Fundación Universitaria Los Libertadores OJS
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Vulnerables en la ciudad amurallada
No full textLa amenaza de la pandemia y las respuestas sanitarias por la expansión del virus SARS 2 CoVid 19 a nivel planetario, han producido un acontecimiento discursivo, con interrogantes sobre su alcance y perspectivas, siendo que podría llegar a consolidarse la tendencia al aislamiento, segregación y vigilancia social aplicando las nuevas formas de producción y nuevas tecnologías que se están desarrollando particularmente desde comienzo del presente siglo y abriendo una nueva dimensión biopolítica. Ante la ausencia de cura o prevención farmacológica, la respuesta en mayor o menor medida, según los países, ha sido el recurso del aislamiento social y el control del cumplimiento de ese aislamiento. Este recurso parece tener resultados aceptables, y un debate se ha abierto sobre las consecuencias sociales y aún éticas de su alcance. El control social se potencia con las actuales tecnologías. El teletrabajo, la geolocalización, etc. son tema en debate. Simultánea y paradójicamente, en el auge de la globalización resurge el paradigma de proteger la vida en aislamiento, bajo un modelo que denominamos -tomando las palabras de H. Kissinger- la ciudad amurallada. Surge la pregunta si a la salida de esta pandemia estaremos menos o más vulnerables, en las nuevas murallas planetarias
Teoría de la mente y percepción social en adolescentes con TDAH y Trastorno negativista desafiante
No full textThe ability to detect emotional expressions or understand the social behavior of people in specific situations, corresponds to a skill that develops in early life and can be change when there is a disorder. The objective of this study was to describe and compare the theory of mind (ToM) and social perception in adolescents between 11 and 15 years with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) and Oppositional Defiant Disorder (ODD) in comorbidity (ADHD / TND ). The sample was composed of 30 subjects intentionallychosen: 10 corresponded to the group of cases with ADHD, 10 to the group with ADHD + TND and 10 subjects of a Control Group (without apparent pathology). The Faux Pas test and Eyes Test (Baron-Cohen, O\u27Riordan, Stone, Jones & Plaisted, 1998; Baron-Cohen 2001), were ¿ applied. The results show significant differences between the two study groups and the control group in relation to the perception of emotional expressions and perception of social behavior. No significant differences were found between the two case groups (ADHD and ADHD + TND), with respect to the variables. Disorders whose neuroanatomical basis are a dysfunction in the fronto-striated circuits represent a deficit in social cognition that affects the perceptual, cognitive and emotional processes involved in social interaction, fundamentally in the adolescent stage.La capacidad de percibir expresiones emocionales o entender el comportamiento social de las personas en situaciones específicas, es una habilidad que se desarrolla en los primeros años de vida y puede verse alterada ante la presencia de algún trastorno. El objetivo de este estudio fue describir y comparar la teoría de mente y la percepción social en adolescentes entre 11 y 15 años con Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y Trastorno negativista desafiante (TND) en comorbilidad con TDAH (TDAH/TND). La muestra estuvo conformada por 30 sujetos elegidos por un muestreo intencional, de los cuales 10 correspondían al grupo de casos con TDAH, 10 al grupo con TDAH + TND y 10 hacían parte de un Grupo Control (sin patología aparente). Se aplicaron las pruebas de falso paso (Faux Pas) de Baron-Cohen, O’Riordan, Stone, Jones & Plaisted (1998), y la prueba de lectura de la mirada de Baron-Cohen (2001). Los resultados muestran diferencias significativas entre los dos grupos de estudio y el grupo control en relación a la percepción de expresiones emocionales y percepción del comportamiento social. No se encontraron diferencias significativas entre los dos grupos de casos (TDAH y TDAH+TND), con respecto a las variables. Los trastornos que tienen como base neuroanatómica una disfunción en los circuitos fronto-estriados suponen un déficit en cognición social que afecta los procesos perceptivos, cognitivos y emocionales involucrados en la adecuada interacción social fundamental en la etapa adolescente
Interacción Genética-Ambiente y Desarrollo de la Resiliencia: una Aproximación desde la Neurociencia Afectiva
No full textResilience is a construct concern for the development of several affective skills that facilitate adapti.ve functioning in adverse contexts. Findings from the last decades indicate that affective skills development depends on the genes and environment interaction (GxEi). However, it is not easy to interpret this evidence because there are not models to articulate coherently and consistently events from multiple levels (social, behavioral, neural, and genetic). Therefore, the main objective of this paper is to give a GxEi model based on affective neuroscience, which allows interpreting these multilevel events as components of dynamic systems whose properties emerge through childhood development, making up socioaffective systems (parental care, rewards seeking, fear, and pain), which shape the main resilient skills. Finally, we propose a differential sensitivity, systemic, dynamic, and complex model, enabling a more valid and consistent analysis of the GxEi facts about resilience development. In this model, resilient skills emerge from variations in the OXTR, DRD4, COMT, NR3C1, and OPRM1 genes, which create differential sensitivity to epigenetic modulation by the social environment. This model opens new interdisciplinary possibilities to promote healthier and more well-being development; however, its application poses great theoretical, methodological, ethical, and political challenges that must be addressed by the health sciences and public policymakers shortly.La resiliencia es un constructo relacionado con el desarrollo de diversas habilidades afectivas que facilitan un funcionamiento adaptativo en contextos de adversidad. Durante las últimas décadas se han acumulado evidencias indicando que el desarrollo de estas habilidades depende de la interacción entre factores genéticos y ambientales (iGxA). No obstante, es difícil interpretar estas evidencias por la escasez de modelos que permitan la articulación coherente y consistente de eventos de múltiples niveles (social, conductual, neural y genético). Por lo tanto, este trabajo pretende aproximase a la iGxA desde un modelo fundamentado en la neurociencia afectiva, el cual permite interpretar estos eventos multinivel como componentes de sistemas dinámicos cuyas propiedades emergen durante el desarrollo conformando sistemas socioafectivos (cuidado parental, búsqueda de recompensas, temor y dolor), los cuales dan forma a las principales habilidades resilientes. Para finalizar, se propone un modelo de sensibilidad diferencial, sistémico, dinámico y complejo que permite un análisis más válido y consistente de las evidencias de la iGxA en el desarrollo de la resiliencia. En este modelo, las habilidades resilientes emergen a partir de variaciones en los genes OXTR, DRD4, COMT, NR3C1 y OPRM1, las cuales crean sensibilidad diferencial hacia la modulación epigenética por parte del ambiente social. Este modelo abre nuevas posibilidades interdisciplinares para promover un desarrollo más saludable y con bienestar; no obstante, su aplicación plantea grandes desafíos teóricos, metodológicos, éticos y políticos que deberán ser abordados por las ciencias de la salud y los generadores de políticas públicas en el futuro cercano
La psicología crítica como psicología histórica-cultural: Las dimensiones políticas y las limitaciones del conocimiento psicológico
No full textThis chapter explores the connection between thetheory and practice of critical psychology, focusing upon the critique of essentialism, individualism and universalism of mainstream social psychology and laying the basis for an approach to politics and justice working in and against the discipline. I argue in this chapter that contemporary ‘critical psychology’ is always already necessarily social and that as a form of critical cultural-historical psychology, it is always already necessarily political. This political nature of cultural-historical psychology needs to be clarified, however, and to be contrasted with the ways in which ‘politics’ is sometimes understood in ‘community psychology’. In this chapter I address questions of ‘alienation’, the ways critical psychology configures itself as a response to mainstream psychology as an ideological warrant for capitalism. I describe emerging areas of research in critical psychology, taking the particular example of critical psychology in Britain to illustrate the opportunities and dangers to our concern with social justice as intimately linked with anticapitalist struggle.Este capítulo explora la relación entre la teoría y la práctica de la psicología crítica, centrándose en la crítica del esencialismo, individualismo y el universalismo de la psicología social convencional y sentando las bases para un enfoque hacia la política y la justicia trabajando a favor y en contra de la disciplina. Argumento en este capítulo que la “psicología crítica” contemporánea es necesariamente social y ésta como forma de la psicología crítica histórica y cultural, siempre es necesariamente política. Esta naturaleza política de la psicología histórico-cultural, tiene que ser aclarada, no obstante, para ser contrastada con las maneras en las que la “política” algunas veces es entendida en “psicología comunitaria” . En este capítulo abordo preguntas de “alienación”, las maneras en las que la psicología crítica se configura a sí misma como respuesta de la psicología convencional como una garantía ideológica para el capitalismo. Describo las áreas emergentes de la búsqueda en la psicología crítica, tomando el ejemplo en particular de la psicología critica en Gran Bretaña, para ilustrar las oportunidades y los riesgos con respecto a nuestra preocupación frente a la justicia social que se relaciona íntimamente con las dificultades anti-capitalistas.
 
CONTEÚDO
No full text7
PRESENTATION
LEGAL AREA
9-38
Towards the redesign of the mechanism of extension of jurisprudence in Colombia: A proposal from the study of the strength of the constitutional precedent.
German Darío Isaza Cardozo
39-80
Failure to comply with the civil liability judgments derived from the medical damage that order the Peruvian State to pay compensation.
Betty Silvia Alca Gómez
SOCIO-LEGAL AREA
81-128
A look at the Mothers of Soacha: expressions of transnationalization of resistance in the body of women in the framework of the Colombian armed conflict.
Liliana Mancilla Bautista, Alexander Montealegre Saavedra y William Eduardo Rojas Velásquez
129-175
Restoration of rights of children victims of sexual abuse in the municipality of Girón-Santander.
Myriam Landazábal Valbuena y Lina Marcela Estrada Jaramillo
AREA INTERNATIONAL LAW AND INTERNATIONAL RELATIONS
176-211
Notes on the International Responsibility of States and indirect discrimination against women against the failure to guarantee the practice of abortion in legally permitted cases.
Diego Alejandro Sánchez Cárdenas
MONOGRAPHIC SECTION: LOOKS AND CHALLENGES IN THE IMPLEMENTATION OF THE POSCORD IN COLOMBIA
212-255
Towards comprehensive protection for human rights defenders in Colombia.
Andrea Carolina Vargas Laverde
256-292
The Recognition of the Homoparental Family in the Framework of the Post-Agreement.
Andrés Gustavo Pérez Medina
293-336
Economic analysis of the law and jurimetry against the prevention and sanction of gender violence from the Special Justice for Peace in Colombia: State of the art, sources of analysis and approaches.
Jahir Alexander Gutiérrez Ossa y Luz Elena Mira Olano
337-360
INSTRUCTIONS FOR CONTRIBUTORS7
PRESENTACIÓN
ÁREA JURÍDICA
9-38
Hacia el rediseño del mecanismo de extensión de la jurisprudencia en Colombia: Una propuesta desde el estudio de la fuerza del precedente constitucional.
German Darío Isaza Cardozo
39-80
Incumplimiento de las sentencias por responsabilidad civil derivado del daño médico que ordenan al Estado peruano un pago indemnizatorio.
Betty Silvia Alca Gómez
ÁREA SOCIOJURÍDICA
81-128
Una mirada a las Madres de Soacha: expresiones de transnacionalización de la resistencia en cuerpo de mujer en el marco del conflicto armado colombiano.
Liliana Mancilla Bautista, Alexander Montealegre Saavedra y William Eduardo Rojas Velásquez
129-175
Restablecimiento de derechos de niños víctimas de abuso sexual en el municipio de Girón-Santander.
Myriam Landazábal Valbuena y Lina Marcela Estrada Jaramillo
ÀREA DERECHO INTERNACIONAL Y RELACIONES INTERNACIONALES
176-211
Apuntes sobre la Responsabilidad Internacional de los Estados y discriminación indirecta contra la mujer frente a la omisión de garantizar la práctica del aborto en los casos legalmente permitidos.
Diego Alejandro Sánchez Cárdenas
SECCIÓN MONOGRÁFICA: MIRADAS Y RETOS EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL POSACUERDO EN COLOMBIA
212-255
Hacia una protección integral para los defensores(as) de derechos humanos en Colombia.
Andrea Carolina Vargas Laverde
256-292
El Reconocimiento de la Familia Homoparental en el Marco del Posacuerdo.
Andrés Gustavo Pérez Medina
293-336
Análisis económico del derecho y jurimetría frente a la prevención y sanción de la violencia de género desde la Justicia Especial para la Paz en Colombia: Estado del arte, fuentes de análisis y planteamientos.
Jahir Alexander Gutiérrez Ossa y Luz Elena Mira Olano
337-360
INSTRUCCIONES PARA LOS COLABORADORES7
APRESENTAÇÃO
ÁREA JURÍDICA
9-38
Rumo ao redesenho do mecanismo de extensão da jurisprudência na Colômbia: uma proposta a partir do estudo da força do precedente constitucional.
German Darío Isaza Cardozo
39-80
O não cumprimento das sentenças de responsabilidade civil derivadas dos danos médicos que determinam que o Estado peruano pague uma indenização.
Betty Silvia Alca Gómez
ÁREA SOCIOJURÍDICA
81-128
Um olhar sobre as Mães de Soacha: expressões da transnacionalização da resistência no corpo das mulheres no contexto do conflito armado colombiano.
Liliana Mancilla Bautista, Alexander Montealegre Saavedra y William Eduardo Rojas Velásquez
129-175
Restauração dos direitos das crianças vítimas de abuso sexual no município de Girón-Santander.
Myriam Landazábal Valbuena y Lina Marcela Estrada Jaramillo
DIREITO INTERNACIONAL DA ÁREA E RELAÇÕES INTERNACIONAIS
176-211
Notas sobre a responsabilidade internacional dos Estados e a discriminação indireta contra as mulheres contra a falta de garantia da prática do aborto em casos legalmente permitidos.
Diego Alejandro Sánchez Cárdenas
SEÇÃO MONOGRÁFICA: OLHARES E DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DO POSCORD NA COLÔMBIA
212-255
Rumo à proteção abrangente dos defensores dos direitos humanos na Colômbia.
Andrea Carolina Vargas Laverde
256-292
O reconhecimento da família homoparental no âmbito do pós-acordo.
Andrés Gustavo Pérez Medina
293-336
Análise econômica da lei e da jurimetria contra a prevenção e sanção da violência de gênero pela Justiça Especial para a Paz na Colômbia: estado da arte, fontes de análise e abordagens.
Jahir Alexander Gutiérrez Ossa y Luz Elena Mira Olano
337-360
ORIENTAÇOES PARA OS AUTORE
Comunidades indígenas do Cauca e participação política: 1991, 1992, 1994, 1998
No full textThis study focuses its attention on the indigenous communities of the department of Cauca and the processes of struggle and organization they have carried out and have allowed their presence in scenarios of political participation, negotiation and processes of linkage for decision making of the indigenous populations in the nation. The objective is to analyze and contrast the evolution of the political participation of these communities in the electoral process that took place from the creation of the 1991 Constitution until 1998, emphasizing the elections of the Constituent Assembly, Senate, House of Representatives, governorship and mayoralties, which will be a viewpoint to reference the progress of participation. This article is structured making use of quantitative and qualitative methods, at first through the review of statistical data as a fundamental element for the diagnosis and decision making of the political actors in this case, in which it is necessary the construction of analysis units and variables that allow us to measure the political participation in the electoral processes; this methodology, in complement with the documentary analysis, establishes indicators that show the population that goes to the polls, education levels of the candidates, increases and decreases in the number of seats obtained.El presente estudio centra su atención en las comunidades indígenas del departamento del Cauca y los procesos de lucha y organización que han llevado a cabo y han permitido su presencia en escenarios de participación política, negociación y procesos de vinculación para la toma decisiones de las poblaciones indígenas en la nación. Para ello se tiene como objetivo analizar y contrastar la evolución de la participación política de estas comunidades en el proceso electoral que se llevó a cabo desde la creación de la Constitución de 1991 hasta el año 1998, enfatizando en las elecciones de la Asamblea Constituyente, Senado, Cámara de Representantes, gobernación y alcaldías, las cuales serán un visor para referenciar el progreso de la participación. Este artículo se estructura haciendo uso de métodos cuantitativos y cualitativos, en un primer momento por medio de la revisión de datos estadísticos como un elemento fundamental para el diagnóstico, toma de decisiones de los actores políticos en este caso, en el que es necesaria la construcción de unidades de análisis y variables que nos permitan la medición de la participación política en los procesos electorales; esta metodología, en complemento con el análisis, documental logra establecer indicadores que dan cuenta de la población que acude a las urnas, niveles de educación de los candidatos; aumentos y disminuciones de las curules conseguidas.Este estudo centra a sua atenção nas comunidades indígenas do departamento de Cauca, nos processos de luta e organização que têm sido levados a cabo permitindo a sua presença em cenários de participação política, negociação e processos de ligação para a tomada de decisões das populações indígenas na nação, O objectivo é analisar e contrastar a evolução da participação política destas comunidades no processo eleitoral que teve lugar desde a criação da Constituição de 1991 até 1998, enfatizando apenas as eleições da Assembleia Constituinte, Senado, Câmara dos Representantes, Gabinete do Governador e Câmaras Municipais, o que será um ponto de vista para referenciar o progresso da participação. Este artigo está estruturado utilizando métodos quantitativos e qualitativos, primeiro através da revisão dos dados estatísticos como elemento fundamental para o diagnóstico e tomada de decisão dos actores políticos neste caso, é necessário construir unidades de análise e variáveis que nos permitam medir a participação política nos processos eleitorais; Em contraste com a análise documental, é possível estabelecer indicadores que mostram a população que vai às urnas, os níveis de educação dos candidatos, o aumento e a diminuição do número de lugares obtidos
Perspective of child development from cognition, emotion and behavior
No full textBackground:The main objective of this study is to describe the perspective of human life cycle in childhood, considering the variables cognition, emotion and behavior in the city of Armenia-Quindío, Colombia. Objective:It was proposed from the psychological discipline and from the particular interest of characterizing different age groups in the Colombian context, specifically in the Quindío region. Methodology: A quantitative methodological approach is proposed, given that it corresponds with the descriptive, analytical logic and with the intention of generalize the results. With a descriptive-transversal design, the battery SENA (Sistema de Evaluación para Niños y Adolescentes) was applied, oriented to collect information from multiple sources, in this opportunity was possible to work with a n = 75. The results were discriminated by type of source that provided the information, considering that young children do not respond to the self-report questionnaire, because it requires literacy skills that due to biological and school development conditions haven’t been achieved. A total of 75 questionnaires were applied from the family perspective, 47 from the self-report perspective and 28 from the school. Results:The results show that according to the self-report presented by the participants, 4 out of 5 children are involved in a situation of contextual risk for ages between 7 to 11 years old; from the family perspective, is considered that 1 out of 2 participants present risks like possible school bullying, risk of self-harm and risk of aggression or harm to others. In addition, possible effects on the development of executive functions and the presence of behavioral and emotional problems, possibly related to imbalances and mismatching from the context. Conclusion: Finally, it is considered fundamental to adopt a new form of approaching to the study of development and life cycle, which includes conditions closer to the population group of interest, taking into account individualdi fferences, the continuous and discontinuous form of development and conditions of the region where they belong
Breve análisis histórico descriptivo de la educación en Colombia
No full textThis article seeks to make a brief descriptive and historical analysis of some of the main events that characterized Colombian education to identify a perspective that allows contextualization and comprehension of the Colombian educational phenomenon after XVI century. To do this, it is proposed to identify some historical items in a timeline divided into centuries and finishing in a perspective of tendencies in XXI century. In this path, an analysis of some of the most relevant characteristics that have determined the trajectory of Colombian education is elaborated, identifying the role of religion, politics, governments, and foreign influence among others. A brief general perspective of history of Colombian education is shown, thus allowing the identification of some of the most remarkable pedagogical and educational factors that have become milestones in national education.En el presente artículo se busca hacer un breve análisis descriptivo e histórico de algunos de los principales acontecimientos que caracterizaron la educación colombiana con el fin de identificar un panorama que permita la contextualización y comprensión del fenómeno educativo en Colombia posterior al siglo XVI, para ello, se propone identificar algunos ítems históricos de corte temporal lineal en distribución por centurias, finalizando en una perspectiva de tendencias en el siglo XXI. En este recorrido se elabora un análisis de algunas de las características más relevantes que han determinado los cursos de la educación en Colombia, identificando el papel de la religión, la política, los gobiernos y la influencia extranjera, entre otros. Se ofrece un breve pano-rama general de la historia de la educación colombiana, permitiendo con ello el reconocimiento de algunas de las configuraciones de los factores pedagógicos y educativos más insignes que han marcado hitos en la educación nacional
O Conselho Nacional de Administração da República Oriental do Uruguai (1919-1933)
No full textThe article describes, in the context of profound social, cultural, and political transformation experienced by the Eastern Republic of Uruguay in the first three decades of the 20th century, the genesis, political debate, the extension of the right to suffrage, the Constitutional Convention of 1917-1918, the complex consensus reached to sanction the Constitution of 1918, and finally the experience of the two-headed Executive Power, with a President and a National Administration Council, model implemented after the constitutional reform of 1917-18 and in force between 1919 and 1933. The aim is to analyze the viability of these reforms and how they contributed to the construction of the Uruguayan nation-state and democratic quality.El artículo describe, en el contexto de profunda transformación social, cultural, y política experimentado por la República Oriental del Uruguay en las tres primeras décadas del siglo XX, la génesis, debate político, la ampliación del derecho al sufragio, la Convención Constituyente de 1917-1918, el complejo consenso alcanzado para sancionar la Constitución de 1918, y finalmente la experiencia de poder ejecutivo bicéfalo, con un Presidente y un Consejo Nacional de Administración, modelo implantado a partir la reforma constitucional de 1917-18 y vigente entre 1919 y 1933. Se pretende analizar la viabilidad de dichas reformas y cómo contribuyeron en la construcción del Estado-nación uruguayo y en la calidad democrática.O artigo descreve, no contexto da profunda transformação social, cultural e política experimentada pela República Oriental do Uruguai nas primeiras três décadas do século XX, a gênese, o debate político a extensão do direito ao sufrágio, a Convenção Constitucional de 1917-1918, o complexo consenso alcançado para sancionar a Constituição de 1918, e, finalmente, a experiência do Poder Executivo de duas cabeças, com um Presidente e um Conselho Nacional de Administração, modelo implementado após a reforma constitucional de 1917-18 e em vigor entre 1919 e 1933. O objetivo é analisar a viabilidade dessas reformas e como elas contribuíram para a construção do estado-nação uruguaio e a qualidade democrática
Adaptación de la escala MAPE II al contexto colombiano
No full textThis research aims at adapting the MAPE II scale to the Colombian context. The methodology was quantitative with an instrumental type design. The population consisted of students of public institutions in Arauca Colom-bia. The sample consisted of 800 students between 15 and 18 years of age. The reliability through Richardson’s K shows an appropriate adjustment. The validity was guaranteed through confirmatory factor analysis. The definitive version for Colombia is set to 50 items. It is concluded that there exists enough statistical evidence to apply the instrument in the Colombian context.La investigación tiene por objetivo realizar la adaptación de la escala MAPE II al contexto colombiano. La me-todología fue cuantitativa con un diseño de tipo instrumental. La población estuvo conformada por estudian-tes de instituciones públicas de la ciudad de Arauca - Colombia. La muestra estuvo conformada por 800 estu-diantes entre los 15 y 18 años de edad. La confiabilidad por medio de K de Richardson presenta un buen ajus-te. Se garantizó la validez por medio de un análisis factorial confirmatorio. La versión definitiva para Colombia queda en 50 ítems. Se concluye que existen suficientes pruebas estadísticas para aplicar el ins-trumento en el contexto colombian