Revistas científicas de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona
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Talleres metodológicos para desarrollar la expresión oral en ingles en escuelas de idiomas
Get PDFThis article was developed taking into consideration the investigation carried out at Diez de Octubre Language School, as a result of the difficulties of third level students of English that constitute a hindrance to achieve the required level in this language. The affected dimensions and indicators of the oral expression in English have been taken into account according to the results of the applied instruments. The contribution of this investigation consists of the presentation of methodological workshops that are focused in the development of oral expression in English in third level students. These workshops foster the use of learning strategies by the students. They also propose the grouping of the topics suggested by the students to be treated in class in order for them to improve their oral interaction and production in English. El presente artículo se desarrolla a partir de la investigación llevada a cabo en la escuela de idiomas de Diez de Octubre en relación con las dificultades en la expresión oral en inglés en estudiantes del tercer nivel. Estas insuficiencias constituyen un obstáculo para que los estudiantes puedan alcanzar el nivel de dominio deseado en esta lengua. Se han tenido en cuenta los indicadores y dimensiones que se ven afectados de esta habilidad de acuerdo a los resultados obtenidos de los instrumentos aplicados. El aporte consiste en talleres metodológicos enfocados en contribuir al desarrollo de la expresión oral en inglés en los estudiantes de tercer nivel de la escuela de idiomas de Diez de Octubre, en los cuales se tiene en cuenta potenciar el uso de las estrategias de aprendizaje en los estudiantes en función de esta habilidad. También se sugiere la creación de un banco de temas en inglés que propongan los estudiantes para facilitar su interacción y producción oral en el aula. 
Desarrollo social, ciencia y tecnología
Get PDFToday's society cannot interact without technology. Technological development and its application in society allows a strengthening in all spheres, say: health, education, sports and in the productive process of agro-industry. Science linked to technology allows answers to the phenomena that originate in its future, because it constitutes a powerful pillar in the cultural, social and economic context. The sustainability of society would not be conceivable without the interrelation between science and technology. The objective of this article is to argue the importance of science and technology for the development of society. Materials and method A review on this subject was carried out by searching for information in different bibliographic databases as well as the results of research projects and scientific articles published in the last five years that address the issue of science-technology interrelation. The documentary and content analysis was essential for the investigation; the method of analysis and synthesis favored the concretion of the aspects to be addressed in this article. Conclusions based on the historical background of the relationship between science and technology in the continuous and sustainable development of society in all its spheres, the importance of science and technology was argued for the development of the target society of this article.La sociedad actual no puede interactuar sin la tecnología. El desarrollo tecnológico y su aplicación en la sociedad permite un fortalecimiento en todas las esferas dígase: la salud, educación, deporte y en el proceso productivo de la agroindustria. La ciencia vinculada a la tecnología permite dar respuestas a los fenómenos que se originan en su devenir, porque constituye un poderoso pilar en el contexto cultural, social y económico. No sería concebible la sostenibilidad de la sociedad sin la interrelación entre la ciencia y la tecnología. El Objetivo de este artículo es argumentar la importancia de la ciencia y la tecnología para el desarrollo de la sociedad. Materiales y método se realizó una revisión sobre este tema mediante la búsqueda de información en diferentes bases de datos bibliográficos así como los resultados de proyectos de investigación y artículos científicos publicados en los últimos cinco años que abordan el tema de la interrelación ciencia – tecnología. El análisis documental y de contenido, fue esencial para la investigación; el método de análisis y síntesis, favoreció la concreción de los aspectos a abordar en este artículo. Conclusiones a partirde los antecedentes históricos de la relación de la ciencia y tecnología en el desarrollo continuo y sostenible de la sociedad en todas sus esferas se argumentó la importancia de la ciencia y la tecnología, para el desarrollo de la sociedad objetivo del presente artículo
La gestión de los costos ambientales y la profesionalidad en el turismo
Get PDFThe management of environmental costs and the professionalism of tourism managers
El presente trabajo tiene como objetivo mostrar la relación de la gestión de los costos ambientales en el turismo y la profesionalidad de los gestores del turismo. Se ofrece un nuevo enfoque de gestión que incluye los elementos ambientales en la información económica en los análisis económicos de las empresas turísticas, que implica la vinculación entre las ciencias económicas, contables y de gestión ambiental, ya que aún es limitada la cultura contable asociada al medioambiente. Se aporta procedimientos y técnicas de administración, varias de las cuales están directamente relacionados con las funciones de la contabilidad.
Palabras clave: turismo, costo ambiental, economía.
ABSTRACT
This paper shows the relationship between the management of environmental costs in tourism and the professionalism of tourism managers. Its offered a new management approach is necessary that includes environmental elements in the economic information in the economic analysis of tourism companies, which implies the link between the economic, accounting and environmental management sciences, since the accounting culture associated with the environment. Its contributed procedures and techniques, several of which are directly related to accounting functions.
Keywords: tourism, environmental costs, economy
El perfil del metodólogo de relaciones internacionales en el sistema nacional de educación en Cuba
Get PDFThe profile of the international relations methodologist in the Cuba national education system
El objetivo es exponer la metodología utilizada para identificar el perfil del metodólogo de relaciones internacionales teniendo en cuenta el análisis de los documentos normativos para la cooperación internacional que Cuba ofrece y recibe, tanto internacionales como nacionales; la identificación de las funciones básicas en correspondencia con la misión asignada y el análisis histórico lógico que le antecedieron y bajo qué perfil, para elaborar el actual perfil. Se realizó una sistematización de los referentes teórico-metodológicos posibilitó exponer el proceder utilizado gestionar gestionar los recursos humanos que demanda la cooperación internacional en el ámbito educativo del Sistema Nacional de Educación.
Palabras clave: relaciones internacionales, recursos humanos, educación cubana.
ABSTRACT
The objective of this article is to expose the methodology used to identify the profile of the international relations methodologist taking into account the analysis of the normative documents for international cooperation that Cuba offers and receives, both international and national; the identification of the basic functions in correspondence with the assigned mission and the logical historical analysis that preceded it and under what profile, to elaborate the current profile. A systematization of the theoretical-methodological references was carried out, which made it possible to expose the procedure used to manage the human resources demanded by international cooperation in the educational field of the National Education System.
Keywords: international relations, human source, Cuban education
Bienestar animal y salud humana: los animales de compañía
Get PDFAnimal welfare and human health: companion animals
El objetivo del artículo es proponer actividades culturales-comunitarias a través del chat creado que favorezcan la motivación por los animales de compañía en función del bienestar animal y humano y la preservación del ambiente local. Bienestar animal y salud humana (BASH): un chat para el intercambio de conocimientos sobre los animales de compañía con el objetivo de divulgar los beneficios que reporta el grupo creado, aplicar los conocimientos adquiridos durante el proceso de formación y promover actividades culturales comunitarias que favorezcan la motivación por el cuidado a los animales de compañía en función de su bienestar y mejores condiciones sanitarias y ambientales, las cuales repercutirán positivamente en la salud humana.
Palabras clave: actividades culturales-comunitarias, animales de compañía, bienestar animal
ABSTRACT
The objective of the article is to propose cultural-community activities through the created chat that promote motivation for companion animals based on animal and human welfare and the preservation of the local environment. Animal welfare and human health (BASH): a chat for the exchange of knowledge about companion animals with the aim of disseminating the benefits reported by the created group, applying the knowledge acquired during the training process and promoting community cultural activities that encourage motivation to care for companion animals based on of their well-being and better sanitary and environmental conditions, which will have a positive impact on human health.
Keywords: cultural-community activities, companion animals, animal welfar
La superación: su convergencia, perspectiva, innovación, tecnología en el desempeño
Get PDFEl objetivo del artículo es valorar la superación como terminología innovadora que contribuya a la generación de nuevos saberes, al rescate de la integralidad humana, al colocar al hombre como eje central, del pensar y el actuar en su desempeño profesional. En la superación se asume y defiende la idea de que las Tecnologías de la Información y la Comunicación se constituyen en una oportunidad, que pueden ser integradas desde lo presencial tendiendo hacia una modalidad semipresencial, como recurso y medio que permite, por un lado, flexibilizar la oferta educativa atendiendo de ese modo a las diversas necesidades formativas de la población en Angola, y por otro, innovar y diversificar las metodologías del proceso pedagógico y las modalidades de comunicación. Sustentados en la teoría Educación Avanzada, en y para la gestión del conocimiento.
Palabras clave: superación, desempeño profesional, Angola
ABSTRACT
The objective of the article is to value improvement as an innovative terminology that contributes to the generation of new knowledge, to the rescue of human integrity, by placing man as the central axis of thinking and acting in his professional performance. In overcoming, the idea that Information and Communication Technologies constitute an opportunity is assumed and defended, which can be integrated from the face-to-face tending towards a semi-face-to-face modality, as a resource and means that allows, on the one hand, to make the educational offer, thus attending to the diverse training needs of the population in Angola, and on the other, innovating and diversifying the methodologies of the pedagogical process and the modalities of communication. Based on Advanced Education theory, in and for knowledge management
Keywords: overcoming, professional performance, Angol
Preparación en educación ambiental para maestros de la Educación Primaria
Get PDFEl artículo tiene el objetivo de analizar una propuesta de estrategia metodológica que contribuya a la preparación en educación ambiental de los maestros de la Educación Primaria para lo que se usaron métodos como la encuesta, la entrevista, el análisis documental, criterio de especialistas, entre otros. Entre los resultados se presenta la situación del estado inicial de la preparación en educación ambiental de los maestros que son parte de la investigación, la modelación de la estrategia metodológica propuesta y el análisis de los criterios dados, por los especialistas. Se concluye que la estrategia metodológica, que articula coherentemente actividades docente metodológicas y científico metodológicas, e insertada en el contexto de actuación profesional, es viable para la preparación en educación ambiental de los maestros de la Educación Primaria, pues contribuye a la asimilación de un modo de actuación profesional orientado a la educación ambiental de los escolares.
Palabras clave: educación ambiental, trabajo metodológico, educación primaria
The article has the objective of analyzing the proposal of a methodological strategy that contributes to the training in Environmental Education of the teaching staff of Primary Education. Methods such as the survey, the interview, the documents analysis, specialist’s criteria, among others, were used. As results, the situation of the initial state of teachers training in Environmental Education of the teachers who are part of the research, the model of the proposed methodological strategy and the analysis of the criteria given by the specialists are presented. It is concluded that the methodological strategy, which coherently articulates methodological training and methodological scientific activities, and inserted in the context of professional action. It is viable for the training in environmental education of Primary Education teachers, since it contributes to the assimilation of the professional performance oriented to the environmental education of schoolchildren.
Keywords: environmental education, methodological training, primary educatio
RETOS DE LA EVALUACIÓN A DISTANCIA
Get PDFEl uso masivo de las tecnologías ha transformado la forma de interactuar, pensar y accionar entre las personas. Su empleo se ha convertido en una necesidad en todos los escenarios. Las instituciones educativas han demostrado el valor del empleo que tienen los recursos y materiales didácticos asociados a las tecnologías de forma general en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Este artículo refiere una aproximación teórica en cuanto a los diferentes elementos a tener en cuenta a la hora de realizar la evaluación, así como los diferentes instrumentos y herramientas que se pueden emplear al realizar la evaluación a distancia o en línea empleando las tecnologías de la información y las comunicaciones en los procesos educativos, así como a las perspectivas actuales, que proponen para el proceso de evaluación una concepción desde entornos virtuales de aprendizaje. Los presupuestos teóricos utilizados sustentan el estudio de la categoría “evaluación del aprendizaje” como fundamento para su desarrollo desde entornos virtuales como espacio alternativo para su ejecución. Su validez radica en la funcionalidad y el rigor práctico que esta puede tener, a partir de la experiencia que se acumula y de la valoración favorable que en este trabajo se presenta derivado de los resultados observables en varias propuestas que han sido previamente revisadas y sistematizadas.
ABSTRACT: The massive use of technology has transformed the way people interact, think and act. Its use has become a necessity in all scenarios. Educational institutions have demonstrated the value of the use of didactic resources and materials associated with technologies in general in the development of the teaching-learning process. This article refers to a theoretical approach regarding the different elements to take into account when carrying out the evaluation, as well as the different instruments and tools that can be used when carrying out the evaluation at a distance or "online" with the use of the Information and communication technologies in educational processes, as well as current perspectives, which propose a conception from virtual learning environments for the evaluation process. The theoretical assumptions used support the study of the category "learning assessment" as a basis for its development from virtual environments as an alternative space for its execution. Its validity lies in the functionality and practical rigor that it can have, based on accumulated experience and the favorable assessment that is presented in this work derived from the observable results in various proposals that have been previously reviewed and systematized.
KeyWords: instruments, evaluation, tools, virtual environments
 
Estrategia de comunicación para el desarrollo del lenguaje de los niños del subnivel II de Inicial
Get PDFCommunication is a determining learning that must be cultivated at all times, especially in the early ages, it contributes to education by promoting intellectual and personal growth, facilitating interaction with the world around it through expressive skills that allow transmitting valuable information externalizing emotions, desires, feelings and knowledge; The objective of the research was to design a communication strategy for the development of the language of children in sublevel 2 of Initial in the Natividad Delgado de Alfaro Educational Unit in the Montecristi canton, in Manabí. The investigation carried out was of a mixed type, combining qualitative and quantitative methods for the subsequent analysis of the problem and assessment of the results of the observation, interview and survey guide instruments that served to identify the development of communication skills in the use of language. ; its general population is 37 children from Initial Education and 28 teachers, 25 children from sublevel II were taken as an intentional sample for constituting the level under study and 9 teachers determined as a reference for their work experience at this educational level. In conclusion, it is essential that the action of communicating is carried out from early childhood, being necessary to enhance at all times because it becomes the means by which the child transmits valuable information, hence the uses of the exposed strategies were ideal. to the language learning process of children, this being relevant to the evolutionary process of the infant.La comunicación es un aprendizaje determinante que debe cultivarse en todo momento sobre todo en las primeras edades, aporta a la educación al potenciar el crecimiento intelectual y personal facilitando la interacción con el mundo que le circunda a través de destrezas expresivas que permitan transmitir información valiosa exteriorizando emociones, deseos, sentimientos y conocimientos; el objetivo de la investigación fue diseñar una estrategia de comunicación para el desarrollo del lenguaje de los niños del subnivel 2 de Inicial en la Unidad Educativa Natividad Delgado de Alfaro del cantón Montecristi, en Manabí. La indagación ejecutada fue de tipo mixta combinando métodos cualitativos y cuantitativos para el posterior análisis de la problemática y valoración de los resultados de los instrumentos guía de observación, entrevista y encuesta mismos que sirvieron para identificar el desarrollo de las habilidades comunicativas en el uso del lenguaje; su población general es de 37 niños de Educación Inicial y 28 docentes, se tomó como muestra intencional 25 niños del subnivel II por constituir el nivel objeto de estudio y 9 docentes determinados como referencia por su experiencia de trabajo en este nivel educativo. En conclusión, es indispensable que se realice la acción de comunicar desde la primera infancia siendo necesario potenciar en todo momento debido a que se convierte en el medio por el cual el niño transmite información valiosa, de allí que las utilizaciones de las estrategias expuestas resultaron idóneas al proceso de aprendizaje del lenguaje de los niños siendo esto relevante para el proceso evolutivo del infante.
ABSTRACT
Communication is a determining learning that must be cultivated at all times, especially in the early ages, it contributes to education by promoting intellectual and personal growth, facilitating interaction with the world around it through expressive skills that allow transmitting valuable information externalizing emotions, desires, feelings and knowledge; The objective of the research was to design a communication strategy for the development of the language of children in sublevel 2 of Initial in the Natividad Delgado de Alfaro Educational Unit in the Montecristi canton, in Manabí. The investigation carried out was of a mixed type, combining qualitative and quantitative methods for the subsequent analysis of the problem and assessment of the results of the observation, interview and survey guide instruments that served to identify the development of communication skills in the use of language. ; its general population is 37 children from Initial Education and 28 teachers, 25 children from sublevel II were taken as an intentional sample for constituting the level under study and 9 teachers determined as a reference for their work experience at this educational level. In conclusion, it is essential that the action of communicating is carried out from early childhood, being necessary to enhance at all times because it becomes the means by which the child transmits valuable information, hence the uses of the exposed strategies were ideal. to the language learning process of children, this being relevant to the evolutionary process of the infant.
Keywords: Communication strategy; language, early education
 
La formación continua como estrategia de profesionalización del magisterio salvadoreño
Get PDFEl artículo tiene por objetivo hacer una descripción sobre los esfuerzos realizados en formación continua de los docentes salvadoreños. La revisión se hace a partir de las reformas impulsadas desde 1940 hasta el año 2020. Mediante el método histórico descriptivo y el lógico deductivo se busca identificar los referentes teóricos que les han dado fundamento a los modelos de formación continua aplicados al magisterio salvadoreño hasta la fecha. Se sintetiza en la necesidad de elaborar una propuesta sistémica de formación continua que permita responder de forma integral la necesidad formativa del magisterio salvadoreño.
Abstract
The article aims to make a description of the efforts made in continuous training of Salvadoran teachers. The review is made from the reforms promoted from 1940 to the year 2020. Through the descriptive historical method and the deductive logic, it seeks to identify the theoretical references that have given foundation to the continuous training models applied to the Salvadoran teaching profession to date. . It is synthesized in the need to elaborate a systemic proposal for continuous training that allows to respond in an integral way to the training need of the Salvadoran teaching profession.
Keywords: initial teacher training, permanent education, educational reform