Suor Orsola University Press - Open Science
Not a member yet
1271 research outputs found
Sort by
Individuelle und kollektive Reiseerfahrung: Sulpiz Boisserée in Italien
No full textThe art historian and collector Sulpiz Boisserée gives in his diaries a detailed report on the years he spent in Italy. Through his daily notes, ordinary events are juxtaposed with the remarks on landscape, painting and architecture. In a fragmented, yet constant and continuous way, the writing records the encounters with the German community living and travelling in Italy, a network of social relationships through which the traveller’s ego is forming his identity. In the pragmatic horizon of communication, the exchange of ideas and interests gradually builds up the image of a historical and medieval Italy together with the myth of its classicism
L’integrazione dei minori stranieri non accompagnati e la formazione dei loro educatori e tutori. Servono le competenze interculturali?
No full textFor the protection and integration of unaccompanied foreign minors, the current Italian legislation provides for the figure of voluntary tutors, adequately trained private citizens who take on the protection of a minor assigned to them free of charge. The training of tutors does not provide for the acquisition of pedagogical and intercultural competencies. Many educators present in communities that welcome unaccompanied foreign minors do not have the title of socio-pedagogical educator and little is invested in their in-service training. Although possessing pedagogical and intercultural competencies is necessary for those who work with migrants, do not allocate sufficient time and resources for this training. Nevertheless, operators in the sector feel the need for it.Riassunto: Per la tutela e l’integrazione dei minori stranieri non accompagnati l’attuale normativa italiana prevede la figura dei tutori volontari, privati cittadini adeguatamente formati che assumono gratuitamente la tutela di un minore a loro assegnato. Nella formazione dei tutori non si prevede l’acquisizione di competenze pedagogiche e interculturali. Molti educatori presenti nelle case che accolgono minori stranieri non accompagnati non hanno il titolo di educatore socio-pedagogico e poco si investe sulla loro formazione in servizio. Sebbene il possesso di competenze pedagogiche e interculturali sia necessario per coloro che lavorano con i migranti, non si allocano tempi e risorse sufficienti per questa formazione. Ciò nonostante gli operatori nel settore ne avvertono il bisogno
FRANCESCA: UNA DONNA FORTE/FRANCESCA: A STRONG WOMAN
No full textAll’età di 39 anni fu costretta a lasciare la sua famiglia peressere internata ed essere sottoposta a ventidue elettroshock.Oggi sono una donna forte.Partecipando alle lezioni del Laboratorio di processi culturali e video-analisi del curriculum Media e cultura del corso di Laurea in Scienze della comunicazione presso UNISOB, con la professoressa Stefania Ferraro abbiamo discusso della vita, soprattutto di quella sottratta, segregata, ai margini…Abbiamo conosciuto tante storie, tante biografie e poi siamo andate a cercarne noi un’altra, per ascoltare direttamente la sua voce.Così, a febbraio 2019 abbiamo avuto l’occasione di incontrare, nella sua semplicità disarmante, una grande donna; la testimonianza della sua esperienza in manicomio ha lasciato un’impronta indelebile dentro di noi.Parlare di “intervista” sarebbe restrittivo, è stata un’esperienza formativa, ma soprattutto di vita.Davanti a un caffè, nella sua semplice casa in un comune dell’hinterland napoletano, Francesca si è aperta a noi, raccontandoci la sua vita, partendo da un padre assente, un amore con un militare destinato a finire per poi doversi sposare con un uomo che scoprirà essere un giocatore d’azzardo che la tradiva continuamente.Francesca, alla sua quarta gravidanza, cade in depressione o, come dice lei, esce fuori di testa. Da qui inizia la sua esperienza in manicomio, con 22 elettroshock, legata mani e piedi, come Cristo in Croce, come Antonia Bernardini, che abbiamo conosciuto leggendo il libro Storia di Antonia. Viaggio al termine di un manicomio.Eppure, Francesca difende coloro che l’hanno maltrattata, addossandosi tutte le colpe, dandosi della violenta, della squilibrata, dell’indemoniata. Il manicomio si introietta, le colpe pure!Francesca ci racconta di aver superato quel passato di sofferenze avvicinandosi alla fede, convincendosi che tutto ciò che aveva vissuto era stato già scritto, che doveva accaderle tutto questo per scoprire l’amore di Dio. Questa è stata la sua arma per riprendersi la vita dopo il manicomio.Sembrerebbe un vero e proprio miracolo e magari a noi piace credere che sia così. In fondo, come ci insegna l’etimologia della parola, miracolo è ciò che è meraviglioso.Ecco Francesca, una donna dolcemente forte, oggi libera dalle mura del manicomio.Riportiamo fedelmente il dialogo che abbiamo avuto con lei, lasciando anche le espressioni più propriamente dialettali, che restituiscono l’autenticità dell’incontro vissuto
COSA RESTA DEL MANICOMIO CRIMINALE?/WHAT REMAINS OF A CRIMINAL ASYLUM?
No full textThe latest criminal asylums were closed in 2015. This essay analyzestheir history and the process that led to their closure. Our goal is to answerthe question: what remains of the criminal asylum after the reform? Can itbe said that, after more than a century, that mental hospital culture is finallya sad reminder of the past?Keywords:Asylum, Psychiatry, Restraint
RADIO FRAGOLA GORIZIA, UN PROGETTO PER VARCARE I CONFINI/RADIO FRAGOLA GORIZIA, A PROJECT FOR CROSSING BORDERS
No full textRadio Fragola was born in July 2016, in the ex-psychiatric hospitalof Gorizia, now known as Parco Basaglia. Starting the history of radios,and in specific, Radio Fragola Trieste, It was born in old spaces of thePsychiatric Hospital of Trieste. The project has conceived as a physicalplace for meeting and teaching. It comes to be s as an opportunity to createinnovative radiophonic tools to be distributed on the web. It is an exampleof a reality in which mental health practices and qualified training canovercome exclusions and prejudices.Keywords:Community Radio, Health, Mental Health, Revolution
AL TEMPO DEL COVID-19: EMERGENZA E SOLITUDINE DEI NUMERI ULTIMI/THE AGE OF COVID-19: EMERGENCY AND LONELYNESS OF THE LAST NUMBERS
No full textThe author presents an analysis of the current Italian pandemic situationconcerning the increase in socio-economic and health inequality. In thefirst part of this paper, the author analyzes the precarious condition thatis aggravated by the pandemic situation and by the spending cuts comein the welfare state system for the last twenty years. In the second part,the author examines the meaning of “dangerousness to society” during theCOVID-19 epidemic. In the last part, the author points out some humancondition of great suffering and certain suicide cases caused by pandemicmanagement.Keywords:COVID-19, Pandemic, Socio-economic Distress, Mental and PsychicSuffering, Suicide
Ernst Wilhelm Ackermann. Lettere dall’Italia di un giovane ‘io viaggiante’ (1844-46)
No full textThis paper analyzes Ernst Wilhelm Ackermann’s travel writing for the very first time. After a brief presentation of this virtually unknown German Vormärz-author, who died very young in 1846, some possible reasons for a repêchage of his poetry, fictional prose and other writings are proposed. The correspondence documenting his two journeys to South Europe – mostly letters to his father – and his fragmentary project Pictures from Italy and Greece are analyzed in detail in the third and largest part of the paper
Galli della Loggia, E., L’aula vuota. Come l’Italia ha distrutto la sua scuola, Venezia: Marsilio, 2019, pp. 240
No full textIl Gruppo di Parola come dispositivo educativo problematizzante per la trans-formazione dei legami familiari interrotti dall’alta conflittualità
No full textThe essay analyzes Word Groups as original professional pedagogical practice based on a problematic approach and educational intervention addressed to children (aged 6 to 16) of separated couples in situations of high conflict. This practice aims at educating minors – through confrontation and exchange with peers who live in the same condition – to activate a process of awareness-raising, that helps to understand/metabolise the emotional distress caused by the specific family situation, ‘putting word’ on it: the pursued goal is to induce the conflicting parents to re-assume their educational responsibilities. Thus these groups are presented, through the word, as instruments capable of restoring the parental Socratic dialogue necessary for the child to bring together in his/her mind both maternal and paternal horizons and regain a sense of unity of affections and feelings destroyed by conflict.Riassunto: Il saggio analizza i Gruppi di Parola quale originale pratica pedagog- ica professionale basata su un approccio e su un intervento educativo problematizzante rivolto ai/lle figli/e (dai 6 ai 16 anni) di coppie separate in situazione di alta conflittualità. Tale pratica si pone come finalità educativa quella di sollecitare i minori – attraverso il confronto e lo scambio con coetanei che vivono la stessa condizione – ad attivare un processo di coscientizzazione e cioè di comprensione del disagio emotivo provocato dalla specifica situazione familiare, ‘mettendo parola’ su di essa. Ciò con l’obiettivo di portare i genitori conflittuali a ri-assumersi le responsabilità educative che hanno nei loro confronti. Si presentano pertanto tali gruppi, attraverso la parola, come strumenti capaci di ripristinare quel dialogo socratico genitoriale necessario al minore per riunire nella sua mente i due orizzonti materno e paterno e riconquistare un senso di unità degli affetti e dei sentimenti distrutti dal conflitto
SOLUZIONI A PORTATA DI MANO CONTRO L’INTRATTENIMENTO IN PSICHIATRIA/HANDY SOLUTIONS AGAINST ENTERTAINMENT IN PSYCHIATRY
No full textIn 2016 we conducted a cross-media laboratory in a mental health day centre in Rome. The aim of this essay is not to examine the skills acquired by the participants in the use of communication tools, but to focus on their newfound abilities to look around them, to plan and manage one’s own and standard time, to find a channel to be part of the current world. This teamwork has created a web TV, a Facebook page and a short film. The short film, Reach Out, was useful for a high school lab, in which attempts have made to reflect on some representations of mental illness through media, paintings and photography, to deconstruct them and to unravel the prejudices behind these.Keywords:Cross-media, Short Film, Mental Health