Revistas científicas de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona
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La educación para el tratamiento del consumo del tabaco
Get PDFThe objective is to demonstrate education for the treatment of tobacco consumption in organic chemistry classes, based on the potential of its contents, supported by the pedagogical conception of health promotion and education. Participatory action research was applied using the following methods: bibliographic review, group interview with students and consultation with specialists who endorsed the results as satisfactory. This education can be developed by identifying the potentialities of the professional pedagogical process for addressing smoking, providing follow-up, and improving students' risk perception regarding the damage caused by carbon compounds present in tobacco combustion, which affects health and the environment.
El objetivo es demostrar la educación para el tratamiento del consumo del tabaco en las clases de química orgánica, a partir de las potencialidades de sus contenidos, sustentado en la concepción pedagógica de la promoción y educación para la salud. Se aplicó la investigación-acción participativa con el empleo de los métodos: revisión bibliográfica, entrevista grupal a estudiantes y consulta a especialistas que avalaron los resultados de satisfactorios. Esta educación se puede desarrollar identificando las potencialidades del proceso pedagógico profesional para el tratamiento del tabaquismo, darle seguimiento y mejorar la percepción de riesgo en los estudiantes sobre el daño que provoca los compuestos del carbono que están presentes en la combustión del tabaco y que afectan la salud y el medio ambiente.
 
Las habilidades manuales en la educación y desarrollo del educando en la Educación Primaria
Get PDFIn the article reached results of the methodological scientific work are presented directed to the systematic study on the development of manual abilities and their meaning so that the student can act in the partner-labor context in that you/they cohabit, where all the labor processes are not automated and computerized.
By means of the application of the scientific method it has been possible to deepen in the importance of the development of the manual abilities for the integral preparation of the student toward the life, when considering aspects related with the development of the creativity in the manufactured technological processes and their importance in the orientation toward the occupations and professions.
The main purpose of the investigative work is to demonstrate the formative value of the handiworks and in them the development of manual abilities, meaning its influence in the education and infantile development in spite of the advance of the computer science of the labor processes and the automation of these in the society.
The results have been socialized in events, scientific days and they have been introduced in programs of studies of the subject Labor Education for the formation of the primary teachers and in the Primary Education. En el artículo se presentan resultados alcanzado del trabajo científico metodológico dirigido al estudio sistemático sobre el desarrollo de habilidades manuales y su significado para que los educandos puedan desempeñarse en el contexto socio-laboral en que conviven, donde todos los procesos laborales no son automatizados e informatizados.
Mediante la aplicación del método científico se ha logrado profundizar en la importancia del desarrollo de las habilidades manuales para la preparación integral de los educandos hacia la vida, al considerar aspectos relacionados con el desarrollo de la creatividad en los procesos tecnológicos manufacturados y su importancia en la orientación hacia los oficios y profesiones.
El principal propósito del trabajo investigativo es demostrar el valor formativo de las manualidades y en ellas el desarrollo de habilidades manuales, significando su influencia en la educación y desarrollo infantil a pesar del avance de la informatización de los procesos laborales y la automatización de estos en la sociedad.
Los resultados se han socializado en eventos, jornadas científicas y han sido introducidos en programas de estudios de la asignatura Educación Laboral para la formación de los maestros primarios y en la Educación Primaria.
 
Estrategia pedagógica para elevar la motivación por el aprendizaje del inglés en estudiantes de tecnológico
Get PDFThis article constitutes a scientific outcome produced by the main author during the doctoral program together with the supervising tutors, who, from the standpoint of science, contributed to the appropriation of scientific knowledge to research persistent educational issues in the teaching–learning process of English in fourth‑year students at a technological institute in the Dominican Republic. The outcome presented is the design of a pedagogical strategy of an integrative, dialectical, collaborative, and disruptive‑innovative nature, whose overall objective is to raise intrinsic motives for learning this foreign language. The proposal is grounded in a theoretical framework and in the delineation of indicators to be considered for achieving the stated objective, and it includes actions aimed at both the institutional educational context and the family environment. Theoretical scientific methods such as systemic‑structural analysis and modelling were employed and proved useful in the design of the proposed intervention, along with analytic‑synthetic and inductive‑deductive methods.
El presente artículo constituye un resultado científico del autor principal en el proceso de formación doctoral y de sus tutores, quienes desde la ciencia han contribuido a la apropiación del conocimiento científico para indagar en problemáticas educativas que persisten en el proceso de enseñanza aprendizaje del inglés en el contexto de estudiantes de 4to grado de tecnológico en República Dominicana. El resultado que se socializa es el diseño de una estrategia pedagógica, con carácter integrador, dialéctico, colaborativo y disruptivo-innovador, que tiene como objetivo general elevar los motivos intrínsecos por el aprendizaje de esta lengua extranjera. Esta parte de un sustento teórico y de la delimitación de indicadores a considerar para cumplir el objetivo descrito. Asimismo, abarca acciones para el contexto educativo institucional y familiar. Se emplean métodos científicos del nivel teórico como el sistémico-estructural y la modelación, útiles en el diseño de la propuesta en cuestión, además del analítico-sintético e inductivo-deductivo.
 
La importancia del lenguaje
Get PDFThe article discusses the importance of communication in the development of humanity and the role of language in this process.El artículo trata sobre la importancia de la comunicación en el desarrollo de la humanidad y la función del lenguaje en este proceso...
El desarrollo de la producción escrita: una necesidad social en el contexto educativo dominicano
Get PDFThe document addresses written production as a social issue of science and technology within the Dominican educational context. Its objective is to characterize the written production of secondary school students in the context of the Dominican Republic on the references provided by science and technology. To carry it out, theoretical methods such as historical-logical, analytical-synthetic, inductive-deductive and the systems approach were used, directed toward the production of texts as a process and its development in the dominical context. The discussion and the development of the process in dominican students, of whom it in noted that, despite their importance for efective communication, cultural identity and sustainable show significant deficiencies in this skill. These stem from an overloaded curriculum, outdated teaching approaches, excessive focus on grammar over creative writing, and a disconnect from adolescents’ real needs. Writing is often reduced to mere reproduction, ignoring its cognitive and social dimensions.El artículo aborda la producción escrita como un problema social de la ciencia y la tecnología en el contexto educativo dominicano. Tiene como objetivo caracterizar desde los referentes que brinda la ciencia y la tecnología la producción escrita de los estudiantes de secundaria en el contexto de la República Dominicana. Para su realización, se emplearon métodos teóricos como el histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo y el enfoque de sistema direccionados hacia la producción de textos como proceso y su desarrollo en el contexto dominicano. En el apartado discusión y resultados se muestra la posición de los autores sobre las categorías asumidas y el desarrollo del proceso en estudiantes dominicanos, de los cuales, se señala que, pese a su importancia para la comunicación efectiva, la identidad cultural y el desarrollo sostenible, presentan serias deficiencias en esta habilidad. Estas se deben a un currículo sobrecargado, enfoques pedagógicos desactualizados, la priorización de contenidos gramaticales sobre la escritura creativa y la desconexión con las necesidades reales de los adolescentes. Además, se ignora el proceso cognitivo y social de la escritura, reduciéndola a mera reproducción
Mejoramiento del desempeño de especialistas en medicina familiar en interpretación del Doppler en el embarazo
Get PDFDoppler ultrasound allows for the prediction of pregnancy complications by studying uterine and fetal circulation, thus contributing to reducing maternal morbidity and mortality, strengthening prenatal care, and optimizing perinatal outcomes. In this regard, a strategy is designed to improve the performance of family medicine specialists in interpreting Doppler ultrasound during pregnancy at the Hermanos Cruz polyclinic in Pinar del Río. The research was based on a Dialectical Materialist approach, which allowed for a deeper understanding of the process and its interrelationships within the historical and social conditions of postgraduate education in this context. It included theoretical methods: documentary analysis, historical-logical analysis, modeling, and empirical methods: surveys, interviews, expert judgment, and pre-experiments. The results are: a strategy for professional development contextualized in primary health care, based on foundations supported by different areas of knowledge. The structure, characteristics, components, and relationships for the process under study, as well as its theoretical validation, are proposed. The proposal outlined the goals for achieving efficient performance by family physicians in transforming the healthcare landscape at the Hermanos Cruz Polyclinic in Pinar del Río.El Doppler permite predecir complicaciones en la gestación mediante el estudio de la circulación uterina y fetal, por lo que contribuye a: reducir la morbilidad y mortalidad materna, fortalecer la atención prenatal y optimizar los resultados perinatales. En ese sentido, se diseña una estrategia para el mejoramiento del desempeño de los especialistas en medicina familiar en la interpretación del Doppler en el embarazo en el policlínico Hermanos Cruz de Pinar del Río. La investigación se sustentó en el enfoque Dialéctico Materialista que permitió profundizar en el conocimiento del proceso y sus interrelaciones en las condiciones histórico-sociales de la educación de postgrado en ese contexto. Incluyó los métodos teóricos: análisis documental, histórico-lógico, modelación y los empíricos: encuesta, entrevista, criterio de expertos, pre-experimento. Como resultado: se presenta la estrategia de superación profesional contextualizada en la atención primaria de salud, a partir de fundamentos sustentados en diferentes áreas del conocimiento, se proponen la estructura, características, componentes y relaciones para el proceso en estudio y su validación teórica. En la propuesta se concretaron los propósitos para lograr un desempeño eficiente del médico de la familia en la transformación de la realidad en el área de salud del Policlínico Hermanos Cruz de Pinar del Río
El USO DEL AUDIOVISUAL EN LA ASIGNATURA PSICOLOGIA PARA LA FORMACION DE ESTUDIANTES EN CARRERAS PEDAGÓGICAS
Get PDFLa formación de un profesional de la educación de calidad requiere el uso de métodos novedoso y que logren en los estudiantes un aprendizaje significativo y desarrollador. Una de las tantas formas de lograrlo es mediante el uso de medios audiovisuales. Los cuales en un contexto como la educación universitaria ayuda a la formación integral de los estudiantes Por lo que la modelación y el enfoque desarrollador permitieron la implementación de las acciones y recursos como las guías didácticas en el uso del cine debates en la asignatura Psicología. Los resultados de su introducción parcial permiten afirmar sus potencialidades en la práctica para favorecer la apropiación de conceptos psicológicos mediante la proyección de películas  
LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y LOS FUNDAMENTOS NEUROCIENTÍFICOS PARA USO DE MEDIOS TECNOLÓGICOS EN EL AULA.
Get PDFLa inteligencia artificial tiene un potencial significativo para transformar la educación en función de cumplir con un ideal de esta que sea más efectiva, inclusiva y adaptada a las necesidades de nuestra sociedad y el momento histórico-cultural actual. En un mundo cada vez más digitalizado, es crucial que los sistemas educativos evolucionen para incorporar tecnologías que no solo faciliten el aprendizaje, sino que también promuevan la equidad y el acceso a la educación para todos los estudiantes. Es necesario tener en cuenta el conocimiento de los fundamentos neurocientíficos acerca del aprendizaje y cómo estos pueden contribuir a un proceso integral desde el uso de los medios de enseñanza adecuados. En este sentido, la presente investigación tiene como objetivo valorar las implicaciones de la inteligencia artificial y los fundamentos neurocientíficos en el uso de medios tecnológicos en el contexto educativo actual. A través de una revisión exhaustiva de diferentes fuentes bibliográficas, se busca no solo teorizar acerca del tema, sino también proporcionar un marco conceptual que permita entender mejor la interacción entre la inteligencia artificial y los procesos de aprendizaje. Los resultados sugieren que, si bien la inteligencia artificial puede ofrecer herramientas innovadoras que mejoren la personalización del aprendizaje y la gestión del aula, también plantea desafíos éticos y prácticos que deben ser abordados
Atención de la dislexia en estudiantes de cuarto año de la Unidad Educativa Río Quinindé
No full textDyslexia is a concern for the international and national scientific community. The contributions in this area are directed at the different levels of education with an emphasis on Basic General Education. In Ecuador, numerous investigations show the deficiencies in the direction of the teaching-learning process of reading and writing in Basic Elementary Education and in the teacher's attention to dyslexic students. In this sense, a methodological strategy is proposed for the improvement of the attention of students who present dyslexia in the fourth year of the Río Quinindé Educational Unit. It focuses on writing, omission and/or distortion of graphemes and phonemes and orthographic variability existing in words, which also contributes to the development of reading speed, comprehension, vocalization, in order to compensate for dyslexia in students based on the support offered in the different reports issued by the Student Counseling Department. It was found in practice that the theoretical and methodological aspects presented contribute to addressing the problem stated above, which, together with criteria issued in different spaces for exchange and reflection, provide empirical evidence of the relevance of the proposal.La dislexia es preocupación de la comunidad científica internacional y nacional, los aportes en esta materia se dirigen a los diferentes niveles de educación con énfasis en la Educación General Básica. En Ecuador numerosas investigaciones muestran las deficiencias en la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura en la Educación Básica Elemental y en la atención del docente a los estudiantes disléxicos. En este sentido, se propone una estrategia metodológica para el mejoramiento de la atención de estudiantes que presentan dislexia en el cuarto año de la Unidad Educativa Río Quinindé. Se incide en la escritura, omisión y/o distorsión de los grafemas y fonemas y variabilidad ortográfica existente en las palabras, lo que contribuye también al desarrollo de la velocidad, comprensión, vocalización lectora, para poder compensar la dislexia en los estudiantes a partir del sustento ofrecido en los diferentes informes emitidos por el Departamento de Consejería Estudiantil. Se constató en la praxis que los aspectos teóricos y metodológicos que se exponen contribuyen a tratar la problemática declarada con anterioridad, lo que, unido a criterios emitidos en diferentes espacios de intercambio y reflexión, aportan evidencias empíricas de la pertinencia de la propuesta
El estudio de las personalidades históricas, una necesidad social actual
Get PDFThe article is the result of doctoral scientific research and professional practice applied at the Cuban-Soviet Friendship Polytechnic Center at Playa municipality, around the study of historical personalities in the teaching-learning process of the History of Cuba. The objective is to base, from the references provided by science and technology, the study of historical personalities for education in values. It contributes through the study of historical figures with a positive character and the influence that their example and decisions can exert on young people, as the safest way to educate in values in the third educational improvement. As part of the process, theoretical and empirical methods from the dialectical materialist conception were used to study and clarify the state of the art, which revealed insufficiencies. The work emphasizes the link that affective and cognitive processes have for learning. It also shows that every cognitive process has a social genesis, as well as an interrelation between learning and development from the study of historical personalities, being a possible solution to this problem, the preparation of teachers who direct teaching constitutes an essential condition. and education in values.El artículo es el resultado de la investigación científica doctoral y la práctica profesional aplicada en el Centro Politécnico Amistad Cubano-Soviética de Playa, en torno al estudio de las personalidades históricasen el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de Cuba. El objetivo es fundamentar desde los referentes que brindan la ciencia y la tecnología, el estudio de las personalidades históricas para la educación en valores. Se contribuye mediante el estudio de figuras históricas con un carácter positivo y la influencia que su ejemplo y decisiones puedan ejercer sobre los jóvenes, como la vía más segura para educar en valores en el tercer perfeccionamiento educacional. Como parte del proceso se utilizaron métodos teóricos y empíricos desde la concepción dialéctico materialista para estudiar y esclarecer el estado del arte, que evidenciaron insuficiencias. El trabajo enfatiza en el vínculo que, para el aprendizaje tienen, los procesos afectivos y cognitivos. Muestra, además, que todo proceso cognitivo posee una génesis social, así como una interrelación entre aprendizaje y desarrollo desde el estudio de las personalidades históricas, siendo una posible solución para este problema, constituye una condición esencial la preparación de los profesores que rectoran la docencia y la educación en valores.