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Ambiguidades de escopo com muitas vezes e adjuntos frequentativos afins
No full textThis paper discusses the interaction between vague frequency adjuncts like muitas vezes ‘often’ and sentential and non-sentential temporal location adjuncts like quando o Pedro está em Paris ‘when Peter is in Paris’ or aos domingos ‘on Sundays’, in constructions like quando está em Paris, o Pedro vai muitas vezes ao Louvre ‘when he is in Paris, Pedro {often goes to the Louvre / goes to the Louvre many times} or aos domingos, o Pedro vai muitas vezes à missa ‘on Sundays, Peter {often goes to mass / goes to mass many times}. The first sentence, whose French counterpart (with souvent) is discussed in the literature, is ambiguous between a wide scope reading of the frequency adjunct over the temporal locating adjunct (‘often, when he is in Paris, Peter goes to the Louvre’) and a narrow scope reading (‘whenever he is in Paris, Peter goes to the Louvre many times’). The same happens, mutatis mutandis, with the second sentence. The interactions between the two types of adjuncts, and whether or not scope ambiguities between them arise, depend on various grammatical factors, which will be discussed in some detail. These include both semantic-pragmatic restrictions, involving the connected propositions and/or the mentioned time intervals, and syntactic restrictions, essentially involving the post-verbal or pre-verbal position of the frequency adjunct. It is also pointed out that the specific subtype of the frequency adjunct, on the one hand, and the specific subtype of the locating adjunct, on the other hand, are key fators to take into account. Thus, for example, frequency adjuncts like muitas vezes ‘often’ or por vezes ‘sometimes’ are often associated with scope ambiguities, whereas adjuncts like poucas vezes ‘seldom’ or adverbial muito ‘a lot’ (as in o Pedro vai muito ao Louvre ‘Pedro goes to the Louvre a lot’) are not; temporal locating adjuncts like quando ‘when’ X, depois dos ‘after the’ N¢ or aos ‘on’ N¢ are often associated with scope ambiguities, whereas adjuncts like depois de todos os ‘after every’ N¢ or todos os ‘every’ N¢ are not. Data from corpora of Portuguese newspaper texts, namely cetempúblico, is provided throughout the paper, for illustration. European Portuguese is the language variety that is centrally considered.Neste trabalho, discute-se a interação entre adjuntos frequentativos vagos do tipo de muitas vezes e adjuntos de localização temporal, de tipo oracional ou não oracional, como quando o Pedro está em Paris ou aos domingos, em construções do tipo de quando está em Paris, o Pedro vai muitas vezes ao Louvre ou aos domingos, o Pedro vai muitas vezes à missa. A primeira frase, cuja contrapartida francesa (com souvent) é discutida na literatura, é ambígua entre uma leitura de escopo largo do adjunto frequentativo sobre o adjunto de localização temporal (“muitas vezes, quando está em Paris, o Pedro vai ao Louvre”) e uma leitura de escopo estreito (“sempre que está em Paris, o Pedro vai ao Louvre muitas vezes”). O mesmo acontece, mutatis mutandis, com a segunda frase. As interações entre os dois tipos de adjuntos e o surgimento ou não de ambiguidades de escopo entre eles dependem de diversos fatores gramaticais, que serão discutidos com algum pormenor. Destacam-se restrições semântico-pragmáticas, envolvendo as proposições conectadas e/ou os intervalos referidos, e restrições sintáticas, envolvendo essencialmente a posição pós-verbal ou pré-verbal do adjunto frequentativo. É ainda evidenciado que os subtipos específicos dos adjuntos frequentativos, por um lado, e os subtipos específicos dos adjuntos de localização, por outro, são fatores determinantes. Assim, por exemplo, adjuntos frequentativos como muitas vezes ou por vezes associam-se frequentemente a ambiguidades de escopo, mas adjuntos como poucas vezes ou muito adverbial (como em o Pedro vai muito ao Louvre) não; adjuntos de localização com quando X, depois dos N¢ ou aos N¢ associam-se frequentemente a ambiguidades de escopo, mas adjuntos como depois de todos os N¢ ou todos os N¢ não. Ao longo do trabalho, são considerados dados ilustrativos de corpora de texto jornalístico português, nomeadamente o cetempúblico, sendo o português europeu a variedade centralmente considerada
Metodologias Ativas e tecnologias digitais no ensino médio: implicações no desenvolvimento da linguagem
No full textThis paper presents the results of a study that aimed to verify whether the pedagogical use of digital resources and active methodologies is present in the teaching and learning process regarding the use of language in its different modalities and whether such innovations promote better student learning. It is known that the classroom context and traditional school proposals that ask students to write texts as assessment activities are both factors that make the process of textual production less meaningful, since writing a text to be assessed by the teacher is different from writing to be published and read outside the classroom. The school\u27s purpose is to educate subjects who are proficient in the production of different genres and modalities that exist in modern society, therefore the teaching of textual production needs to go beyond formal characteristics and grammatical rules. Therefore, this work advocates the use of innovative pedagogical practices, based on concepts of language and language that incorporate multiliteracies and the various textual genres in use in different social contexts. To achieve the objectives of this research, a teaching project was developed during Portuguese Language and Literature classes in two integrated technical courses at IFSP Capivari. This teaching project employed Challenge-Based Learning (CBL) and promoted the use of different textual genres in concrete communication situations. Before and after the didactic sequence, students answered questionnaires about teaching and learning Portuguese Language and writing. The results obtained indicate that, in the teaching and learning process of text production in high school, innovative pedagogical proposals based on active methodologies are more effective in leading students to become aware of the aspects of textuality involved in the textual production in real communication situations.A pesquisa que fundamenta este artigo teve como objetivo verificar se o uso pedagógico de recursos digitais e de metodologias ativas está presente no processo de ensino e aprendizagem relativo ao uso da linguagem em suas diferentes modalidades e se tais inovações promovem melhor aprendizagem dos estudantes. Sabe-se que o contexto da sala de aula e as propostas escolares tradicionais que solicitam aos estudantes a escrita de textos como atividades avaliativas são, ambos, fatores que tornam o processo de produção textual pouco significativo, pois escrever um texto para ser avaliado pelo professor é diferente de escrever para ser publicado e lido fora da sala de aula. A escola tem o propósito de formar sujeitos proficientes na produção de diferentes gêneros e modalidades existentes na sociedade moderna, assim o ensino de produção textual precisa ir além das características formais e regras gramaticais. Desse modo, defende-se neste trabalho o emprego de práticas pedagógicas inovadoras, tendo como embasamento conceitos de língua e linguagem que incorporam os multiletramentos e os diversos gêneros textuais em uso nos diferentes contextos sociais. Para atingir os objetivos desta pesquisa, foi desenvolvido um projeto de ensino durante as aulas da disciplina de Língua Portuguesa e Literaturas em dois cursos técnicos integrados do IFSP Capivari. Esse projeto de ensino empregou a Aprendizagem Baseada em Desafios (ABD) e promoveu o uso de diferentes gêneros textuais em situações de comunicação concretas. Antes e depois da sequência didática, os estudantes responderam a questionários sobre ensino e aprendizagem de LP e da escrita. Os resultados obtidos apontam que, no processo de ensino e aprendizagem de produção de textos no ensino médio, as propostas pedagógicas inovadoras baseadas em metodologias ativas são mais eficazes para levar os estudantes a se conscientizarem sobre os aspectos de textualidade envolvidos na produção de textos em situações reais de comunicação
Between -polis and -land(s): o conceito de sufixo toponímico e sua presença em topônimos brasileiros nos séculos XIX e XX
No full textApesar de boa parte das pesquisas relacionadas a topônimos esbarrarem na formação sufixal, detectamos uma lacuna no que concerne aos sufixos toponímicos – aqueles sufixos usados de modo quase exclusivo para a construção de topônimos. Embora o termo conste em alguma literatura em língua portuguesa, uma busca mais ativa revelou que não há textos específicos sobre o assunto. Há dois tipos básicos de sufixação presentes em nomes geográficos: a primeira relaciona-se aos sufixos normalmente presentes em uma língua. Em topônimos espontâneos, os sufixos mais comuns são os diminutivos, aumentativos, coletivos. A segunda forma de sufixação pode estar presente em formações espontâneas, mas com frequência foi e é usada no Brasil com objetivos explícitos de formar nomes cujo sufixo expressa a ideia “terra de”. Dada a relevância do tema, o trabalho possui três objetivos centrais. O primeiro é definir o conceito sufixo toponímico em língua portuguesa. O segundo é oferecer um sólido levantamento diacrônico sobre a formação dos sufixos que se encaixam nessa conceituação e que são mais frequentes no Brasil contemporâneo, nomeadamente -pólis e -lândia, partículas de uso bastante antigo na formação de topônimos – embora tratemos de outros sufixos com essa função, como -burgo. Esse levantamento diacrônico visitou antigas práticas de nomeação dos espaços pela referência aos grupos étnicos que ocupavam os territórios, em geral expressando relação genitiva. Além disso, refizemos o percurso que converteu palavras plenas nos sufixos -lândia e -pólis. O terceiro objetivo é observar, por meio de um estudo prático, o comportamento desses sufixos toponímicos no Brasil na formação de nomes de municípios. Para tanto, coletamos um conjunto de topônimos brasileiros que apresentam sufixos toponímicos, aplicados a aglomerados humanos, a partir de nomenclatura geográfica disponibilizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Observamos, em proposições de novos nomes para municípios e distritos, o aumento progressivo do uso de sufixos toponímicos de relação genitiva, incorporando o sentido de “terra / cidade de”, após a segunda metade do século XIX. Os resultados comprovam a função de sufixos toponímicos como topoformantes, bem como permitem estabelecer -pólis como topoformante mais antigo em uso no Brasil e -lândia o mais frequente, sendo característico do século XX.Although a sizable portion of research on toponyms touches on suffixal formation, there remains a gap concerning toponymic suffixes—those used almost exclusively in the creation of place names. While the term appears in some Portuguese-language literature, a more thorough search has revealed a lack of dedicated studies on the topic. Two basic types of suffixation are observed in geographical names. The first involves suffixes that are extensively used in the language; in spontaneous toponyms, these are most often diminutives, augmentatives, and collectives. The second type may also arise in spontaneous formations, but in Brazil it has frequently been used deliberately to create place names whose suffixes express the idea of “land of.” Given the relevance of this subject, the paper has three main objectives. The first is to define the concept toponymic suffix in Portuguese. The second aims to provide a robust diachronic survey of the formation of those suffixes that fit this definition and are most common in contemporary Brazil—most notably -pólis and -lândia, which have a long-standing history in toponymic formation, although other suffixes such as -burgo are also addressed. This diachronic overview revisits older naming practices that referred to ethnic groups inhabiting particular territories, typically expressing genitive relations. It also traces the historical path by which full lexical items became the suffixes -lândia and -pólis. The third objective is to understand the behavior of these toponymic suffixes in the naming of Brazilian municipalities. To this end, a corpus of Brazilian place names containing toponymic suffixes applied to human settlements was compiled, based on the geographical nomenclature provided by the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE). In the proposals for new municipality and district names, a progressive increase was observed in the use of genitive-related toponymic suffixes conveying the sense of “land” or “city of,” particularly after the second half of the nineteenth century. The findings confirm the function of toponymic suffixes as topoformants, with -pólis identified as the earliest such suffix in use in Brazil and -lândia as the most frequent, especially in the twentieth century
Entre Manos y Sentidos: circulación de discursos homofóbicos en señas de la lengua de señas brasileña: circulação de discursos homofóbicos em sinais da Libras
No full textEste artigo identifica e analisa os sinais utilizados em Língua Brasileira de Sinais (Libras) para se referir a homens cisgêneros gays e homens cisgêneros heterossexuais, bem como os sentidos reiterados e produzidos por esses sinais. Partindo do pressuposto de que a linguagem atua como um mecanismo que modela as relações sociais e pode legitimar violências, a pesquisa investiga como discursos opressores se materializam em uma língua de modalidade visuoespacial. O aporte teórico filia-se à concepção de linguagem de Bakhtin e o Círculo, compreendendo a palavra — e, por extensão, o sinal — como um signo ideológico carregado de valores sociais. Enquanto recorte metodológico, foram realizadas entrevistas narrativas com 10 membros da comunidade surda de Maceió-AL, incluindo participantes surdos e ouvintes, LGBTQIAPN+ e não-LGBTQIAPN+. A análise procedeu com base nos pressupostos da Análise Dialógica do Discurso (Brait, 2016), com foco nos conceitos de Tema e Significação de Volóchinov (2017) para compreender como os sentidos são gerados e relativamente estabilizados. Como resultado, foram identificados dois sinais para homem-cis-hétero e dois para homem-cis-gay. A análise aponta que os sinais para homem-cis-hétero remetem às noções de reto/direto e homem firme, (re)produzindo um discurso heteronormativo que associa a heterossexualidade a valores de correção, integridade e masculinidade hegemonizada. Em contrapartida, um dos sinais mais recorrentes para homem-cis-gay deriva do termo efeminado e emprega uma parâmetro (movimento) que remete à fraqueza, contribuindo para a perpetuação de discursos homofóbicos. Contudo, um segundo sinal para gay, a soletração lexicalizada G-Y, foi apontado pelos participantes gays como uma alternativa não homofóbica, configurando um ato de resistência. Conclui-se que três dos quatro sinais analisados disseminam discursos opressores no e por meio da Libras. Em consequência desse movimento discursivo, são construídos valores que posicionam homens-cis-gays e outras identidades não hegemonizadas em lugares de subalternidade social, reforçando a necessidade de uma análise crítica sobre o papel da língua na manutenção de estruturas de poder. This article identifies and analyzes the signs used in Brazilian Sign Language (Libras) to refer to cisgender gay men and cisgender heterosexual men, as well as the meanings reiterated and produced by these signs. Based on the assumption that language acts as a mechanism that shapes social relations and can legitimize violence, this research investigates how oppressive discourses materialize in a visual-spatial language. The theoretical framework is grounded in the language conception of Bakhtin and the Circle, understanding the word—and, by extension, the sign—as an ideological sign loaded with social values. As a methodological approach, narrative interviews were conducted with 10 members of the Deaf community in Maceió-AL, including Deaf and hearing participants, both LGBTQIAPN+ and non-LGBTQIAPN+. The analysis was carried out based on the principles of Dialogic Discourse Analysis (Brait, 2016), focusing on Volóchinov\u27s (2017) concepts of Theme and Meaning to understand how meanings are generated and relatively stabilized. As a result, two signs for cis-hetero man and two for cis-gay man were identified. The analysis indicates that the signs for cis-hetero man allude to notions of straight/direct and firm man, (re)producing a heteronormative discourse that associates heterosexuality with values of correctness, integrity, and hegemonic masculinity. In contrast, one of the most recurrent signs for cis-gay man derives from the term effeminate and employs a parameter (movement) that suggests weakness, contributing to the perpetuation of homophobic discourses. However, a second sign for gay, the lexicalized fingerspelling G-Y, was pointed out by gay participants as a non-homophobic alternative, constituting an act of resistance. It is concluded that three of the four signs analyzed disseminate oppressive discourses in and through Libras. As a consequence of this discursive movement, values are constructed that position cis-gay men and other non-hegemonic identities in places of social subalternity, reinforcing the need for a critical analysis of the role of language in the maintenance of power structures.Este artículo tiene como objetivo identificar las señas utilizadas en la Lengua de Señas Brasileña (Libras) para referirse a hombres cisgénero homosexuales y hombres cisgénero heterosexuales, así como los sentidos (re)producidos por dichas señas. El enfoque teórico se basa en la comprensión de Bajtín y el Círculo sobre la concepción del lenguaje y sus nociones de palabra y discurso. Además, se articula con Fairclough en lo que respecta a la comprensión y el funcionamiento de la interdiscursividad. Como recorte metodológico, se realizaron entrevistas narrativas con diez (10) miembros de la comunidad sorda de Maceió-AL, con el fin de identificar las señas utilizadas por ellos. Como resultado, se identificó una (1) seña para referirse a hombres cisgénero homosexuales y dos (2) señas para referirse a hombres cisgénero heterosexuales. Las tres (3) señas identificadas retoman y reproducen discursos heteronormativos y homofóbicos. Se concluye, por lo tanto, que discursos opresores están siendo difundidos en y a través de estas señas en Libras. Como consecuencia de este movimiento discursivo, se construyen centros de valor que sitúan a los hombres cisgénero homosexuales y a otras personas no cis-heterosexuales en lugares de subalternidad social
Academic literacies in the Mozambican context: research, perspectives, and challenges
No full textMary Lea e Brian Street publicaram, em 1998, o artigo intitulado: “Student writing in higher education: an academic literacies approach”, na revista “Studies in Higher Education”. Este artigo reacendeu o debate sobre o que significa ser academicamente letrado, como também propôs o conceito de letramento acadêmico que até hoje é amplamente utilizado para designar as práticas de leitura e de escrita da ambiência acadêmica. Em virtude disso, surgiu em vários países do mundo um corpo de trabalhos refletindo as implicações teóricas e práticas do artigo de Lea e Street em várias áreas acadêmicas. Assim, este artigo tem por objetivo refletir em torno das pesquisas, perspetivas e desafios do campo do letramento acadêmico em Moçambique, como um novo campo de estudos que possibilita enxergar as práticas de leitura e de escrita acadêmica não como habilidades individuais e universais, mas sim como práticas situadas e contextualizadas. Para tanto, analisou-se um corpus de trabalhos acadêmicos publicados nos últimos 10 anos (2015-2025), sobre a leitura e a escrita acadêmica em uma abordagem social e culturalmente orientada no contexto moçambicano. Metodologicamente, adotou-se uma revisão sistemática de literatura (RSL), que consistiu no mapeamento e na análise das pesquisas publicadas dentro do período acima indicado, a fim de desvelar as perspectivas e apontar os desafios a serem levados a cabo para a ampliação de estudos sobre a leitura e a escrita acadêmica em uma abordagem de letramento acadêmico. Os resultados obtidos indicam uma tendência à produção de trabalhos exploratórios e descritivos. Em relação às perspectivas, eles apontam para a existência de uma heterogeneidade de perspectivas teóricas nos trabalhos publicados e, por fim, nota-se uma escassa literatura dedicada ao assunto. Em vista disso, se julga que estes resultados serão de extrema relevância na apresentação dos desafios que a comunidade acadêmica moçambicana possui para a ampliação das pesquisas e de reflexões intelectuais e consistentes sobre a leitura e a escrita acadêmica que até hoje permanecem tímidas no país.Mary Lea and Brian Street published in 1998 the article titled: “Student writing in higher education: an academic literacies approach” in the journal: “Studies in Higher Education”. This article reignited the debate about what it means to be academically literate, as well as proposed the concept of academic literacies that is still widely used to designate the practices of reading and writing in the academic environment. As a result, a body of work emerged in various countries around the world reflecting the theoretical and practical implications of Lea and Street\u27s article in several academic areas. Thus, this article aims to reflect on the research, perspectives, and challenges in the field of academic literacy in Mozambique, as a new field of study that allows us to see academic reading and writing practices not as individual and universal skills, but rather as situated and contextualized practices. To this end, a corpus of academic papers published in the last 10 years (2015-2025) was analyzed regarding academic reading and writing from a socially and culturally oriented approach in the Mozambican context. Methodologically, a systematic literature review (SLR) was adopted, which consisted of mapping and analyzing the published research within the specified period to unveil the perspectives and highlight the challenges that need to be addressed to expand studies on academic reading and writing from an academic literacy approach. The results obtained indicate a trend towards the production of exploratory and descriptive works. Regarding the perspectives, they indicate the existence of a heterogeneity of theoretical perspectives in the published works and, finally, it is noted that there is scarce literature dedicated to the subject. In view of this, it is believed that these results will be extremely relevant in presenting the challenges that the Mozambican academic community faces in expanding research and consistent intellectual reflections on academic reading and writing, which to this day remain timid in the country.
Repensando la distancia social como sistema: fundamentos y descripciones.: foundations and descriptions
No full textThis article develops a framework within Systemic Functional Linguistics (SFL) to model how language choices vary according to interpersonal familiarity, or social distance. Its objectives are to propose a revised description for social distance and to outline a socio-semiotic model of relationship development. Methodologically, the study is based on five steps: (1) a critical review of previous SFL descriptions of social distance; (2) an external review integrating insights from anthropology and social psychology; (3) a “metatranslation” of these insights into SFL\u27s descriptive formalisms; (4) the proposal of a new systemic description evaluated against explicit adequacy criteria; and (5) analytical testing through qualitative analysis of authentic texts. The study first evaluates three SFL accounts — by Poynton (1989 [1985]), Martin (1992), and Hasan (2020) — identifying key limitations, such as metafunctional inconsistency and a reliance on pre-interactional factors that compromise analytical testability from textual evidence alone. To address these issues, a new framework is proposed. Drawing on Hall\u27s (1966) proxemics, it presents a scalar system with four options: [intimate/personal/consultative/public]. This is supported by psychological principles of interpersonal needs and interdependence. The article details how these contextual options are realized through linguistic patterns, adapting Poynton\u27s and Martin\u27s principles of Proliferation (the scope of available meanings) and Contraction (the degree of explicitness). Additionally, it addresses Accommodation (semiotic convergence/divergence), experientialization (the metaphorical construal of relationships as experiences), the role of (im)politeness, and contextual syndrome associations as key realizational mechanisms. The utility of the proposed framework is illustrated through an analysis of a small Brazilian Portuguese corpus. The article\u27s second major contribution is a socio-semiotic model of relationship development, viewing it as a form of interpersonal semogenesis. It outlines five idealized stages — acquaintance, buildup, consolidation, deterioration, and ending — which are driven by three overarching socio-semiotic processes: getting closer, becoming one, and behaving as a team. This perspective integrates tenor with field to account for how relationships evolve through recurring socio-semiotic patterns.Ancorado na Linguística Sistêmico-Funcional (LSF), este artigo desenvolve um modelo de como escolhas linguísticas são ajustadas segundo a familiaridade entre os interactantes, fenômeno conhecido como distância social. Há dois objetivos principais: primeiro, propor uma descrição revisada da distância social que aprimore sua coerência teórica e aplicabilidade analítica; segundo, esboçar uma perspectiva sociossemiótica sobre processos de desenvolvimento relacional. O estudo começa com uma avaliação de três propostas da LSF para a distância social — as de Poynton (1989 [1985]), Martin (1992) e Hasan (2020). Embora reconheça suas contribuições, identificam-se limitações importantes com base em critérios de adequação, incluindo problemas de consistência metafuncional —variáveis do campo invadem o terreno das relações — e uma dependência de fatores pré-interacionais como frequência e variedade de contatos prévios, comprometendo a testabilidade analítica das descrições a partir apenas de evidências textuais. Para enfrentar essas limitações, desenvolve-se um novo modelo, fundamentado em uma síntese interdisciplinar de contribuições da antropologia e da psicologia social. A partir da proxêmica de Hall (1966), o artigo propõe um sistema escalar de distância social com quatro opções principais: [íntima/pessoal/consultiva/pública]. Essa descrição é sustentada por princípios psicológicos sobre necessidades interpessoais e interdependência. O artigo detalha como essas opções se realizam por meio de padrões linguísticos, adaptando os princípios de Poynton e Martin de Proliferação (escopo de significados disponíveis) e Contração (grau de explicitação). Além disso, aborda a acomodação (convergência/divergência semiótica), a experiencialização (construção de relações como experiências), o papel da (im)polidez e associações com síndromes contextuais como mecanismos-chave de realização. A utilidade da descrição é ilustrada com uma análise de um texto autêntico em português brasileiro. A segunda contribuição do artigo é um modelo sociossemiótico de desenvolvimento relacional, concebido como uma forma de semogênese interpessoal. O modelo descreve cinco estágios idealizados — aproximação, base, consolidação, deterioração e encerramento — impulsionados por três processos sociossemióticos centrais: aproximar-se, tornar-se um só e agir como uma equipe. Essa perspectiva integra as relações e o campo para descrever como relacionamentos evoluem por meio de padrões sociossemióticos recorrentes.Anclado en la Lingüística Sistémico-Funcional (LSF), este artículo desarrolla un modelo sobre cómo se ajustan las elecciones lingüísticas según la familiaridad entre los interactuantes, fenómeno conocido como DISTANCIA SOCIAL. Hay dos objetivos principales: primero, proponer una descripción revisada de la DISTANCIA SOCIAL que mejore su coherencia teórica y aplicabilidad analítica; segundo, esbozar una perspectiva sociosemiótica sobre procesos de desarrollo relacional. El estudio comienza con una evaluación de tres propuestas de la LSF para la DISTANCIA SOCIAL — las de Poynton (1989), Martin (1992) y Hasan (2020). Aunque reconoce sus aportes, se identifican limitaciones importantes basadas en criterios de adecuación, incluyendo problemas de consistencia metafuncional — variables del campo invaden el terreno de las relaciones — y una dependencia de factores pre-interaccionales como frecuencia y variedad de contactos previos, comprometiendo la verificabilidad analítica de las descripciones a partir solo de evidencias textuales. Para enfrentar estas limitaciones, se desarrolla un nuevo modelo fundamentado en una síntesis interdisciplinaria de contribuciones de la antropología y la psicología social. A partir de la proxémica de Hall (1966), el artículo propone un sistema escalonado de DISTANCIA SOCIAL con cuatro opciones principales: [íntima/personal/consultiva/pública]. Esta descripción está sustentada por principios psicológicos sobre necesidades interpersonales e interdependencia. El artículo detalla cómo estas opciones se realizan mediante patrones lingüísticos, adaptando los principios de Poynton y Martin de Proliferación (alcance de significados disponibles) y Contracción (grado de explicitud). Además, aborda la acomodación (convergencia/divergencia semiótica), la experiencialización (construcción de relaciones como experiencias), el papel de la (im)polidez y asociaciones con síndromes contextuales como mecanismos clave de realización. La utilidad de la descripción se ilustra con un análisis de un texto auténtico en portugués brasileño. La segunda contribución del artículo es un modelo sociosemiótico de desarrollo relacional, concebido como una forma de semogénesis interpersonal. El modelo describe cinco etapas idealizadas — aproximación, base, consolidación, deterioro y cierre — impulsadas por tres procesos sociosemióticos centrales: acercarse, convertirse en uno solo y actuar como un equipo. Esta perspectiva integra las relaciones y el campo para describir cómo las relaciones evolucionan mediante patrones recurrentes de interacción
Análise da relação entre a ocorrência de deslizamentos e os atributos do relevo no evento extremo de precipitação no sul do Brasil, maio de 2024
No full textAt the end of April and beginning of May 2024, extreme rainfall occurred in the state of Rio Grande do Sul, leading to mass movements and causing loss of materials and lives. Carrying out an inventory of landslides and analyzing relief attributes is an important step towards understanding the dynamics of the occurrence of these events, enabling their prediction in future events. Through visual analysis of high spatial resolution RapidEye images, 59 landslides were identified in the Cerro Comprido basin. The landslide scars were mainly concentrated at altitudes ranging from 290 to 440m, with emphasis on the slope limit of 70% to 75%, which presented 8 scars and a high value in the frequency ratio. Regarding the characteristics of the slope, the most susceptible to landslides were those oriented in the north and east quadrants and with a convex-divergent profile. These landslides are related to the occurrence of extreme precipitation events where the accumulated precipitation values in four days were more than double the monthly average for the region, which is the main factor in triggering the landslides, occurring even in less susceptible areas.No final do mês de abril e início do mês de maio de 2024 ocorreram precipitações extremas no estado do Rio Grande do Sul, levando a ocorrência de movimentos de massa e causando perdas materiais e de vidas. A realização do inventário dos deslizamentos e a análise dos atributos de relevo é uma importante etapa para a compreensão da dinâmica da ocorrência destes eventos, possibilitando a sua previsão em eventos futuros. Através da análise visual de imagens RapidEye de alta resolução espacial foram identificados 59 deslizamentos na bacia hidrográfica do Cerro Comprido. As cicatrizes de deslizamento se concentraram principalmente em altitudes que variam de 290 a 440m, com destaque para o limite de declividade de 70% a 75% que apresentou 8 cicatrizes e um alto valor na razão de frequência. Quanto às características da encosta, as mais suscetíveis aos deslizamentos foram as com orientação no quadrante norte e leste e perfil convexo-divergente. Estes deslizamentos estão relacionados à ocorrência de eventos extremos de precipitação onde os valores acumulados de precipitação em quatro dias foram de mais que o dobro da média mensal para a região, sendo este o principal fator para desencadear os deslizamentos, ocorrendo inclusive em áreas pouco suscetíveis
Análise de Uso e Cobertura da Terra e Índices de Diferença Normalizada de Vegetação e Água em Terras Indígenas e Entorno na Região Hidrográfica da Amazônia
No full textThe majority of Brazilian Indigenous lands, more than 98%, are found in the Amazon region. They are a major barrier to the advance of deforestation in this region. The Amazon region and its vast biodiversity have suffered from the advance of agriculture and illegal and legal occupations that do not consider regional environmental characteristics. This study analyzed changes in vegetation between 1985 and 2020, within and around Indigenous lands in the Brazilian Amazon Basin. The analysis was conducted using the land use and land cover classification, the Normalized Difference Vegetation Index (NDVI), the Normalized Difference Water Index (NDWI), and the Land Surface Temperature (LST). Results showed that Indigenous lands and their surroundings, located far from agricultural properties and close to other Indigenous lands or federal Conservation Units (UCs), maintained the conservation of vegetation, temperature, and soil moisture in their internal and surrounding areas. Indigenous lands adjacent to areas of agricultural expansion, while still conserving their vegetation, experienced changes in their surroundings. Soybean fields and pasture areas have replaced the forest, which increased LST. This study showed the resilience and importance of Indigenous lands in protecting and preserving the Amazon biome and its vast biodiversity.As terras indígenas brasileiras, concentradas em mais de 98% na região amazônica, representam uma barreira significativa contra o avanço do desmatamento nessa área. A Amazônia, com sua vasta biodiversidade, tem sido impactada pela expansão da agricultura e por ocupações, tanto legais quanto ilegais, que negligenciam as características ambientais regionais. O presente estudo analisou as alterações na vegetação no período de 1985 a 2020, tanto no interior quanto no entorno de terras indígenas na Bacia Amazônica brasileira. Para tanto, foram utilizados a classificação de uso e cobertura da terra, o Índice de Vegetação por Diferença Normalizada (NDVI), o Índice de Água por Diferença Normalizada (NDWI) e a Temperatura da Superfície Terrestre (LST). Os resultados demonstraram que as terras indígenas e suas áreas circundantes, localizadas distantemente de propriedades agrícolas e próximas a outras terras indígenas ou Unidades de Conservação (UCs) federais, mantiveram a conservação da vegetação, da temperatura e da umidade do solo em suas áreas internas e adjacentes. Por outro lado, as terras indígenas contíguas a áreas de expansão agrícola, embora ainda preservassem sua vegetação, apresentaram modificações em seu entorno. A substituição da floresta por plantações de soja e áreas de pastagem resultou no aumento da LST nas vizinhanças dessas terras. Evidencia-se, assim, a resiliência e a relevância das terras indígenas na proteção e preservação do bioma amazônico e de sua extensa biodiversidade
Literature Review of Relief-Soil-Plant Interaction in Rock Outcrops
No full textRock outcrops (ROs) are geological-geomorphological features that span a wide variety of climates and biomes. In hot arid and semiarid regions, ROs support the occurrence of landscape elements different from those in the surrounding matrix. Furthermore, ROs are essential for protecting and maintaining specialized ecosystems, serving as a shelter for biodiversity. This importance is even more visible with the growing number of publications. A systematic literature review synthesized the relief-soil-vegetation relations influenced by ROs under hot arid and semiarid climates. A bibliometric survey was carried out on the Scopus platform throughout the available sample period (1903-2022). The searches focused only on research and review articles in English in the title, abstract, and keyword fields. Most ROs studies focused on biological components, mainly vegetation, while climate, relief, and soil are considered support variables. ROs are essential for the occurrence and persistence of specialized ecosystems. Differential erosion, faults and accumulation of sediments, organic residues and water create microhabitats in ROs. These microhabitats host a high richness and diversity, once submit species to different temperature and soil moisture regimes. This diversification of microhabitats provides biodiversity with relatively safer and more stable shelters, characterizing them as refuges in dry climates and protecting elements that indicate past temporal conditions. Future studies/analyses should investigate how variables operate in these environments.
Spatial-Temporal Dynamics of Forests in Brazil – Period from 1985 to 2022
No full textThis study aims to analyze the spatial-temporal changes in Natural and Planted Forests in Brazil. To achieve this, data provided by MapBiomas was used to examine the development of Brazilian forests between 1985 and 2022. The forests were categorized as either Natural or Planted, highlighting their differences. Natural Forests are characterized by their role in preserving Brazil\u27s biodiversity, while Planted Forests are cultivated primarily for commercial purposes. The data was analyzed using percentage variation and further examined through a paired T-test, the test was used to identify the existence of statistically significant differences between the years of analysis and Location Quotient analysis. The results indicate a positive trend in the growth of Planted Forests, while areas of Natural Forests have decreased across the country. Regarding the T-Test, the results indicated that, on average, the areas of Natural Forests in the Cerrado, Caatinga, Amazon and Atlantic Forest biomes are smaller in 2022 compared to the areas observed for these biomes in 1985. Furthermore, regarding the comparisons of the areas, the test indicated that Planted Forests, on average, in the Cerrado, Amazon, Atlantic Forest, Caatinga and Pampa biomes, are larger in 2022 than the areas observed in these biomes in 1985. Thus, we have a reduction in areas of natural forests in most Brazilian biomes, as well as an increase in areas of planted forests in the same biomes, added to the Pampa biome.