Sistema de Revistas. Fundación Universitaria Juan N. Corpas
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CÓMO ENTENDER LA FLEXIBILIDAD CURRICULAR
No full textSon muchos los retos que enfrentan las instituciones de educación superior para mantener su pertinencia, con criterios de calidad homologables con el mundo. La flexibilidad es uno de ellos y, tiene la particularidad de ser interpretada de múltiples formas, lo que hace complicado el entenderla y a partir de esto..
ENFOQUE ETIOLÓGICO DEL DERRAME PLEURAL
No full textEn este artículo se propone una guía de práctica clínica para orientar al profesional de las áreas de radiología invasiva, laboratorio clínico y de patología, terapia respiratoria, medicina general, medicina familiar, medicina interna, cuidado intensivo y neumología en la búsqueda de las causas del derrame pleural en personas de 15 o más años
¿Estamos preparados para trascender las fronteras del monolingüismo?
No full textMultilingualism is represented by linguistic diversity not only in today’s society, but also beyond geographical boundaries in the global society. Rather than concentrating on how signifi cant polyglots are as active participants in thedevelopment of the global economy, the aim of this article is to examine the importance and inclusion of plurilingualism in preparing students for active and successful participation in a knowledgeable and innovative society, regardless oftheir professional fi eld. Learning a foreign language has become crucial for professional and personal development as it progresses to cognitive and critical understanding for cultural exchange. Just as the rapid development of technology causes continuous change, new paradigms and new disciplinary approaches that transcend linguistic and cultural parameters are creating different needs. Hence, it is important to consider whether we are preparing our students toovercome the barriers of monolingualism and whether we are responding to their communicative needs and challenges they face in a digital environment. This work presents in a systematic and generic way the new pedagogical approaches in the learning of foreign languages. It is a refl ection based on research, observations and critical analysis. In this context,major emphasis is to present and explain the Intercultural Approach, how it has developed and implemented under its theoretical principles in the language curriculum design. This framework gives us specifi c and clear parameters toachieve learning outcomes that are aligned with foreign language learners needs to deal with a pluricultural world.La diversidad lingüística se manifi esta como una de las representaciones del plurilingüismo no solamente en la sociedad en la que nos desenvolvemos diariamente, sino en la sociedad global en la que traspasamos fronteras geográfi cas con gran facilidad. Lejos de minimizar cuan signifi cativo son los políglotas como participantes activos en el desarrollo de la economía global, el objetivo de este artículo es examinar la importancia e inclusión del plurilingüismo en la preparación de los estudiantes en una sociedad pensante e innovadora, independientemente al campo de acción profesional para el que se esté capacitando. Aprender un idioma extranjero se ha convertido en indispensable y vital para el desarrollo profesional y personal ya que desarrolla una gran capacidad de entendimiento cognitivo e intercambio cultural. Paralelamente al rápido desarrollo de la tecnología que provoca cambios continuos surgen, nuevos paradigmas y nuevos enfoques disciplinarios que trascienden parámetros lingüísticos y culturales creando diferentes necesidades. Por consiguiente, esimportante plantearnos si estamos preparando a nuestros estudiantes para superar las barreras del monolingüismo y si estamos respondiendo a sus necesidades comunicativas y desafíos que enfrentan en un entorno digital. Este trabajo presenta en forma sistemática y genérica los nuevos enfoques pedagógicos en el aprendizaje de lenguas extranjeras que al colocarlos juntos se concatenan y engranan para dar paso a nuevas corrientes interdisciplinarias. En este contexto, nos concentramos en el modelo de desarrollo de la Competencia Intercultural. Se trata de una refl exión basada en el modelo teórico existente,así como un análisis crítico sobre la implementación y desarrollo de la interculturalidad bajo sus principios teóricos en el diseño del currículo de prendizaje de idiomas extranjeros. Este marco teórico nos presenta parámetros específi cos para lograr resultados de aprendizaje que los estudiantes de lenguas extranjeras necesitan para enfrentarse a un mundo multicultural
Alteración del estado mental, reporte de un caso
No full textThe altered state of consciousness is an issue that can be related with several entities, diagnosis and therefore the appropriate handling relays on the adequate approach to the patient who comes to ER services with such alteration. Here is a clinical case of a 37 patient who was indicted to ER services by a relative with deteriorate state of consciousness symptoms associated with dysthermias, visual and auditory hallucinations, general shaking, strong orally rejection, coughing with hemoptoic expectoration, with alcohol consumption background. At the entry he showed general physical discomfort, tachycardia, polypneic, hypertensive, febrile, dehydrated, with low BMI; in neurological level,disoriented with hallucinatory attitude, predominance axial shivering. Therefore, the fi rst possibility was considered as alcohol withdrawal symptoms with delirium tremens. Pulmonary tuberculosis was considered so it was necessarybenzodiazepine treatment including agonist a2 and thiamine. He showed improvement only in blood tension fi gures and shaking reduction. However, hallucinatory activities and state of consciousness fl uctuations persist. Complementary tests were taken and they showed cerebrospinal fl uid which suggest bacterial meningitis as well as tubercle bacillus sothat a spread spectrum antibiotic cover was started and staggered according to isolation and antimicrobial susceptibility testing. Also meningeal tuberculosis tetra conjugate was made and it showed improvement of the beginning symptoms without neurological effects.CONCLUSION: An appropriate approach to the patient that comes to ER services with mental state alteration, is the most important guide in order to make an accurate diagnosis and start an adequate and effective treatment.La alteración del estado de conciencia es una situación que puede corresponder a múltiples entidades, el diagnóstico y por ende el manejo correcto depende del adecuado abordaje que se le dé al paciente que se presenta al servicio de urgencias con esta alteración. A continuación, se presenta un caso clínico de un paciente de 37 años que es llevado por un familiar al servicio de urgencias por un cuadro de deterioro en el estado de conciencia, asociado a distermias, alucinaciones visuales y auditivas, temblor generalizado, marcado rechazoa la vía oral, tos con expectoración hemoptoica, con antecedente de consumo pesado de alcohol. Al ingreso paciente en mal estado general, taquicárdico, polipnéico, hipertenso, febril, deshidratado, con IMC bajo, a nivel neurológico desorientado, con actitud alucinatoria, temblor de predominio axial, por lo que como primera posibilidad se consideró síndrome de abstinencia por alcohol, con delirium tremens, se sospechó posible tuberculosis pulmonar, por lo que se iniciómanejo con benzodiacepinas, agonista α2 y tiamina, con mejoría únicamenteen valores de cifras tensionales y disminución del temblor, sin embargo persiste con actividad alucinatoria y fl uctuación en el estado de conciencia, se tomaron múltiples paraclínicos, los cuales mostraron un líquido cefalorraquídeo sugestivo de meningitis bacteriana en el que también se detectó bacilo tuberculoso, por lo que se inició cubrimiento antibiótico de amplio espectro que luego seescalonó según aislamiento y antibiograma, también se inició tetraconjugadopara tuberculosis meníngea, con mejoría de los síntomas de ingreso, sin secuelas neurológicas.CONCLUSIÓN: un abordaje adecuado en el servicio de emergencias del paciente que ingresa con alteración del estado mental, es la guía más importante para poder realizar un diagnóstico certero y así instaurar un tratamiento adecuado y efectivo
