Revistas científicas de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona
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La interdisciplinariedad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las asignaturas de Historia en el preuniversitario
Get PDFThe article that is offered is the result of scientific research and professional practice applied in pre-university institutions belonging to the San Miguel del Padrón territory. As part of the process, methods from the Materialist Dialectic conception were use that made it possible to clarify the real status of the development of interdisciplinarity from History subjects with others in the area of the humanities through selected articulation nodes. Consequently, the objective is to assess the potential of History and the necessary preparation of teacher to achieve it. Purpose that contributes to fulfill thorough the conception of a methodological alternative that favors the change required in the framework of the third educational improvement. The results of the diagnosis, obtained in the application of the observation to classes, the survey and the interview, which showed insufficiencies in the achievement of the research topic despite being one of the objectives of the Study Plan and therefore of the Graduate Profile. An essential condition is the preparation of the professors who direct the teaching, since it makes it possible to specify the projection of their work from the historical content with the other subjects in the area of humanities.El artículo que se ofrece es el resultado de la investigación científica y la práctica profesional aplicada en las instituciones preuniversitarias pertenecientes al territorio San Miguel del Padrón. Como parte del proceso se utilizaron métodos desde la concepción Dialéctico Materialista que posibilitaron esclarecer el estado real del desarrollo de la interdisciplinariedad desde las asignaturas de Historia con otras del área de las humanidades a través de nodos de articulación seleccionados. En consecuencia, el objetivo es valorar las potencialidades de la Historia y la necesaria preparación de los profesores para lograrlo. Propósito que se contribuye a cumplir mediante la concepción de una alternativa metodológica que favorece el cambio requerido en el marco del tercer perfeccionamiento educacional. Los resultados del diagnóstico, obtenidos mediante la aplicación de la observación a clases, la encuesta y la entrevista, evidenciaron insuficiencias en el logro del tema de investigación pese a ser uno de los objetivos del Plan de estudio y por consiguiente del Perfil del egresado del nivel educativo. Constituye condición esencial la preparación de los profesores que rectoran la docencia, pues posibilita concretar la proyección de su trabajo desde el contenido histórico con las demás asignaturas del área de humanidades
Actividades de preparación a docentes universitarios para estudios de percepción de riesgo de desastres naturales
Get PDFThe university community enables dynamic and flexible actions, to incorporate the changes and advances that, at the scientific, technological, cultural, social, economic and professional levels, occur at present. The innovative and creative management of the agents that work in the institutions of Higher Education are demands of this process. Among the ways of improvement is the training of teachers oriented to solve the identified deficiencies. That is why the objective of the article that summarizes the research is to design activities for the training of teachers according to the perception of risks related to natural disasters in the university community, taking as a reference the Faculty of Education of the University of Cienfuegos. For this analysis, the environmental, social and economic characteristics are taken into account in order to facilitate the programs that address this highly important and sensitizing topic for each territory. The training, as a continuation of the course, made it possible to learn about the elements to be worked on to strengthen risk management at this level. The main results are expressed in the concretion of three categories of analysis: knowledge, skills and awareness and the transformations operated in practice.La comunidad universitaria posibilita acciones dinámicas y flexibles, para incorporar los cambios y avances que, a nivel científico, tecnológico, cultural, social, económico y profesional, suceden en la actualidad. Son exigencias de este proceso, la gestión innovadora y creativa de los agentes que se desempeñan en las instituciones de la Educación Superior. Entre las vías de superación se encuentra el entrenamiento con docentes orientado a solventar las carencias identificadas. Es por eso que el objetivo del artículo que reseña la investigación es diseñar actividades para el entrenamiento de docentes en función de la percepción de riesgos en torno a los desastres naturales en la comunidad universitaria, tomando como referente la Facultad de Educación de la Universidad de Cienfuegos. Para este análisis se tienen en cuenta las características ambientales, sociales y económicas de cara a facilitar los programas que aborden esta temática de alta importancia y sensibilización para cada territorio. El entrenamiento como continuidad del curso, permitió conocer los elementos a trabajar para fortalecer la gestión de riesgo a este nivel. Los principales resultados se expresan en la concreción de tres categorías de análisis: conocimientos, habilidades y toma de conciencia y las transformaciones operadas en la práctica
La superación económica y ambiental en el turismo como contribución al desarrollo sostenible
Get PDFThe economic development of Cuba is dependent on the impetuous growth of tourism, an activity that brings benefits in capital and sources of employment, at the same time that it consumes energy and natural resources, which in the Sector Strategy until 2030 is considered as the main threat to sustainability. The environmental care requirements essential to be sustainable do not receive the same attention as comfort and safety by process managers in the tourism sector. Hence, overcoming tourism, the economy and the environment of human talent is a prerequisite for achieving sustainable development.El desarrollo económico de Cuba es dependiente del crecimiento impetuoso del turismo, actividad que reporta beneficios en capital y fuentes de empleo, al mismo tiempo que consume energía y recursos naturales, lo que en la Estrategia del Sector hasta el 2030 se considera como la principal amenaza a la sostenibilidad. Los requisitos de cuidado del medio ambiente imprescindibles para ser sostenibles no reciben la misma atención que el confort y la seguridad por parte de los gestores de procesos del sector turístico. De ahí que la superación sobre turismo economía y medio ambiente del talento humano es una premisa para alcanzar el desarrollo sostenible
La superación de profesores de Habanosommeliers, necesidad social en la difusión de la cultura cubana
Get PDFThe following research will contribute to the scientific-technical and humanistic development of the culture for the touristic professionals (sommeliers), incentive to the investigation, from CTS perspective, when it distinguishes its own disciplines, specialty and subspecialty, appropriating habits, skills and values which rule the activity. The research objective is to propose an improving strategy, which based grounds of the social necessity, to the Cuban culture spreading of the Habanosommeliers professors, according to the nowadays touristic area requirements.Este trabajo contribuirá al desarrollo de la cultura científico_ técnica y humanística de los profesionales del sector turístico (sommeliers), incentiva a la investigación, desde la perspectiva CTS, al reconocer sus propias disciplinas, especialidad y subespecialidad, al apropiarse de hábitos, habilidades y los valores que deben presidir la actividad. El objetivo de la investigación es Proponer una estrategia de superación que fundamente la necesidad social para la difusión de la cultura cubana de los profesores de Habanosommeliers, en correspondencia con las exigencias actuales del sector turístico
Editorial
Get PDFNumber 123 of the Orbita Cientifica digital magazine focuses on the information that socializes in education as a long-range social process with various thematic lines that, from the specificity, contribute to this governing category that the authors develop in these investigations. The themes are oriented towards: teaching, professional performance and communication skills applied to various educational contexts, the use of technologies, the issue of training in values, culture from a political vision and cultural identity; medical sciences and Advanced Education as well as the educational work of figures for the strengthening of Cuban education.El número 123 de la Revista digital Órbita Científica, centra la información que socializa en la educación como proceso social de largo alcance con diversas líneas temáticas que desde la especificidad tributan a esta categoría rectora que los autores desarrollan en estas investigaciones. Los temas se orientan hacia: la enseñanza, el desempeño profesional y competencias comunicativas aplicado a diversos contextos educativos, el empleo de las tecnologías, el tema de la formación en valores, la cultura desde la visión política y la identidad cultural; las ciencias médicas yla Educación Avanzada así como la labor educativa de figuras para el fortalecimiento de la educación cubana. 
Teoría de la Educación Avanzada y la internacionalización. Influencia en el mejoramiento del desempeño profesional
Get PDFThe Advanced Education Theory is a theoretical and practical proposal, which complements the current pedagogical theory and constitutes strength of the Cuban pedagogy. This article is intended to substantiate the impact of the Advanced Education Theory and the internationalization on the improvement of the professional performance. The foundations of the dialectic-materialistic theory were assumed as well as the principles of the Advanced Education Theory. Groups of methods were used such as the documental analysis, the historical – logical and the systematization.La Teoría de la Educación Avanzada es una propuesta teórico-práctica que complementa la teoría pedagógica actuante y constituye una fortaleza de la pedagógica cubana. El presente artículo tiene como objetivo argumentar la influencia de la Teoría de la Educación Avanzada y la internacionalización en el mejoramiento del desempeño profesional. Se asumen los fundamentos de la teoría dialéctico-materialista y los preceptos de la Teoría de la Educación Avanzada. Se utilizaron los métodos análisis documental, histórico-lógico y sistematización
La Educación Técnica y Profesional en la ruta hacia el desarrollo económico y social sostenible en Cuba
Get PDFTechnical and Professional Education (ETP) develops a process consciously aimed at the training of a professional who demonstrates general, political-ideological and economic-technological culture that allows for continuous improvement and full integration into the construction of the Cuban socialist project, in function of sustainable and inclusive economic development of the economic and social environment and the achievement of the Sustainable Development Goals (SDGs). One of the current problems that ETP teachers present in assuming education for sustainable development is specifically related to their level of preparation in content and complementary activities that can be carried out on the subject. In this article, as a result of the application of theoretical and empirical methods, such as: document analysis, analytical-synthetic, inductive-deductive, systematization, observation and surveys, a methodological strategy that allows active participation and the significant contribution of General Chemistry teachers to a more inclusive and sustainable future, enabling students to adapt, mitigate the impact of climate change and manage fair transitions in the labor marketLa Educación Técnica y Profesional (ETP) desarrolla un proceso conscientemente dirigido a la formación de un profesional que demuestre cultura general, político-ideológica y económico-tecnológica que le permita su perfeccionamiento continuo y la integración plena a la construcción del proyecto socialista cubano, en función del desarrollo económico sostenible e inclusivo del entorno económico y social y del alcance de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Uno de los problemas actuales que presentan los docentes de la ETP para asumir la educación para el desarrollo sostenible, está relacionado específicamente con su nivel de preparación en contenidos y actividades complementarias que pueden realizarse sobre la temática. En el presente artículo, como resultado de la aplicación de métodos teóricos y empíricos, tales como: análisis de documentos, analítico-sintético, inductivo-deductivo, sistematización, observación y encuestas, se propone como objetivo una estrategia metodológica que permite la participación activa y la contribución significativa de los docentes de Química General a un futuro más inclusivo y sostenible, propiciando que los educandos se adapten, mitiguen el impacto del cambio climático y gestionen transiciones justas en el mercado laboral
La innovación social para el desarrollo local desde la universidad
Get PDFSocial innovation for local development from university
El objetivo del artículo es socializar los resultados de la integración de la universidad con la empresa estatal socialista desde un estudio socio-histórico, epistémico y de gestión de los documentos políticos y normativos sobre la integración de la ciencia universitaria con la empresa estatal socialista para el desarrollo local. Se describen los componentes del ecosistema para la gestión de la ciencia y la tecnología en el desarrollo local desde la integración de la Facultad de Educación en Ciencias Técnicas de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona con la Empresa de Informática y Medios Audiovisuales, ambas sitas en La Habana, Cuba, como una novedosa experiencia de innovación social.
Palabras clave: desarrollo local, innovación social, ciencia universitaria
ABSTRACT
The objective of this article is to show the results of the integration of the university with the socialist state company from a socio-historical, epistemic and management study of political and normative documents on the integration of university science with the socialist state company for local development. It’s describe the component of ecosystem for the management of science and technology in local development since the integration of the Faculty of Education in Technical Sciences of the Enrique Jose Varona Pedagogical Sciences University with the Computer and Audiovisual Media Company, Havana, Cuba as a new experience of social innovation.
Keywords: local development, social innovation, university science
Educación con perspectiva de género: retos y potencialidades para la gestión de recursos humanos
Get PDFEducation with a gender perspective: challenges and potential for human resource management
El presente trabajo tiene como objetivo fundamentar la necesidad de la educación con perspectiva de género y su relación con la gestión de recursos humanos. La perspectiva de género es vital para la gestión de los recursos humanos. Su ausencia incide en la relación equilibrada que debe existir entre hombres y mujeres, en los ámbitos: público y privado. La educación con perspectiva de género y su implementación en el funcionamiento cotidiano de las empresas, favorece la participación de las mujeres en actividades productivas, en el incremento de sus ingresos, en la integración del trabajo productivo y reproductivo, así como a la toma de decisiones sobre el destino de sus recursos.
Palabras clave: educación, perspectiva de género, recursos humanos
The objective of this paper is to substantiate the need for education with a gender perspective and its relationship with human resources management. The gender perspective is vital for the management of human resources. Its absence affects the balanced relationship that must exist between men and women, in the spheres: public and private. Education with a gender perspective and its implementation in the daily operation of companies favors the participation of women in productive activities, in increasing their income, in the integration of productive and reproductive work, as well as decision-making. about the destination of its resources.
Keywords: education, gender perspective, human resource
La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Get PDFIntegration of Information and Communication Technologies in the teaching-learning process
Se propone como objetivo de este trabajo fundamentar la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Educación Laboral en Secundaria Básica, Cuba. Se asumen los fundamentos de la teoría dialéctico-materialista y el Enfoque Histórico-Cultural de Vygotsky, que se expresa en la posibilidad de integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación como medio informático en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Educación Laboral mediante la propuesta de una estrategia didáctica científicamente argumentada, que concibe el uso de un software multiplataforma para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Palabras clave: integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, Educación Laboral, software multiplataforma
ABSTRACT
It is proposed as an objective of this work to base the integration of Information and Communication Technologies in the teaching-learning process of the subject Labor Education in Basic Secondary School, Cuba. The foundations of the dialectical-materialist theory and Vygotsky's Historical-Cultural Approach are assumed, which is expressed in the possibility of integrating Information and Communication Technologies as a computer medium in the teaching-learning process of the subject Labor Education. through the proposal of a scientifically argued didactic strategy, which conceives the use of multiplatform software to strengthen the teaching-learning process.
Keywords: Information and Communication integration, Labor Education, multiplatform softwar