Fundación Universitaria Los Libertadores OJS
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A memória das vítimas do conflito como instrumento para o desenvolvimento de uma educação para a paz em contextos de ensino superior multi-campus na Colômbia
No full textThis research falls within the framework of the relationship between pedagogy and the construction of practices of social transformation after an armed conflict, such as the Colombian one. Given the central role that victims have in the post-conflict process in Colombia in accordance with what is established in the normative framework for the construction of peace, it is of the utmost importance to know the role of these in the processes of strengthening education for peace. and in particular from university higher education. In this order of ideas, it is proposed to make an analysis around the question: How should curricular guidelines be established in terms of teaching the Chair of Peace in multi-campus higher education institutions in Colombia, taking into account the experiences of the victims of the armed conflict? To answer this question, a qualitative methodology was used that combined participatory action research with a study based on primary and secondary sources. The study allowed us to conclude that the curricular guidelines can be a transformative source, not only strengthening a culture of peace, but also as a mechanism for pacification and reconciliation based on the experiences, stories and narratives of the memory of the victims and the actors of the conflict, which can provide higher education institutions with fundamental tools for teaching the chair of peace. Esta investigación se encuadra en el marco de la relación entre la pedagogía y la construcción de prácticas de transformación social tras un conflicto armado, como el colombiano. Dado el papel central que tienen las víctimas en el proceso de posconflicto en Colombia de acuerdo con lo establecido en el marco normativo para la construcción de la paz, resulta de suma importancia conocer el rol de estas en los procesos de fortalecimiento de educación para la paz y en particular desde la educación superior universitaria. En este orden de ideas, se plantea hacer un análisis en torno a la pregunta: ¿De qué manera se deberían establecer lineamientos en materia de enseñanza de la Cátedra de la Paz en instituciones de educación superior multicampus en Colombia, teniendo en cuenta las experiencias de las víctimas del conflicto armado? Para dar respuesta a este interrogante se empleó una metodología de tipo cualitativo que combinó la investigación acción participativa junto con un estudio basado en fuentes primarias y secundarias. El estudio permitió concluir que los lineamientos curriculares pueden ser una fuente transformadora, no solo fortaleciendo una cultura de paz, sino como mecanismo de pacificación y reconciliación a partir de las experiencias, los relatos y las narrativa de la memoria de las víctimas y los actores del conflicto, los cuales pueden brindar a las instituciones de educación superior herramientas fundamentales para en la enseñanza de la cátedra de la paz.Esta pesquisa se insere no marco da relação entre a pedagogia e a construção de práticas de transformação social após um conflito armado, como o colombiano. Dado o papel central que as vítimas têm no processo pós-conflito na Colômbia de acordo com o estabelecido no marco normativo para a construção da paz, é de suma importância conhecer o papel destas nos processos de fortalecimento da educação para paz e, em particular, do ensino superior universitário. Nesta ordem de ideias, propõe-se fazer uma análise em torno da questão: Como devem ser estabelecidas as diretrizes curriculares em termos de ensino da Cátedra da Paz em instituições de ensino superior multicampi na Colômbia, levando em conta as experiências das vítimas de o conflito armado? Para responder a essa questão, foi utilizada uma metodologia qualitativa que combinou a pesquisa-ação participativa com um estudo baseado em fontes primárias e secundárias. O estudo permitiu concluir que as diretrizes curriculares podem ser uma fonte transformadora, não apenas fortalecendo uma cultura de paz, mas também como mecanismo de pacificação e reconciliação a partir das experiências, histórias e narrativas da memória das vítimas e dos atores do conflito, que pode fornecer às instituições de ensino superior ferramentas fundamentais para o ensino da cátedra da paz. 
Psicoanálisis, educación y discurso universitario: reflexiones sobre la educación en la actualidad
No full textAntecedentes: como antecedente se establece el campo específico del discurso universitario en relación con la educación en la actualidad. En el estricto campo del psicoanálisis lacaniano, toda instancia de la educación se encuentra enmarcada desde el concepto del discurso, a partir de la teoría de los discursos. En este contexto, el discurso se define como un orden que va más allá de lo efímero de la palabra y que es capaz de generar relaciones, códigos, normas y que, aquello que es instaurado, es duradero y estable en el tiempo. Objetivo: tomando como base lo anterior, el presente escrito tiene como objetivo establecer algunas reflexiones sobre la educación en la actualidad retomando planteamientos complementarios de Estanislao Zuleta y Jacques Lacan principalmente, sin descuidar algunos otros. Reflexión: la educación en la actualidad sigue reproduciendo un sinnúmero de fenómenos, como son: el dominio que produce la intimidación de un profesor hacia los estudiantes; la problemática de la suposición del saber hacia el profesor, saber que puede no poseer; sujeción de los estudiantes y los profesores al saber presentado como un agente independiente y externo a ellos; el manejo de la evaluación como un mecanismo de control que distancia al estudiante de la posibilidad de aprender; la instalación de la burocracia como una tiranía del saber en todos los ámbitos de lo educativo; así como la producción de un trabajo de grado (tesis) que será destinado a ser enterrado en los anaqueles de las bibliotecas y repositorios. Conclusión: los fenómenos descritos anteriormente permanecen velados ante los análisis que provienen desde el mismo campo de la educación (currículo, pedagogía, didáctica, uso de las tecnologías, etc.), pero pueden encontrar nuevos esclarecimientos y reflexiones a partir de los aportes del psicoanálisis de Jacques Lacan, lo cual encuentra riqueza en ser aplicado a este tipo de prácticas en lo educativo
Variables de Incidencia en la Mortalidad de Pacientes con Tuberculosis en el Departamento del Tolima
No full text La tuberculosis (TB) es la décimo tercera causa de muerte en el mundo, en Colombia el país ha adoptado la “Estrategia Mundial denominada Fin a la TB 2016-2035” a fin de mitigar el contagio y muertes por la enfermedad. En el análisis de la TB se han definido variables tales como la edad, sexo, las condiciones de salubridad y residencia del paciente. Variables que están asociadas al desarrollo más temprano de esta enfermedad, no obstante, no se ha confirmado que necesariamente sean estas quienes determinen una condición mortal en el paciente. Es por ello que a través de un modelo machine learning se determinan las características más importantes que están relacionadas con la evolución de la enfermedad TB y caracterizar los perfiles de pacientes con TB, de acuerdo a la información de las bases de datos de la plataforma de notificación de eventos en salud pública SIVIGILA y así poder estimar el porcentaje de mortalidad que puede llegar a tener un paciente de TB. Realizando la implementación se pudo mejorar el modelo base del modelo basado en reglas siendo el Quadratic Discriminant Analysis el mejor por sus métricas las cuales no son muy buenas pero tienen una tendencia de superar el modelo bas
Evolução do conceito de família desde a Constituição de 1991
No full textAu fil des ans, la famille a fait face à de grandes transformations dans sa composition, son fonctionnement et son étendue, conséquence des liens fluctuants entre les personnes ; les nouvelles formes de coexistence n\u27ont cependant pas toujours été protégées par le système juridique. Par conséquent, l\u27objectif général de cet article est d\u27analyser l\u27évolution du concept juridique de "famille" dans le droit colombien au cours des trente dernières années, à travers une revue documentaire théorique de la dogmatique juridique. Dans un premier temps, il montre le panorama juridique de la famille et de ses membres avant la Constitution de 1991, dans lequel le législateur ne disposait pas de critères d\u27ordre supérieur et comment il commença timidement à instaurer des différences dans le traitement des droits des femmes et des fils mariés. . En outre, il met en évidence les progrès réalisés dans la protection de l\u27intérêt supérieur des enfants et des adolescents ; montre comment les liens juridiques et naturels ne sont plus la seule formule de configuration des familles, étant donné que les formes de la coexistence humaine sont conçues de manière plus large. Cela a impliqué la demande de nouvelles dispositions normatives -plus appropriées à ces réalités-, et en leur absence, des interprétations extensives des normes déjà existantes.Over the years, the family has faced great transformations in its composition, functioning and scope, as a consequence of the fluctuating links between people. The new forms of cohabitation have not always been protected by the legal system. Therefore, the overall objective of this paper is to analyse the evolution of the legal concept of "family" in Colombian law over the last thirty years, by means of a theoretical documentary review of legal dogmatics. Initially, it shows the legal panorama of the family and its members prior to the 1991 Constitution, in which the legislator did not have constitutional criteria and how it timidly began to establish differences in the treatment of the rights of married women and children. Additionally, it shows the progress in the protection of the best interests of children and how legal and natural ties are no longer the only formula for the configuration of families, the forms of human coexistence are more broadly conceived. In this respect, the family concept has implied the call for new normative provisions - more appropriate to these realities - and, failing that, extensive interpretations of the already existing norms.Ao longo dos anos, a família tem enfrentado grandes transformações na sua composição, funcionamento e alcance, como consequência das ligações flutuantes entre as pessoas. No entanto, as novas formas de coabitação, nem sempre foram protegidas pelo sistema legal. Para o efeito, este documento analisa como o conceito de "família" evoluiu no Direito Colombiano nos últimos trinta anos. Através de uma pesquisa documental, teórica de dogmática jurídica. Em primeiro lugar, o estudo apresenta a situação jurídica da família e dos seus membros, antes da Constituição de 1991, em que o legislador não tinha critérios de ordem superior e como começou timidamente a estabelecer diferenças no tratamento dos direitos das mulheres casadas e dos filhos. Além disso, destaca o progresso na protecção dos melhores interesses das crianças; mostra como os laços legais e naturais já não são a única fórmula para a configuração das famílias, dado que as formas de coabitação humana são concebidas de forma mais ampla. Isto implicou o apelo a novas disposições normativas - mais adequadas a estas realidades - e, na sua falta, a interpretações extensivas das normas já existentes
La violencia y el maltrato hacia los animales de compañía en Bogotá (Colombia): una aproximación a sus contextos explicativos
No full textAntecedentes: la violencia en Colombia es un fenómeno histórico con amplias y sentidas manifestaciones, entre ellas, la violencia y el maltrato hacia los animales; campo en el que se requiere profundizar desde su dimensión social. Objetivo: construir una aproximación explicativa de la violencia y el maltrato hacia los animales de compañía en Bogotá como fenómeno social. Enfoque metodológico: investigación cualitativa e interpretativa de carácter etnográfico que desde los Estudios Humano Animal (antrozoología) en diálogo con la salud colectiva tensionaron la relación humano-animal de compañía en los ámbitos doméstico, económico y público. Como herramientas metodológicas se realizaron 17 entrevistas semi estructuradas, 3 sondeos exploratorios y 3 conversatorios; para la observación de prácticas se realizó acompañamiento a familias, a funcionarios de salud pública, a animalistas y a representantes de la industria para mascotas. Resultados: En la explicación de la violencia y el maltrato animal en Bogotá se identificaron como categorías emergentes tanto sus características como sus contextos explicativos. Como características del fenómeno estudiado se destacó su complejidad y su visibilización incipiente. Como condiciones estructurales se identificó -en los contextos cultural y político- el especismo antropocéntrico y la impunidad y, l-en el contexto económico- la inequidad social y la mercantilización de los animales de compañía, Conclusión: la violencia y el maltrato hacia los animales de compañía en Bogotá es un fenómeno complejo de múltiples interacciones entre lo individual cultural y lo social estructural, dimensiones que necesariamente deben tenerse en cuenta en la generación de políticas públicas para el bienestar animal
Evaluación de efectividad en tratamientos psicológicos breves y focalizados: resultados cualitativos y cuantitativos
No full textAntecedentes: Se presentan resultados de evaluación cualitativa sobre efectividad en psicoterapias breves y focalizadas en el contexto de políticas de atención primaria de la salud. Objetivo: Evaluar la efectividad de los tratamientos implementados, y no la eficacia de los mismos. Los procesos psicoterapéuticos estudiados han sido diseñados como tratamientos preestablecidos en 12 sesiones de psicoterapia de corte psicoanalítico incluyendo: admisión, proceso psicoterapéutico, cierre y monitoreo. Método: La población incluida se compone de consultantes masculinos y femeninos de entre 18 y 75 años con diagnóstico DSM-5 incluidos en los capítulos de Trastornos de ansiedad, Otros Trastornos depresivos no especificados. El método de trabajo utilizado para cualificar la evidencia fue la teoría fundamentada. Resultados: Corresponden a una muestra constituida por 81 casos en donde se establecen dimensiones y categorías de logros. Se detallan resultados cualitativos de la primera investigación. A partir de la evidencia generada se definieron constructos que permiten establecer frecuencias en motivos de consultas, focos de trabajo y evaluación de logros de tratamientos psicológicos desde las perspectivas del paciente y del terapeuta. Conclusiones: Se pudo mostrar el proceso que va desde los motivos de consulta, cómo estos se filtran por medio del acuerdo de objetivos focales de tratamiento, y cómo se presentan posteriormente en términos de logros
We, the disturbing animal: effects of anthropogenic noise in a Brazilian zoo
No full textThe negative effects of loud anthropic sounds on non-human health and welfare urges attention. We report here the results of a technical study we conducted attending a Public Prosecutor’s request at Ribeirão Preto, SP, Brazil. A Civil Inquiry informed against nocive effects of human concentration on captive and free-living animals around the municipal zoo. The zoo is part of a natural protected area that paradoxically was used as a locale for public festivities. We aimed to compare two weekends, one of a traditional Italian event (EV) and another with no event (NE), and check sound level and behavioral changes in a sample of captive animals and in the soundscape. We employed three procedures: (1) Sound Pressure level (SPL) assessment at different localities; (2) Comparative behavior analysis; and (3) Soundscape description. Our results provided cues of how the festivities may be affecting free-living animals in the APA Morro do São Bento and captive ones. Peak SPL exposure was higher in EV in almost all the localities of the zoo; the six monitored individuals (two ocelots, two crassow, the European cervid and the maned-wolf) changed their activity and resting patterns and the soundscape was more diverse and intense in vocal activity than in NE
Aproximação do Sentido do Lugar na América Latina
No full textThe objective of this article is to identify the common nodes or lines of research in the literature studied where the concept of Sense of Place has been used as a conceptual tool to describe attachments and emotions associated with place. The identification and analysis of scientific production around the concept of Sense of Place is limited to Latin America in the period 2010 to 2020. For this analysis, three digital repositories were consulted: Redalyc, Latindex and Scielo. Within the analysis, four research lines or nodes were identified in which the Sense of Place was used: a) Urban Renewal; b) Migration; c) Tourism and; d) Bodies of Water.El objetivo del presente artículo es identificar los nodos o líneas de investigación comunes en la bibliografía estudiada en donde se ha empleado el concepto de Sentido de Lugar como una herramienta conceptual para describir apegos y emociones asociadas al lugar. La identificación y análisis de la producción científica en torno al concepto de Sentido de Lugar se circunscribe a Latinoamérica en el en el periodo 2010 a 2020. Para dicho análisis se consultaron tres repositorios digitales: Redalyc, Latindex y Scielo. Dentro del análisis se identificaron cuatro líneas o nodos de investigación en los que se utilizó el Sentido de Lugar: a) Renovación Urbana; b) Migración; c) Turismo y; d) Cuerpos de Agua.O objectivo deste artigo é identificar os nós ou linhas comuns de investigação na literatura estudada, onde o conceito de Sentido do Lugar tem sido utilizado como uma ferramenta conceptual para descrever anexos e emoções associadas ao lugar. A identificação e análise da produção científica em torno do conceito de Sense of Place está limitada à América Latina no período de 2010 a 2020. Para esta análise, foram consultados três repositórios digitais: Redalyc, Latindex e Scielo. A análise identificou quatro linhas ou nós de investigação em que o Sentido do Lugar foi utilizado: a) Renovação Urbana; b) Migração; c) Turismo; e d) Corpos de Água
As mulheres no quadro do conflito armado colombiano. Entre a tragédia e o reconhecimento
No full textColombia, in 2016, signs the Peace Agreement with the FARC-EP guerrillas whose purpose is to end what was recognized, at the time, as the longest internal armed conflict in the Western Hemisphere. Within it, women were included as a population subject to special and differential treatment given the conditions they faced during gender-based violence.
This has allowed that, little by little, victimizing facts and situations of necessary reparation become known, as well as knowledge of the truth to allow the right not to be forgotten and symbolic reparation through the guarantee of non-repetition.
The foregoing has revealed, once again and with greater force, the need to address gender-based violence issues in the country, especially women and girls since the 1940s in Colombia. Therefore, through the qualitative approach and descriptive method, it was intended to account for the situation that occurred by women during the Colombian armed conflict, the result of which is evidenced in this article.Colombia, en 2016, firma el Acuerdo de paz con las guerrillas de las FARC-EP cuya finalidad es la de terminar el que fue reconocido, en su tiempo, como el conflicto armado interno más largo del hemisferio occidental. Dentro del mismo, se incluyó a las mujeres como una población objeto de trato especial y diferencial dadas las condiciones sufridas durante la violencia con ocasión del género. En virtud de ello, se propone como objetivo analizar la violencia basada en género, específicamente aquella dirigida contra las mujeres dentro del conflicto armado colombiano.
Ello ha permitido que, poco a poco, se vayan conociendo hechos victimizantes y situaciones de necesaria reparación, así como conocimiento de la verdad para permitir el derecho al no olvido y la reparación simbólica a través de la garantía de no repetición.
Lo anterior, ha puesto de manifiesto, una vez más y con mayor fuerza, la necesidad de abordar en el país los temas de violencia basada en género, especialmente a las mujeres y niñas desde los años cuarenta en Colombia. Por ello, a través del enfoque cualitativo y método descriptivo se pretendió dar cuenta de la situación acaecida por las mujeres durante el conflicto armado colombiano, cuyo resultado se evidencia en el presente artículo.Em 2016, a Colômbia assinou um acordo de paz com os guerrilheiros das FARC-EP com o objectivo de pôr fim ao que foi reconhecido, na altura, como o conflito armado interno mais longo do hemisfério ocidental. No âmbito deste acordo, as mulheres foram incluídas como população sujeita a tratamento especial e diferenciado dadas as condições sofridas durante a violência devido ao seu género. Em virtude disto, o objectivo é analisar a violência baseada no género, especificamente a dirigida contra as mulheres dentro do conflito armado colombiano.
Isto tornou possível, pouco a pouco, aprender sobre eventos e situações vitimizantes que requerem reparação, bem como o conhecimento da verdade, a fim de permitir o direito de não esquecer e a reparação simbólica através da garantia de não repetição.
O acima exposto voltou a salientar, com maior força, a necessidade de abordar as questões da violência baseada no género no país, especialmente contra mulheres e raparigas desde a década de 1940 na Colômbia. Por conseguinte, através de uma abordagem qualitativa e de um método descritivo, o objectivo era dar conta da situação das mulheres durante o conflito armado colombiano, cujo resultado é mostrado neste artigo
Imaginarios políticos de estudiantes de Instituciones de Educación Superior, respecto a la incorporación política de las extintas FARC-EP
No full textEl presente documento tiene como propósito analizar el imaginario político de estudiantes de IES (Instituciones de educación superior), acerca del tránsito de las antiguas FARC-EP a la vida democrática, a partir del segundo Acuerdo de Paz firmado entre el gobierno colombiano y esta guerrilla. El objetivo es caracterizar el imaginario de IES y las implicaciones que tendrían las FARC-Ep en la participación democrática. Para esto, se empleó una metodología cualitativa, con un diseño metodológico de teoría fundamentada, a través de la conformación de grupos focales y la aplicación de entrevistas semiestructuradas, realizadas en el año 2018 en tres IES, dos ubicadas en el centro de Bogotá y Fundación Universitaria del Área Andina. Como base interpretativa se tomaron las teorías de Cornelius Castoriadis, particularmente las expresadas en su texto La institución imaginaria de la sociedad (2013). En los resultados se pudo determinar la emergencia de 3 categorías de análisis (poder político, construcción de país y perdón), las cuales reflejaron un imaginario político de estudiantes de IES en el que prima el escepticismo frente al éxito político de los reinsertados, por la acción de las élites en el poder, lo que dificulta la construcción de país y refuerza el imaginario violento del pasado de las FARC, dificultando al tiempo el perdón y resultando en una oportunidad política limitada para este grupo. Como conclusiones emerge la necesidad de la reparación a las víctimas y las peticiones de perdón