Revistas científicas de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona
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Referentes teóricos de la capacitación al Trabajador por Cuenta Propia
Get PDFEl objetivo del artículo es presentar la sistematización de los referentes teóricos de la capacitación al Trabajador por Cuenta Propia del municipio Diez de Octubre, La Habana, Cuba. El trabajo en sí demanda profesionales competentes en la labor que realicen, esas competencias son posibles de desarrollar en los individuos a través de la capacitación, que en la mayoría de los casos es brindada por instituciones que tienen como misión ofrecer este servicio a las empresas estatales. Durante las últimas décadas en Cuba el trabajo por cuenta propia ha sufrido innumerables transformaciones, constituye un sector al cual no está dirigido ningún plan de capacitación u orientación programada.
Palabras clave: capacitación, trabajo por cuenta propia, referentes teóricos.
ABSTRACT
The objective of this article in to show the systematization of the background and theoretical references of the training of the Self-Employed Worker of the Diez de Octubre municipality is presented, Havana, Cuba. The work itself demands competent professionals in the work they do, these skills are possible to develop in individuals through training, which in most cases is provided by institutions whose mission is to offer this service to state companies. During the last decades in Cuba, self-employment has undergone innumerable transformations, it constitutes a sector to which no training plan or programmed orientation is directed.
Key words: training, self-employment, theoretical references
La capacitación de los especialistas de seguridad informática
Get PDFEl objetivo del artículo es abordar los referentes conceptuales de la capacitación de los especialistas de seguridad informática de la empresa Aguas de la Habana, Cuba. Para ello se realiza un análisis valorativo de los autores relevantes con relación a la capacitación lo que permitió al autor emitir sus criterios y establecer su posición al respecto. La capacitación de la seguridad informática es un componente esencial de la gestión de los especialistas de seguridad informática, ya que le permite ponerse al día sobre el panorama actual de las amenazas, vulnerabilidades y debilidades en los sistemas y redes informáticos. Las organizaciones también emplean la capacitación de seguridad informática en el desarrollo de políticas de seguridad a partir de los riesgos estimados y así asegurar que las medidas y procedimientos que se desarrollen proporcionen un adecuado nivel de protección para todos los activos informáticos.
Palabras clave: capacitación, seguridad informática, redes informáticas
ABSTRACT
The objective of the article is to address the conceptual references of the training of computer security specialists of the company Aguas de la Habana, Cuba. For this, an evaluative analysis of the relevant authors is carried out in relation to the training, which allowed the author to issue his criteria and establish his position in this regard. Computer security training is an essential component of the management of computer security specialists, as it allows them to get up to date on the current landscape of threats, vulnerabilities and weaknesses in computer systems and networks. Organizations also use computer security training to develop security policies based on estimated risks to ensure that the measures and procedures developed provide an adequate level of protection for all computer assets.
Keywords: training, computer security, training of computer securit
La interdisciplinariedad en el contexto universitario
Get PDFEl objetivo del presente trabajo es realizar un acercamiento a las ventajas que ofrece el uso de la interdisciplinariedad en el contexto universitario fundamentalmente hacia la formación de un recurso competente, aptos para un mundo laboral en continuo cambio. Se pone de manifiesto la importancia que ofrece el uso de combinar los conocimientos de áreas diferentes que permite a partir de una preparación no sólo de transmitir ejemplos y conocimientos, sino también de innovar con el fin de transformar para desarrollar una actividad pedagógica e investigativa permanente, con repercusión dentro y fuera de su contexto profesional. La utilización del conocimiento interdisciplinario no se restringe a la clase, sino que debe traspasar los límites del quehacer escolar y fortalecerse, su carácter integrador, provoca beneficios mutuos en la esfera cognoscitiva en relación directa con la práctica pedagógica.
Palabras clave: Interdisciplinariedad, práctica pedagógica, contexto universitario
ABSTRACT
The objective of this work is to approach the advantages offered by the use of interdisciplinarity in the university context, fundamentally towards the formation of a competent resource, suitable for a world of work in continuous change. The main result is the importance offered by the use of combining knowledge from different areas that allows, based on preparation, not only to transmit examples and knowledge, but also to innovate in order to transform to develop a pedagogical activity and permanent investigative work, with repercussions inside and outside of their professional context. The conclusion was reached that the use of interdisciplinary knowledge is not restricted to the class, but must go beyond the limits of school work and be strengthened; its integrative nature causes mutual benefits in the cognitive sphere in direct relation to pedagogical practice.
Keywords: Interdisciplinarity, pedagogical practice and university contex
La prevención del consumo de alcohol en los adolescentes de la enseñanza media
Get PDFEl estudio de la formación como un proceso integral del desarrollo de la personalidad, en este caso del adolescente, interactúan o confluyen en él todo un sistema de influencias de manera coordinada que se manifiestan y potencian al abordar una problemática determinada, tal es el caso de la prevención del consumo excesivo de alcohol en los adolescentes, que requiere un esfuerzo continuo y sistemático por parte de los docentes, el psicopedagogo, la familia y comunidad entre otros en el logro de resultados positivos. La siguiente investigación aborda la perspectiva teórica se encuentra primeramente en el estudio de la prevención y de la prevención del consumo excesivo del alcohol como fenómeno que actualmente se manifiesta en las instituciones educativas y como brindar a los adolescentes herramientas para el enfrentamiento de las manifestaciones del consumo excesivo del alcohol. La propuesta de actividades tiene gran significación por promover cambios entre los estudiantes ante el tema para su desarrollo social
Consideraciones sobre el uso de las TIC en el proceso de enseñanza –aprendizaje de la Historia
Get PDFEn el artículo se evidencia la importancia del uso de las TIC en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la Historia al ser descubiertas las necesidades de los estudiantes como consecuencia de la aplicación de diversos métodos teóricos, empíricos y estadísticos. Por ello el objetivo de este trabajo es analizar la importancia de las TIC y la necesidad de vincularla a los programas de Historia, encaminando así posibilita elevar proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la Historia a través de la implementación de las tecnologías permitiendo el desarrollo de capacidades y habilidades, partiendo de las acciones que deben ejecutar el alumno y el profesor para el desarrollo exitoso de la actividad docente planificada. La aplicación de los instrumentos de referencia puso en claro que no se logra una inserción orgánica y coherente de las TIC en el proceso de enseñanza de la Historia
Sistema de talleres para favorecer la orientación profesional en los estudiantes del Preuniversitario Urbano “Salvador Allende”
Get PDFEn este trabajo de curso se aborda el tema de la orientación profesional en general y en particular la continuidad de estudios y la elección de la carrera. Se toma una concepción teórica - metodológica de orientación profesional como resultado del análisis de diversos autores. No obstante, se pudo constatar en la práctica educativa a través de la aplicación de instrumentos como la encuesta, la entrevista y la guía de observación que en el Preuniversitario Urbano ´´Salvador Allende´´ existen carencias en el proceso de orientación profesional que afectan severamente al estudiante y estas se han agravado a raíz de la situación epidemiológica por la que atraviesa el país actualmente y el enfrentamiento a la nueva normalidad luego de haber estado separados del proceso docente un largo tiempo. Tomando como base la investigación realizada se logró diseñar una propuesta que consiste en un sistema se talleres para favorecer la orientación profesional de los estudiantes en la institución donde se parte de la necesidad de motivarlos para la continuidad de estudios y la elección de la carrera teniendo siempre presente en este diseño las necesidades, las potencialidades y los intereses profesionales de los estudiantes
El uso de las tecnologías de la informática y las comunicaciones (TIC) en el desarrollo del profesional
Get PDFEsta investigación explica la necesidad de que en la universidad acontezca el perfeccionamiento de los saberes del docente en avances tecnológicos. Estos deben encontrarse actualizados en aras que garantice la excelencia en los resultados y contribuya al desarrollo de la calidad en los procesos de formación del futuro profesional de la carrera Educación Economía, que le permitan enfrentarse a los cambios y las transformaciones que exige la sociedad a través del uso de las TIC
Talleres para el trabajo preventivo en los educandos de la especialidad Gestión de Capital Humano
No full textEl objetivo del artículo es proponer talleres que contribuyan al trabajo preventivo en los educandos de la especialidad Gestión de Capital Humano del Centro Politécnico América Latina, La Habana, Cuba. Se utilizaron métodos teóricos y empíricos que conjuntamente con el análisis de frecuencias absolutas y relativas como método estadístico complementario permitieron un análisis de los resultados del diagnóstico inicial y final. Para la valoración de talleres se procedió a utilizar el criterio de especialistas y la puesta en práctica de la propuesta. Los resultados obtenidos demuestran que la propuesta de solución contribuye a una transformación positiva del estado inicial del objeto de investigación.
Palabras clave: trabajo preventivo, taller, gestión de Capital Humano
ABSTRACT
The objective of the article is to show the shops that contribute to the preventive work in the educandos of the specialty Administration of Human Capital of the Polytechnic Center Latin America, Havana, Cuba. Theoretical and empiric methods were used that jointly with the analysis of absolute and relative frequencies as complementary statistical method allowed an analysis of the results of the initial and final diagnosis. For the valuation of shops, you proceeded to use the approach of specialists and the setting in practice of the proposal. The obtained results demonstrate that the solution proposal contributes to a positive transformation of the initial state of the investigation object.
Keywords: work preventive, workshop, Gestión de Capital Human
La preparación del maestro primario desde la asignatura Educación Ciudadana
Get PDFThe historical treatment of Citizenship Education is associated with the history of the nation. In the stages of the Cuban historical process and of education, there have been three intertwined components in society and in the understanding of the citizen and civility. The objective of this theoretical inquiry is the preparation of the primary teacher from the Citizen Education subject in the third cycle of primary school. Several methods were used: the general method, the dialectical materialist, as well as the methods of the theoretical level, such as the historical-logical, analysis-synthesis, induction - deduction, documentary analysis, functional-structural systemic and modeling; at the empirical level, documentary analysis, observation, interview, consultation with specialists; and the statistical-mathematical method. A program is presented that contributes to the enrichment of the teacher's preparation from the subject itself and specifies the pedagogical place it occupies in the third cycle of primary education. Actions are proposed for its implementation at this educational level. It was validated using the expert criteria method and a pre-experiment. This problem has not been sufficiently treated in Cuba; Due to its complexity, the approach is carried out from the knowledge of Law, hence its limitations for its approach. El tratamiento histórico a la Educación Ciudadana está asociado a la historia de la nación. En las etapas del proceso histórico cubano y de la educación han existido tres componentes imbricados entre sí en la sociedad y en la comprensión del ciudadano y del civismo. Es objetivo de esta indagación teórica presentan un programa que contribuya al enriquecimiento de la preparación del docente desde la asignatura Educación Ciudadana y precisar el lugar pedagógico que ocupa en el tercer ciclo de la educación primaria. Se utilizaron varios métodos: el método general, el dialéctico materialista, asimismo los métodos del nivel teórico, tales como el histórico-lógico, análisis-síntesis, inducción-deducción, análisis documental, sistémico estructural funcional y la modelación; del nivel empírico, el análisis documental, la observación, la entrevista y la consulta a especialistas
Matriz para la evaluación del Estado del Arte en las investigaciones educativas. Procedimiento heurístico-matemático Viltre-EA
Get PDFThe study of the State of the Art for research in Pedagogical Sciences or Educational Sciences is a topic with a lack of systematization and consensual implementation, within the Cuban academy, unlike in other Latin American countries such as Mexico, Colombia and Peru. However, the contributions made visible in these countries reflect what this tool is and means, its scope and both epistemological and methodological positions, to leave a gap in what the indicators are to measure the quality of its construction in a conscious manner, by achieving is implemented in postgraduate academic training; and consequently the construction of Master's and Doctoral research reports. For this reason, the Pedagogical Epistemology section of the Latin American Center for Studies in Pedagogical Epistemology, provides a Matrix for evaluating the State of the Art, which under a basic mathematical procedure, establishes with a mixed approach, the possibility of said measurement, supported by universalized indicators, with critical evaluative scope. The matrix provided is not only useful for the processes of constructing research reports, but its value transcends this framework to be a useful tool for members of tribunals, academic staff, opponents and tutors.El estudio del Estado del Arte para las investigaciones en Ciencias Pedagógicas o Ciencias de la Educación, es una temática con carencia de sistematización e implementación consensuada, al interior de la academia cubana, no así en otros países de Latinoamérica como México, Colombia y Perú. No obstante, los aportes visibilizados en estos países, redundan en qué es y significa esta herramienta, sus alcances y posturas tanto epistemológicas como metodológicas, para dejar una fisura en cuáles son los indicadores para medir la calidad de su construcción de manera consciente, al lograr se implemente en la formación académica de posgrado; y por consiguiente la construcción de informes de investigación de Maestría y Doctorado. Por ello, la sección de Epistemología Pedagógica del Centro Latinoamericano de Estudios en Epistemología Pedagógica, aporta una Matriz de evaluación del Estado del Arte, que bajo un procedimiento matemático básico, establece con enfoque mixto, la posibilidad de dicha medición, sustentada en indicadores universalizados, con alcance crítico valorativo. La matriz aportada, no solo es de utilidad para los procesos de construcción de informes de investigación, sino que su valor trasciende este marco para ser herramienta de utilidad por miembros de tribunales, plantas académicas, oponentes y tutores