Revistas científicas de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona
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Antecedentes de la capacitación en seguridad informática en Cuba
Get PDFEl objetivo del trabajo es sistematizar los antecedentes de la capacitación de los trabajadores en la Seguridad Informática en Cuba. A partir de la utilización de métodos de nivel teórico, como histórico-lógico, análisis-síntesis e inducción-deducción, sustentados en el método general dialéctico – materialista. Es de vital importancia para cualquier entidad, capacitar oportunamente a sus empleados en los riesgos asociados con la seguridad informática. Mejorar el conocimiento que poseen, instruir mejor al personal a la hora de desempeñar su rol, reducirá el riesgo de una potencial brecha de seguridad con todas las consecuencias que conlleva.
Palabras clave: capacitación, Seguridad Informática, riesgos informáticos.
ABSTRACT
The objective of the work is to show the background of the training of workers in Computer Security in Cuba. Starting from the use of theoretical level methods, such as historical-logical, analysis-synthesis and induction-deduction, supported by the general dialectical-materialist method. It is vitally important for any entity to timely train its employees on the risks associated with computer security, improving the knowledge they have, better instructing staff in carrying out their role, will reduce the risk of a potential security breach with all the consequences that entails.
Keywords: training, Computer Security, computer risks
La superación para el mejoramiento del desempeño profesional del técnico estadístico sustentado en la teoría Educación Avanzada
Get PDFEl objetivo de este trabajo es argumentar la importancia de la superación para el mejoramiento del desempeño profesional del técnico estadístico sustentado en la teoría Educación Avanzada. Se enfatiza el papel crítico de la estadística en la investigación educativa, subrayando los desafíos derivados de la falta de preparación en este campo. La teoría de la Educación Avanzada, que se centra en la mejora del desempeño profesional, se presenta como una solución potencial para abordar estas deficiencias a través de un enfoque centrado en la fuerza laboral y la sociedad. La superación del técnico estadístico es fundamental para el desarrollo local. La teoría de la Educación Avanzada ofrece una base sólida para la superación.
Palabras clave: estadística, educación avanzada, superación profesional.
ABSTRACT
This work analyzes the importance of improvement for the improvement of the professional performance of the statistical technician based on the Advanced Education theory. The critical role of statistics in educational research is emphasized, highlighting the challenges derived from the lack of preparation in this field. Advanced Education theory, which focuses on improving professional performance, is presented as a potential solution to address these deficiencies through a workforce and society-centered approach. The improvement of the statistical technician is essential for local development. The theory of Advanced Education offers a solid foundation for improvement. Challenges must be faced to achieve adequate statistical training of technicians.
Keywords: statistics, advanced education, professional improvement
Resultados del 1er Festival Quesos del Rey en Cuba
Get PDFEl objetivo del artículo es identificar los principales señalamientos de los quesos presentados por seis productores que participaron en el Festival Quesos del Rey, organizado por el proyecto Las Margaritas de la Provincia de Ciego de Ávila, Cuba. Con la evaluación de un jurado integrado por ocho personas y la utilización de una boleta de la conformidad con la calidad sensorial, según indica la NC ISO 6658: 2021. Se evaluaron 42 quesos, 10 obtuvieron evaluación de excelente y 32 quesos recibieron algún señalamiento que provocó que no compitiera entre los mejores para ser premiados. Los resultados contribuyen al aprendizaje de los productores de quesos y para el desarrollo de la docencia en una carrera universitaria.
Palabras clave: quesos, calidad, sensorial.
ABSTRACT
The article objective is to identify the main indications of the cheeses presented by six producers that participated in the King's Festival Cheeses, organized by the project The Daisies of the County of Ciego of Ávila, Cuba. With the evaluation of a jury integrated by eight people and the use of a ticket of the conformity with the sensorial quality, as the NC indicates ISO 6658: 2021. 42 cheeses were evaluated, 10 obtained evaluation of excellent and 32 cheeses received some indications that caused that it didn't compete among the best to be rewarded. The results contribute to the learning of those producing of cheeses and for the development of the teaching in a university career.
Key words: cheeses, quality, sensorial
La formación del patriotismo, en adolescentes, desde el ideario educativo de Fidel Castro
Get PDFLa sociedad cubana actual está influenciada por las culturas foráneas y la guerra cultural contra la isla es cada vez mayor, producto a ello se ha evidenciado un detrimento de valores morales y con mayor fuerza el valor patriotismo. A partir de la urgencia que atañe a la educación cubana en formar el valor patriotismo en sus educandos, el autor propone el diseño de un sistema de actividades educativas en los adolescentes de 10mo grado del IPU Rosalía Abreu, para fomentar el valor patriotismo a partir del análisis del ideario educativo de Fidel Castro como educador de masas. Con el objetivo de cumplir con esta exigencia el autor realiza un análisis de la formación de valores en Cuba y sus principales exponentes desde los rimeros pedagogos cubanos, hasta la actualidad. Además, se analiza la Situación Social de Desarrollo de los educandos en cuestión y se estudia a profundidad la vida y obra del Comandante en Jefe Fidel Castro como educador social. Se realiza un análisis del estado inicial del valor patriotismo en los adolescentes a partir de técnicas e instrumentos y se valora la aplicación del sistema de actividades educativas como mejor vía para la formación del valor patriotismo en los estudiantes
La Educación Avanzada: sustento en la percepción de la formación continua y el comportamiento humano
Get PDFThe global context requires continuous training consistent with the demands of its stages, whose interrelationship of its stages, whose interrelationship ensures the updating, progress and advancement in professional progress in the professional activity. Thus, attitudes, concepts, knowledge, rules and skills are developed, knowledge, rules, and skills that imply improvements in the graduate's professional performance of the graduate, which are concretized in human behavior; synthesis and reflection of the synthesis and reflection of the training acquired through educational influences, both in the initial stage and in the preparation for employment. in preparation for employment, an essential criterion for assessing the quality of the training process training process. From this perspective, the article intends to reflect on the understanding of continuing of continuous training for the human behavior of professionals, from the assumptions provided by the structural content of the Advanced Education theory and its essential educational premises. The study contributes to the Educational Sciences, by evidencing the coherent response offered by this theory, independently of others, to the transformation of human behavior from its theoretical-methodological foundation to its verification in educational practice. It also highlights the ideas of the founders of the Cuban nationality and nation, outstanding figures in the 19th, 20th and early 20th centuries as essential premises. El contexto mundial requiere una formación continua coherente con las exigencias de sus etapas, en cuya interrelación se asegura la actualización, el progreso y el avance en la actividad profesional. Así se desarrollan actitudes, conceptos, conocimientos, reglas, destrezas que implican mejoras en el desempeño profesional del egresado, las que se concretan en el comportamiento humano; síntesis y reflejo de la formación adquirida a través de las influencias educativas, tanto en la etapa inicial como en la preparación para el empleo, criterio esencial para valorar calidad del proceso de formación. Desde esa perspectiva el artículo pretende reflexionar en torno a la comprensión de la formación continua para los comportamientos humanos de los profesionales, a partir de los presupuestos que aporta el contenido estructural de la teoría Educación Avanzada y sus premisas educativas esenciales. El estudio contribuye a las Ciencias de la Educación, al evidenciar la respuesta coherente que ofrece esta teoría, con independencia de otras, a la transformación del comportamiento humano desde su fundamentación teórico-metodológica hasta su constatación en la práctica educativa. Asimismo, destaca las ideas de los fundadores de la nacionalidad y la nación cubana, figuras descollantes en los siglos XIX, XX e inicios del XXI como premisas esenciales
Las acciones y las operaciones de la habilidad formular problemas: una alternativa para su obtención
Get PDFThe study of the multiple applications of mathematics in different spheres of economic, cultural, environmental and social life can serve to understand the need to use it for the good of society, with actions that promote a more harmonious relationship between man and the environment. In this sense, the ability to formulate problems is receiving increasing attention, being identified as one of the fundamental axes of the teaching of mathematics. Studies on this subject show this skill as a qualitatively superior stage of problem-solving processes because it contributes to the creative, logical and reflective reasoning of students. The objective of the article is to reveal the procedures for obtaining the actions and operations of the ability to formulate mathematical problems in pre-university students, first by analogy with the operational system of text construction and its enrichment through the Experimental Theoretical Mode. The systematization of the obtained model contributes to transform the traditional teaching by one that assumes, in the first place, the development of skills and preparation for life in a society that constantly conceives innovations.El estudio de las múltiples aplicaciones de la Matemática en diferentes esferas de la vida económica, cultural, ambiental y social, puede servir para comprender la necesidad del empleo de ella en bien de la sociedad, con acciones que promuevan una relación más armónica del hombre con el medio ambiente. En este sentido la habilidad formular problemas recibe una atención creciente, identificándose como uno de los ejes fundamentales de la enseñanza de la Matemática. Los estudios sobre este tema muestran a esta habilidad como una etapa cualitativamente superior de los procesos de resolución de problemas porque contribuye al razonamiento creativo, lógico y reflexivo de los estudiantes. Es objetivo del artículo revelar los procedimientos para la obtención de las acciones y las operaciones de la habilidad formular problemas matemáticos en los estudiantes de preuniversitario, primero por analogía con el sistema operacional de la construcción de textos y su enriquecimiento a través del Modo Teórico Experimental. La sistematización del modelo obtenido, contribuye a transformar la enseñanza tradicional por una que supone en primer lugar, el desarrollo de habilidades y la preparación para la vida en una sociedad que concibe innovaciones constantemente
Colegio de preparatoria para estudiantes de periodismo en la Universidad Central de Las Villas: experiencias e impacto
Get PDFroblem: To satisfy the demands of professional guidance, in this case, the knowledge and educational influences that operate in the Villa Clara university community were brought together, in order to take advantage of them in terms of the comprehensive and continuous training of the future professional of journalism.
Objective: Systematize the experiences, importance and impact achieved in the Preparatory College of the Journalism career, at UCLV, and the effectiveness of the different techniques applied, in addition to exposing the level of student satisfaction. Methodology: Theoretical and empirical methods were used that allowed the experience to be valued and supported theoretically. The chosen methods are: analytical-synthetic, historical-logical, survey, observation and document analysis. Results and discussion: A system of activities is designed within a class program for professional orientation in Journalism at the UCLV Preparatory School, with the purpose of guiding the students of the School who opt for a career in Journalism, towards their future profession, dealing with topics and issues necessary to lead them to the university classrooms.
Conclusions: The teachers managed to carry out a system of activities that provided direct attention to the social training needs of future professionals.Problemática: Para satisfacer las demandas de la orientación profesional, en este caso, se aunaron los saberes e influencias educativas que operan en la comunidad universitaria villaclareña, en aras de aprovecharlas en función de la formación integral y continua del futuro profesional del periodismo
Objetivo: Sistematizar las experiencias, importancia e impacto alcanzado en el Colegio Preparatorio de la carrera de Periodismo, de la UCLV, y la efectividad de las diferentes técnicas aplicadas, además de exponer el nivel de satisfacción de los estudiantes.
Metodología: Se utilizaron métodos teóricos y empíricos que permitieron valorar la experiencia y sustentarla teóricamente. Los métodos escogidos son: analítico-sintético, histórico-lógico, encuesta, observación y análisis de documentos.
Resultados y discusión: Se diseña un sistema de actividades dentro de un programa de clases para la orientación profesional en Periodismo en el Colegio de Preparatoria de la UCLV, con el propósito de orientar a los estudiantes del Colegio que optan por la carrera de Periodismo, hacia su futura profesión, tratando temáticas y asuntos necesarios para conducirlos a las aulas universitarias.
Conclusiones: Los profesores lograron realizar un sistema de actividades que propició la atención directa las necesidades sociales de formación de los futuros profesionales
Ambientes Matemáticos: una necesidad en el aprendizaje de los estudiantes de la Básica Elemental.
Get PDFLa enseñanza de las matemáticas constituye un tema primordial en educación, puesto que estas son una ciencia que permite incorporar nuevas rutas de pensamiento que está relacionada con otras asignaturas para construir nuevas formas de razonamiento lógico. Esto requiere una mayor atención por parte de los docentes que están dedicados a la enseñanza de esta asignatura, ya que en la actualidad se debe considerar que los estudiantes deben adquirir diversas formas de conocimientos matemáticos que les permitan desarrollar sus destrezas y habilidades. De acuerdo con lo expresado, se declara el problema científico: ¿Cómo contribuir a la mejora del aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de tercer grado básico de la Escuela Particular El Monte de Los Olivos? A partir de los resultados obtenidos en el diagnóstico, se elaboró un manual para el correcto uso de un ambiente matemático, donde se propone emplear diferentes actividades lúdicas que permitan mejorar el rendimiento académico y alcanzar un aprendizaje significativo. La investigación tuvo un enfoque mixto, donde se emplearon métodos teóricos, empíricos y estadísticos para el desarrollo de la misma. La valoración de la propuesta se realizó considerando el criterio de especialistas y su posibilidad de implementación, lo cual viabilizó un resultado positivo al evidenciar que las actividades inmersas en el manual están enfocadas a dinamizar el proceso de enseñanza de la asignatura de Matemáticas
La gestión socioambiental en el vínculo universidad-gobierno -comunidad
Get PDFThe environmental challenges that planet Earth faces today require environmental education in citizens, as it is a sociocultural need, to address environmental problems in the communities where they live and interact. It is therefore coherent to pay attention to socio-environmental management in communities in vulnerable situations to encourage the participation of residents in the care and protection of the environment. The objective of the research was to systematize the theoretical foundations of socio-environmental management, in communities in vulnerable situations, from the university-community-government link. The theoretical systematization of the foundations of socio-environmental management in communities and its importance is presented as a result. The following were used: systematization, documentary analysis, analysis and synthesis, and bibliographic review that made it possible to consult theses, governing documents, books, among others. The theoretical systematization carried out constitutes a foundation since the different positions are argued in relation to public policies, environmental problems and the need for environmental education in communities in vulnerable situations. Keywords: environmental education, environment, situation of vulnerability, environmental sustainability.Los desafíos ambientales que enfrenta el planeta Tierra en la actualidad, precisan de la educación ambiental en los ciudadanos, por ser una necesidad sociocultural, para atender la problemática ambiental en las comunidades donde viven e interactúan. Resulta coherente entonces prestarle atención a la gestión socioambiental en comunidades en situación de vulnerabilidad para propiciar la participación de los pobladores, en el cuidado y la protección del medio ambiente. La investigación tuvo como objetivo sistematizar los fundamentos teóricos de la gestión socioambiental, en comunidades en situación de vulnerabilidad, desde el vínculo universidad-gobierno-comunidad. Se presenta como resultado la sistematización teórica de los fundamentos de la gestión socioambiental en las comunidades y su importancia. Se empleó: la sistematización, el análisis documental, análisis-síntesis y la revisión bibliográfica que posibilitó la consulta de tesis, documentos rectores, libros entre otros. La sistematización teórica realizada constituye fundamento ya que se argumentan las diferentes posiciones en relación con las políticas públicas, la problemática del medio ambiente y la necesidad de la educación ambiental en comunidades en situación de vulnerabilidad
La preparación de agentes comunitarios para la atención a Instituciones Educativas en zonas socialmente complejas
Get PDFThe Cuban State's strategic elements are the improvement of training and preparation programs for teachers, as well as family and community agents. This article aims to assess the importance of the preparation of community agents and their involvement in the institutional educational project of educational institutions located in socially complex and highly vulnerable areas. The institutional educational project allows us to establish clear objectives, plan coherently, involve the community, efficiently manage resources and continually evaluate educational processes. Theoretical methods are applied: analysis-synthesis, induction-deduction, historical method and the development of the proposal. Empirical methods: observation of directors and officials, surveys of students, families and community agents, interviews with management structures and the experiential method. The results of the research carried out admit that community agents play an important role in the functioning of the institution, since they are a bridge between it and the community, which facilitates communication and collaboration between both, allowing us to understand the specific needs of the environment and work on the implementation of effective strategies that resolve them. In addition, it contributes to strengthening their participation in the institutional educational project, and also encourages all members of the community to actively participate in school activities, which favors a climate of collaboration in comprehensive well-being and development of socio-emotional skills. Of the learners. The preparation of community agents requires a high commitment to educational institutions and the community.El Estado cubano tiene como elementos estratégicos el perfeccionamiento de los programas de formación y preparación del docente, así como a la familia y agentes comunitarios. Este artículo tiene como objetivo valorar la importancia de la preparación de los agentes comunitarios y su implicación en el proyecto educativo institucional de instituciones educativas enclavadas en zonas socialmente complejas y de alta vulnerabilidad. El proyecto educativo institucional permite establecer objetivos claros, planificar de manera coherente, involucrar a la comunidad, gestionar eficientemente los recursos y evaluar continuamente los procesos educativos. Se aplican los métodos teóricos: análisis-síntesis, inducción-deducción, método histórico y la elaboración de la propuesta. Métodos empíricos: observación a directores y funcionarios, encuestas a educandos, familias y agentes comunitarios, entrevistas a estructuras de dirección y el método vivencial. Los resultados de las investigaciones realizadas admiten qué, los agentes comunitarios juegan un rol importante en el funcionamiento de la institución, ya que son un puente entre ella y la comunidad, lo que facilita la comunicación y colaboración entre ambas, permite comprender las necesidades específicas del entorno y trabajar en la implementación de estrategias efectivas que las resuelvan. Además, contribuye al fortalecimiento de su participación en el proyecto educativo institucional, y así como incentivar a todos los miembros de la comunidad que participen de forma activa en las actividades escolares, lo que favorece un clima de colaboración en bienestar integral y desarrollo de habilidades socioemocionales de los educandos. La preparación de los agentes comunitarios requiere de alto compromiso con las instituciones educativas y la comunidad