Fundación Universitaria Los Libertadores OJS
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Percepción del riesgo de desastres socionaturales en habitantes del Municipio de La Florida, Nariño - Colombia
No full textAntecedentes: La Florida-Nariño, es una localidad expuesta a diversas amenazas de origen natural, lo que hace necesario el abordaje de la gestión integral del riesgo de desastres. Para ello, es importante conocer la percepción del riesgo de diferentes fenómenos naturales, cuyo término se entiende como el proceso de interpretación social y subjetiva del riesgo ante la exposición a un peligro potencial. Objetivo: Comprender la percepción del riesgo de desastres socionaturales en diferentes grupos poblacionales del Municipio de La Florida (Nariño). Metodología: Este estudio es cualitativo, con paradigma epistemológico histórico-hermenéutico y elementos de la teoría fundamentada. Resultados: Los hallazgos se configuran en un mapeo teórico de la Percepción del Riesgo de Desastres Socionaturales (PRDS) que evidencia que las características del fenómeno amenazante y los factores sociales e individuales interactúan y se integran en su construcción. Existen creencias populares, estereotipos, dinámicas comunitarias y características individuales e internas que influyen especialmente en el reconocimiento y el afrontamiento del riesgo. Conclusión: La PRDS es un fenómeno complejo que debe ser abordado de manera interdisciplinaria e intersectorial. Es importante reconocer las amenazas de origen natural presentes en el territorio y sus atributos, así como el fortalecimiento de la identidad cultural, la organización comunitaria, la gestión política del riesgo, la articulación entre los agentes implicados y el manejo oportuno de la información
Competencia digital docente de profesores universitarios en el contexto iberoamericano. Una revisión
No full textEste artículo presenta una revisión sistemática de estudios relacionados con las competencias digitales docentes (CDD) de profesores universitarios en el contexto iberoamericano. Se utilizó una metodología de revisión de documentos, a partir de cinco fuentes académicas: bases de datos (Web of Science, Scopus) catálogos en español (Dialnet, Scielo) y un buscador (Google Académico), con lo cual se realizó el análisis bibliométrico, que incluía, la evaluación de los documentos la generación de resultados y conclusiones. Entre los resultados de esta revisión se destaca que la mayoría de estudios son promovidos por instituciones españolas y a su vez esos estudios son realizados en instituciones de Latinoamérica. Se evidencia igualmente, la necesidad que los docentes incluyan en su metodología las TIC para mejorar y favorecer su práctica docente y de la misma forma sobresale que un tercio de los estudios analizados incluían una propuesta de mejoras de las CDD de universitarios
Sanación por disolución: emergencia de la identidad
No full textAntecedentes: Psicólogos como Assagioli, Dabrowski, Wilber coinciden en que un proceso de disolución psíquica puede darse como una primera etapa orientada a la reorganización de la personalidad. En tales casos, la falsa e inefectiva identidad que hasta el momento regía la conducta del individuo choca violentamente con la ‘nueva’ identidad -self- que lucha por emerger a un estado consciente. Objetivo: El presente artículo analiza paso a paso el desarrollo de este proceso y expone las posibles opciones, conflictos y soluciones que el paciente habrá de resolver con el fin de llevar el proceso a buen puerto. Aquello que aquí proponemos es un recorrido descriptivo guiado por planteamientos tomados de la psicología integral, humanista y relacional, acentuando el punto de vista vivenciado por el paciente, al tiempo que se advierten posibles escollos en el camino de este último y se ofrecen vías para superar cada uno de ellos de modo gradual, pautado. Conclusiones: En los procesos de neurosis, como el planteado en este artículo, el individuo no ha de impedir un primer momento de descomposición de la personalidad sino, contrariamente, desde él -por vía regresiva- trabajar junto al terapeuta en la emergencia de lo que Winnicott denomina verdadera identidad. Afianzada ésta se posibilitará un crecimiento integral del sujeto en relación consigo mismo y con su entorno
Diseño de un Modelo de Aprendizaje Automático para la Predicción de Casos de Infección por SARS-CoV-2 a Partir de Parámetros Clínicos de Laboratorio
No full textLa tuberculosis (TB) es la décimo tercera causa de muerte en el mundo, en Colombia el país ha adoptado la “Estrategia Mundial denominada Fin a la TB 2016-2035” a fin de mitigar el contagio y muertes por la enfermedad. (abecé-tuberculosis. Minsalud). En el análisis de la TB se han definido variables tales como la edad, sexo, las condiciones de salubridad y residencia del paciente. Variables que están asociadas al desarrollo más temprano de esta enfermedad, no obstante, no se ha confirmado que necesariamente sean estas quienes determinen una condición mortal en el paciente. Es por ello que a través de un modelo machine learning se determinan las características más importantes que están relacionadas con la evolución de la enfermedad TB y caracterizar los perfiles de pacientes con TB, de acuerdo a la información de las bases de datos de la plataforma de notificación de eventos en salud pública Sivigila y así poder estimar el porcentaje de mortalidad que puede llegar a tener un paciente de TB. Realizando la implementación se pudo mejorar el modelo base del modelo basado en reglas siendo el Quadratic Discriminant Analysis el mejor por sus métricas las cuales no son muy buenas pero tienen una tendencia de superar el modelo base
Análisis de Riesgo de Cartera a Través de Machine Learning para Predecir la Propensión de Incumplimiento de Seguros
No full textLas aseguradoras en Colombia obtienen sus ingresos de las primas mensuales que pagan sus clientes, en este artículo se analizó una base de datos de una compañía de seguros, que ofrece un producto de seguro de vida individual con componente de ahorro; con el fin de mejorar los indicadores de riesgo de cartera, la cancelación de pólizas y aumentar los ingresos a través de un modelo para predecir la propensión de incumplimiento en el pago de las primas mensuales. Para lograr este objetivo se realizó la comparación de varios modelos teniendo como punto de referencia un modelo basado en reglas y los demás modelos se realizaron a través de la metodología machine learning, identificando el modelo Linear Discriminant Analysis como el mejor, obteniendo un resultado de recall de 0.58% e identificando las características o variables de cada cliente que se relacionan de manera directa con el incumplimiento y con ello predecir si los nuevos clientes que tendrán incumplimiento. Con este trabajo se establece un modelo que propone a la compañía herramientas que permitan la toma de decisiones y/o definir nuevas estrategias de mercadeo
Efectos de un programa de corrección neuropsicológica en un caso de déficit en la síntesis espacial simultánea en la edad escolar
No full textAntecedentes: Es sabido que el procesamiento visuoespacial juega un papel importante en el aprendizaje de las habilidades de lectoescritura y cálculo en la escuela primaria, así como la función simbólica y la actividad voluntaria son prerrequisitos fundamentales para el éxito escolar. Objetivo: El presente artículo se trata de un estudio de caso único, cuyo propósito es presentar los efectos de un programa de corrección neuropsicológica dirigido al mecanismo de análisis y síntesis espaciales y a la preparación psicológica para la escuela. Metodología: El trabajo correctivo se realizó bajo los principios teórico-metodológicos de la teoría de la actividad y de la formación de las acciones intelectuales por etapas con el apoyo en la zona de desarrollo próximo. Resultados: La aplicación del programa demostró los efectos positivos en el niño en comparación con la evaluación neuropsicológica inicial. Las mejorías apreciadas señalan la disminución de los errores, relacionados con análisis y síntesis espaciales en el plano material, perceptivo y verbal, lo cual se reflejó la formación de motivos positivos para la actividad de estudio. Los hallazgos reportados son útiles en el trabajo de detección de problemas específicos en aprendizaje escolar, así como para elaboración de las medidas y sugerencias para su superación en el ámbito clínico como educativo. Conclusiones: La teoría de la actividad y el trabajo con los diversos planos de la acción (materializado, perceptivo y mental), favoreció el desarrollo del mecanismo débil y su integración en los sistemas funcionales de las actividades que lo requieren. Además, el trabajo formativo centrado en la orientación de la actividad fue esencial para la preparación para la escuela
Clasificación litológica a partir de registros eléctricos utilizando Machine Learning: Caso de estudio Formación Otaraoa, Nueva Zelanda
No full textEn la industria del petróleo, al perforar un pozo de exploración, la incertidumbre es excesivamente alta ya que se quiere determinar las características del subsuelo y así las posibilidades de que exista petróleo o gas. Los métodos indirectos como la toma de registros eléctricos son los que proporcionan la base para los estudios de investigación geológica (facies sedimentarias, aguas subterráneas) lo cual es una actividad compleja que requiere tiempo pero que permiten al evaluador tomar decisiones. Mediante la aplicación de un modelo de aprendizaje automático se quiere reducir esta incertidumbre y minimizar el tiempo en el análisis de los registros eléctricos. En este estudio, se investiga la predicción de litología utilizando los registros eléctricos (Rayos Gamma, Neutrón, Densidad y Efecto fotoeléctrico (PEF)) tomados en la Fm. Otaraoa en Nueva Zelanda. Se realiza el entrenamiento de un modelo Supervisado en donde se abordan dos problemas: el primero de identificación de dos etiquetas (Arena y Arcilla) y el segundo de cuatro etiquetas (Arcilla arenosa, Arcilla arenosa calcárea, Arena arcillosa y Arena arcillosa calcárea). Se utiliza un pozo para entrenar un algoritmo para cada caso y luego dos pozos complementarios para probar su desempeño. Los resultados del modelo Extra Trees Classifier muestran que para el Problema 1 se obtuvo un Accuracy del 93 %, superando las métricas del modelo basado en reglas (Accuracy del 87 %), mientras que en el Problema 2 el Accuracy fue del 86 %. El modelo en el Problema 1 logró aprender a reconocer la litología preestablecida por el experto humano y para el Problema 2 es importante seguir alimentando el entrenamiento del modelo con mayor cantidad de datos de otros pozos o con descripciones litológicas de núcleos
Reconfiguração teórica e política das limitações de direitos de autor para bibliotecas no ambiente digital
No full textLibrary activity in digital environments affects the patrimonial faculties of authors whose works are collected in these institutions, hence the need to find a fair balance between both interests. The objective of this research is to establish the theoretical and normative assumptions that must protect the adaptation of the system of limits and limitations to copyright in favor of libraries in the current digital environment, in a way that contributes to the reduction of the effects on authors or copyright holders and restore the balance that must exist between the right of access to culture and the right of creators. The results are specified in the contribution of the theoretical and normative assumptions necessary for the establishment of a system of limits and limitations in favor of libraries in the digital environment and in obtaining a bibliographic material to be used as a source of study and consultation, both in the undergraduate and postgraduate academic field, whether by lawyers, librarians, authors, and / or administrative personnel who are in charge of the matter.La actividad bibliotecaria en entornos digitales incide en facultades patrimoniales de autores cuyas obras se coleccionan en estas instituciones, de ahí la necesidad de encontrar un justo equilibrio entre ambos intereses. Constituye objetivo de la presente investigación fundamentar los presupuestos teóricos y normativos que deben amparar la adecuación del sistema de límites y limitaciones al derecho de autor en favor de bibliotecas en el entorno digital actual, de manera que contribuya a la reducción de las afectaciones a los autores o titulares del derecho de autor y restablezca el equilibrio que debe existir entre el derecho de acceso a la cultura y el derecho de los creadores. Los resultados se concretan en la aportación de los presupuestos teóricos y normativos necesarios para el establecimiento de un sistema de límites y limitaciones a favor de las bibliotecas en el entorno digital y en la obtención de un material bibliográfico para ser empleado como fuente de estudio y consulta, tanto en el ámbito académico de pregrado como de posgrado, ya sea por juristas, bibliotecarios, autores, y/o personal administrativo que se encarga de la materia.A actividade da biblioteca em ambientes digitais afecta os direitos económicos dos autores cujas obras são recolhidas nestas instituições, daí a necessidade de encontrar um justo equilíbrio entre ambos os interesses. O objectivo desta investigação é estabelecer os pressupostos teóricos e regulamentares que devem sustentar a adaptação do sistema de limites e limitações aos direitos de autor a favor das bibliotecas no ambiente digital actual, de modo a contribuir para reduzir o impacto sobre os autores ou titulares de direitos de autor e restabelecer o equilíbrio que deve existir entre o direito de acesso à cultura e os direitos dos criadores. Os resultados são materializados na contribuição dos pressupostos teóricos e normativos necessários para o estabelecimento de um sistema de limites e limitações em favor das bibliotecas no ambiente digital e na obtenção de material bibliográfico a ser utilizado como fonte de estudo e consulta, tanto na área académica de graduação como de pós-graduação, quer por juristas, bibliotecários, autores e/ou pessoal administrativo responsável pelo assunto
Caracterización de las condiciones en salud mental de estudiantes de la Universidad de Manizales, Caldas, Colombia
No full textIntroduction: Mental health problems occur throughout the life course, from mild and time-limited afflictions to chronic, progressive, and severely disabling conditions. The university context is no stranger to this problem; students must adapt to university life and all that it contains, including the social determinants of this condition that may affect mental health Objective: To characterize the mental health conditions of students at the University of Manizales. Method: A quantitative approach study was developed with a cross-sectional analytical observational design. Information was collected in a census of 2436 undergraduate students of the University of Manizales Results: 48% of the students reported having suffered at some time in their lives from one or more of the following disorders: depression, anxiety disorders, panic attacks or crisis, manic depressive disorder, bipolar disorder or mania, other emotional problems. A statistically significant association was found, with p less than or equal to 0.05, between the personal history of an emotional disorder with sex, sexual orientation, religiosity, origin, and type of student. Conclusion: University students in advanced semesters presented a higher risk of suffering a mental disorder, a factor that has been related to a high risk of suicidal behavior. Social determinants such as sex, sexual orientation, religiosity, origin and type of student are risk factors that affect mental health in university students.Introducción: Los problemas de salud mental se presentan a lo largo del curso de la vida, desde una aflicción leve y limitada por el tiempo hasta condiciones crónicas, progresivas y gravemente incapacitantes. El contexto universitario no es ajeno a esta problemática; los estudiantes deben adaptarse a la vida universitaria y todo lo que ella contiene incluyendo los determinantes sociales propios de esta condición que puedan afectar la salud mental Objetivo: Caracterizar las condiciones de salud mental de los estudiantes de la Universidad de Manizales Método: Se desarrolló un estudio de enfoque cuantitativo con diseño observacional analítico de corte transversal. Se recolectó información de forma censal de 2436 estudiantes de pregrado de la Universidad de Manizales Resultados: El 48% de los estudiantes reportó haber sufrido en algún momento de su vida uno o más de los siguientes trastornos: depresión, trastornos de ansiedad, crisis o ataques de pánico, trastorno maníaco depresivo, trastorno bipolar o manía, otros problemas emocionales. Se encontró asociación estadísticamente significativa, con p menor o igual a 0,05 entre el antecedente personal de algún trastorno emocional con el sexo, orientación sexual, religiosidad, procedencia y tipo de estudiante Conclusión: Los estudiantes universitarios de semestres avanzados presentaron más riesgo de padecer un trastorno mental, factor que ha sido relacionado con alto riesgo de conductas suicidas. Los determinantes sociales como sexo, orientación sexual, religiosidad, procedencia y tipo de estudiante son factores de riesgo que afectan la salud mental en los universitarios
Perspectivas de la memoria, acción psicosocial y conflicto armado en Colombia
No full textAntecedentes: Se inicia con una introducción conceptual desde los autores más relevantes que han contribuido a la construcción de la categoría de memoria y los posteriores desarrollos sobre memorias de paz como conceptos pertinentes para la comprensión de los procesos de transición del conflicto en Colombia. Objetivo: El artículo pretende establecer una mirada a las diversas memorias que emergen alrededor del conflicto armado en Colombia. Reflexión: Se ubican algunos actores de la memoria del conflicto en Colombia y se invita a la reflexión sobre la práctica de procesos que utilizan la categoría de memoria. Así, las memorias de paz como escenarios de tensión entre la historia oficial y la narrativa subjetiva aparecen como espacio para la construcción de identidades y su abordaje desde los distintos actores involucrados, ya sean víctimas o firmantes de la paz (excombatientes), pueden concurrir como elemento dinamizador de sociedades pacíficas. Conclusiones: En ello la acción psicosocial se propone desde la recuperación de relatos de vivencias para resignificar los procesos de experiencia del conflicto, visibilizando la importancia de aquellos elementos que produjeron formas diferentes de acción para proteger los grupos, los individuos, la memoria y la identidad