Letras ConCiencia TecnoLógica (Journal)
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Geometría de un radiolario
No full textThe Nature´s forms are often aesthetically well-defined and the shell of radiolarians is an example of that. Radiolarion´s geometry is discussed in this article doing emphasis in the distribution of its holes.Las formas de la naturaleza muchas veces son estéticamente bien definidas y el caparazón de los radiola- rios es un ejemplo de eso. La geometría del radiolario se analiza en el presente artículo en relación con la disposición que tienen los agujeros que este presenta
Aprovechamiento de los residuos sólidos a través del compostaje en la Escuela Tecnológica ITC
No full textThe thesis work “Implementing of a process for the use of organic waste in the Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central” consisted of a theoretical phase and a pilot phase that started with the completion of the workshop on “Urban agriculture”, offered by the botanical garden José Celestino Mutis, for the use of organic waste for composting production. During the process, the organic wastes generated by the restaurant of the ETITC were collected and identified and various mixtures were design to produce compost. The resulting compost were used both seed and seedlings transplant. This project was framed within the “Strategies for the proper use of the solid waste in the ETITC” developed the research group GEA ‘proyect.El trabajo “Implementación de un proceso para el aprovechamiento de residuos orgánicos en la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central”, constó de una fase teórica y una fase experimental que inició con la realización del Taller sobre “Agricultura Urbana”, ofrecido por el Jardín Botánico José Celestino Mutis, para la utilización de Residuos Orgánicos en la producción de compostaje. Durante el proceso, se recolectaron e identificaron los Residuos Orgánicos generados en la cafetería de la ETITC y se realizaron diferentes mezclas con los componentes para convertirlos en abono. El compost obtenido se utilizó tanto en semilleros como en el trasplante de plántulas. Esta investigación estuvo enmarcado dentro del proyecto “Estrategias para el uso adecuado de los Residuos Sólidos en la ETITC” que adelanta el Grupo interdisciplinar de Estudios Ambientales –GEA-
Uso racional y eficiente de la energia en el ciclo de vida de la vivienda
No full textThe paper presents a novel proposal where the rate of a home comfort and the energy consumption are related at different phases of its lifetime, by using the diagram URE-VIVIENDA. This relationship has been defined as the number URE-VIVIENDA. According to the area in which the number is located in the diagram, can be determined if the home complies with the minimum of comfort to a maximum power consumption conditions.El artículo presenta una propuesta novedosa en la cual se relacionan el índice de confort de una vivienda y el consumo de energía en las diferentes fases de la vida útil de ésta a partir del diagrama URE-VIVIENDA. Dicha relación se ha definido como el número URE-VIVIENDA. De acuerdo a la zona en que el número quede ubicado en el diagrama, se podrá determinar si la vivienda cumple con las condiciones mínimas de confort a unas condiciones máximas de consumo energético
Importancia del emprendimiento en el ámbito educativo
No full textflis article highlights the importance of entrepreneurship in the educational process, from the perspective of the skills and competencies that future graduates should have to consolidate their life project. It says Colombian legislation that regulates, promotes, aids agencies make as support entrepreneurship and discusses the importance of entrepreneurship in contributing to economic development in Bogotá.Éste artículo destaca la importancia del emprendimiento en el proceso educativo, desde la perspectiva de las habilidades y competencias que los futuros egresados deben tener para consolidar su proyecto de vida. Se comenta la legislación colombiana que regula, promueve, crea organismos coadyuvantes como apoyo al emprendimiento y se analizan la importancia del emprendimiento en contribución al desarrollo económico de Bogotá
La Enseñanza-aprendizaje en la Educación Técnica
No full textIn order to develop applied technologies, we must frame them within the main axis of education through Propaedeutic Cycles, considered as the possibility of organizing the Technical and Technological Education (ETT) offer at a higher level, which represents an opportunity for institutions and the programs form a coherent, fl exible and coordinated subsystem of education, and have a positive impact on innovation and technological development processes, interacting effectively with the productive sectors.Para desarrollar las tecnologías aplicadas debemos enmarcarlas dentro del eje principal de la educación por medio de los Ciclos Propedéuticos, considerados como la posibilidad de organización de la oferta de Educación Técnica y Tecnológica (ETT) de nivel superior, que representa una oportunidad para que las instituciones y los programas conformen un subsistema de educación coherente, flexible y coordinado, e incidan positivamente en procesos de innovación y desarrollo tecnológico, interactuando efectivamente con los sectores productivos
Competencias Laborales en 22 Diagramas de…
No full textThrough this work he/she seeks to delight to the reader in the extensive fi eld of the labor competitions, not using a didactic resource conventional, different to the fl at text, based on a group of conceptual diagrams intertwined to each other, which go taking to the fellow for a schematic enriching journey; leaving of the standards of labor competitions until arriving to the actors that intervene in them, answering simple questions as: What are they?, How are they defi ned?, To those who benefi t?, So that they serve?.A través de este trabajo se pretende deleitar al lector en el extenso campo de las competencias laborales, utilizando un recurso didáctico no convencional, diferente al texto plano; basado en un conjunto de diagramas conceptuales entrelazados entre sí, los cuales van llevando al sujeto por un recorrido esquemático enriquecedor; partiendo de los estándares de competencias laborales hasta llegar a los actores que intervienen en ellas, contestando preguntas sencillas como: ¿Qué son?, ¿Cómo se defi nen?, ¿A quienes benefi cian?, ¿Para que sirven?
Aprendizaje a Distancia por medio de la Tecnología: Desafíos del Siglo XXI
No full textNow that we are well into the 21st century, there are more and more people interested in the application of new technologies to distance learning. The combination of faster access and lower connection prices (for example, satellite-based transmission that can be received in every household) can be foreseen to be a determining factor that facilitates the quality and degree of Internet2 usage. Characteristics of didactic material of this type are highly likely to include a dynamic presentation of the material, a greater degree of interactivity between the user and the material, a generative production of both material and exercises, a portability of the working environment and material to a wider range of contexts than there are at the moment, and a more intelligent treatment of the user in the study environment.Ya en pleno siglo XXI hay cada vez más personas interesadas en el aprendizaje a distancia facilitado por las nuevas tecnologías. Se prevé que un factor fundamental que determinará este proceso en un futuro más o menos próximo será la combinación de la aparición de una Internet2 más rápida y su acceso a precios muy reducidos (por ejemplo, la transmisión vía satélite y la consiguiente recepción en cada casa como si fuera un canal más de la televisión), facilitando enormemente la cantidad y calidad de acceso. Como características principales del material didáctico que se espera cabe destacar una presentación mucho más dinámica de la información, una mayor interactividad entre el usuario y el material, la producción generativa de material y ejercicios, la portabilidad del entorno de trabajo y del material a ámbitos mucho más amplios que los actuales y un tratamiento más inteligente del usuario en el entorno de estudio
Propuesta de diseño, construcción y ensayo de portaherramienta funcional
No full textThe following article describes the experimental phase, the subsequent preliminary research project, according to the contents of theoretical, practical and theoretical studies of the course of Mechanics Workshop 1, through the development (design, redesign, copy, imitate, build, accommodate, develop, manufacture, dock, supplement, accommodate, innovate, improve, facilitate, sizing, resolve, conversion, use, technological change…) a Tool Post Functional, with the aim of satisfying one’s own need workshops Mechanics Industrial. This paper describes the methodology, stages and procedures for its preparation, from which one can talk about new concepts in training technicians, technologists and engineers.El siguiente artículo expone la fase experimental, preliminar al posterior proyecto de investigación, de acuerdo a los contenidos temáticos de carácter teórico, teórico- práctico y prácticos de la asignatura Taller de Mecánica I, mediante la elaboración (Diseñar, rediseñar, copiar, imitar, construir, acomodar, elaborar, fabricar, acoplar, complementar, acomodar, innovar, mejorar, facilitar, dimensionar, solucionar, convertir, utilizar, cambio tecnológico…) de un Portaburil Funcional, con la finalidad de satisfacer una necesidad propia de los talleres de Mecánica Industrial. Se presenta la metodología, etapas y procedimientos realizados para su elaboración, a partir de los cuales se puede hablar de nuevos conceptos en la formación de técnicos, tecnólogos e ingenieros
Hacia una pedagogía de la tecnología
No full textThe present academic characterization of Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central, takes to structure and reframe many of the elements that constitute it, between these, the pedagogycal model. The present document tries to proposal way to affect and to activate the final configuration of the model, orienting it towards the education in technology, with a high component which it is known at the moment like Education for the EpC Unders- tanding.
In addition some considerations are made on the characterization like Technologycal School from specific concepts on the technology, the type of related knowledge, some me- thodologies and forms to approach the technology with a clear differentiation towards the classic superior education.El actual carácter académico del Instituto Técnico Central como Escuela Tecnológica, lleva a estructurar y replantear muchos de los elementos que la constituyen, entre estos el mode- lo pedagógico. En el presente artículo se hace una propuesta que pretende incidir y activar la configuración final del modelo, orientándolo hacia la educación en tecnología, con un alto componente de lo que se conoce actualmente como Educación para la Comprensión EpC. Además, se hacen algunas consideraciones sobre la caracterización como Escuela Tecnológica a partir de conceptos específicos sobre la tecnología, el tipo de conocimiento relacionado, algunas metodologías y formas de abordar la tecnología con una clara diferen- ciación hacia la educación superior clásica
Herramientas virtuales de aprendizaje en la enseñanza técnica
No full textThis article socializes results of the implementation phase of the research project “Impact of virtual tools within the educational environmend presence in technical education and technologycal specifically at the Escuela Tecnológia Instituto Técnico Central” led by the group Virtus investigation since April 2007. It gives an insight into the activities put on the platform (www.grupovirtus.org), the opinion of the educational community on the use of virtual learning tools, the qualitative assessment of students participating in the project and analysis of “DOFA” training through graduate “Planning, design and implementation of virtual classrooms on the platform Moodle”.El presente artículo socializa los resultados de la fase de aplicación del proyecto de investi- gación “Impacto de las herramientas virtuales al interior de los entornos educativos presenciales, en la educación técnica y tecnológica específicamente en la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central” liderado por el grupo de investigación VIRTUS desde abril de 2007. Se dan a conocer las actividades puestas en la plataforma (www.grupovirtus.org), la opinión de la comunidad educativa sobre el uso de las herramientas virtuales de aprendizaje, la valoración cualitativa de los estudiantes que participan en el proyecto y el análisis DOFA de la capacitación a través del diplomado “Planeamiento, diseño e implementación de aulas virtuales en la plataforma Moodle”