Publicaciones Cientificas Universidad Privada Antenor Orrego
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Efecto hipoglicemiante y antihiperglicemiante del extracto hidroalcohólico de la corteza de Abuta grandifolia (Menispermaceae) "abuta" en Rattus rattus con diabetes inducida
No full textLa búsqueda de nuevas alternativas para el control de la Diabetes Mellitus (DM), una enfermedad crónica y de alta incidencia en la salud pública mundial, nos incentivó a la realización de esta investigación. Con un diseño experimental clásico, se evaluó el efecto del extracto hidroalcohólico de Abuta grandifolia "abuta" en ratas con diabetes inducida con el fin de observar su posible efecto hipoglicemiante y antihiperglicemiante. Los controles de los niveles de glicemia fueron tomadas en ayunas con un glucómetro Advantage, a los 0, 30, 60, 90, 120, 180, 300 y 480 minutos. El análisis de los resultados demostró que la administración del extracto en dosis única (250 mg/Kg) en ratas diabéticas produce efecto hipoglicemiante estadísticamente significativa (p<0.05) y ausencia de efecto antihyperglycemic. Sin embargo, en ratas sanas presentó efecto antihyperglycemic con significancia estadística (p<0.05)
Diversidad natural y cultural del Complejo Arqueológico Kuélap (provincia Luya, región Amazonas): la fortaleza de los hombres de las nubes
No full textSe da a conocer la diversidad natural y cultural del Complejo Arqueológico (CA) de Kuélap, provincia de Luya, región Amazonas, sobre los 3000 m de altitud. Se realizaron diez visitas al complejo con periodicidad irregular en los años 2003, 2005, 2018 y 2019. Se aplicaron metodologías específicas para el reconocimiento arqueológico, recolecciones botánicas e identificación de avifauna, aplicando el método del transecto y búsqueda intensiva a través de rutas en matorrales, pastizales y remanentes de bosque en las inmediaciones del complejo arqueológico. Para la determinación y categorización de las especies, se utilizó normas y literatura especializada para cada taxón evaluado. El CA de Kuélap se encuentra cerca del pueblo el Tingo, tiene una arquitectura en piedra canteada que pertenecen a los periodos Intermedio Temprano, Intermedio Tardío, Horizonte Tardío y está constituido por ocho sectores. La flora estuvo representada por 147 especies, 115 géneros, 67 familias y 11 especies endémicas para Perú. Centropogon saltuum es un nuevo registro para Perú. Las orquídeas Epidendrum blepharistes, E. secundum y E. ventricosum se encuentran en el Apéndice II de la CITES. Así mismo, se registraron 53 especies de aves distribuidas en 20 familias y 6 órdenes. La especie Leucippus taczanowskii es endémica de Perú y se encuentra en el Apéndice II de la CITES
Estudio empírico sobre la percepción de las destrezas y habilidades que deben poseer los investigadores en la era del conocimiento
No full textRESUMENEl objetivo de este estudio fue evaluar y categorizar las destrezas y habilidades que deberían tener los investigadores en esta era consolidada de la economía consolidada del conocimiento para tener niveles de producción académica. Se formó una muestra de 319 participantes que se dedicaban al que hacer investigativo, de los cuales 245 fueron estudiantes graduados (maestría y doctorado) y 74 profesores universitarios, correspondientes a las universidades públicas y privadas de Puerto Rico. Mediante el uso del análisis inferencial multivariable, se aplicaron técnicas sucesivas de análisis clúster, análisis factorial y Manova, para explorar y confirmar los principales factores que tuvieron relevancia cuando se refirieron a las destrezas y habilidades que los investigadores deberían poseer en este mundo globalizado. Esta investigación encontró tres subgrupos con diferentes puntos de vista. De la muestra de estudiantes se identificaron dos subgrupos con diferencias marcadas en sus respuestas y categorizaban las habilidades indistintamente. El primer subgrupo de estudiantes consideró como primera categoría importante, que los investigadores deben “ajustarse al cambio, adicionar valor a la Economía & Sociedad y poseer habilidades para conseguir fondos para solventar sus investigacionesâ€. Esta investigación encontró aun segundo subgrupo de estudiantes que consideraron, como primera categoría, que los investigadores deben “ajustarse al cambio, adicionar valor a la Economía & Sociedad y convertirse, eventualmente,en empresarios. Finalmente, esta investigación encontró que el grupo de los profesores consideró como la categoría más relevante el ser “multidisciplinarios & prácticos, que sus resultados deben internacionalizarse y que añadan valor a la Economía & Sociedad con calidad de vidaâ€. Estas categorías están inmersas en la percepción que deben tener los investigadores en esta era del conocimiento,para obtener buenos resultados que ayuden al crecimiento de una sociedad que debería basarse en el conocimiento, como su principal ventaja competitiva de los países.Palabras clave: Destrezas investigativas, economía del conocimiento, análisis multivariable, análisis clúster, análisis factorial, Manova.ABSTRACTThe aim of this study was to assess and categorize the skills and abilities that should have the university researchers in this consolidated era of the knowledge economy, to have levels of academic production.The sample was formed with 319 participants who were engaged with investigative work, of which, 245were graduated students (master and doctorate) and 74 university professors, belonging to publics and privates universities of Puerto Rico. With multivariable inferential analysis, successive technics of cluster analysis, factorial analysis and Manova were applied to explore and confirm the main factors that had relevance when they referred to the skills and abilities that researchers should have in this globalized world. In this study, three sub groups with different point of views were found. In the student group, two subgroups with marked differences in their answers and the categorization of the abilities. The first student sub group considered as first important category that researchers should “adjust to the change, add valuethe Economy & amp; Society and possess skills to obtain funds to solve their investigationsâ€. This study found a second group of students considered that, as the first category, researchers should “adjust to the change, add values to the Economy & amp; Society and to become, eventually, in businessmen, Finally, this study found that the professors group considered, as the most relevant category, to be “multidisciplinary & amp; practical, that their results should internationalized and that add value to the “Economy and Society with life qualityâ€. These categories are immersed in the perception that researchers should have in this knowledge era to obtain good results that help to the growing of a society that should be based on the knowledge as its mains competitive advantage of the countries.Kewords: Investigative skills, knowledge economy, multivariable analysis, cluster analysis, factorial analysis, Manova
ILUSTRES FORMADORES DE CONCIENCIAS Jose Antonio Encinas y La Escuela Nueva
No full textJOSÉ ANTONIO ENCINAS Y LA ESCUELA NUEVA (1888-1958
PRESENTACION
No full textUna presentación es una forma de ofrecer y mostrar información de datos y resultados de una investigación. Es utilizado, generalmente, como apoyo para expresar los resultados de una investigación, pues con la presentación se dispone de un contenido multimedia (es decir cualquier apoyo visual o auditivo) que dé una referencia sobre el tema y ayude a explicar los datos obtenidos de una investigación. Una presentación puede llevar textos, imágenes, vídeos y archivos de audio. Se puede dividir en dos tipos: la presentación multimedia que es generalmente más utilizada a través de un programa de presentaciones pero que también es posible realizar a través de carteles con imágenes y audio generalmente grabados para su reproducción (utilizado para presentar productos, proyectos, etc.). O la presentación común, que contiene solo imágenes, a menudo acompañadas de efectos o texto superpuesto; Lo mismo que ocurre con la presentación multimedia, ocurre con este tipo de presentación, pues se puede realizar tanto en un programa de presentaciones, como a través de carteles de apoyo que ayuden a expresar un tema
EL PROYECTO POSITIVISTA EN AMÉRICA LATINA VALENTÍN LETELIER Y LA DEFENSA DEL ESTADO DOCENTE EN CHILE
No full textINTRODUCCIONEl ocaso de la dominación colonial en América Latina y los esfuerzos por construir los Estados nacionales, proceso que, en la mayoría de los casos, fue más allá del siglo XIX, planteó un enorme desafío para la primera generación de intelectuales nacionales. En las sociedades post coloniales, la gran mayoría de los intelectuales formaban parte de las elites criollas. Vivían en las grandes ciudades capitales muy lejos de las regiones periféricas, pampas, montañas y llanos, vastos territorios aún no integrados en los Estados nacionales. Las ciudades, como escribió José Faustino, son los centros de la “civilización europeaâ€. Las regiones interiores o periféricas encarnaban “la barbarieâ€, es decir, la ausencia de instituciones, valores y formas de vida moderna. Según Sarmiento, constituían un universo tradicional y que, por consiguiente, no aportaban nada al proyecto civilizatorio. Sarmiento y muchos otros intelectuales modernizadores rechaza- ron los cuatro siglos de la colonia española, como tinieblas, oscuridad y atraso. Como certeramente escribió Leopoldo Zea: los emancipadores mentales de la América Hispana se entregaron a la rara y difícil tarea de arrancarse una parte de su propio ser, su pasado, su historia2. Del mismo modo, las viejas civilizaciones prehispánicas, como la azteca y la inca, solo marginalmente se mencionan en los escritos de la intelectualidad criolla. Así los intelectuales criollos se enajenaron de sus propias realidades, complejas y heterogéneas, al buscar paradigmas ideológicos, jurídicos y educacionales en la Europa de la modernidad
INDICE
No full textUn índice es una lista de palabras o frases (\u27encabezados\u27) que permite la ubicación del material al interior de un libro o de una publicacion. En un índice tradicional, los encabezados incluirán nombres de personas, lugares y eventos, y conceptos seleccionados como relevantes y de interés para el lector. Los indicadores suelen ser números de páginas
INDICE
No full textLista de las materias, capítulos o nombres contenidos en un libro u otra publicación, junto con el número de página en que aparecen, que se coloca al principio o al final de la obra
Ruidos psicológicos que afectan el ejercicio lector de estudiantes con bajos niveles de comprensión lectora
No full textRESUMENEl propósito de la presente investigación fue analizar y describir, con enfoque fenomenológico, la presencia de interferencias o ruidos psicológicos que afectan el ejercicio lector de estudiantes con bajo nivel de comprensión de lectura. Los estudiantes participantes fueron catorce, los de más bajo rendimiento decada una de las cinco secciones evaluadas pertenecientes a las escuelas profesionales de Administración, Contabilidad, Economía, Ingeniería Industrial e Ingeniería Electrónica – UPAO, primer y segundo ciclo, 2013-I. Los instrumentos empleados fueron: hoja de testimonio para los reportes fenomenológicos y pruebas objetivas para evaluar el nivel de comprensión lectora. Las muestras testimoniales se recogieron en tres ámbitos: en el aula, fuera del aula y en el domicilio. Leyeron cuatro textos. Para el análisis fenomenológico,se aplicó una propuesta metodológica basada en el método de análisis fenomenológico de Apps y la perspectiva de Husserl. Se reportó presencia relevante de pensamientos, recuerdos y sentimientos que afectaron correlacionalmente el ejercicio lector de los estudiantes participantes en el estudio.Palabras claves: Comprensión de lectura, ruido psicológico, ejercicio lector, testimonio, inconsciente.ABSTRACTPsychological noises that affect the student reading exercise with low levels of reading comprehensionThe purpose of the present investigation was to analyze and describe, with a phenomenological approach, the presence of interferences or psychological noises that affect the reading exercise of students with low level of reading comprehension. The participating students were fourteen, the lowest performing of each of the five sections evaluated belonging to the professional schools of Administration,Accounting, Economy, Industrial Engineering and Electronic Engineering - UPAO, first and second cycle,2013-I. The instruments used were: testimony sheet for the phenomenological reports and objective tests to assess the level of reading comprehension. The testimonial samples were collected in three areas: in the classroom, outside the classroom and at home. They read four texts.For the phenomenological analysis, a methodological proposal was applied based on the phenomeno logical analysis method of Apps and the Husserl perspective. There was a relevant presence of thoughts, memories and feelings that correspondionally affected the reading exercise of the students participating in the study.Keywords: Reading comprehension, psychological noise, reading exercise, testimony, un conscious