Fundación Universitaria Los Libertadores OJS
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Reclusión: Del autoencierro representacional a las prácticas de autocuidado
No full textEl presente artículo da cuenta de la investigación desarrollada en el Establecimiento Penitenciario de Mediana Seguridad Carcelaria y Reclusión de Mujeres del Municipio de Pasto (EPMSCRM), en el marco de las representaciones sociales frente a su salud oral como derecho fundamental. Se enfatizó en la salud bucodental, para responder al interés pronunciado por los internos, quienes la consideran como una necesidad prioritaria de atención. No obstante el reconocimiento del principio de la comunidad internacional de que los detenidos conservan todos los derechos de los cuales no los priva su condición de reclusos (Malagón,1999), en esta oportunidad se escudriñó en los imaginarios construidos por los internos desde su condición de encierro, al considerarse que, incluso por encima de la norma, los sujetos siempre van a interactuar desde la costumbre, las tradiciones, y las prácticas sociales propias de su entretejido cultural (Berger, 2003). Dicha comprensión cultural, evidenció prácticas que propenden por el mejoramiento dela calidad de vida, desde el empoderamiento del derecho a la salud y el autocuidado de la misma (Gómez & Sabeh, 2000).ABSTRACTThis article accounts for an investigation carried out in the Medium Security Women’s Penitentiary in the Municipality of Pasto (Establecimiento Penitenciario de Mediana Seguridad Carcelaria y Reclusión de Mujeres del Municipio de Pasto, EPMSC-RM) within the framework of social representations in the face of their oral hygiene as a fundamental right. Oral hygiene was highlighted as a way to respond to the interest vocalized by the inmates, who consider it an important necessity that requires attention. Nonetheless, the international community’s stance that even if inmates retain all their rights this does not divest them of their condition as prisoners (Malagón, 1999), was scrutinized in the collective imagination constructed by the inmates from within their confined condition because, even above and beyond the norm, these subjects are always going to interact according to customs, traditions, and social practices specific to their cultural intertwining (Berger, 2003). This cultural comprehension revealed practices that tend toward the improvement of the prisoners’ quality of life, from the empowerment of their right to healthcare, to their health and the self-care of their own health (Gómez & Sabeh, 2000)
Proceso de psicoterapia breve psicoanalíticamente orientada en un caso de experiencias traumáticas por violencia política
No full textSe realiza una investigación de estudio de caso, se lleva a cabo el análisis del proceso psicoterapéutico con una paciente con experiencias traumáticas asociadas a violencia política, en el contexto colombiano, desde el enfoque psicodinámico, con el objetivo de describir y comprender los lineamientos de un proceso de psicoterapia breve, con orientación psicoanalítica. El análisis del material clínico se realiza a través de la técnica de análisis de discurso de Greimas. Se encontró que la experiencia traumática puede entenderse como un proceso que tiene lugar en tres momentos. El primero desbordamiento, el segundo ruptura y el tercero desamparo. En el desbordamiento, estados emocionales de temor y terror que se escapan a la contención, comprensión y verbalización. En la ruptura, la perdida de la posibilidad de distinguir entre el adentro y el afuera, el pasado y el presente, confusión y fusión que conllevan indiferenciación. En el desamparo, un estado de indefensión relacionado con la ausencia de barreras para protegerse del mundo interno y externo y estados emocionales en la línea de la pulsión de muerte. Teniendo en cuenta dichos momentos, el proceso psicoterapéutico va desarrollándose para dar lugar a la reconstrucción del sujeto, la cual se centra en la recuperación de sus recursos, su sensación de amparo,la integración de lo roto, la contención de lo desbordado y finalmente la reconstrucción de lo destruido.ABSTRACTWe have done a researching on study of case, it is carried out the analysis of the Psychotherapeutic process with a patient with traumatic experiences associated to political violence, in the Colombian context, from the psychodynamic focus, with the objective of describing and understanding the elements of a process in brief psychotherapy, with psychoanalytical orientation. The analysis of clinical material is carried out through the technique of analysis of Greimas speech. It was found that we can understand traumatic experience as a process that takes place in three moments. The first one is called overflow; the second, rupture and the third, abandonment. In the overflow moment they are present emotional states of fear and terror that escape to the contention, understanding and verbalization. In the rupture, the loss of the possibility of distinguishing among the inside and the outside, the past and the present; confusion and coalition bear the lack of differentiation. In the abandonment, a not defensing state related with the absence of barriers to be protected of the internal and external world and emotional states in the line of the pulsing of death. Keeping in mind these moments, the psychotherapeutic process goes developing to give place to the subject\u27s reconstruction, which is centered in the recovery of its resources, its helping sensation, the integration of what is broken, the contention of what is overflowed and finally the reconstruction of what is destroyed
Psicoanálisis y educación “O el psicoanálisis en la educación superior”
No full textLa transferencia en Freud y el sujeto supuesto saber en Lacan, siendo lo mismo, en el seno del psicoanálisis, emergen como el concepto que permite la subjetivación y la movilización subjetiva; tomado en su esencia, se torna también en el motor que bien podría ser potencializado y potencializador en el contexto de la educación. La reflexión a la que apunta este ensayo, articula la trasferencia (sujeto supuesto saber), con mayor énfasis en el ámbito de la educación superior; pero, igualmente, propone su extensión a la educación en sí misma. No hay una educación para el trabajo y una educación para el ciudadano; tampoco hay una educación que promueva la razón y se contraponga a los afectos. En conclusión, solo se aprende de quien se ama y lo que se ama; empero, el amor es otra cosa. No obstante, la trasferencia (sujeto supuesto saber), ha de entenderse en el contexto de los otros tres elementos fundamentales, el inconsciente, la compulsión a la repetición y la pulsión, discusión que no se dará acá sino, simplemente, se dejará bosquejada.ABSTRACTTransfer in Freud and the subject supposed knowledge in Lacan, thought as the same thing, in the breast of psychoanalysis, emerge as the concept that allows subjectivity and subjective mobilization; taken in its essence, it becomes also in the motor that well could be powered and power in education context. The reflection to which aims this test, articulates the transference (subject supposed knowledge), with more emphasis in superior education environment; but, equally, it proposes its extension to the education in itself. There is not an education for work and an education for citizen; neither there is an education that promotes reason and it is opposed to affections. In conclusion, you only learn from who is loved and what is loved; but, love is another thing. Nevertheless, the transfer (subject supposed knowledge), must be understood in the context of other three fundamental elements, unconsciousness, compulsion to repetition and pulsing, discussion that won\u27t be given here but, simply, it will be left sketched
Reflexiones acerca de la inclusión laboral en el discurso de la salud mental
No full textLas investigaciones desarrolladas en programas de atención dirigidos a pacientes con enfermedad mental, han posibilitado el encuentro con el significante “inclusión social”, el cual funge como rector de las políticas, objetivos y prácticas de atención en dichos escenarios; este sostiene una relación con la inclusión laboral y se propone como una apuesta de recuperación de la salud mental; sin embargo, emergen preguntas relacionadas con las posibilidades reales, simbólicas e imaginarias en términos de inclusión laboral para los denominados enfermos mentales. Se ha encontrado que existen brechas entre el ideal de inclusión y los logros reales obtenidos, teniendo en cuenta que los objetivos programados no se cumplen ya sea por cuestiones atinentes a la empresa, a la institución o al sujeto que ocupa el lugar de enfermo mental. La presente reflexión se desarrolló en el marco de dicha investigación teniendo en cuenta por una parte, un marco documental y por otra, el encuentro que se llevó a cabo uno a uno con aquellos sujetos que se han inscrito en el discurso de la inclusión laboral, donde convergen: funcionarios del sector público, empresarios, trabajadores del sector salud y sujetos ad portas de un proceso de inclusión laboral. La reflexión que en este documento se esgrime, conduce al encuentro con el discurso como aquel artificio en el que se pone a existir un sujeto y que implica un decir y un hacer; señalándose que se debe continuar el camino hacia la comprensión del significante inclusión laboral, dentro del discurso de la salud mental.
El discurso veraz como condición de la comunidad humana: de Kant a Peter Winch
No full textEn este artículo analizaremos los argumentos de Kant que pretenden prohibir moral y jurídicamente la mentira en cualquier circunstancia. Esperamos mostrar que la posición de Kant no deja de ser problemática y aporética en relación con por lo menos un caso concreto examinado. Pero, sobre todo, nos interesa analizar la relación entre mentira y comunidad (o humanidad), de tal manera que, comparando la posición de Kant con la de otros autores, como Peter Winch, podamos reconocer las razones por las cuales la verdad (el discurso veraz) es una necesidad en tanto que es una condición moral de toda comunidad humana. De esta manera esperamos reivindicar el espíritu de la reflexión kantiana
Rasgos de sujeto político en jóvenes universitarios
No full textSe presentan los resultados de una investigación cuyo objetivo fue identificar y analizar la emergencia y constitución de sujetos políticos en jóvenes universitarios. Se desarrolló un diseño metodológico mediante ocho fases “1) Participación investigativo-administrativa en la convocatoria institucional universitaria para la financiación de proyectos. 2) Consenso para el delineamiento de la propuesta investigativa. 3) Construcción de marco teórico. 4) Precisión del grupo de jóvenes con quienes se interactuó. 5) Definición de técnicas y construcción de instrumentos para la recolección de las experiencias y saberes de los jóvenes. 6) Recolección de tales experiencias y saberes. 7) Significación de lo vivido y enunciado por los jóvenes. 8) Presentación de resultados ante comunidades académicas”. Los resultados permiten ver categorías duales que se entrecruzan, no son excluyentes, pero marcan matices en su presencia: Desconocimiento/desinformación; apatía/desinterés; poca educación política/demasiado entretenimiento; represión/miedo; desinstitucionalización/despolitización. De allí se concluye que los resultados evidenciados dan cuenta de un desinterés de parte de los jóvenes encuestados por los asuntos públicos; cierta indiferencia, irreverencia, apatía y rebeldía, características que definen a los jóvenes y que en ocasiones, les han servido para desafiar lo instituido y generar posiciones políticas importantes que han desencadenado acontecimientos trascendentales
Specifics of emotional reaction in adolescents and young adults: a psychophysiological study
No full text The passage from age to age depends on multiple cognitive and neurological developmental changes; for affective and social skills, adolescence has proven to be a critical age for making decision, the self-regulation, the monitoring and emotional-affective social analysis. The objective of the study was to compare emotional-affective response between adolescents and young adults. Methods: Subjects had to respond the Self Assessment Manikin (SAM) in a 5 option Likert type scale. Three different scales were presented: happy/unhappy, annoyed/excited, and controlled/in-control. Autonomic EKG, Skin Conductance, Temperature, and EMG response were measured. Results: No statistical differences were shown between age groups in autonomic reaction. The Behavioral response General Lineal Model (GLM) analysis showed significant difference in the subject’s responses to various situations, however non age differences were found. Data suggests a similar level of emotional valence recognition and autonomic reaction between adolescents and young adults. These findings can suggest similar autonomic reaction for both studied groups, which leads to the hypothesis about later development in affective processing in higher central nervous structures, but not for peripheral reaction
Estudio ex-post facto de la teoría de la mente en niños escolarizados diagnosticados con trastorno por déficit de atención-hiperactividad
No full textEl presente artículo de investigación presenta los resultados de un trabajo cuyo objetivo fue determinarlas características de la Teoría de la Mente (ToM) en el Trastorno por Déficit de Atención- Hiperactividad. Como variables se evaluaron las atribuciones de falsas creencias, el lenguaje pragmático y atribuciones a la mirada, la evaluación de estas variables conforma los objetivos específicos. Para el estudio se empleó el diseño expost facto, con comparación de grupos de casos y controles; los instrumentos empleados fueron la tarea de atribución de falsas creencias, el test de la mirada y el test de las historias extrañas de Heppé; se contó con una muestra de 36 sujetos divididos en dos grupos, uno de casos (18 niños con TDAH) y uno de controles (18 niños sanos), Los resultados mostraron que el grupo de casos presenta diferencias significativas con respecto al grupo control, mostrando un rendimiento inferior en las tareas de atribución de falsa creencia, y lenguaje pragmático, mas no se presentaron diferencias significativas en la atribución a la mirada. Se concluye que la ToM puede presentarse como un factor explicativo de las deficiencias en habilidades sociales que tienen los niños con TDAH, toda vez que se entienda desde el modelo hibrido de funciones ejecutivas de Barkley
Inserción laboral y salud mental: una reflexión desde la psicología del trabajo
No full textEl objetivo principal de esta investigación es contribuir, a la reflexión y posteriormente a la discusión sobre uno de los problemas humanos contemporáneos en el mundo del trabajo y de las organizaciones empresariales que consiste en la inserción laboral. En particular este escrito centra su análisis sobre las posibilidades reales de inserción laboral de personas diagnosticadas con trastorno psicótico como criteriopara determinar su salud mental. La reflexión parte del análisis histórico-crítico de las transformaciones acaecidas en los escenarios laborales desde una perspectiva psicológica. Se hace énfasis particularmente, en los efectos e impactos que los cambios señalados tienen sobre las “nuevas” exigencias del mercado laboral, el comportamiento de las personas “empleadas” o sin “empleo” y las relaciones laborales que emergen en un contexto de precarización laboral como el actual. La metodología de la investigación es de tipo hermenéutico. Se hace, inicialmente, el análisis de un conjunto de documentos sobre la psicología del trabajo, posteriormente se aborda el fenómeno social del trabajo y su constitución como empleo en la sociedad industrial capitalista y finalmente se describen las exigencias actuales para la inserción al mercado laboral y los criterios de salud mental establecidos para el caso de las psicosis. Los principales resultados se orientan a mostrar el estado de precarización laboral y su relación con la inserción laboral entre los grupos más vulnerables y marginados de la sociedad industrial y posindustrial. Las conclusiones apuntan hacia el establecimiento de los criterios de salud mental actual basados fundamentalmente en la capacidad de las personas de acceder al mercado de consumo