Portal de Periódicos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP)
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Metodologias ativas para o ensino de Inglês e Espanhol no ensino médio profissionalizante
Get PDFTendo como foco a oferta de educação profissionalizante, os institutos federais completaram 10 anos em 2018. Considerando os desafios da integração entre a formação propedêutica e a formação técnica, este trabalho retrata um estudo, em andamento, que consiste em uma pesquisa-ação envolvendo o uso de metodologias ativas especificamente da Metodologia da Problematização, para o ensino das línguas adicionais, Inglês e Espanhol, no ensino médio integrado do IFTO. A pesquisa trata do desenvolvimento de um método de avaliação da competência comunicativa em língua inglesa, para os estudantes das primeiras séries de médio integrado, e em língua espanhola para a terceira série. Nesse aspecto, a pesquisa em tela é interdisciplinar e de natureza qualitativa e quantitativa. Como resultados preliminares, os estudantes obtiveram rendimentos satisfatórios em relação aos métodos avaliativos tradicionais
Projeto "Ciência e Arte"
Get PDFEste trabalho descreve a experiência de um projeto de extensão criado no IFSP campus Sertãozinho em 2016 no qual teatro e paródias musicais foram utilizados para ensinar Física de uma maneira atraente para os alunos. Em 2017, outros professores de Física, Química, Biologia e Artes passaram a fazer parte do projeto, que incorporou também outras manifestações artísticas, como edição gráfica e modelagem, permitindo a participação de maior número de estudantes. Além de facilitar a aprendizagem dos conteúdos discutidos em cada atividade, notou-se que a participação no projeto serviu para ampliar a visão dos estudantes sobre as Ciências da Natureza
Que rufem os tambores e soem os clarins!
Get PDFNesta seção será feita a apresentação dos manuscritos submetidos para cada número da Revista Interdisciplinar em Estudos da Linguagem (RIEL)
Estratégias discursivas: um recorte dialógico da aula
Get PDFEste artigo objetiva compreender como se constituem as interações na aula de produção textual e a natureza das réplicas nos enunciados de professor e alunos conformados com o uso dos gêneros de ensino. Essa discussão está fundamentada na teoria dialógica de Bakhtin (1981, 1997), da qual enquadramos a noção de compreensão responsiva, conformando-a na Linguística Aplicada. Para a análise do corpus, utilizamos a observação participante, gravação em vídeo e atividades do livro didático: “Português: Linguagens - v. 3” (CEREJA E MAGALHÃES, 2012), bem como outras tarefas escolares aplicadas pela professora. Os resultados evidenciaram a presença de enunciados reiterativos que se revelam como estratégias replicantes constitutivas dos movimentos dialógicos
O palhaço, de Selton Mello, e a discussão do eu frente à construção da narrativa do sujeito
Get PDFO presente estudo aborda uma reflexão sobre as possibilidades que o cinema traz na discussão acerca da identidade do sujeito. As identidades, ao longo de um processo evolutivo, mostraram-se instáveis, visto a evolução do mundo e as inúmeras possibilidades que ele trouxe. Observada tais proposições, tomou-se como escopo de análise o filme brasileiro O Palhaço (2011), de Selton Mello. A narrativa fílmica conta a história de Benjamin, um palhaço circense que, descontente com seu modo de vida e sem se encontrar como alguém da sociedade, busca uma nova identidade. Essa busca, no filme, é representada pela sua saída da trupe circense, pela expedição do documento físico de identidade e pelo anseio em comprar um ventilador. É nesse envolto que o trabalho discute as relações de construção de identidade do sujeito, pautado, principalmente, nos apontamentos de Bauman (2005) e Hall (2005; 2008)
Comparação do controle químico e biológico de Sphenophorus levis Vaurie, 1978 (Coleoptera: Curculionidae) na cultura da cana-de-açúcar.
Get PDFO trabalho teve como objetivo avaliar a eficiência de três produto, o fipronil agente químico, e dois agentes biológico Beauveria bassiana (Bals) e Metarhizium anisopliae (Metsch), no controle de Sphenophorus levis Vaurie, 1978, na cultura da cana-de-açúcar. O experimento foi conduzido em condições de campo localizado na fazenda Guarani no município de Pitangueiras-SP, com duração de seis meses, desde a aplicação até a última avaliação. A cultivar utilizada como teste foi RB85-5536 em estado de perfilhamento, adotando-se o delineamento de blocos casualizados com cinco repetições por tratamento. Foram realizadas avaliações de contagem de todas as formas biológicas de S. levis, de rizomas totais, rizomas com danos, colmos sadios e mortos da cultura. As avaliações foram realizadas previamente a aplicação e aos 30, 60 e 90 DAA. Os dados obtidos no presente ensaio foram submetidos à análise de variância pelo teste F. As médias foram comparadas pelo teste de Tukey ao nível de 5% de probabilidade. De acordo com os dados obtidos o tratamento que proporcionou os melhores resultados no controle populacional e na redução de danos causados pela infestação de S. levis foi princípio ativo conhecido como fipronil
EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO QUILOMBO DO CARMO EM SÃO ROQUE-SP
Get PDFEste artigo tem por objetivo difundir resultados e dialogar acerca do projeto de extensão “Remanescentes do Quilombo do Carmo: a luta por memória e identidade no território de direitos”, desenvolvido por professores e estudantes do Instituto Federal de São Paulo, Câmpus São Roque. Trata-se de um trabalho pautado na educação para as relações étnico-raciais (Lei 10.639/2003), que deriva de ações na área do quilombo enquanto atividade integrada ao ensino, pesquisa e extensão. Tal perspectiva visa contribuir para a qualificação dos estudantes e o trabalho docente na educação básica nas escolas localizadas em São Roque/SP e que atendem a comunidade remanescente quilombola do Carmo
PROJETO DE SISTEMA DE CONTROLE DE ALOCAÇÃO DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS PARA SISTEMAS PRODUTIVOS FLEXÍVEIS
Get PDFOs sistemas flexíveis de manufatura (SFM) executam simultaneamente múltiplos processos com rotas flexíveis de transporte realizadas por AGV (Automated Guided Vehicle), portanto o controle de tais sistemas não é trivial principalmente na ocorrência de imprevistos como, por exemplo, a quebra de uma máquina no chão de fábrica. A contínua necessidade de melhoramentos dos processos e equipamentos promove a evolução dos sistemas mecatrônicos. Neste sentido, foram desenvolvidas as máquinas ferramentas com duas ou mais funcionalidades, denominadas de Máquinas Ferramentas Multifuncionais (MFM). Desta forma, agrega-se aos SFM mais um nível de flexibilidade, a flexibilidade funcional. Entretanto, os atuais sistemas de controle para alocação de recursos ainda não estão efetivamente preparados para trabalhar com as MFMs em tempo real, isto é, após a etapa de planejamento, a MFM é vista como apenas mais uma máquina convencional, com uma única funcionalidade, não explorando a potencialidade deste nível de flexibilização no processo produtivo. Neste trabalho será apresentada uma metodologia de modelagem do sistema de controle que regenera o sistema produtivo diante de um evento não programado, por exemplo, a quebra de uma máquina, utilizando as múltiplas funcionalidades disponíveis nas MFMs e associada à flexibilidade de rotas para a realocação de recursos, mediante o emprego do sistema de AGVs. A arquitetura de controle para a alocação de recursos é modelada utilizando-se as redes de Petri.[T1] [T1]Aqui termina o resumo, preferencialmente com palavras, ou esta quantidade de caracteres deste modelo com Fonte12 pts– itálico - justificado (Normas do Núcleo da Revista Sinergia desde 2000).Normas da ABNT NBR 6022-2003: 6.1.3 Resumo na língua do textoElemento obrigatório, constituído de uma seqüência de frases concisas e objetivas e não de uma simples enumeração de tópicos, não ultrapassando 250 palavras, seguido, logo abaixo, das palavras representativas do conteúdo do trabalho, isto é, palavras-chave e/ou descritores, conforme a NBR 6028.
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PARA A TERCEIRA IDADE
Get PDFCom a expansão e difusão da tecnologia no mundo, cada vez mais cedo os seres humanos entram em contato com a tecnologia. Não é estranho hoje ver bebês brincando com tablets e smartphones. A “geração Z”, como são chamados os nascidos nos anos 2000 até 2010 são nativos digitais. Entretanto, pessoas que nasceram antes do livre acesso às tecnologias, os “baby boomers” apresentam certa resistência ao uso de novas tecnologias. O objetivo desse artigo é apresentar a importância da educação tecnológica para a promoção da inclusão digital de pessoas da terceira idade
A INOVAÇÃO INCREMENTAL NO PROCESSO DE USINAGEM EM RELAÇÃO AOS MATERIAIS DAS FERRAMENTAS DE CORTE
Get PDFA inovação é um dos conceitos mais desejados na indústria atual, podendo ser dividida em radical, semirradical e incremental, sendo importante para o desenvolvimento e consequente respeito internacional para os países que investem em programas de inovação. O processo de usinagem sempre se desenvolveu cumulativamente através de pesquisas demandadas pelo crescimento continuo por produtos com qualidade e acessíveis a toda sociedade, ávida pelo consumo, concluindo que o desenvolvimento dos materiais para ferramentas de corte pode ser caracterizado como inovação incremental