Repositorio institucional Clara de Asís Universidad Mariana
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Habilidades para la vida: un camino para fortalecer el proyecto de vida de los estudiantes
No full textEn el mes de agosto de 2023, los estudiantes de Psicología realizaron su práctica formativa en la institución educativa municipal (IEM) Artemio Mendoza Carvajal de la ciudad de Pasto, abordando un tema de gran relevancia para la práctica, como es el desarrollo de las habilidades para la vida, con el fin de prepararlos para enfrentar los desafíos de la vida cotidiana. En este sentido, se propone brindarles las herramientas necesarias para desarrollar habilidades que les permitan no solo tener éxito en sus estudios, sino en su vida personal y social y, en sus futuras trayectorias profesionales
Casos aplicados: Gestión y competitividad empresarial
Full text linkLa gestión y la competitividad empresarial son aspectos fundamentales para el éxito de las organizaciones. Estas dos variables están estrechamente relacionadas, siendo la gestión un factor determinante en la competitividad de una empresa. Es fundamental dedicar tiempo a identificar los variables críticas que pueden llevar al crecimiento y rentabilidad del negocio para establecer estrategias efectivas y alcanzar el éxito empresarial mediante la generación de valor agregado.
El libro Casos aplicados: Gestión y competitividad empresarial compila los trabajos presentados en el VII Encuentro Internacional de Innovación Aplicada a la Empresa, desarrollado por la Cámara de Comercio de Pasto, el Comité Universidad-Empresa-Estado- CUEEN, la Universidad Mariana, la Universidad de Nariño y la Corporación Universitaria Minuto de Dios, los días 27 y 28 de noviembre de 2023.
En este evento se contó con la participación de Fabián Tobar Muñoz, Derly Viviana Valencia y Carlos Morales como conferencistas y expertos en temas relacionados con la innovación y gestión empresarial. La pertinencia de los temas se hizo evidente dada la necesidad de incorporar herramientas de innovación aplicada a los diferentes tipos de empresa de la región. Es así, que el evento contó con la asistencia de líderes de empresas con reconocimiento regional, así como emprendedores y comunidad académica. Dentro del evento, profesores de las universidades organizadoras presentaron ponencias que mostraron resultados de investigación referidos a casos de estudio contemplados en la línea temática de gestión empresarial
Retos de la pedagogía, la investigación y la cultura
Full text linkRetos de la pedagogía, la investigación y la cultura
Las ciencias ambientales y su avance sin fronteras durante la pandemia
Full text linkEste libro aborda las temáticas enmarcadas en: Diagnóstico y remediación ambiental, Gestión ambiental, Salud, seguridad y responsabilidad ambiental, Energías renovables, Ordenamiento territorial y gestión del riesgo, por tanto da a conocer los avances que se ha gestado en relación con las ciencias ambientales en diferentes zonas del país y América Latina, como parte fundamental de la divulgación del conocimiento entre docentes, estudiantes y la comunidad en general
CUSTOMER SERVICE IMPROVEMENT PLAN BASED ON SATISFACTION LEVELS FOR THE COMPANY MODECAR IN THE CITY OF SAN JUAN DE PASTO
Full text linkLa presente tesis propone un plan de mejoramiento del servicio al
cliente para la empresa Modecar, ubicada en San Juan de Pasto y dedicada a la
fabricación de carrocerías y furgones. Aunque cuenta con más de 17 años de
trayectoria y productos de alta calidad, la empresa presenta falencias en su
atención al cliente debido a la ausencia de una estructura formal, procesos
definidos y personal capacitado en el área.
El diagnóstico realizado a través de herramientas como encuestas basadas en el
modelo SERVPERF, análisis DOFA, MEFI y MEFE, permitió identificar puntos
críticos en la atención como la falta de empatía, lentitud en la respuesta, y escasa
personalización. Además, se evidenció que la empresa no cuenta con
mecanismos de retroalimentación ni protocolos claros de servicio, lo cual limita su
capacidad de mejorar y fidelizar a sus clientes.
Como respuesta, se plantea un plan de mejora enfocado en estandarizar
procesos, implementar un área específica de servicio al cliente, capacitar al
personal de forma continua, y fomentar una cultura organizacional centrada en la
satisfacción del cliente. Estas acciones permitirán fortalecer las relaciones con los
usuarios, optimizar la experiencia de compra y aumentar la competitividad de
Modecar en el mercado regional. En conclusión, la mejora del servicio al cliente es
clave para garantizar la sostenibilidad de Modecar y su diferenciación en un
entorno cada vez más exigent
El elíxir de su oasis
Full text linkDelineo su paisaje con mis dedos,
lentamente recorro sus valles y colinas.
Con caricias que erupcionan los volcanes, convierto los arroyos en riachuelos.
Los pétalos se juntan
como palabras nunca dichas;
dudas que se desplazan a certezas.
Roca que presiona las montañas,
humedeciendo las cuevas más profundas.
Lluvia de deseos que se vuelven más intensos
Banco de pruebas didáctico de motores de combustión interna para los laboratorios de la Universidad Mariana
Full text linkEl trabajo de grado titulado "Banco de pruebas didáctico de motores de combustión
interna para los laboratorios de la Universidad Mariana", realizado por los
estudiantes Juan Camilo Bermeo y Freyder Harby Nasamuez, plantea el diseño,
desarrollo e implementación de una herramienta experimental y formativa para la
medición de variables clave en motores de combustión interna, tales como torque,
velocidad angular (RPM), potencia y temperatura. El proyecto nace de la necesidad
identificada en el programa de Ingeniería Mecatrónica de la Universidad Mariana, el
cual carece de un equipo que permita realizar ensayos prácticos con este tipo de
motores, limitando el aprendizaje aplicado de los estudiantes y las posibilidades de
investigación en áreas relacionadas con energía, mecánica, electrónica y control.
La investigación se fundamenta en un enfoque empírico-aplicado y cualitativo,
estructurado bajo principios de la Ingeniería Mecatrónica, integrando sistemas
mecánicos, eléctricos y electrónicos con una interfaz de software desarrollada en
Python para la visualización de datos en tiempo real mediante una pantalla HDMI
conectada a una Raspberry Pi.
El banco de pruebas fue diseñado a partir del análisis comparativo de distintas
alternativas estructurales y funcionales, priorizando factores como bajo costo,
facilidad de montaje y mantenimiento, precisión de lecturas, ergonomía y reducción
de interferencias. Se seleccionó un diseño de dos niveles que permite separar la
electrónica del motor, lo que mejora la confiabilidad del sistema y la estabilidad
estructural. El sistema utiliza un generador eléctrico de 950 W con motor de
combustión interna de dos tiempos, el cual se instrumentó con sensores de bajo
costo: ZMPT101B para voltaje, SCT-013-010 para corriente, MAX6675 con
termocupla tipo K para temperatura, y NJK-5002C NPN para velocidad, todos
conectados a un microcontrolador ESP32. Para asegurar una lectura precisa y
segura, se desarrolló un circuito electrónico y una PCB utilizando Altium Designer,
lo cual permite reducir el ruido eléctrico y mejora la disposición del hardware.
A nivel de programación, se empleó Arduino para la adquisición de datos y Python
(mediante PyQt) para el diseño de una interfaz gráfica intuitiva y ergonómica, donde
se muestran variables registradas como temperatura, voltaje, corriente, velocidad y
potencia. Se realizaron simulaciones estructurales con Autodesk Inventor para
validar la rigidez del chasis, así como pruebas experimentales en condiciones
controladas para verificar el funcionamiento de los sensores y la estabilidad del
sistema. Los resultados evidencian que el banco de pruebas opera de forma
confiable, con una velocidad cercana a las 9800 RPM y una potencia que se
estabiliza bajo condiciones de carga, mostrando lecturas consistentes en intervalos
de tiempo definidos. Las gráficas y tablas presentadas reflejan que las mediciones
realizadas son útiles para el análisis térmico y mecánico del motor, confirmando la
viabilidad del equipo como una herramienta didáctica.
Este banco de pruebas no solo está pensado para el programa de Ingeniería
Mecatrónica, sino que también ofrece soporte a otros programas como Ingeniería
Ambiental e Ingeniería de Procesos, donde se desarrollan prácticas relacionadas
con biocombustibles y control de emisiones. Por ello, el proyecto también responde
a una necesidad institucional más amplia, al proporcionar una infraestructura que
contribuye a la formación integral de los estudiantes, la ejecución de proyectos
interdisciplinarios y el fortalecimiento de las capacidades investigativas de la
universidad. Finalmente, el trabajo demuestra que, mediante una correcta
integración de teoría, análisis técnico y aplicación práctica, es posible crear
soluciones tecnológicas pertinentes, funcionales y de alto valor académico con
recursos limitados, fomentando el desarrollo científico y tecnológico en contextos
regionales como el del departamento de Nariño
Organizaciones educativas, investigación universitaria y convivencia escolar: Miradas interdisciplinares y desafíos para los educadores del Siglo XXI
No full textEl presente libro, de carácter interdisciplinario, tiene como propósito contribuir a la discusión acerca de temas actuales de la educación en Colombia. El contenido articula reflexiones, discusiones y estados de la cuestión en el marco de los estudios doctorales en educación que se cursan en la Universidad de Baja California (México) y experiencias pedagógicas en el quehacer pedagógico como maestros e investigadores
Primer Encuentro deportivo, estudiantes y graduados de Tecnología en Regencia de Farmacia
Full text linkEn el polideportivo de la Universidad Mariana, el 18 de marzo de 2023, a partir de las 2 de la tarde, se desarrolló el Primer encuentro deportivo de estudiantes y egresados del programa de Tecnología en Regencia de Farmacia, torneo relámpago de futbol sala mixto
El arte como actividad rectora en el desarrollo de la inteligencia emocional en niños y niñas de 5 años del CDI Catambuco y la Institución Educativa técnica Agropecuaria y de Sistemas Simón Álvarez, Sede Buenavista.
Full text linkEn el nivel de educación inicial, es común observar que muchos niños y niñas presentan dificultades para identificar y expresar lo que sienten, esta situación se relaciona tanto con su nivel de desarrollo cognitivo como con la ausencia de ambientes emocionales seguros en sus hogares y escuelas, la falta de recursos didácticos, espacios adecuados y metodologías apropiadas impide que estos escenarios mejoren, afectando el desarrollo de habilidades como el autoconocimiento, la autorregulación y las habilidades sociales.
Frente a esta realidad, surge la necesidad de proponer alternativas pedagógicas que favorezcan el desarrollo emocional desde los primeros años de vida. Por ello, esta investigación plantea como problema central: ¿Cómo desarrollar la inteligencia emocional en niños y niñas de 5 años a través del arte como actividad rectora en la educación inicial? La propuesta se fundamenta en la perspectiva de autores como Goleman, Salovey, Gardner y Latiera, quienes han destacado el papel de la inteligencia emocional en el bienestar personal y social. Asimismo, se retoma el enfoque de Rafael Bisquerra (2021), quien sostiene que "la educación emocional es una respuesta a necesidades sociales no atendidas en los contenidos ordinarios del currículo"; por ello, debe iniciarse desde la infancia para favorecer un desarrollo integral y armónico.
El objetivo general de esta investigación es contribuir al desarrollo de la inteligencia emocional mediante el arte en niños y niñas de 5 años del CDI de Catambuco y de la Institución Técnica Agropecuaria y de Sistemas Simón Álvarez, sede Buenavista. Para ello, se identificaron las prácticas pedagógicas actuales mediante entrevistas dirigidas a las maestras titulares. Posteriormente, se realizó una intervención con actividades pedagógicas tomando el arte como actividad rectora y, finalmente, se evaluó su impacto a través del taller "Explorando el sendero de tus emociones".
La metodología adoptada es de enfoque cualitativo, con un diseño de investigación-acción, lo cual permitió observar, intervenir y reflexionar sobre las prácticas educativas en tiempo real. Se utilizaron técnicas e instrumentos de recolección de datos como la observación participante, entrevistas a docentes, registro en diarios de campo, registro fotográfico y el análisis durante el desarrollo del taller.
Esta investigación presenta un análisis sobre la importancia de la inteligencia emocional en la primera infancia y propone el arte como herramienta pedagógica para su fortalecimiento. A lo largo del documento se describe el contexto problemático que motiva el estudio, se desarrollan los fundamentos teóricos que lo sustentan, se detallan las estrategias metodológicas empleadas y se analizan los resultados obtenidos a partir de la intervención realizada. Se incluyen también propuestas prácticas para la implementación de actividades artísticas con enfoque emocional, así como reflexiones y recomendaciones que pueden ser aplicadas en contextos educativos similares.
Finalmente este trabajo busca ser una contribución significativa al campo de la educación infantil, promoviendo prácticas más humanas, sensibles y transformadoras desde las aulas.Universidad MarianaContenido
Introducción 14
1. Resumen del proyecto 16
1.1. Descripción del problema 16
1.1.1. Formulación del problema 17
1.2. Justificación 17
1.3. Objetivos 19
1.3.1. Objetivo general 19
1.3.2. Objetivos específicos 19
1.4. Marco referencial o fundamentos teóricos 21
1.4.1. Antecedentes 21
1.4.1.1. Internacionales 21
1.4.1.2. Nacionales. 22
1.4.1.3. Regionales. 23
1.4.1. Marco teórico 24
1.4.2. Marco conceptual 26
1.4.3.1. Inteligencia emocional. 26
1.4.3.2. Aprendizaje socioemocional. 29
1.4.3.3. El arte como actividad rectora. 30
1.4.3. Marco contextual 32
1.4.4.1.Contextualización externa Municipio de Samaniego. 32
1.4.4.2. Contextualización interna institución Educativa Buenavista. 33
1.4.4.3. Contextualización externa Corregimiento de Catambuco. 34
1.4.4.4. Contextualización interna Centro de Desarrollo Infantil CDI, Catambuco. 35
1.4.4. Marco legal 36
1.4.6. Marco ético 38
1.5. Metodología 41
1.5.1. Paradigma de investigación 41
1.5.2. Enfoque de investigación 42
1.5.3. Tipo de investigación 44
1.5.4. Población y muestra / Unidad de trabajo y unidad de análisis 45
1.5.5. Técnica e instrumentos de recolección de información 45
1.5.5.1. Las técnicas de investigación 45
1.5.5.1.1. La técnica de observación 45
1.5.5.1.2. La entrevista semiestructurada 45
1.5.5.2. Instrumentos de investigación 46
1.5.5.2.1. Diario de campo. 46
1.5.5.2.2. Taller para niños. 46
2. Presentación de resultados 48
2.1. Análisis e interpretación de resultados 48
2.2.1. Análisis del primer objetivo 49
2.2.2. Análisis del segundo objetivo 57
2.2.3. Análisis del tercer objetivo 74
3. Conclusiones 92
4. Recomendaciones 93
Referencias bibliográficas 9