montagem de exsicatas e identificação; 3- Apresentação dos resultados na feira de ciências e matemática da escola. As técnicas botânicas demonstraram extrema importância, uma vez que contribuiu no desenvolvimento dos alunos e na produção do material didático de qualidade para subsidiar o ensino de determinados conteúdos na disciplina de ciências e biologia. Este projeto permitiu o questionamento, a investigação e a análise de evidências por parte dos alunos na construção do conhecimento cientifico. Foi possível constatar que os alunos possuíam conhecimento informal sobre as plantas (nome popular, se tinha função medicinal, madeireira, frutíferas, ornamentais entre outras.). As principais plantas identificadas foram: Genipa americana L. (jenipapo), Plectranthus amboinicus (Lour.) Spreng. (hortelã), Ocimum basilicum L. (manjericão), Malpighia emarginata Sesse & Moc. ex DC. (acerola), Schinus terebinthifolia Raddi. (aroeira), Plectranthus barbatus Andrews (tapete de oxalá), Tapirira guianensis Aubl. (pau pombo), Bauhinia forficata Link. (pata de vaca), Averrhoa carambola L. (carambola), Averrhoa bilimbi L. (biribiri), Rosmarinus officinalis L. (Alecrim). Por fim, o presente estudo contribuiu para promoção da educação ambiental no ambiente escolar, decorrente da produção cientifica através da valoração da flora local, apontando para conservação da mesma
DESEMPENHO PRODUTIVO DE CABRITOS SUBMETIDOS A DIFERENTES TIPOS DE ALEITAMENTO
Get PDFO aleitamento artificial é largamente utilizado na caprinocultura leiteira, visando a maior comercialização de leite. Objetivou-se avaliar o desempenho produtivo de cabritos criados no IF Baiano Campus Santa Inês submetidos a diferentes tipos de aleitamento. Utilizou-se 24 animais Anglo Nubiana, sendo distribuídos nos tratamentos MC – Mamada controlada; LM - Leite na mamadeira; SU – Sucedâneo. Os cabritos dos tratamentos LM e SU receberam 1,0 litro de leite/dia. No tratamento MC, os cabritos permaneceram 1 hora/ dia com suas mães. Estimaram-se as medidas de perímetro torácico e abdominal e avaliou-se o comportamento ingestivo dos indivíduos. Os resultados foram submetidos à análise de variância pelo programa SAS® e SISVAR® e comparados pelo teste de Tukey a 10% de probabilidade. O tratamento Mamada Controlada obteve maior consumo de concentrado e feno. Não houve diferença estatística para o peso inicial, peso ao desaleitamento, ganho de peso total, ganho de peso médio diário e conversão alimentar. Houve diferença estatística para medida de PT apenas na quarta semana. A medida de perímetro abdominal Ocorreu diferença para o consumo de leite e feno, atividade de ruminação e ócio. Observaram-se menores despesas com o tratamento Sucedâneo. Os resultados indicam que o desmame precoce proporciona desenvolvimento sastifatório aos cabritos
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA UTILIZAÇÃO DO MODELO REMOTO DE ENSINO
Get PDFO estudo de caso realizado buscou verificar o que pensam os discentes do Ensino Médio de uma escola pública do município de Valença- BA, sobre o processo de avaliação da aprendizagem no contexto de aulas remotas, e analisar o impacto da utilização de tecnologias no espaço escolar, e com ele o surgimento de novas modalidades de ensino, tal como, o ensino remoto, levando em consideração o contexto da pandemia da Covid19. Esse estudo teve como público-alvo estudantes do ano letivo de 2021/2022, utilizando para coleta de dados da aplicação de dois questionários com perguntas abertas e fechadas. A partir dos dados coletados foi possível concluir que o modelo aplicado, não se adequa para o público no geral, com suas peculiaridades. As respostas dadas no questionário, foram de discentes que tiveram acesso à internet durante a maior parte do ensino remoto. Vindo assim, a observar e discutir as ações tomadas pela instituição em relação as atividades acadêmicas virtuais e de como manter a participação dos alunos que não tinham acesso à internet nas aulas síncronas
EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO: UM ESTUDO SOBRE AS PROPOSTAS CURRICULARES EM UMA ESCOLA DO CAMPO
Get PDFO artigo tem como objetivo analisar como as propostas curriculares de uma escola campesina abordam a educação infantil do campo. A pesquisa estabelece um diálogo sobre o desenvolvimento da educação infantil do campo no país e os desafios e resistências enfrentados nesse processo. A metodologia é de cunho qualitativo e empregou-se como recurso para geração de dados o questionário semiestruturado e análise de documentos. O estudo possibilitou compreender a respeito da influência das propostas curriculares na infância campesina e de como a escola se organiza para a oferta desta modalidade de ensino. Os indicativos caminham para necessidade de investir na formação docente específica, numa maior aproximação entre a família e a escola, na aplicação de atividades e propostas metodológicas mais próximas da realidade das crianças do campo e a observância dos efeitos da BNCC na educação campesina. Indicamos possibilidades de trilhar novos caminhos a partir da sugestão de um roteiro de proposições metodológicas que pode servir de apoio aos professores da educação infantil do campo
PRODUÇÃO FAMILIAR DE PIMENTA NA COMUNIDADE RURAL DE BREJO BEZERRA, IUIÚ-BA
Get PDFO presente trabalho, apresenta um relato de caso, das famílias que produzem pimenta e o técnico da SENAR (Serviço Nacional de Aprendizagem Rural), realizada em Iuiú-BA, acerca da produção agrícola de pimenta. A comunidade é situada a 18 km da sede do município, cuja população se estima em 177 habitantes, e principal atividade econômica é a agricultura e a pecuária. Esse relato de experiencia foi realizado no dia 20/04/2023, com o intuito de compreender melhor a agricultura na comunidade, o procedimento utilizado foi a observação direta e entrevista com as famílias e o técnico da SENAR. Ao se realizar as visitas nas propriedades, foi possível observar que a cultura da pimenta é a que predomina naquela região. As principais variedades de pimentas cultivadas são: Cumari do Pará, Carolina Reaper, Trindad Escorpion e Poudieloque. Na referida comunidade, é produzida a primeira e a segunda pimenta mais ardida do mundo, segundo o relato do técnico do SENAR. Toda a mão de obra, desde o preparo do solo até a colheita, é realizada pela própria família. Os produtores de pimenta contam a assistência técnica e gerencial de um técnico da SENAR, que realiza visitas uma vez por mês, onde esse acompanhamento dura cerca de 4 horas. O SENAR também disponibiliza encontros de formação para esses produtores. Inclusive, na semana anterior à realização da presente a pesquisa, os produtores haviam participado de um curso sobre o “Benefício da Pimenta”, com atendimento realizado pelo técnico da SENAR, que é de 2 anos, e posteriormente a Secretária Municipal de Agricultura deve renovar essa parceria. Para o cultivo da pimenta, essas famílias ainda utilizam de produtos químicos, porém o SENAR, visa alternativas agroecológicas para produzir a pimenta, como o adubo fermentado, produzido com a mamona, que também é produzida na região e inseticidas orgânicos. A área que essas famílias utilizam para o cultivo da pimenta é preparada com um espaçamento de 1mx2m. Em uma rua de 60 metros, tem em média de 30 unidades da planta de pimenta. Para irrigar, é utilizado o bombeamento feito do poço artesiano, na tecnologia de gotejamento. A colheita de pimenta é realizada durante o dia, porém existe uma variedade cultivada, que só pode ser colhida pela manhã no nascer do sol, ou então, no pôr do sol, pois o fruto pode causar efeitos colaterais e danos à saúde durante a colheita. Após esse procedimento elas são colocadas em conserva e vendidas, essa venda acontece por meio de intermediários, que ficam com considerável parte dos lucros. Diante de tudo, foi observado que é notório que a comunidade tem um grande potencial para exportação de pimenta, porém ainda é necessário rever algumas situações, como, por exemplo, a logística de escoamento da produção, a organização de produtores em cooperativa, e melhoramento no armazenamento do produto, a fim de que seja conservado por um prazo maior, e não esteja tão vulnerável à perecibilidade do fruto