IRHlukhivNPU Institutional Repository of Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv National Pedagogical University
Not a member yet
3548 research outputs found
Sort by
Академічна доброчесність і штучний інтелект: нові виклики та шляхи співіснування
Get PDFСайт конференції:
https://isu-conference.com/arkhiv/advanced-technologies-in-scientific-research-20-08-25
Збірник конференції:
https://drive.google.com/file/d/1VaOQCF1nRGpZMtcd6LpajZl48Eapl8tC/view?usp=sharingУ тезах розглянуто проблему забезпечення академічної доброчесності в умовах активного впровадження штучного інтелекту в освіту та науку. Показано, що цифрові технології відкривають нові можливості для оптимізації освітнього процесу, створення навчальних матеріалів та проведення досліджень, проте водночас породжують низку етичних, правових і методологічних ризиків. Наголошено на відсутності в українському законодавстві чітких механізмів регулювання використання ШІ в академічній діяльності, що ускладнює забезпечення прозорості й достовірності результатів. Запропоновано напрями вдосконалення практик академічної доброчесності, зокрема розроблення національних стандартів застосування ШІ, інтеграцію програм для виявлення згенерованого контенту, впровадження курсів цифрової та академічної грамотності, а також формування етичних кодексів взаємодії з ШІ. Реалізація цих підходів сприятиме формуванню цілісної системи безпечного використання інтелектуальних технологій в освітньому та науковому середовищі
Культурологічний підхід до вивчення фразеології учнями базової середньої школи
Get PDFМагістерська робота присвячена дослідженню культурологічного підходу до вивчення фразеології учнями базової середньої школи. У дослідженні розкрито теоретичні засади культурологічного підходу, його значення в освітній парадигмі та роль у формуванні мовної особистості школярів. Окреслено зміст і структуру культурологічної компетентності як важливої складової навчання української мови, а також проаналізовано культурологічний потенціал української фразеології як носія національної ментальності, історичного досвіду й світогляду. У науковій роботі представлено шляхи реалізації культурологічного підходу до вивчення фразеології в 9-х класах. Зокрема, розглянуто методи й прийоми впровадження цього підходу в навчальний процес, визначено критерії та рівні сформованості в учнів культурологічної компетентності. Окрему увагу приділено розробленню методичних рекомендацій для вчителів української мови щодо інтеграції культурологічного підходу в курс фразеології в 5-6-х класах, що сприятиме підвищенню ефективності навчання, розвитку комунікативних навичок і збагаченню світоглядного горизонту школярів. Результати дослідження можуть бути використані у методичній підготовці вчителів, розробці навчальних матеріалів і вдосконаленні програм з української мови для базової середньої освіти
Active games for preschool and general secondary education student
No full text373:796.2(07)У навчально-методичному посібнику представлено теоретичні та методичні засади рухливих ігор для здобувачів дошкільної та загальної середньої освіти. Запропоновано перелік рухливих ігор для розвитку фізичних якостей у дітей дошкільного віку та учнів закладів загальної середньої освіти.
Видання стане в пригоді здобувачам освіти спеціальності А2 Дошкільна освіта, А4 Середня освіта (Фізична культура), вихователям, інструкторам з фізичної культури закладів дошкільної освіти, учителям фізичної культури.
The educational and methodological manual presents the theoretical and methodological foundations of active games for preschool and general secondary education students. It offers a list of active games aimed at developing preschool children’s and general secondary education institutions pupils’ physical qualities.
This manual will be useful for students of specialty A2 «Preschool Education», A4 «Secondary Education (Physical Culture)», as well as for preschool educators, physical education instructors in preschool institutions, and Physical Education teachers
History of Ukrainian philosophical and historical thought (mid-nineteenth - first half of the twentieth century): A study guide.
Get PDFУДК 930.1(477)“19/20”(075.8)У цьому навчальному посібнику розглянуті головні підходи українських інтелектуалів ХІХ–ХХ ст. до філософського осмислення історії. В основному аналізується історіософський напрямок української філософії історії. Посібник розраховано на студентів та аспірантів гуманітарних спеціальностей, а також він буде корисним для всіх тих, кого цікавлять питання української суспільної та філософської думки.
This textbook examines the main approaches of Ukrainian intellectuals of the nineteenth and twentieth centuries to the philosophical understanding of history. The main focus is on the historiosophical direction of the Ukrainian philosophy of history. The textbook is intended for students and postgraduate students of humanities, and it will also be useful for all those interested in Ukrainian social and philosophical thought
Наукова колекція Навчально-наукового інституту Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка
Get PDFУ збірнику наукових праць представлено матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Початкова освіта в парадигмі Нової української школи: виклики часу», що відбулася 15 травня 2025 року на базі Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Видання об’єднує наукові розвідки здобувачів вищої освіти, педагогічних та науково-педагогічних працівників.
У публікаціях висвітлено актуальні питання реалізації концепції Нової української школи, формування ключових та предметних компетентностей учнів початкових класів, розвитку професійної компетентності педагогів, упровадження інноваційних і цифрових технологій (зокрема AR, STEM, дистанційного навчання), організації інклюзивного освітнього середовища та формування громадянської позиції молодших школярів.
Матеріали збірника становлять науково-практичний інтерес для вчителів початкових класів, викладачів закладів вищої освіти, студентів педагогічних спеціальностей, науковців і всіх, хто цікавиться сучасними тенденціями розвитку початкової освіти в умовах реформування освітньої галузі України
Олександр Іванович Курок: біобібліографічний покажчик до 70-річчя від дня народження та з нагоди 25-річчя ректорства
Get PDF016:929:[37-057.4(477)]У біобібліографічному покажчику висвітлено основні віхи життя, науково-дослідну, педагогічну та управлінську діяльність провідного педагога та вченого України, багаторічного ректора Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка О. І. Курка.
Видання адресовано науково-педагогічним працівникам, викладачам, аспірантам, здобувачам освіти, широкому загалу читачів
Наукова колекція Навчально-наукового інституту Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка
Get PDFУ збірнику наукових праць представлено матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Початкова освіта в парадигмі Нової української школи: виклики часу», що відбулася 15 травня 2025 року на базі Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Видання об’єднує наукові розвідки здобувачів вищої освіти, педагогічних та науково-педагогічних працівників.
У публікаціях висвітлено актуальні питання реалізації концепції Нової української школи, формування ключових та предметних компетентностей учнів початкових класів, розвитку професійної компетентності педагогів, упровадження інноваційних і цифрових технологій (зокрема AR, STEM, дистанційного навчання), організації інклюзивного освітнього середовища та формування громадянської позиції молодших школярів.
Матеріали збірника становлять науково-практичний інтерес для вчителів початкових класів, викладачів закладів вищої освіти, студентів педагогічних спеціальностей, науковців і всіх, хто цікавиться сучасними тенденціями розвитку початкової освіти в умовах реформування освітньої галузі України
Особливості вивчення публіцистичного стилю та його жанрів на уроках української мови у середніх та старших класах
Get PDFУ роботі досліджується методика навчання публіцистичного стилю української мови з акцентом на цифрові технології та міжпредметні зв’язки. Аналізуються особливості формування стилістичної компетентності учнів, визначається роль позаурочних заходів у розвитку мовленнєво-публіцистичної культури. Запропоновано перспективи подальших досліджень у напрямку інтеграції новітніх методів навчання
LECTURE COURSE History of International Relations in the Modern Era For students of the second (master’s) level of higher education of specialty B9 History and Archaeology (educational program “History”) and specialty A4.03 Secondary Education (Secondary Education (History and Civic Education) (educational program “Secondary Education (History and Civic Education)”
No full textThis textbook is intended for Master’s students specializing in History and related fields. It provides a structured and research-based overview of the evolution of international relations in the Early Modern and Modern periods, with a focus on the political, diplomatic, and ideological changes that shaped Europe from the seventeenth to the early twentieth century.
The material is designed to support academic learning, develop historical thinking, and encourage critical analysis of key processes and transformations in the international arena. Each lecture is accompanied by references to scholarly sources, allowing students to deepen their understanding and conduct independent research.
This textbook may also be useful for lecturers, postgraduate students, and all those interested in the history of diplomacy and international relations
Наскрізна програма практичної підготовки здобувачів вищої освіти освітнього ступеня «Магістр» освітньо-професійної програми «Середня освіта (Математика)»
Get PDFУ навчально-методичному посібнику представлено наскрізну програму практичної підготовки здобувачів вищої освіти освітнього ступеня «Магістр» спеціальності А4 Середня освіта (Математика) освітньо-професійної програми «Середня освіта (Математика)».
Розкрито зміст та організацію різних видів практики в закладах загальної середньої освіти, закладах позашкільної освіти.
Посібник буде корисним здобувачам вищої освіти освітнього ступеня «Магістр» спеціальності А4 Середня освіта (Математика) освітньо-прафесійної програми «Середня освіта (Математика)», педагогічним працівникам закладів вищої педагогічної освіти, вчителям закладів загальної середньої освіти