Letras ConCiencia TecnoLógica (Journal)
Not a member yet
177 research outputs found
Sort by
Diseño de un sistema didáctico de modelamiento de la curva característica de una servo - válvula
No full textBelow an experience in designing a sohware and hardware solution is presented with didactic purposes through the implementation of “a modeling system to obtain a modeling curve typical of a servo valve as of the diRerential pressure” in order to facilitate the understanding and application of concepts in industrial instrumentation. A description of concepts in industrial instrumentation is provided; the stages of applicative designs are also presented as well as the assembling and tutorialsA continuación se presenta la experiencia de diseñar una solución sohware y hardware con propósitos didácticos, a través de la implementación de un sistema de “modelamiento, para la obtención de la curva característica de una servo válvula a partir de presión diferencial” de manera que facilite la comprensión y aplicación de conceptos de instrumentación industrial. Se hace una reseña de conceptos de instrumentación industrial, luego, se relacionan la etapas de diseño de aplicativos, montaje y realización de guías didácticas
Condensación de la humedad del aire: solución a la escasez de agua en regiones de Colombia como La Guajira y San Andrés Isla
No full textFrom “the center of research and Environmental Studies Group” (GEA) at Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central, was proposed to seek a solution to the problem of supplying fresh and clean water for certain regions of the country, where rainfall and sources drinking water supply. For this reason, the project Self-sustaining Prototype Condensed Obtaining Drinking Water from the Environment Humidity is formulated.
Through inverse engineering methodology, a window air conditioner that works with refrigerant R22 was modified, then 37.5 liters of water were condensed in 24 hours of operation with a power consumption of 24.13 KW- h, test executed in Bogota. With another device that worked on San Andres Island, A/C that works with R410a, 24.84 liters of water were obtained in 15.61 hours and had a consumption of 8.36 kW-h.
In the research also it was established that the water condensed by air conditioning systems in the regions understudy, is drained into sewer: it is not used, because the popular belief is considered the condensed water as a “toxic” product that affects health. In response, condensed water samples to tests were taken; the results showed that it is not toxic and could be purified, being suitable for human consumption. This other source of fresh water can solve partly the shortage in the aforementioned regions
24.84 liters of water were obtained in 15.61 hours and had a consumption of 8.36 kW-h.La Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central, desde su centro de investigación y con el Grupo de Estudios Ambientales (GEA), se propuso ayudar en una solución al problema de fuentes de agua dulce y potable para ciertas regiones del país donde el régimen de lluvias y las fuentes de agua potable escasean. Por tal razón, se formula el proyecto Prototipo Autosostenible para Obtención de Agua Potable Condesada a Partir de la Humedad del Aire.
A través de la metodología de ingeniería inversa se modificó un aire acondicionado de ventana que funciona con refrigerante R22, con el cual se lograron condesar 37,5 litros de agua en 24 horas de operación, con un consumo de energía eléctrica de 24,13 kW-h, prueba realizada en la ciudad de Bogotá. Con otro equipo en San Andrés isla –de A/C, que funciona con R410a– se obtuvieron 24,84 litros de agua en 15,61 horas, con un consumo de 8,36 kW-h.
Dentro de la investigación también se logró establecer que el agua condensada, por los sistemas de aire acondicionado, se drena al alcantarillado: No se utiliza, puesto que la creencia entre los usuarios es considerarlo como un producto tóxico que afecta la salud. En respuesta a esto, se tomaron muestras a las que se les realizaron pruebas; los resultados mostraron que el agua no es tóxica y se puede potabilizar, utilizándola para consumo humano. Esta otra fuente de agua dulce puede llegar a solucionar, en parte, la escasez en las regiones antes mencionadas
La eficiencia energética en la industria: una solución efectiva para ahorrar energía
No full textCompanies in the Colombian industrial sector in partnership with the academy are challenged to interact to find, implement, and get the benefits that brings the applying a model for the diagnosis of energy efficiency, since their results, this can contribute to improving methodologies and procedures required in industrial processes contributing to an increase in productivity, and optimizing the use of the required energy in order to reduce the impact generated by the production of a kilowatt in the environment. Bearing these results energy indicators that can be taken as tools for making decisions which involve improvement of facilities or acquire new technologies that power consumption is implied were established.Las empresas del sector industrial colombiano, en conjunto con la academia, tienen el reto de interactuar para conocer, aplicar y obtener los beneficios que trae la aplicación de un modelo para el diagnóstico de eficiencia energética. Los resultados de esta herramienta de medición podrían contribuir con el mejoramiento de las metodologías y procedimientos requeridos en los procesos industriales, para contribuir al aumento en la productividad y optimizar el uso de la energía requerida, para así disminuir el impacto que genera la producción de un kilovatio en el medio ambiente. Con estos resultados se establecen indicadores energéticos viables como herramientas para la toma de decisiones que impliquen mejoramiento de instalaciones o adquisición de nuevas tecnologías en las que esté implícito el consumo de energía
Método Para El Desarrollo De La Conciencia: Estética Como Medio Para Entender El Arte
No full textHaving implemented, in 1995 the ARTISTIC AREA at the CENTRAL TECHNICAL Institute for secondary students, with a focus on the autonomous desire of learning and with the purpose of sensitizing to the educational community. In 1999, the artistic expression’s area was consolidated as mandatory and fundamental in the Basic Education for sixth to ninth grades, responding in this way to dispositions of the General Law of Education 1994, 23 and 31 Articles. With the emergence and establishment of the art in the Institutional Educational Project, and given the character of technical teaching Institution, some weaknesses star demanding investigation with the purpose of confi gure a methodological proposal to provide a pedagogic formal structure to the artistic expression’s area, involving developments of sensitive potentialities, intellectuals and refl exives in the students in order to achieve a grade of ethic conscience, aesthetics, criticism and refl exive to propitiate the understanding of the art.Al implementar en el año 1995 el ÁREA ARTÍSTICA en el Bachillerato del Instituto Técnico Central, se enfocó hacia el deseo autónomo de aprender, y, con el propósito de sensibilizar a la comunidad educativa. En el año 1999 se consolidó el ÁREA DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA como obligatoria y fundamental en la Educación Básica grados de Sexto a Noveno; respondiendo así a disposiciones de la Ley General de Educación 1994, Artículos 23 y 31. Con el surgimiento e instauración del arte en el Proyecto Educativo Institucional; y dado el carácter de Institución de enseñanza técnica; se evidenciaron falencias que requerían rápida intervención; así se inició esta investigación con el propósito de confi gurar una propuesta metodológica para darle estructura pedagógica formal al área de EXPRESIÓN ARTÍSTICA, en la que se contemplan desarrollos de potencialidades sensitivas e intelectivas superiores en los estudiantes hasta alcanzar niveles de conciencia ética, estética, crítica y refl exiva para favorecer la comprensión del arte
¿Qué investigan los estudiantes del bachillerato técnico industrial?
No full textThis paper presents a discussion about what is investigation with object of clarifying the concept since different points of view, also it shows the influence of measurations in connection with this concept and some examples of it. The thesis is that the object of study should approach the entire knowledge does not only of the academy point of view but its practical application.Este artículo presenta una discusión a cerca de la investigación con el objeto de hacer claridad en relación con este concepto; también muestra la influencia de las mediciones respecto a la investigación y algunos ejemplos de ella. La tesis consiste en que el objeto de estudio debería abordar la totalidad del conocimiento, no sólo el punto de vista académico sino de su aplicación práctica
El computador como instrumento para el aprendizaje de un idioma
No full textCALL is an acronym in English which can be translated as “Computer Assisted Language Learning”. That technique has been supported and used by uncountable learners of Languages through last years and it is based on the increasing use of Internet, Multimedia and new technologies, as a part of a didactic resource inside the classroom. CALL takes its part in the Language teaching traditional pedagogy, presenting all kind of virtual tools for tea- chers and students of a Foreign Language; helping the process of formation for being much more personalized, interesting and attractiveCALL es un acrónimo en inglés que puede traducirse como “el aprendizaje de un idioma con la ayuda del computador”. Dicha técnica ha sido sustentada y usada por innumerables estudiosos de los idiomas durante los últimos años y está basada en el incremento del uso de internet, multimedia y de nuevas tecnologías, como recurso didáctico dentro del aula. CALL hace su aporte a la pedagogía tradicional de los idiomas, presentado todo tipo de herramientas virtuales para profesores y estudiantes de un idioma extranjero; ayudando a que el proceso de formación sea mucho más personalizado, interesante y atractiv
Tres congresos internacionales evidencian nuevos enfoques en la educación técnica, tecnológica y de ingeniería
No full textAl cumplir los primeros cien años de labores en Colombia, el Instituto Técnico Central (ITC), organizó en el año 2005, el primer Congreso inter- nacional denominado “Pasado, presente y futuro de la educación técnica y tecnológica en Colombia”, el cual reunió a tomadores de decisión tanto del Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN) como de varias Instituciones de educación superior del país, algunas empresas del sector productivo y a destacados académicos de Alemania, Australia y Colombia quienes presentaron sus reflexiones y proposiciones sobre varios temas de contexto y sobre estos tres momentos que abarcan la historia de la educación técnica y tecnológica (ETT) desde comienzos del siglo XX, época donde se fragua formalmente este tipo de educación en Colombia a partir de la creación en Bogotá, de la Escuela de Artes y Oficios en 1905 (hoy Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central)
Educación superior para el desarrollo sostenible: Reflexiones tras la conferencia de la UNESCO Bonn, marzo - abril 2009
No full textIn this text the author think about the Education for Sustainable Development and the challenges facing Higher Education, Technical, Technological and Professional Education. The article is based on the actions and advances on Education for Sustainable Development, that representatives of higher education institutions of countries all over five big regions of the world referred during the Summer School “Sustainable Development as Strategy and Aim for Higher Education” held in the Leuphana University of Lüneburg, Germany and the results of the UNESCO Conference on the Decade of Education for Sustainable Development, held in Bonn, Germany, 31st of Marsh - 4th of April, 2009.En el texto se reflexiona alrededor de la Educación para el Desarrollo Sostenible y los retos que ésta implica, a nivel de la Educación Superior Universitaria teniendo como base las experiencias, acciones y avances que refirieron docentes y directivos universitarios de países de cinco grandes regiones del mundo durante la Escuela de Verano “Desarrollo Sostenible: estrategia y objetivo para la Educación Superior”, realizada en la Universidad de Lüneburg, Alemania, y los resultados de la Conferencia Internacional de la UNESCO a los cinco años de la Década de Educación para el Desarrollo Sostenible (DESD 2005-2014) realizada en Bonn, Alemania del 31de marzo al 4 de abril de 2009
La educación del siglo XXI: hacia el rescate de la conciencia
No full textThis article reflects on the education of XXI Century, begins with an overview of globalization and major scientific and technological revolutions such as quantum computing and biomolecular then discusses the need for education a holistic perspective that allows the man to rescue his conscience, in order to overcome the current paradigms of education and work for the formation of human beings aware of their individual and global responsibility and a spiritual understanding according to the requirements of the timeEn el presente artículo se hace una reflexión sobre la educación del Siglo XXI, inicia con una reseña de la globalización y de las grandes revoluciones tecnológicas y científicas como la cuántica, la informática y la biomolecular, luego se analiza la necesidad de una educación con una perspectiva holística que le permita al ser humano rescatar su conciencia, con miras a superar los paradigmas actuales de la educación y propenda por la formación de seres humanos conscientes de su responsabilidad tanto individual como global y con una inteligencia espiritual acorde con los requerimientos de la época