Portal de Revistas do Laboratório de Políticas Públicas, Ruralidades e Desenvolvimento Territorial (LaPPRuDes)
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SENSORIAMENTO PROXIMAL APLICADO A DIFERENTES GRANULOMETRIAS E TEORES DE CARBONO ORGÂNICO
Get PDFO processo de acúmulo de carbono no solo é lento, entretanto a liberação para a atmosfera ocorre de forma rápida e ocasiona danos ao solo visto que este é um importante indicador de qualidade (GUO et al., 2019). O comportamento espectral encontra-se associado a características físicas, químicas e biológicas do solo, assim faz-se necessário a análise conjunta de tais atributos para compreensão das respectivas assinaturas. Assim, o presente trabalho objetiva analisar a influência da granulometria e de teor CO para o comportamento espectral dos solos. Para tal utilizou-se amostras com profundidade de 0-5cm em solos argilosos e arenosos de Irecê e Ribeira do Pombal, respectivamente. Estas foram submetidas a pré-tratamento e posterior analises espectral, química e física. A partir das leituras, inferiu-se a presença de argilominerais 2:1(Montorilonita), bem como Óxidos de ferro (Goethita) para o solo argiloso, e o arenoso a curva demonstrou características referentes a presença dos mesmos minerais, com acréscimo de argilominal 1:1, (Caulinita). O solo argiloso possuiu teor de CO >4% enquanto o arenoso 1%. Tal comportamento demonstra a importância que granulometria exerce para a proteção dos agregados, assim solos arenosos tendem a maior propensão ao armazenamento de CO. A presença de CO tem como principal característica, o rebaixamento da curva e tendencia a convexidade principalmente nas bandas do Visível, o que foi claro quando comparado as reflectâncias e morfologia de ambas
Caderno de atividades para professores paleontólogos
Get PDFEste Caderno de Atividades Paleontológicas é uma pequena proposta que reúne sugestões de atividades, que poderão ser desenvolvidas por professores de ciências em suas respectivas salas de aulas. Ele é fruto de um Projeto de Pesquisa desenvolvido no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, campus Serrinha, com o título “Levantamento das abordagens da Geologia e Paleontologia nos livros didáticos de ciências adotados pela rede municipal de educação de Serrinha-Ba.”. O objetivo desse material é auxiliar os professores na articulação entre o conhecimento teórico na área da Paleontologia e a possibilidade de atividades práticas, ampliando a compreensão dos estudantes e extrapolando a visão restrita dos livros didáticos. As sugestões contidas neste caderno são um compilado de informações das mais diversas fontes e resultado da pesquisa desenvolvida com o objetivo de disseminar possibilidades práticas para atuação docente
PRÁTICAS DE CONSERVAÇÃO DE SOLO E ÁGUA NA AGRICULTURA COMO FERRAMENTAS DE MITIGAÇÃO DA DEGRADAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL
Get PDFAo longo da história, a economia brasileira sustentou-se na exploração de recursos naturais, perpassando práticas como desmatamentos, queimadas, introdução de vegetação exótica, práticas de agricultura estrangeiras e incompatíveis com as condições ambientais locais, monocultivos, pecuária extensiva e uso exacerbado de agroquímicos. Essas ações impactaram diretamente o meio ambiente, como a sedimentação de rios, degradação do solo e processos de desertificação em algumas regiões do país. O maior número de estabelecimentos agrícolas familiares do país encontra-se no Semiárido brasileiro, abruptamente desestruturados pelo esgotamento das condições biofísicas responsáveis pela manutenção de suas capacidades produtivas. O solo sujeito à desmatamentos e queimadas para implantação de pastos, compactados, descobertos/expostos e sem práticas de conservação, apresenta condições desfavoráveis para o desenvolvimento de uma agricultura de qualidade, ambiental e socialmente responsável. O uso de técnicas de conservação de solo e água adequados como mulching, terraceamento, cultivo de variedades adaptadas, pequenas barragens e cisternas para captação e manejo da água da chuva, aliados a estudos contundentes da topografia locais, da bacia hidrográficas, do nível de degradação do solo e do risco ambiental da região podem ser determinantes para aumentar a produtividade de áreas áridas e semiáridas. O desenvolvimento de modelos de produção e de formação de cidadãos reflexivos e críticos sobre as complexidades dos problemas ambientais perpassa por mudanças metodológicas e educacionais, fundamentadas na multi e interdisciplinaridade e nas pautas ambientais. A construção da pesquisa ocorreu a partir do levantamento bibliográfico, utilizando como critério a credibilidade das plataformas de periódicos, a temporalidade e a veracidade dos fatos. Além disso, objetiva identificar as práticas de conservação do solo e da água na agricultura, como ferramentas para reduzir a degradação ambiental
PRODUÇÃO DE TEXTO E DECLAMAÇÃO DO POEMA
Get PDFQuando se pensa em produção de texto, inevitavelmente nos reportamos à linguagem e consequentemente às interações humanas, pois quem escreve tem como interesse um auditório, nesse caso, o leitor, contudo o ato da escrita implica muitos fatores: os motivacionais/emocionais, os linguísticos-discursivos e a escolha de um gênero. E quando à linguagem, entra a dimensão poética ou seja o fazer movimentado pela filosofia, o exercício da escrita, não fica limitado à meras normas técnicas mas a singularidades marcadas pelo fazer poético. A palavra poética, vem do grego poiesis e significa fazer algo de material, manufaturado como obras de arte, seja pelas mãos do poeta, escultor, músico, etc. Com o objetivo de sensibilizar a prática de escritura do poema - como gênero escolhido, a partir do fazer poético do poeta ( nesse caso a oficineira/escritora) propomos uma Mini-Oficina de Produção de Texto e Declamação do Poema, com duração de duas horas, para um público de 10 pessoas, em dois dias, onde a promotora, apropriando-se da atividade estética de declamação de seus poemas autorais, instiga os participantes ao diálogo e por fim a vontade de expressar a vontade através da escrita. Essa metodologia foi aplicada à um grupo de estudantes do 1° ano dos cursos de Agropecologia e Alimentos do IF Baiano, Campus, Serrinha, quando do III Seminário do Curso de Pós-Graduação em Ciências Ambientais. Catar-Feijão, do João Cabral de Melo Neto, foi o texto base de estudo escolhido. As atividades consistiram em cinco etapas: (1) Leitura individual silenciosa; (2) Leitura oral coletiva, enfatizando a entonação e a pontuação; (3) Análise do poema; (4) Produção Textual; (5) Socialização do texto produzido. De acordo com o dicionário etimológico, a palavra Oficina tem origem em Ofício, este por sua vez, tem ligação com opifex, aquele que fazia obra. Como suporte para a escrita foram utilizados alguns recursos didáticos: mini-blocos feitos com carton, caneta, esferográfica, caneta hidrográfica, lápis, corda de sisal, pregadores de roupa, livros, papel A4. Para uma primeira investida e sem prévio acercamento do público-alvo, considera-se satisfatórios os resultados obtidos, já que todos os inscritos e participantes da Mini-Oficina, produziram textos. Conclui-se que a práxis do artista, sensibiliza para o estímulo à produção textual em sala de aula
USO DE BACTÉRIAS DIAZOTRÓFICAS NO DESENVOLVIMENTO DE PLANTAS DE MILHO (Zea mays L.)
Get PDFO milho, assim como muitas outras plantas, necessita do nitrogênio (N) em seu ciclo fisiológico, e por não conseguir absorver o nitrogênio atmosférico diretamente, se faz necessário a adubação mineral. Todavia, as bactérias diazotróficas são capazes de capturar o N atmosférico e convertê-lo em uma forma disponível para a planta, proporcionando aumento da produtividade e a redução do uso de fertilizantes nitrogenados. Dessa forma, este estudo teve como objetivo avaliar o efeito do uso de bactérias e da adubação mineral no desenvolvimento do milho. O delineamento experimental utilizado foi em blocos casualisados, com cinco tratamentos (T1= isolado UFRB FA72A2-1, T2= isolado UFRB FA34C2-2, T3= estirpe comercial Abv5 e Abv6, ambos com N de cobertura; T4= N de cobertura e T5= N total), com quatro repetições, totalizando 20 parcelas experimentais. Foram avaliadas: altura, diâmetro, número de folhas, massa seca total e teores de N acumulado. As médias dos tratamentos foram comparadas pelo teste de Scott-Knott a 5% de probabilidade. O isolado UFRB FA72A2-1 apresentou resultados de diâmetro de colmo e número de folhas superiores aos tratamentos N total e de cobertura e demais bactérias. Já para altura de planta, esse isolado se mostrou igual a adubação com N total e superior aos demais tratamentos, sendo também superior na massa seca total e estatisticamente igual aos tratamentos nitrogenados. O isolado UFRB FA72A2-1 teve resultado inferior ao N total somente para o teor de N foliar acumulado, no entanto, apresentou desempenho superior aos demais tratamentos. Os resultados deste estudo mostram que o isolado UFRB FA72A2-1 é promissor para novos estudos na cultura do milho
MAPEANDO O TERRENO DO CONHECIMENTO PRÉVIO EM CIÊNCIAS DO SOLO: UMA ANÁLISE INICIAL
Get PDFA disciplina de Pedologia, nos cursos de Agronomia e Geografia da UESC, apresenta índice de desistência e reprovação que não difere dos resultados obtidos em outras instituições de ensino superior. Essa realidade se dá pela mesma ser ofertada nos semestres iniciais para um público que pouco veem do conteúdo de solos na educação básica e também, pela mesma requerer conhecimento prévio de Química Geral. Objetivou-se assim identificar as lacunas que dificultam a compreensão dos conteúdos ministrados, para promover um aprendizado mais eficaz e significativo. Foi elaborado um questionário com 5 perguntas cruciais da Pedologia: 1- O que é solo? 2- Qual a função dos solos? 3- Qual a origem dos solos? 4- Existem diferenças entre os solos? 5- Aponte algumas dessas diferenças. O questionário foi aplicado no primeiro dia de aula para quarenta (40) estudantes do curso de Agronomia e vinte e um (21) de Geografia. As respostas foram conceituadas entre 0 e 3, sendo 0 não respondido; 1 respondido erroneamente; 2 incompleta e 3 respondeu corretamente. Os resultados obtidos revelaram que o nível de conhecimento prévio da Ciência do Solo é muito incipiente em ambas as graduações. Considerando a avaliação total das 5 perguntas do questionário, identificaram-se 59% de respostas classificadas como incompletas, e destas, “O que é solo?”, obteve o maior número de erros e, apenas 16% de acertos (conceito 3). Torna-se então evidente a fragilidade do sistema de ensino tradicional como prática para educação em solo e, a necessidade de identificar a base de conhecimento dos estudantes para adoção de uma prática de ensino mais sólida preparando-lhes melhores para desafios acadêmicos e profissionais futuros
CARACTERIZAÇÃO ESPECTRAL DA CAMADA ARÁVEL DO SOLO
Get PDFOs solos em geral podem apresentar diferentes atributos físicos e químicos que dependerão do tipo da rocha mãe, o tempo de exposição ao intemperismo, bem como sua forma de uso e cobertura, sendo necessário o conhecimento dos seus constituintes. Neste sentido a espectrorradiometria é uma ferramenta promissora para análise espectral dos materiais terrestres, como rocha, vegetação e solo, e desta maneira cada material apresenta um comportamento espectral diferente, no qual é denominado de assinatura espectral (MENESES, ALMEIDA, 2019). O objetivo deste trabalho é caracterizar o comportamento espectral do solo da Unidade Experimental de Agronomia da Universidade Estadual de Feira de Santana - UEA/UEFS. Foram coletadas amostras compostas em 4 áreas da UEA, na profundidade arável de 0-20 cm, as amostras foram encaminhadas para análise espectral por meio do espectrorradiômetro, que previamente passaram pelo método terra fina seca ao ar (TFSA). O solo apresenta pH médio de 4.75, sendo classificado como fortemente ácido, pois está no intervalo entre 4.3–5.3 (GEOPORTAL, 2022). Como resultado, na análise espectral, foi identificado que na faixa do visível (450-500 nm), é apresentado feições de absorção dos óxidos de ferro na composição (MENESES, ALMEIDA, 2019b), já na faixa de 1400 nm é observado absorção das hidroxilas (OH-), 1900 nm, a presença de água na estrutura dos minerais (MENESES, ALMEIDA, 2019b). Em 2200 e 2336 nm, absorções para o mineral caulinita, e feições de absorção para carbonato de cálcio (CO32) respectivamente (BAPTISTA; NETTO; SOUZA, 2019). Dessa forma, a espectrorradiometria é uma ferramenta promissora para o diagnóstico dos constituintes do solo com potencial para o mapeamento e aplicações na agricultura de precisão
EFICIÊNCIA E USO DA ÁGUA NA CULTURA DA MAMONA EM DIFERENTES REGIMES HÍDRICOS NO SEMIÁRIDO
Get PDFA mamoneira (Ricinus cummunis L.) é uma cultura de importância econômica, social e ambiental para a indústria. O óleo produzido por ela que é o seu principal produto é base para diversos processos industriais, como formulação de remédios, cosméticos, plástico, óleos lubrificantes, tintas e outros. As condições climáticas do semiárido fazem com que os recursos hídricos sejam limitados, tornando-se um fator restritivo para a agricultura nesta região, porém, devido a suas características a mamona consegue se estabelecer muito bem nessas condições, possibilitando o cultivo em sequeiro e se tornando uma opção para subsistência principalmente dos pequenos produtores. Com base no exposto, o presente trabalho teve como objetivo avaliar a produção e as alterações fisiológicas da mamoneira submetida a diferentes lâminas de irrigação e turno de rega. O experimento foi conduzido em condições de campo, no setor de agricultura do Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi. Utilizou-se o delineamento experimental em parcela subdivididas, foram utilizados 4 parâmetros de irrigação (8L/dia; 2,4L/dia; 2,4L a cada 3 dias e 12,5L a cada 5 dias) e duas cultivares, EBDA MPA11 e EBDA MPB01, uma com melhor uso e eficiência da água e outra com menor, respectivamente. A partir do teste de Scott-Knott a 5% significância constatou-se que houve diferença significativa no índice de estabilidade de clorofila A e B para cultivar EBDA MPA11 apresentando médias superiores a EBDA MPB01 quando irrigadas 2,4L a cada 3 dias, para o WP4 a cultivar EBDA MPB01 sobressaiu a EBDA MPA11. Na análise prolina a cultivar EBDA MPA11 obteve médias mais elevadas que a EBDA MPB01 quando irrigadas com 2,4L a cada 3 dias
UTILIZAÇÃO DE CÁLCARIO DE OSTRA E PÓ DE CASCA DE SIRI NA PRODUÇÃO DE ALFACE EM ARGISSOLO AMARELO
Get PDFNa região do Baixo Sul da Bahia, observa-se um grande volume de resíduos, especialmente, conchas de ostras e cascas de siris descartados em vias públicas e manguezais, acarretando a contaminação dessas áreas. O presente trabalho objetivou avaliar a utilização do calcário de concha de ostra e pó da casca de siri como corretivo da acidez do solo e na produção de alface em um Argissolo Amarelo. Após a caracterização dos resíduos quanto a granulometria, teor de óxidos de cálcio e magnésio e PRNT (poder relativo de neutralização total), foi instalado um experimento de campo com alface (Lactuca sativa) para avaliar o crescimento da planta e as características químicas do solo. Foram utilizados três tratamentos: T1 - Testemunha (solo sem adição de resíduo), T2- Calcário de concha de ostra e T3 – pó de casca de siri, dispostosem blocos com 3 parcelas por tratamento e 24 plantas por parcela. A quantidade de resíduo utilizada foi correspondente a recomendação para calcário, de acordo com a análise de solo, previamente realizada antes da instalação do experimento. A coleta dos dados experimentais aconteceu 40 dias após o plantio. A aplicação dos resíduos ao solo, aumentou o teor de cálcio no solo de 2,8 na testemunha para 3,4 e 4,3 nos tratamentos com calcário de concha ostra e pó de casca de siri, respectivamente. O mesmo efeito foi observado com o parâmetro de solo saturação por base (V%), que passou de 55,7% no tratamento testemunha para 61% e 72,4%, nos tratamentos com calcário de ostra e pó de casca de siri, respectivamente. Houve ainda, melhor desenvolvimento das plantas nos tratamentos T2 e T3, em comparação com a testemunha (T1), principalmente para o número de folhas comerciais e peso fresco da planta. Os resultados foram apresentados como curso para marisqueiras