Portal de Periódicos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP)
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Letramento literário: Uma proposta didática ao ensino médio
No full textAs atuais pesquisas sobre o ensino de língua portuguesa destacam a importância de trabalhar o texto na escola por meio da concepção interacionista da linguagem, pois tal perspectiva ancora ao Círculo de Bakhtin e reconhece o texto como um enunciado concreto marcado por ideologias, valores, socialmente organizado e instrumentalizado pelos gêneros discursivos.Neste sentido, o texto literário tem uma função importantíssima na escola, pois refletem e refratam visões críticas do homem sobre a história e sociedade, auxilia na capacidade de fabulação da compreensão do mundo, organização de ideias, desenvolvimento da leitura etc. Neste artigo temos como objetivo apresentar uma proposta didática organizada pelo Plano de Trabalho Docente-Discente para o 3º ano do ensino médio sobre as possíveis relações e oposições entre o Romantismo e Modernismo através de textos dos escritores Álvares de Azevedo e Oswald de Andrade sobre a figura feminina. Para isso, nos fundamentamos aos pressupostos de Letramento Literário
A afetividade e seu desenvolvimento na educação infantil: Reflexões linguístico-dialógicas
Get PDFFoi nosso objetivo analisar de que maneira as professoras da creche trabalham com as crianças, buscando responder à seguinte questão: de que forma os alunos de uma creche em Pombal/PB são estimulados a explorar os campos da afetividade no processo de aprendizagem? Para tanto, realizamos um estudo teórico-analítico sobre a influência da afetividade nos processos de ensino e aprendizagem, averiguando como algumas professoras da educação infantil constroem relações afetivas em suas atividades cotidianas, espontâneas ou intencionais. Utilizamos para tal questionários semiabertos, aplicados em quatro professoras, posteriormente analisados pela técnica de análise de discurso. Inferimos que a relação professor/aluno das depoentes é pautada tanto pelas condições físicas de um espaço capaz de atender as necessidades da criança, como também, pela capacidade de estabelecer diálogos, desenvolver a empatia para melhor compreender a linguagem emocional da criança e afetá-la sem as marcas de uma relação autoritária e coercitiva, mas sim pelas marcas da alegria e entusiasmo que criam condições para a criança se desenvolver mais rapidamente e integralmente
Mapeamento bibliométrico da produção acadêmica internacional sobre a gestão da cadeia de suprimentos 4.0
Get PDFEsta pesquisa teve por objetivo mapear a produção acadêmica internacional sobre a indústria 4.0 no contexto da gestão da cadeia de suprimentos, por meio de análise bibliométrica, em artigos indexados nas bases de dados da SCOPUS e da Web of Science. As categorias de análises investigadas envolveram o ano de publicação dos artigos, os países ou regiões de origem dos autores que publicaram esses artigos, as principais áreas e temáticas relacionadas a gestão da cadeia de suprimentos e a indústria 4.0, os artigos mais relevantes publicados sobre o tema, segundo as bases de dados pesquisadas, e ainda, as relações de coautoria nos artigos publicados, com a utilização do software VoSViewer. Os resultados da pesquisa apontam que: a) as publicações tem crescido, mais expressivamente a partir do ano 2015; b) os autores que mais publicam sobre os temas são de origem Norte Americana, Indiana, Chinesa, Alemã e Inglesa; e c) a maioria das pesquisas estão inseridas com as temáticas de economia, gestão, negócios e contabilidade, além de ciência da computação e engenharias.
Abstract
This research aimed to map the international academic production on industry 4.0 in the context of supply chain management, through bibliometric analysis, in articles indexed in the SCOPUS and Web of Science databases.The categories of analysis investigated involved the year of publication of the articles, the countries or regions of origin the authors who published these articles, the main areas and themes related to supply chain management and industry 4.0, the most relevant articles published on the topic, according to the databases searched, and still, the co-authorship relationships in published articles, using the VoSViewer software. The survey reveal: a) publications have grown, more significantly since 2015; b) the authors that most publish on the topics are of North American, Indian, Chinese, German and English origin; andc) most of the research is related to the themes of economics, management, business and accounting, in addition to computer science and engineering.
Keywords: Supply chain management; Industry 4.0; Academic production; Bibliometric mapping
Cinema e sociedade: a construção da diversidade e novos olhares
Get PDFO presente relato é parte de um projeto de extensão oferecido pelo IFSP câmpus Campos do Jordão no ano de 2017. Esse trabalho buscou comunicar e levar aos sujeitos externos a comunidade acadêmica, uma filmografia diversificada. Com o objetivo de ampliar o ponto de vista das pessoas para que essas tenham uma maior sensibilidade das complexidades cotidianas. Além disso, essa proposta buscou abrir um espaço diferenciado na cidade para debates de temas que são relevantes para a convivência humana. Apesar da fama turística do município de Campos do Jordão, existem poucos ambientes culturais para a população que vive o dia a dia da cidade. E demonstrar que a arte e o cinema estão imersos em ideologias que constroem opiniões ou que as reproduzem para manter um status quo da elite
Microalgas como substrato para etanol de terceira geração: uma reflexão
Get PDFSegundo a Empresa de Pesquisas Energéticas (EPE) em 2018 a energia gerada no mundo a partir de fontes renováveis representavam apenas 14 %, no Brasil, aproximadamente 45 % da energia transformada é de fontes renováveis. Entretanto, os biocombustíveis geram resíduos potencialmente poluidores que precisam ser mitigados. Sendo assim, o objetivo deste trabalho foi realizar um levantamento bibliográfico de dados recentes e relevantes sobre o potencial das microalgas na usina sucroalcooleira. As microalgas são organismos unicelulares fotoautotróficos, podem habitar diversos ambientes como águas residuárias e efluentes gasosos, e se desenvolvem facilmente utilizando luz e gás carbônico. Essa diversidade dá às microalgas o status de promissora fonte de bicombustíveis de terceira geração, o que gera grande entusiasmo em torno desse tema. Essa diversidade também lhes dá características importantes que permitem a biorremediação na indústria. Porém, os entraves de ordem econômica ainda inviabilizam a produção em larga escala, sendo necessário investimentos do setor público e privado em tecnologias e pesquisas, pois, a utilização das microalgas e seus subprodutos é altamente promissora e sustentável. Portanto, a possibilidade da integração do cultivo de microalgas na indústria sucroalcooleira é real, sendo possível no futuro o uso de microalgas em bioprocessos de larga escala a um baixo custo
Direitos humanos em contexto de diáspora: senegaleses e haitianos em Campo Grande, Mato Grosso do Sul
Get PDFEste artigo foi resultado da reflexão conjunta de dois pesquisadores sobre imigração em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, uma doutoranda que trabalha com senegaleses e um haitiano que pensa cientificamente sobre sua própria trajetória e da comunidade haitiana. Ambos são cientistas sociais mas estão em estágios acadêmicos diferentes, um recém-graduado e outra com algum tempo de caminhada em relação à pesquisa, branca e negro, nativa e forasteiro, sem permanecer nos binarismos, porém reconhecendo a complementariedade dialógica e a diferença identitária. Utilizamos o referencial teórico de autores como Stuart Hall (2013), Fanon (2008), Gilroy (2012) e Santos (2010). Como antimétodo que envolve a constituição de corpos afetados e cartografados, citamos Rolnik (2016) e Filho e Teti (2013), dentre outros maquínicos que pensam os dispositivos rizomáticos que tecem a vida em sociedade. A discussão resultou em descobertas como a busca por prestígio como fator importante não só para a realização de si mas como satisfação de desejos de suas comunidades de origem e constituição de identidades específicas: modu-modu no caso senegalês e o diáspora no caso haitiano como entrelugar, lócus de atuação híbrido e atravessado pela partida de seu país
Fantasia, brincadeira, subjetividade: há lugar para o poema em sala de aula?
Get PDFA inserção de práticas pedagógicas com o texto literário nos espaços educacionais, destituídas de ações avaliativas e conteudistas, ainda constitui um dos entraves a ser transposto no meio escolar. Nesses espaços, o encontro com novos autores, títulos e gêneros literários, que não os consagrados pela academia, continua embrionário e responsabilidade deste ou daquele docente. Se houver uma buscar por propostas e, até mesmo por estudos acadêmicos sobre o gênero poético em sala de aula, notar-se-á, facilmente, o distanciamento e as lacunas existentes entre o poema e os demais gêneros literários no que diz respeito às socializações e às práticas com a leitura literária nas unidades básicas de ensino. Diante disso, este artigo discute e questiona os espaços destinados ao poema no ambiente escolar, propondo uma prática de mediação de leitura literária com o livro H’ linha e outros bichos inteligentes (2013), de Ronald Polito e Guto Lacaz fundamentada no conceito de letramento literário de Rildo Cosson (2006). Para isso, Ligia Cademartori (2012) e Délia Lerner (2002) serão as bases teóricas que propiciarão um estudo analítico do texto literário para a criação de uma comunidade de leitores literários, além de possibilitar questionamentos que incitem e fundamentem os docentes no planejamento de alternativas metodológicas que contemplem o uso da literatura em sala de aula
Tá, mas e o relacionamento interpessoal, Sr. SARS-CoV2? A escola não é só conteúdo!
Get PDFO presente trabalho busca analisar o momento de pandemia atrelado a educação a distância para além do processo educativo em si e como ele impacta diretamente no cotidiano das crianças a partir da ausência do contato físico e do relacionamento interpessoal. O olhar deste trabalho está centrado dentro da nossa própria casa, onde as crianças, uma de 11 anos e outro de 6 anos, também estão vivenciando esta nova realidade. Fez-se uso da metodologia de análise dos discursos, a partir das acepções do filósofo francês Michel Foucault, para compreender os atravessamentos subjetivos vivenciados na situação atual. Conclui-se a existência de um esforço por meio da instituição escolar e dos professores em promover uma prática pedagógica possível, mas que concomitantemente há uma significativa perda formativo-relacional gerando uma instabilidade entre a saudade da escola e dos amigos e a manutenção da crítica ao excesso de conteúdos passados, tanto à época do ensino presencial como no contexto pandêmico atual
Infâncias de aqui e de acolá: uma leitura intercultural do livro Esperando a Chuva, de Véronique Vernette
Get PDFQue bons ventos trazem a temática da cultura africana para a literatura infantil que circula os espaços das escolas públicas brasileiras? Das garantias legais à efetiva ocupação da temática nas atividades escolares, compreendemos que ainda temos um longo caminho a percorrer. Assim, com intuito de provocar reflexões a esse respeito, convidamos ao presente trabalho a análise do livro ilustrado Esperando a chuva, de Véronique Vernette, que compõe os acervos do Plano Nacional do Livro Didático/ Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNLD/ PNAIC), disponíveis nas escolas públicas brasileiras, evidenciando as representações da infância que se dão pelo diálogo entre o texto verbal e imagético, bem como as nuances estéticas e composicionais. Por fim, buscando promover uma leitura intercultural, pela dialogia entre obras, apresentamos brevemente uma atividade de recepção do livro realizada em uma Roda de Leitura com alunos dos anos iniciais da Educação Básica, de uma escola do interior paulista, em ambiente de aulas virtuais e remotas
