Les Cahiers du GREMS
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NÉOLOGISME ET SUBJECTIVATION DU DISCOURS DANS LA PRESSE ÉCRITE CONGOLAISE
No full textLe présent article aborde la subjectivation du discours de la presse écrite congolaise par l’usage des néologismes. Il vise à identifier et à analyser, sous l’angle sémantico-énonciatif,les traces de la présence de l’énonciateur à travers l’utilisation des procédés de la néologie formelle. En effet, L’exploration de la presse écrite congolaise permet de remarquer un usage récurrent des néologismes. Le journaliste emploie ceux-ci dans le but de s’afficher en tant qu’être social disposant d’une liberté langagière et appartenant à une communauté socioculturelle et linguistique donnée. Le choix de ces mots traduit l’ambition d’informer les lecteurs en leur donnant sa propre vision de l’actualité traitée
LA REPRÉSENTATION SOCIALE ET COGNITIVE DES ENSEIGNANTS BÉNÉVOLES CHEZ LES PARENTS D’ÉLEVÉS DE BRAZZAVILLE
No full text: La présence de différents types d’enseignants dans nos écoles, est-ce un avantage ou un inconvénient ? Nous avons voulu expurger cette préoccupation à travers le thème de cette recherche. Au moyen d’un guide d’entretien et d’un questionnaire, nous avons recueilli les avis des parents d’élèves, des bénévoles et des encadreurs sur la nature, l’impact et les conséquences de leur représentation. Les résultats obtenus après comparaison et analyse, confirment nos hypothèses de départ : Des préjugés négatifs sur les bénévoles influencent la représentation des parents d’élèves; La qualité de la représentation des parents d’élèves a des effets ambivalents surle travail des enseignants bénévoles et leurs élèves ; Les parents d’élèves ont des doutes sur la qualité des enseignements dispensés par les enseignants bénévoles. Cela nous a permis de formuler quelques suggestions pratiques qui redynamiseront l’efficacité et l’harmonie de notre système éducatif
LES DIFFICULTÉS D’ACCORD DU VERBE AVEC SON SUJET CHEZ LES SCOLAIRES BURKINABÈ : LE CAS DES APPRENANTS DES CLASSES DE QUATRIÈME
No full textCet article s’intéresse à un sujet de grammaire portant sur les difficultés de l’accord du verbe avec son sujet. L’intérêt de cette étude est qu’elle permettra d’attirer l’attention des apprenants et surtout des enseignants sur les difficultés que rencontrent les élèves dans l’accord du verbe avec son sujet. La méthodologie a consisté à proposer aux apprenants de la classe de quatrième d’un collège au Burkina Faso deux exercices de grammaire dont l’un est noté sur vingt (20) et l’autre sur dix (10) destinés à une population de cent (100) élèves. Les résultats auxquels nous sommes parvenus après l’administration de ces deux épreuves confirment que les élèves du premier cycle des lycées et collèges au Burkina Faso éprouvent de nombreuses difficultés en grammaire en général, en morphosyntaxe en particulier notamment l’accord du verbe avec son sujet. Jugez-en ! Sur cent (100) apprenants enquêtés, au premier exercice, 40 élèves seulement ont la moyenne, soit 40% tandis que 60 d’entre eux n’ont pas obtenu la moyenne, soit 60% alors qu’au second exercice 30 élèves ont obtenu la moyenne soit 30% et 70 d’entre eux n’ont pas la moyenne, soit 70%. Ce qui confirme qu’il y aproblème et des solutions doivent être cherchées et trouvées. Ainsi, la correction de ces deux épreuves a été l’occasion tout trouvée pour proposer aux apprenants quelques solutions assorties de nombreuses illustrations et d’exercices de contrôle et de consolidatio
LA SÉMIOTIQUE, UNE RESSOURCE INTERPRÉTATIVE : UNE ANALYSE DE LA RÉSISTANCE CHEZ LE MOUSTIQUE
No full textNous soumettons la problématique du traitement de la sémiotique comme une ressource interprétative. Cette réflexion présente la sémiotique dans ses propriétés de mise en valeur de la signification des corpus et concepts universels, tel l’exemple du phénomène derésistance chez le moustique. À partir des concepts sémiotiques de modalités et de forme de vie, il s’est agi de répondre à l’interrogation sur la nature et le fonctionnement de la résistance chez le moustique. Face à l’artifice de l’insecticide, la réaction du sujet animal relève d’une résistance de nature artificiellement culturalisée. En outre, cette réflexion permettrait de faciliter les interactions entre la sémiotique et les autres disciplines, notamment la biologie.  
LE DÉTERMINANT TOUT DANS UN CORPUS DU FRANÇAIS PARLE RECEULLI AU CONGO
No full textBasé sur un corpus oral, cet article examine l’emploi du déterminant indéfini tout sous toutes ses facettes en français parlé au Congo. Une analyse morphosyntaxique qui s’appuie sur des exemples concrets de la détermination nominale pour expliquer et étudier les différentes facettes de ce déterminant indéfini mieux le processus de la détermination nominale et son fonctionnement dans la parlure congolaise
DIFFÉRENTS PROCÉDÉS D’ENRICHISSEMENT LEXICAL DU SÄNGÖ, LANGUE OFFICIELLE DE CENTRAFRICAINE
No full textLe présent article traite d’une question relevant de la lexicologie et de la terminologie. En s’intéressant aux différents procédés d’enrichissement lexical du sängö, langue nationale et seconde langue officielle de la République centrafricaine, cet article essaie de présenter les différents procédés qu’utilisent les locuteurs sängöphones pour exprimer, à travers des unités linguistiques simples, dérivées, empruntées, rédupliquées, etc., les réalités sociolinguistiques et culturelles qui les environnent. Les unités lexicologiques obéissent à des principes et des lois. C’est pourquoi, les locuteurs sängöphones ont l’obligation de maîtriser ces principes et lois, c’est-à-dire les contraintes lexicométriques afin de gérer efficacement leur stock de vocabulaire
DE LA PORTÉE RÉVOLUTIONNAIRE DE LA PRAGMATIQUE : LE MODÈLE INFÉRENTIEL CONTRE LE MODÈLE DU CODE
No full textLa présente réflexion met en lumière la distinction entre le modèle du code et le modèle inférentiel, la contribution novatrice de celui-ci, qui se traduit par une nouvelle perception de la communication et de la pragmatique. En montrant qu’il est possible d’inférer le sens implicite d’un énoncé qui ne découle pas de sa formulation explicite, le principe inférentiel introduit une révolution en pragmatique. Dans ce sens, il met en avant l’interprétation des discours en fonction des données contextuelles de l’échange communicationnel, le recouvrement par le destinataire de l’intention communicative du locuteur et par conséquent l’exploration des rapports entre la communication et la cognition
LE LANGAGE VERBAL DANS FIN DE PARTIE DE SAMUEL BECKETT : DYNAMISME ET MANIFESTATIONS
No full textLe dialogue classique suppose un échange cohérent entre deux ou plusieurs personnages en vue de donner sens à la communication. Même si Beckett en tient compte dans la plupart de ses œuvres, il est également vrai qu’il fait usage d’une esthétique particulière dans la pièce Fin de partie où il exploite techniquement différentes formes de langage pour aboutir aux mêmes résultats. Il s’agit des répétitions relevant à la fois des répliques et des séries de répliques, des apartés qui relancent subtilement le dialogue, des tirades dont le caractère de mise en abyme théâtrale est souligné par le dramaturge. Par ailleurs, les silences produisent un rythme continude la parole jusqu’à la fin de la pièce. La manipulation des formes langagières dans la pièce aboutit à mettre en relief une technique singulière de l’auteur qui veut montrer leur importance vitale chez ses personnages L’étude a été possible par le truchement de la linguistique de l’énonciation et la sémiotique théâtrale. Samuel Beckett, en dépit de la particularité de son esthétique, ne perdnullement de vue sa visée idéologique. Il manifeste son amertume de voir l’humanité s’installer dans une logique absurde de sa condition. Une humanité qui s’éloigne allègrement des valeurs fortes universelles qui pourtant devaient la rendre plus dynamique
ZAKWATO POUR QUE MA TERRE NE DORME PLUS JAMAIS D’AZO VAUGUY : UNE ÉCRITURE POÉTIQUE DE L’HYBRIDATION
No full textLe monde occidental, du fait de l’esclavage et de la colonisation qu’il a pratiqué sur le continent noir, affirme son hégémonie culturelle, politique et sociale comme mode universel. En réplique, les africains, dans leur volonté de réécrire l’histoire, leur propre histoire ont, à travers leurs élites opéré un retour aux sources, pour connaitre leur destinée. Ainsi, ils découvrent la richesse de leur culture à travers la tradition orale. Nourris désormais à la sève de cette connaissance, ils opèrent leur métamorphose. Dans cette perspective, ils affirment leur civilisation à travers une quête permanente de la liberté qui demeure leur référent. L’esthétiquelittéraire qui découle de leur retour aux sources fait état d’un déclinement générique et d’une richesse de la langue du terroir dont la langue seconde, le français ne saurait traduire dans tous ses affects. Ce faisant l’intrusion de la langue locale dans leurs écrits ainsi que l’hybridation constitue ce nouveau champ d’investigation littéraire, car pour l’africain, il n’y a pas de frontières étanches entre les genres. Zakwato d’Azo Vauguy fait la promotion de la civilisation, mieux de la philosophie Bété. Il est aussi un message de prise de conscience des dirigeants africains à garantir l’épanouissement et la modernisation de leurs pays, en ayant recours aux modèles et valeurs propres à l’Afrique
DIVERSITÉ LINGUISTIQUE ET NOTION DE GOUVERNANCE CHEZ LES PEUPLES DE CÔTE D’IVOIRE
No full textLa Côte d’Ivoire est un pays linguistiquement diversifié. Cette diversité ethnique et linguistique nous amène à comprendre la notion de gouvernance telle qu’elle est perçue chez ses peuples. Alors, comment les peuples de Côte d’Ivoire désignent-ils le mot « gouvernance » ou simplement « gouverner » dans leurs langues maternelles ? À partir d’enquêtes menées auprès de locuteurs de quelques langues ivoiriennes, cette étude fondée sur la sociolinguistique a pour objectif d’identifier des notions et des concepts qui pourraient contribuer au développement durable du pays dans la façon dont ses peuples gèrent culturellement, politiquement et juridiquement les entités locales