Portal de Periódicos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP)
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SUSTENTABILIDADE NO SANEAMENTO RURAL
Get PDFO presente trabalho é uma fusão dos esforços de dois projetos com financiamento dos editais: AVR nº 001/2023 e o edital de apoio a projetos de Sustentabilidade e Economia Social nº 273/2023. Ambos têm como objetivo primordial melhorar as condições de saúde e qualidade de vida em áreas rurais carentes de infraestrutura de saneamento. Além de resolver questões de saneamento, buscam integrar práticas sustentáveis na produção de alimentos orgânicos, promovendo a segurança hídrica e o bem-estar da comunidade local. O projeto está alinhado com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) número 2 (Fome Zero e Agricultura Sustentável) e número 6 (Água Potável e Saneamento). A metodologia adotada inclui coleta de dados, planejamento, execução e monitoramento. Até o momento, foram realizadas análises microbiológicas e diagnósticos das tecnologias de tratamento de água de esgoto de doze propriedades rurais na região de Avaré-SP, incluindo propriedades no assentamento Zumbi dos Palmares em Iaras-SP. Com base nos resultados, foram feitas recomendações e implementadas soluções baseadas na natureza com enfoque social, como a fossa séptica de baixo custo e a bacia de evapotranspiração para tratamento de águas de vaso sanitário e o círculo de bananeiras para tratamento de águas cinzas. Também foi instalado um filtro lento de areia para tratamento de água de consumo em uma das propriedades. As intervenções estão sendo continuamente monitoradas para avaliar sua eficácia, com melhorias evidentes na redução da exposição ao risco à saúde em locais afetados pela exposição de esgoto a céu aberto. O projeto destaca-se pela sua relevância ao abordar de forma sustentável o tratamento de águas e resíduos, beneficiando a saúde e qualidade de vida dos moradores da zona rural de Avaré e região. 
Passando a Boiada: Representações do Discurso Ecológico Sobre o Brasil na Imprensa dos Estados Unidos no Governo de Jair Bolsonaro
No full textTomando como pressupostos teóricos e metodológicos a Análise do Discurso Crítica, neste artigo analisamos manchetes de agências de notícias, jornais e revistas de repercussão internacional, publicadas nos Estados Unidos, que abordam o discurso ecológico do/sobre o Brasil durante a gestão do governo Jair Bolsonaro (2019 a 2022) à presidência da república. A análise teve como objetivo identificar elementos lexicais, construções sintáticas, figuras de linguagem e aspectos semânticos que se constituíssem em representações discursivas sobre o Brasil e, consequentemente, revelassem práticas discursivas e sociais dos atores sociais que se inscrevem nas manchetes. Como resultados, pudemos concluir que as representações sobre o Brasil no que se referem às políticas ecológicas e/ou ambientais do governo Bolsonaro foram majoritariamente negativas, o que representavam as práticas sociodiscursivas do governo em geral e do próprio presidente da república em particular
Ludicidade na Gestão Escolar: O Jogo da Capoeira como Estratégia
Get PDFEste estudo faz parte de um projeto mais amplo sobre a integração entre ludicidade e gestão escolar, e usa a Capoeira para promover uma gestão participativa na educação. O objetivo principal é revisar a literatura sobre gestão escolar, ludicidade e Capoeira para estabelecer o estado atual do conhecimento, contribuindo para novas perspectivas na pesquisa educacional e gestão escolar. Foram realizadas buscas em bases como BTDT, Scielo e Portal de periódicos da Capes, devido à sua relevância na área educacional. A pesquisa compilou estudos com descritores como "Gestão escolar", "Lúdico", "Capoeira" e "Práticas pedagógicas". Os dados foram analisados interpretativamente, relacionando-os com princípios teóricos adotados. Os resultados sugerem que o uso da Capoeira para promover a ludicidade pode criar uma estrutura dinâmica de gestão participativa, incentivando uma postura participativa na organização escolar. Este estudo contribui para a compreensão das práticas de gestão escolar e sua relação com a ludicidade, destaca a importância da Capoeira como uma estratégia educacional eficaz.
 
O Uma breve análise de estudos sobre violência contra mulheres no Brasil publicados na ANPOCS entre 2018 e 2022
No full textEste artigo tem como objetivo levantar e sistematizar estudos que tratam da análise das múltiplas formas de violência enfrentadas por mulheres no Brasil contemporâneo, na perspectiva das Ciências Sociais. Realizou-se, para tanto, um levantamento bibliográfico exploratório das publicações resultantes dos encontros entre 2018 e 2022 da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais (ANPOCS). Este levantamento permitiu identificar os temas relacionados à violência contra mulheres no Brasil e aproximar-nos das diferentes abordagens das Ciências Sociais na interpretação deste fenômeno na contemporaneidade. Entre 2018 e 2022 foram publicados 2797 trabalhos, distribuídos nos diferentes Grupos de Trabalho (GTs). Por meio da ferramenta de busca avançada do site, e da seleção de descritores, foram encontrados nos anais dos encontros anuais 44 trabalhos que abordaram o tema da violência contra mulheres. Estes distribuem-se em diferentes interpretações em termos de referencial teórico e metodológico, com predomínio de autoras mulheres. Os índices de feminicídio apresentados nas publicações alertam para a maior vitimização de mulheres negras. Dada a relevância e urgência de se pensar e promover políticas públicas para o enfrentamento da violência de gênero, considerando as relações entre raça, classe e gênero, aponta-se a necessidade de ampliação do debate sobre o tema e reafirmação deste problema social como uma questão a ser enfrentada política e pedagogicamente em todas as instituições, por homens e mulheres
Sistemática Filogenética:: um olhar panorâmico a partir do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM
Get PDFA sistemática filogenética, ou cladística, é o método de classificação dos seres vivos com base na ancestralidade genealógica e evolutiva das espécies, com isso desenvolvem relações hipotéticas entre ancestrais e descendentes, o que resulta em cladogramas e ou dendrogramas. Dessa forma, esse conteúdo está presente no currículo do ensino médio dentro do componente curricular de biologia e consequentemente é cobrado em diversos exames, dentre eles o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. A prova pode alcançar diversos âmbitos, um deles é servir de referência para o aperfeiçoamento do currículo, podendo assim direcionar reformas educacionais. Considerando as implicações do exame, o objetivo do presente estudo consistiu em analisar o uso da sistemática filogenética na construção de questões de biologia, formuladas pelo ENEM. O período analisado compreendeu os anos de 2010 a 2020, como instrumento analítico foram utilizados princípios da análise de conteúdo. Diante disso, após a análise das questões foi possível identificar a presença de maneira bastante discreta dos conceitos de filogenética e cladística, alinhados com conceitos atuais. Contudo, os resultados encontrados nesta pesquisa, nos levam a inferir que os respectivos conceitos, por serem pouco cobrados no exame, podem vir a ser tornar invisibilizados no cotidiano do ensino de biologia da educação básica
Estratégias de ensino para desenvolver habilidades de escrita no ensino fundamental I: a importância do professor mediador e da sequência didática
Get PDFO presente artigo é resultado de um Trabalho de Conclusão de Curso cuja temática recai sobre a prática docente a partir de uma proposta de sequência didática de produção de textos escritos, no sentido de desenvolver nos alunos habilidades necessárias para que possam planejar, escrever e revisar textos de forma autônoma e adequada à faixa de ensino que se encontram. O objetivo teórico do estudo foi o de analisar conceitos através de um levantamento bibliográfico das áreas da Psicolinguística e da Linguística Textual, tendo como base a pesquisa de autores como Vygotsky (2007), Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004), Koch (2003), Jesus (1995), entre outros. Como objetivo prático, esta pesquisa buscou apresentar uma sequência didática que evidenciasse a importância do professor enquanto mediador para o desenvolvimento das etapas de planejamento, produção e revisão textual, bem como orientasse, através de atividades práticas e perguntas norteadoras, os melhores caminhos para desenvolver nos alunos as habilidades de escrita, a fim de torná-los cidadãos autônomos, críticos e atuantes nos variados campos da vida social. Como resultado, esta pesquisa concluiu que o professor é o responsável por mediar todo o processo de produção de textos escritos, elaborando estratégias e criando ações didáticas. Além disso, como contribuição prática houve a elaboração de uma sequência didática como sugestão para que os docentes tenham mais uma ferramenta metodológica
Análise da formação acadêmica dos docentes do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), por meio do uso de técnicas multivariadas
Get PDFA formação acadêmica dos docentes desempenha um papel crucial na qualidade da educação formal, dada a relação direta entre a qualidade da educação e a qualificação dos educadores. Este estudo tem como objetivo caracterizar e agrupar os campi do IFSP em relação aos níveis de formação acadêmica dos docentes. Utilizaram-se técnicas estatísticas multivariadas, incluindo análise de componentes principais, análise fatorial e análise de agrupamento, para fornecer uma visão abrangente do ambiente educacional. Foram analisadas quatro variáveis: graduação, especialização, mestrado e doutorado. Os resultados indicaram dois componentes principais: um representando docentes com formação stricto sensu e outro com docentes graduados e especialistas. A análise fatorial confirmou esses achados, destacando a influência do reconhecimento de saberes e competências na política de retribuição por titulação. A análise de agrupamento resultou em dois modelos: um com quatro grupos, baseado em saltos no dendrograma, e outro com três grupos, conforme os índices de Calinski-Harabasz e Hartigan
UM ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NO PROCEDIMENTO ANESTÉSICO CIRÚRGICO: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DE LITERATURA
No full textAnestesia é o estado de total ausência de dor durante um procedimento cirúrgico. Apesar de extremamente segura, a anestesia geral não está isenta de riscos ou complicações. Um dos maiores riscos são os problemas cardiovasculares e respiratórios, muitas dessas complicações podem ser previsíveis e prevenidas através de entrevista pré-anestésica com o paciente. Sendo assim, o centro cirúrgico e o procedimento anestésico-cirúrgico, bem como a equipe de enfermagem atuante na segurança do paciente, é um assunto relevante. Diante a isto este trabalho tem como objetivo descrever a atuação da equipe de enfermagem no procedimento anestésico cirúrgico. Foi desenvolvida uma pesquisa de revisão integrativa da literatura. A pergunta norteadora desse estudo: Qual a atuação da equipe de enfermagem no procedimento anestésico cirúrgico? A coleta de dados desta pesquisa foi realizada em março de 2023 a partir da busca na Biblioteca Virtual de Saúde nas seguintes bases de dados: BDENF/BIREME, LILACS, MEDLINE e SciELO. Os critérios de inclusão foram: artigos publicados na íntegra, entre 2018 e 2023, redigido no idioma português, inglês e espanhol e que responda à pergunta norteadora. Foram para analise final 7 artigos. De acordo com os dados coletados o papel do enfermeiro no procedimento anestésico cirúrgico é no CC se baseia no gerenciamento de materiais e equipe multidisciplinar, na toma da de decisão, liderança e providenciar os materiais, equipamentos e recursos humanos necessários, pare que os procedimentos sejam realizados de maneira segura para o paciente e para os profissionais e o enfermeiro deve atuar em todos os períodos da anestesia. Em conclusão, o enfermeiro exerce um papel crucial no período pré-anestésico, garantindo a segurança e o cuidado adequado ao paciente. Sua atuação é fundamental para prevenir complicações e eventos adversos durante o procedimento cirúrgico, contribuindo para o bem-estar do paciente e o sucesso da intervenção
O ARDUINO COMO FERRAMENTA MULTIFUNCIONAL PARA EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DA FÍSICA
No full textVisando procurar alternativas mais econômicas para a falta de equipamento adequado e atualizado dentro dos laboratórios docentes e nas salas de aulas da disciplina de Física, principalmente por causa dos altos custos de aquisição desses materiais, foi desenvolvido um projeto de transformação e adequação de uma instalação experimental simples, que já existia no laboratório de Física do Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia (ICET), da Universidade Federal do Amazonas. A instalação era utilizada para o estudo da queda livre dos corpos e determinação da aceleração da gravidade, através da medição dos tempos de queda, mas já apresentava falhas no funcionamento de seu cronômetro digital. Toda a parte eletrônica do aparelho original; consistente numa fonte estabilizada, um cronômetro digital de dois canais e dois sensores fotoelétricos; foi completamente substituída por uma placa Arduino, dois sensores fotoelétricos compatíveis com a nova fonte de alimentação e um programa de computação que permite a realização de captura automatizada de dados e que o valor da aceleração da gravidade seja determinado de maneira direta. O passo a passo para a utilização da instalação na realização do experimento, os detalhes do circuito implementado e o código de programação desenvolvido são disponibilizados neste documento, com o objetivo de auxiliar alunos e professores de Física interessados em reproduzir esta iniciativa nas suas respectivas universidades.
PRÁTICAS EDUCATIVAS E EMPREENDEDORAS
Get PDFEste relato técnico apresenta a experiência dos autores no projeto de extensão denominado Clube do Empreendedor, realizado no IFSP Campus Jacareí, que envolveu a comunidade acadêmica com o objetivo de disseminar a educação empreendedora por meio de uma competição de ideias de negócio, promovendo a sensibilização da importância do ensino de empreendedorismo como fator garantidor de uma educação tecnológica sustentada, bem como promover o empreendedorismo como uma das vias de inserção nos mercados de trabalho e de serviços, contribuindo para o desenvolvimento regional. Como consequência das ações desenvolvidas, foi realizado a mentoria de ideias de negócio surgidas no decorrer do projeto, que resultou na incubação de dois projetos no Centro de Inovação e Empreendedorismo de Jacareí (CIEJ)