Portal de Periódicos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP)
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Masculinidade e discrição em aplicativo de relacionamento: Discursos sobre identidades homossexuais masculinas
Get PDFEsta pesquisa propõe pensar os modos de identificação de sujeitos homossexuais masculinos, sobretudo aqueles que defendem a ideia de masculinização da masculinidade homossexual e de discrição da feminilidade. Os chamados “machões e discretos” tornam-se mais visíveis em aplicativos de relacionamento, onde, sob a égide do desejo sexual/amoroso, promulgam determinações sobre os corpos dos parceiros-em-potencial, muito embora vivenciem as ambiguidades de cálculo das diferenças identitárias. Investigamos, como corpus, os usuários do aplicativo de relacionamento gay Grindr, narrando a história de dois usuários. Como resultados, constatamos que o corpo, como materialidade discursiva, funciona como a escritura pela qual são inscritos uma série de pares opositivos (masculinidade/efeminamento e atividade/passividade), mas também funciona como prova concreta do exercício performativo debilitado de masculinização e a projeção da masculinização no parceiro-em-potencial como um suplemento performativo
Linguagem e discurso: Pressupostos e elementos da argumentação
Get PDFO presente estudo, apresentado de modo ensaístico, apresenta e discute sobre algumas concepções de linguagem e importância no âmbito da argumentação e suas formas de proposição. Deste modo, por meio de uma reflexão bibliográfica crítica, pretende-se instigar acerca das possibilidades de aplicação dos elementos da linguagem, incitando e provocando o leitor na realização de uma leitura que amplie sua percepção dos mecanismos que circundam a argumentação. Para tanto, não se utiliza de uma linha teórica em si, mas se promove diálogos entre críticas e teorias que, em determinados pontos, entrecruzam-se ou se interseccionam
Alunos com superdotação em escolas regulares: qual a formação de professores necessária?
Get PDFNeste artigo são discutidas possibilidades de formação de professores para atuação nas escolas regulares. Mais especificamente, tratamos da modalidade Educação Especial, com ênfase na escolarização de alunos com superdotação. Nossa intenção foi apresentar o recorte de uma pesquisa efetuada em nível de mestrado3 , em que foi realizada uma investigação qualitativa, partindo de um estudo de caso. Como procedimentos metodológicos foram realizadas entrevistas com professores e observações no ambiente escolar. Tivemos indícios que a formação inicial e continuada não está sendo de todo assertiva e precisamos pensar em novas formas e meios de formar os professores, pois ainda não conseguimos avançar no campo da prática, principalmente, quando olhamos para a escolarização dos alunos com superdotação
Análise dos funcionais híbridos e funções de base em cálculos DFT aplicados a perovskitas: BaCeO3
Get PDFEste trabalho teve como objetivo estudar a influência de nove funcionais híbridos (B1WC, B3LYP, B3LYP-D3, B3PW, HSE06, PBE0, PBESOL0, SOGGAXC e WC1LYP) e de vinte e oito conjuntos de funções de base, aplicados aos átomos de Ba, Ce e O, disponíveis na biblioteca do software CRYSTAL17, para o cálculo de propriedades estruturais e eletrônicas do cerato de bário (BaCeO3). Para tal, foram aplicados conceitos da Teoria do Funcional da Densidade (DFT), a fim de obter a combinação funcional/conjunto de base que melhor descreve os dados experimentais. Com base nos resultados foi definido o modelo aplicado para determinar a estrutura de bandas e a densidade dos estados do material. Os resultados obtidos foram comparados com outros cálculos de mecânica quântica e dados experimentais disponíveis na literatura
SONHOS SOB MEDIDA: AÇÕES DE EXTENSÃO VINCULADAS AO PROGRAMA MULHERES DO IFSP
Get PDFEsse artigo objetiva apresentar as ações de extensão vinculadas ao projeto “Formação de Mulheres: sonhos sob medida”, que teve como foco a formação educacional, profissional e cidadã de mulheres que apresentavam alto índice de vulnerabilidade social. Uma das propostas centrais foi a oferta de um Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) de Costureira de Máquina Reta e Overloque. Além desse curso, o projeto englobou outras ações organizadas em ciclos de palestras, oficinas e visita técnica. Tais atividades tiveram como objetivo tanto a complementação da formação profissional, como a discussão de temas relacionados à saúde da mulher, feminismo e questões de gênero, violência doméstica, relações interpessoais, dentre outros. Para a execução do projeto foi firmada uma parceria entre o IFSP, Campus Presidente Epitácio, e a Secretaria Municipal de Assistência Social que por meio do Centro de Referência em Assistência Social (CRAS) viabilizou a identificação e seleção do público-alvo, bem como o empréstimo das máquinas de costura, materiais e espaço para as aulas práticas. Acredita-se que as atividades desenvolvidas vieram ao encontro das necessidades de complementação da qualificação das aprendizagens formais e não formais do público-alvo, ampliando as possibilidades de trabalho. 
EVENTOS CULTURAIS E CIENTÍFICOS EM ESPAÇOS PÚBLICOS ABERTOS ENVOLVENDO A EXIBIÇÃO DE VÍDEOS CURTOS
Get PDFEste trabalho procura analisar ações culturais e científicas de extensão realizadas em espaços públicos e abertos e que se utilizaram de vídeos de curta duração (geralmente com alguns poucos minutos) com o intuito de refletir sobre diferentes questões que de alguma forma têm tido destaque na atualidade. Este trabalho evidenciou que há uma gama de diferentes canais do Youtube que produzem vídeos de curta duração de boa qualidade que colaborem para uma formação cidadã e que possam ser utilizados com sucesso em ações com objetivos educacionais
AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO MATERIAIS DIDÁTICOS ALTERNATIVOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Get PDFEste trabalho apresenta uma experiência do projeto de extensão intitulado “Quimicando: a Arte e a Química em Histórias em Quadrinhos”, que foi criado no IFSP campus São José dos Campos em 2018, para ensinar química de maneira mais atrativa. A proposta desta ação de extensão foi viabilizar a produção de material didático lúdico pelos alunos do IFSP, objetivando-se despertar o interesse pela leitura, bem como o senso crítico dos alunos das escolas públicas. Observou-se que além de facilitar a aprendizagem dos conteúdos de química discutidos nas Histórias em Quadrinho, notou-se que a participação no projeto serviu para ampliar a visão dos estudantes sobre as Ciências da Natureza
APRENDER A SER PROFESSOR(A): TRILHANDO PASSOS DO ENSINO E DA PESQUISA PELOS CAMINHOS DA EXTENSÃO.
Get PDF: Este artigo tem como objetivo difundir os resultados do projeto de extensão “Aprender Matemática: de aluno a professor numa escola de aplicação”. Em seu cerne há duas linhas de ação - o desenvolvimento da iniciação à docência e o ensino-aprendizagem da matemática em caráter complementar à educação regular. Ancorado na relação intrínseca entre ensino, pesquisa e extensão buscou a interação entre licenciandos em matemática e estudantes do ensino fundamental II regularmente matriculados em escolas públicas do município de Araraquara. O trabalho desenvolvido no projeto atendeu a duas demandas importantes na educação brasileira - à formação de professores e ao ensino-aprendizagem de um dos componentes curriculares com baixo desempenho dos estudantes da educação básica, a matemática. Os resultados apontam para o fortalecimento de vínculos com a comunidade externa bem como para o alcance das propostas centrais, tais como a superação dos quadros detectados de ansiedade à matemática e o desenvolvimento da aprendizagem da docência por parte dos licenciandos participantes. Verificou-se ainda o potencial do projeto para uma divulgação institucional contínua e de qualidade, uma vez que os participantes conheceram as dependências e o rol de cursos regulares do campus, tornando-se alunos em potencial
A IMPORTÂNCIA DA BIBLIOTECA PARA AS AÇÕES DE EXTENSÃO DE INCENTIVO À LEITURA
Get PDFO presente artigo objetiva apresentar as ações de extensão desenvolvidas no espaço da biblioteca do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus Votuporanga, entre os anos 2015 e 2017, realizadas por meio de três projetos de extensão empreendidos no período, além de identificar e averiguar os impactos gerados para a biblioteca e analisar as contribuições dessas ações no incentivo à leitura. Caracterizado como pesquisa-ação, o artigo evidencia o caráter participativo e a mudança do comportamento da comunidade onde as ações ocorreram. As ações envolveram oficinas, campanhas de doação de gibis e mangás, realização de BookCrossing, exibição de filmes, animações e documentários, apresentações musicais, construção do Poço Literário com uma variedade de tipologias textuais para incentivar a leitura a partir de textos curtos. De modo geral, as ações tiveram boa receptividade entre os usuários e a biblioteca registrou aumento em todos seus nichos de atendimento, em especial na frequência pelo público externo e no empréstimo de livros para o público interno, evidenciando a efetividade das ações de fomento à leitura e de promoção do ambiente como espaço de lazer e cultura