Portal de Periódicos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP)
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Muros da desigualdade em tempos de pandemia
Get PDFRelato e reflexões sobre o período de quarentena.
 
MULHERES VULNERÁVEIS E LETRAMENTO MATEMÁTICO: ALGUNS CASOS EM CUBATÃO
Get PDFEste artigo tem como objetivo relatar as experiências obtidas na participação no projeto Mulheres Iniciativa e Criatividade (MIC) realizado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Câmpus Cubatão, que é oferecido às comunidades carentes que vivem na região e a elaboração de aulas que possam auxiliar no desenvolvimento pleno dos intelectos matemático e estimativo. O público alvo é composto por 25 mulheres de idade entre 18 e 56 anos, das quais duas possuem o ensino médio completo, têm revelado dificuldades em escrever e pensar matematicamente. Desenvolvido com o intuito de oferecer às mulheres da região de Cubatão aulas de disciplinas como Português, Matemática, Empreendedorismo, Artes, Psicologia, entre outras, e esse projeto mostra-se como uma excelente oportunidade para essas alunas, visto que tiveram pouquíssimas chances de frequentar o ambiente escolar em sua infância e que não conseguiram desenvolver o pensamento lógico, estimativo no período tido como o adequado. Além disso, a partir desse Projeto de Extensão, e da atividade realizada com ênfase em Letramento Matemático, pôde-se avaliar melhor a real condição acadêmica das alunas e assim, intervir em suas dificuldades
Uma ode aos humildes e aos excluídos: Exotopia e humanismo nas letras de Chico Buarque
Get PDFDentre os artistas que se destacaram na música popular brasileira a partir da década de 1960, Chico Buarque tem uma presença duradoura e importantíssima, pois em suas letras é retratada uma parte excluída do povo brasileiro. A atividade exotópica, em Chico, reconhece os tipos sociais mais humildes, que, por vezes, estão à margem da sociedade. Neste reconhecimento, os valores éticos - de solidariedade, de justiça e de humanismo - são amplamente considerados, trazendo uma reflexão acerca das vivências do ser humano, nas relações de alteridade com o meio social. Desta maneira, as letras de Chico Buarque possibilitam o excedente de visão estética, o qual, por sua vez, funda um humanismo constituído na reciprocidade. Dinâmica esta que possibilita o entrelaçamento entre exotopia e humanismo, pensado com auxílio da perspectiva de Mikhail Bakhtin e do Círculo. Considerada política e problematizadora, a lírica buarqueana revela a outra face do povo brasileiro, que, embora carregue o sofrimento, também possui a força e a alegria para suportar as agruras, motivadas pela injustiça social. Neste sentido, aqueles que são vistos como párias, por estarem à margem da ordem social estabelecida, são os personagens centrais de Chico Buarque, de modo que são cantados e valorizados como numa grande "ode", em que prevalecem os valores mais justos e mais plenos de sociedade
Foucault e o belo perigo: Entre a escrita e palavra
Get PDFO presente artigo versa sobre a problemática da escrita e do discurso assumidas pelo filósofo francês Michel Foucault. Tal percurso busca dar visibilidade a uma política da escrita e uma ética do discurso assinalando algumas dimensões e implicações desses posicionamentos na historiografia bem como os seus desdobramentos em lutas e posicionamentos políticos atuais
Percepção dos professores de Educação Física para atuação na saúde pública
No full textO artigo analisa a percepção dos professores de Educação Física sobre seu processo de formação para atuação no Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica/NASF-AB. Metodologicamente é uma pesquisa qualitativa e método exploratório. Os instrumentos de coleta de dados foram entrevistas com dois professores de Educação Física que atuam no NASF-AB das cidades de Nortelândia e Arenápolis em Mato Grosso. Para os entrevistados, as vivências e a trocas no ambiente de trabalho foram importantes para sua atuação na Saúde Pública, demarcando a formação como um processo permanente. O estudo demonstrou ser necessário pensarmos em uma formação que permita desconstruir as dimensões médico-higienistas, biologicista e de valorização do esportiva que envolvem a Educação Física. Esperamos suscitar debates que contribuam para a legitimação da Educação Física no âmbito da Saúde Pública e quiçá pistas para se pensar novas perspectivas para formação dos professores de Educação Física
O processo de identificação da mulher com o discurso político de Jair Bolsonaro no Facebook
Get PDFAs diferentes mídias se tornaram um importante instrumento de difusão de uma infinidade de discursos. Esse aspecto tornou-se mais latente durante as eleições presidenciais no Brasil, em 2018, diante dos polêmicos discursos do então candidato Jair Messias Bolsonaro. Nesse contexto, esse artigo propõe um trabalho de investigação dos discursos realizados por mulheres eleitoras de Bolsonaro, os quais circularam na plataforma Facebook, com o objetivo geral de analisar os processos de identificação dessas mulheres com sentidos produzidos pelo candidato acerca de temas que envolvem as minorias. Para alcançarmos tal proposta, os objetivos específicos são: i) evidenciar as distintas posições-sujeito assumidas por mulheres em relação aos sentidos produzidos pela candidatura de Bolsonaro; ii) problematizar a posição-sujeito mulheres eleitoras de Bolsonaro através da análise de suas postagens em grupos do Facebook. Nosso trabalho tem como base teórica os dispositivos da Análise do Discurso, a partir dos estudos de Michael Pêcheux e seus explicadores. 
Gêneros no contexto brasileiro: Questões [meta]teóricas e conceituais
Get PDFGêneros no contexto brasileiro: questões (meta)teóricas e conceituais oferece a professores, estudantes e público em geral um panorama e uma discussão atualizada dos principais temas referentes a gênero e decorrentes da apropriação e do diálogo com as teorias internacionais pelos pesquisadores brasileiros. o autor traça um percurso que abrange desde a clássica distinção entre “gêneros textuais” e “gêneros discursivos” até o debate mais recente sobre o eventual surgimento de uma escola brasileira nos estudos de gênero, passando pela questão da inter-relação entre os gêneros no mundo real, contrastada com uma abordagem de gêneros como objetos estanques convenientemente adequados para o ensino. Escrito de forma tanto acessível quanto rigorosamente fundamentada, o livro ajudará o leitor a desenvolver uma compreensão mais clara e aprofundada sobre os gêneros, propiciando assim uma abordagem mais adequada ao ensino de língua, entre outras possibilidades de aplicação
ATIVIDADE PRÁTICA E CONTEXTUALIZAÇÃO CONTRIBUINDO PARA O ENSINO DE QUÍMICA NA EJA
Get PDFEsta pesquisa teve como objetivo responder como a atividade prática e a contextualização podem contribuir para o ensino de Química na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Utilizou-se a metodologia do Estudo de Caso, em que um caso é estudado em profundidade utilizando a observação participante. O trabalho envolveu duas escolas de Ensino Médio que ofertam a EJA na rede estadual de Itumbiara-GO, com atividades práticas de Química em laboratório e entrevistas realizadas em grupos com os alunos e três professores, possibilitando um aprofundamento da questão pesquisada pela técnica da Análise Textual Discursiva. Verificou-se que é preciso promover mudanças nas aulas de Química para que o seu ensino permita aos alunos da EJA serem alfabetizados cientificamente e inseridos na sociedade. A contextualização e a utilização de atividades práticas são boas ferramentas pedagógicas capazes de contribuir para o Ensino de Química na EJA
LEITURA E ESCRITA DE POEMAS: RECRIAR O MUNDO COM PALAVRAS
Get PDFRecriar o mundo com palavras é uma das formas de possibilitar o aprendizado. É grande a contribuição do texto poético para melhorar não só a capacidade de realizar a leitura em várias camadas, mas também a possibilidade de o aluno adquirir o domínio da própria língua materna, ao desenvolver exercícios de escrita poética e, por meio dela, expressar sua personalidade, sua visão de mundo, descobrir-se, saber utilizar as ferramentas linguísticas para ordenar seu discurso e se comunicar, ou seja, traduzir suas experiências em forma de linguagem poética. Trata-se de um processo consciente, autorreflexivo e elaborado de exteriorizar, em versos, os seus pensamentos e pontos de vista. Essas reflexões resultaram nesta pesquisa, no Mestrado Profissional em rede Nacional – Profletras/ (xxx), sob orientação da professor Dr.(XXXXXX). Este recorte apresenta uma atividade de escrita poética e a análise de quatro produções discentes, de alunos do 8 º ano de escola pública estadual, com foco no ensino de língua e no sujeito-autor do processo criativo e seu diálogo com as leituras de um gênero que não lhe é familiar, como o gênero textual poema. A fundamentação teórica está baseada conceituação de letramento literário segundo Cosson (2018); na progressão do leitor conforme Petit (2009), na concepção do aluno-autor como agente, postulada por Bazerman (2011), nas características do gênero segundo Goldstein (1986). A escrita de poemas inspira-se em Jolibert (1994). Como resultado dos exercícios de escrita poética, apresentaremos quatro poemas discentes
LINGUÍSTICA COGNITIVA E ENSINO DE REDAÇÃO CIENTÍFICA: UM ESTUDO DA NARRATIVIDADE E FIGURATIVIDADE DE ABSTRACTS COM USO DE TECNOLOGIA
Get PDFInvestimento e atenção para o ensino de redação científica nas universidades são evidentes, não só porque alunos precisam produzir, mas também porque a publicação de docentes é medida avaliativa dos programas de (pós)graduação. Muitos modelos teóricos, tais como o CARS (SWALES, 2004), e manuais de normalização, tais como a ABNT, para a boa prática da escrita científica e a publicação bem-sucedida, têm sido aplicados para atender à demanda. Apesar de os cientistas escreverem no formato esperado, muitos não conseguem publicar. Partindo da concepção de escrita como processo de aprendizagem (FLOWER; HAYES, 1981), a proposta deste estudo é acrescentar aos modelos já convencionais constructos da Linguística Cognitiva, tais como narrativa cognitiva, esquemas imagéticos, frames semânticos e integração conceptual (TURNER, 2008). O objetivo é investigar a narratividade e a figuratividade do texto científico, verificando como os cientistas enquadram, desenvolvem e comunicam o processo de pesquisa e os conceitos científicos da sua área de estudo, de maneira lógica e criativa. Analisamos um corpus multidisciplinar de mil abstracts científicos publicados em periódicos de alto impacto na Web of Science. Adotamos a abordagem metodológica de Data Science, a partir do uso de ferramentas tecnológicas, como parsers semânticos e concordanciadores online, para a anotação automática de frames e busca de construções linguísticas baseadas em padrões gramaticais. Além da contribuição teórica, este estudo traz aplicações pedagógicas e tecnológicas, a partir da proposta de um modelo conceptual para a comunicação científica e do uso de ferramentas tecnológicas para a pesquisa linguística e o ensino de redação científica