Revistas Académicas de la Universidad Gabriela Mistral
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Una reconsideración del objeto formal de la vis cogitativa: la aprehensión del individuo ut existens sub natura communi
Get PDFResearch developed in the last decades about the object of the human estimative faculty, called cogitative, in Thomas Aquinas, has often fell into certain inaccuracies, which has made it difficult to correctly identify it with the natural estimative faculty of animals. The main problem has consisted in adequately connecting the particular intentio of sensible convenience and inconvenience, which Aquinas recognizes as the specific object of the estimative power in several passages of his work, with the individual as existing sub natura communi that, at the end of the thirteenth lesson of the second book of his Commentary on De Anima, points out as that formality that properly apprehends the cogitative power. On the one hand, this problem can only be solved by considering the methodology that Aquinas uses when he deals with human psychology. On the other hand, this connection can only be established based on a sufficient understanding of the relational nature of the particular intentio and the proper way of operating the senses in the human being that allows their ordering to the intelligence.La indagación llevada a cabo en las últimas décadas acerca de la concepción de Tomás de Aquino del objeto de la facultad estimativa humana, llamada cogitativa, a menudo ha estado atravesada por ciertas imprecisiones, lo cual ha dificultado su correcta identificación con la estimativa natural del irracional. El problema principal consistió en conectar adecuadamente la intentio particular de conveniencia y perjuicio sensible, que el Aquinate reconoce como el objeto especificativo de la estimativa en varios pasajes de su obra, con el individuo que existe sub natura communi que, al final de la decimotercera lección del libro segundo de su Comentario al De Anima, señala como aquella formalidad que propiamente corresponde aprehender a la cogitativa del hombre. Por una parte, este problema no puede resolverse si no es tomando como referencia la metodología que Tomás de Aquino emplea cuando trata de la psicología humana. Por otra parte, dicha conexión solo puede establecerse sobre la base de una comprensión suficiente de la naturaleza relacional de la intentio particular y del modo propio de operar de los sentidos en el ser humano que permite su ordenación a la inteligencia
La procesión del Corpus Christi como un escenario de conflicto en el mundo artesanal murciano (1400-1450)
Get PDFThe present work aims to analyze the conflicts between the two most important artisan groups of the Murcian textile industry, fullers and weavers, around the Corpus Christi procession. Both corporations compete to occupy the most prominent place among those who are destined to the pechero estate in the parade. The conflict was settled in the middle of the 15th century when the Council decided in favor of the fullers. We propose to investigate the content of this conflict. We will pay attention to its symbolic content, as the status of each corporation is at stake. We will also seek to integrate it into the general dynamics of conflict in the artisanal world, which far exceeds the religious elements.El presente trabajo pretende analizar los conflictos acaecidos entre los dos colectivos artesanales más importantes de la producción textil murciana, pelaires y tejedores, en torno a la procesión del Corpus Christi. Ambas corporaciones compiten por ocupar el lugar más destacado entre los que están destinados al estamento pechero en el desfile. El conflicto se dirime a mediados del siglo XV cuando el Concejo se pronuncia a favor de los pelaires. Nos proponemos indagar en el contenido de este conflicto. Prestaremos atención a su contenido simbólico, en tanto se encuentra en juego el estatus de cada corporación. Asimismo, buscaremos integrarlo en la dinámica general de la conflictividad propia del mundo artesanal, que excede con creces a los elementos religiosos
Reexperimentación emocional mediante escritura expresiva en jóvenes universitarios: Reflexiones fenomenológico-interpretativas en tiempos de pandemia Covid-19.
Get PDFEmotional re-experimentation through expressive writing has proven to be effective and effective in releasing emotions and expressing feelings and thoughts about a painful or traumatic situation. However, the analyses on this tool have focused on a quantitative paradigm, associated with the therapeutic effects of writing, leaving aside the subjective experience of the participants. Based on the absence of qualitative interpretations, The objective of this study was to analyze and understand the subjective experience of a group of young university students whoparticipated in an exercise of emotional re-experimentation through expressive writing in times of pandemic Covid-19. The qualitative study, with a descriptive exploratory scope, was carried out through a focal group. Data analysis and processing was developed from an interpretive phenomenological analysis (AFI). Among the main results was found that young people mean and catalog that writing processes are beneficial in the reflection of past experiences, which in turn allows them to resignify them and learn from them. It is concluded that the processes ofwritten re-experimentation are a fundamental tool in the expression of emotions, thoughts and feelings in social situations such as the current one, in which most people do not have access to psychosocial and therapeutic care.
Key words: emotional re-experimentation, expressive writing, phenomenological analysis, university students, subjective experiencesLa reexperimentación emocional mediante escritura expresiva ha demostrado ser efectiva y eficaz para la liberación de emociones y la expresión de sentimientos y pensamientos sobre una situación dolorosa o traumática. No obstante, los análisis sobre esta herramienta se han centrado en un paradigma cuantitativo, asociado a los efectos terapéuticos de la escritura, dejando de lado la experiencia subjetiva de los participantes. Con base en la ausencia de interpretaciones cualitativas, el presente estudio tuvo como objetivo analizar y comprender la experiencia subjetiva de un grupo de jóvenes universitarios que participaron en un ejercicio de reexperimentación emocional mediante escritura expresiva en tiempos de pandemia Covid-19. El estudio de corte cualitativo, con un alcance exploratorio descriptivo, se realizó a través de un grupo focal. El análisis y procesamiento de datos se desarrolló a partir de un análisis fenomenológico interpretativo (AFI). Entre los principales resultados se encontró que los jóvenes significan y catalogan que los procesos de escritura son beneficiosos en la reflexión de experiencias pasadas, lo que a su vez les permite resignificarlas y aprender de estas. Se concluye que los procesos de reexperimentación escrita son una herramienta fundamental en la expresión de emociones, pensamientos y sentimientos en coyunturas sociales como la actual, en la cual la mayoría de las personas no tiene acceso a atención psicosocial y terapéutica.
Palabras clave: reexperimentación emocional, escritura expresiva, análisis fenomenológico, jóvenes universitarios, experiencias subjetiva
La excelencia universitaria como desafío. Reflexiones a la luz de la situación chilena.
Get PDFGenerally every university aspires to excellence. However, not all of them understand the same thing about excellence and projection, the instruments to measure that are different. In this article we intend to investigate the nature of excellence in higher education, specifically in Chile. We have distinguished two ways of understanding excellence, in one hand which we have called "soulless" and by the other hand which we have called "with soul", whose conceptual difference lies in analogical distinction between qualitative and quantitative excellence.
Keywords: university, university excellence, higher educationPor regla general toda universidad aspira a la excelencia. Sin embargo, no todas ellas entienden los mismo por excelencia y por proyección, los instrumentos de medición son variados. En este artículo nos proponemos indagar acerca de la naturaleza de la excelencia en la educación superior, en particular en el caso chileno. Para ello hemos distinguido dos formas de entender a excelencia, una, que hemos llamado “sin alma” y otra, que hemos llamado “con alma”, cuya diferencia conceptual radica en una distinción análoga entre una excelencia cualitativa y una cuantitativa.
Palabras clave: universidad, excelencia universitaria, educación superio
Autonomía y suicidio en Kant: ¿una antinomia?.
Get PDFThis article shows, within the Kantian corpus, and in the Lectures on Ethics in particular, the topic of suicide, which is presented as one of the least studied topics in Kant\u27s philosophy. However, it is interesting to pay attention to the way in which the philosopher constructs his argument, so that his opposition to the same fact does not seem contradictory, but precisely the opposite, he qualifies it as an immoral act, but how could the father of autonomy to object to a fact apparently based on autonomy?
Keywords: Kant, autonomy, suicide, Lectures on EthicsEl presente artículo muestra, dentro del corpus kantiano, y en las Lecciones de Ética en particular, el tema del suicidio, que se presenta como uno de los temas menos estudiado en la filosofía de Kant. Sin embargo, resulta interesante prestar atención a la manera en que el filósofo construye su argumentación, de modo que no parece contradictoria su oposición al mismo hecho, sino que justamente lo contrario, lo califica como un acto inmoral, pero ¿cómo podría el padre de la autonomía objetar un hecho aparentemente sustentado sobre la autonomía?
Palabras Clave: Kant, autonomía, suicidio, Lecciones de Ética.
Aplicación Web para el control administrativo de Proyectos del área de construcción
No full textABSTRACTThe purpose of this project is to design and develop a web application that simplifies and optimizes theadministrative control of projects in the construction sector, improving efficiency and coordination inall phases of the process. As for the most relevant references for this project, they include works byAmaya Pablo (2017) who founded the functional requirements of the system, Pachala Freddy (2015) inWEB application and Oyarzun Sony and Malatesta Gonzalo (2023) from whom the methodology andapproach to the architecture used. Regarding the theoretical framework, an exhaustive analysis of theproject requirements was carried out, identifying the specific needs of administrative control inconstruction projects. This led to the theoretical contribution applied to construction companies, whichare dedicated to all types of construction, both governmental and private. Regarding the methodologyadopted, it was based on a hybrid approach that combines iterative and incremental with some aspectsof Scrum. This methodological proposal is divided into key phases, ranging from initial planning toimplementation and ongoing maintenance, each phase is meticulously designed to guarantee efficientexecution with successful delivery of the final product. Regarding the methodology adopted, it wasbased on a hybrid approach that combines iterative and incremental with some aspects of SCRUM andPMOK. This methodological proposal is divided into key phases, ranging from initial planning toimplementation and ongoing maintenance, each phase is meticulously designed to guarantee efficientexecution with successful delivery of the final product. The results obtained demonstrate theachievement in the implementation of the proposed web application, achieving the construction of anintuitive interface that allows effective monitoring of projects, influencing a notable improvement inadministrative efficiency. Regarding the conclusions, it was possible to obtain a perspective of theapplication based on evaluations of another existing one on the market, define the functionalrequirements based on published works, integrate an architecture based on AWS referenced by OyarzunSony and Malatesta Gonzalo (2023). and adapt an intuitive interface the final product. Continuedadoption of best practices identified during development is recommended. Additionally, exploration ofpossible future improvements and expansions is suggested to address emerging challenges in thisdynamic field.Keywords: Application, WEB, interface, administrative control, SCRUM and PMBOK.RESUMENEl propósito de este proyecto es diseñar y desarrollar una aplicación web que simplifique y optimice elcontrol administrativo de proyectos en el sector de la construcción, mejorando la eficiencia y lacoordinación en todas las fases del proceso. En cuanto a las referencias más relevantes para esteproyecto, se incluyen trabajos de Amaya Pablo (2017) quién fundamento los requerimientosfuncionales del sistema, Pachala Freddy (2015) en aplicación WEB y Oyarzun Sony y MalatestaGonzalo (2023) de quienes se aplica la metodología y enfoque de la arquitectura utilizada. En cuantoal marco teórico, se llevó a cabo un análisis exhaustivo de los requisitos del proyecto identificando lasnecesidades específicas del control administrativo en proyectos de construcción. Esto conllevo a lacontribución teórica aplicada a empresas constructoras, que se dedican a todo tipo de construccionestanto gubernamentales como particulares. En lo relativo a la metodología adoptada, se basó en unenfoque híbrido que combina iterativo e incremental con algunos aspectos de Scrum. Esta propuestametodológica se divide en fases clave, que abarcan desde la planificación inicial hasta laimplementación y el mantenimiento continuo, cada fase está meticulosamente diseñada para garantizaruna ejecución eficiente con una entrega exitosa del producto final. En lo relativo a la metodologíaadoptada, se basó en un enfoque híbrido que combina iterativo e incremental con algunos aspectos deSCRUM y PMOK. Esta propuesta metodológica se divide en fases clave, que abarcan desde laplanificación inicial hasta la implementación y el mantenimiento continuo, cada fase estámeticulosamente diseñada para garantizar una ejecución eficiente con una entrega exitosa del productofinal. Los resultados obtenidos demuestran el logro en la implementación de la aplicación webpropuesta, logrando la construcción de una interfaz intuitiva que permite llevar un seguimiento efectivode los proyectos, incidiendo en una mejora notable de la eficiencia administrativa. En cuanto a lasconclusiones, se logró obtener una perspectiva de la aplicación partiendo de evaluaciones de otraexistente en el mercado, definir los requerimientos funcionales a partir de trabajos publicados, integraruna arquitectura basada en AWS referenciada por Oyarzun Sony y Malatesta Gonzalo (2023) y adaptaruna interfaz intuitiva el producto final. Se recomienda la adopción continua de las mejores prácticasidentificadas durante el desarrollo. Además, se sugiere la exploración de posibles mejoras yexpansiones futuras para abordar desafíos emergentes en este dinámico campo.Palabras clave: Aplicación, WEB, interfaz, control administrativo, SCRUM y PMBOK
Gestión Emocional de docentes de Educación Diferencial durante el transcurso de la Pandemia Covid-19.
Get PDFThis research describes the emotional management skills used by Special Education teachers who worked in school integración programs during the COVID-19 pandemic. This investigación was a qualitative type, with an exploratory-descriptive approach. In-depth interviews were used to gather información about the teachers\u27 emotional experiences. The results conclude that the teachers experienced unpleasant emotions of high and low energy such as frustration, loneliness, tiredness, among others. The incidence of these feelings was primarily due to the pandemic crisis which perpetuated the precarization of the teachers\u27 labour and the school institution stiffened driven by the administrativo duties, instead of strengthening well-being school cultures. These findings serve to highlight the need for the creation of formative spaces for the development of socioemotional abilities that promote the mental health care of educational communities and their members.
Keywords: Distance Education, Special Education, pandemic, socioemotional learning, Teachers competencies .Esta investigación describe las habilidades de gestión emocional desplegadas por docentes de educación diferencial, que ejercieron de forma virtual en programas de integración escolar durante el periodo de pandemia COVID-19.
Esta investigación de tipo cualitativa, presenta un enfoque exploratorio-descriptivo. Se utilizaron entrevistas en profundidad para recabar las experiencias emocionales vivenciadas por las docentes.
Los resultados de esta investigación permiten vislumbrar que las docentes vivenciaron emociones desagradables de alta y baja energía, tales como: frustración, soledad, cansancio, entre otras. La prevalencia de estas emociones, se debe principalmente a que la crisis por pandemia, perpetuó la precarización laboral docente y la institución escolar se rigidizó en función del cumplimiento de labores administrativas, más que en el fortalecimiento de culturas escolares de bienestar. Estos hallazgos dan cuenta de la necesidad de crear espacios formativos para el desarrollo de habilidades socioemocionales, que propendan al cuidado de la salud mental de las comunidades educativas.
Palabras claves: Educación a distancia, Educación especial, pandemia, Aprendizaje socioemocional, Competencias del docent
La concepción de la persona humana en los actuales modelos sociales de inclusión educativa. Un análisis desde la filosofía clásica y tomasiana.
Get PDFA renewed understanding of the educational process has emerged in recent decades from the theoretical developments that, since the 1960s, have been taking place from the so-called social models. These ideas have brought about a growing interest in the issue of inclusion, understood as a key component not only of national education systems but also of the educational task itself. This new way of understanding education is built in opposition to the traditional idea of subjective "improvement” and seeks to highlight the mutual enrichment of all educational actors through the acceptance of diversity and, therefore, highlight the impossibility of adaptation to objective “norms”, always dependent, according to these models, on the prevailing culture. On the basis of these developments, it is possible to identify a certain idea of the human person. This work aims to investigate the anthropological presuppositions of these social models of inclusion, contrasting them with the classical and Thomistic notion of the human person.
Key words: Inclusion, social models, inclusive education, person, diversityUna comprensión renovada del proceso educativo ha surgido en las últimas décadas a partir de los desarrollos teóricos que, desde la década de los 60’s del siglo pasado, se han venido sucediendo desde los llamados modelos sociales. Estas ideas han traído aparejado un creciente interés por la cuestión de la inclusión, entendida como un componente clave no solamente de los sistemas educativos nacionales sino, también, de la misma tarea educativa. Esta nueva manera de entender la educación se construye en oposición a la idea tradicional de “perfeccionamiento” subjetivo, y busca resaltar el enriquecimiento mutuo de todos los actores educativos a través de la aceptación de la diversidad y, por lo mismo, destacar la imposibilidad de la adecuación a “normas” objetivas, siempre dependientes, según estos modelos, de la cultura imperante. En la base de estos desarrollos es posible identificar una cierta idea de la persona humana. Este trabajo pretende indagar los presupuestos antropológicos de dichos modelos sociales de inclusión, contrastándolos con la noción clásica y tomista de la persona humana.
Palabras clave: Inclusión, modelos sociales, educación inclusiva, persona, diversida
Artificios mecánicos: autómatas y cámaras maravillosas en la Gran conquista de Ultramar
Get PDFTwo marvellous machines are described in the Gran Conquista de Ultramar: the throne room where Khosrow II keeps the Holy Cross, provided with a system of wheels and pipes that produce a series of sensory effects, and the automaton that gives his verdict on the disputes that take place in the council of the emperor Otto. Both devices differ radically in their construction and operation, the way in which they are explained, the appraisement they receive and their textual function. The objective of this paper is to analyse and contrast both passages, and thus to identify two possible orientations of the mechanical wonder in the Castilian chronicle and, by extension, in the late medieval imaginary.En la Gran conquista de Ultramar se describen dos maquinarias maravillosas: la sala del trono donde Cosroes II guarda la Santa Cruz, provista de un sistema de ruedas y cañerías que producen una serie de efectos sensoriales, y el autómata que en el consejo del emperador Otón da su veredicto sobre los pleitos que se le presentan. Uno y otro ingenio se diferencian radicalmente en lo que respecta a su construcción y su funcionamiento, la manera en que se explican, su valoración y su función textual. El objetivo de este trabajo es analizar de forma contrastada ambos pasajes, y de esta manera identificar dos orientaciones posibles de lo maravilloso mecánico en el relato y, por extensión, en el imaginario tardomedieval