IRHlukhivNPU Institutional Repository of Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv National Pedagogical University
Not a member yet
3548 research outputs found
Sort by
Біоетика та біобезпека
Get PDFУДК 608.1/608.3 (075.8)Навчально-методичний посібник «Біоетика та біобезпека» надає ключові знання про принципи біоетики та заходи забезпечення біологічної безпеки, актуальні для студентів і викладачів. Видання охоплює сучасні методології вирішення етичних дилем у сфері охорони здоров’я, наукових досліджень і практичної роботи з біологічними агентами. Посібник визначає основні поняття біоетики, аналізує моральні та правові засади, що регулюють взаємовідносини між науковими та медичними установами, і розглядає виклики біобезпеки, зокрема профілактику біотерористичних загроз і контроль інфекційних захворювань. Практичні рекомендації, кейс-стаді та завдання сприяють розвитку критичного мислення та прийняттю обґрунтованих етичних рішень, що базуються на сучасних міжнародних стандартах
Формування комунікативної компетентності другокласників на уроках української мови за технологією розвитку критичного мислення
Get PDFМагістерська робота присвячена дослідженню формування комунікативної компетентності молодших школярів на уроках української мови за технологією розвитку критичного мислення, основним методам і методичним прийомам розвитку критичного мислення другокласників з метою формування у них комунікативної компетентності. Окрема увага приділена теоретичним підходам до дослідження даної проблематики, психолого-педагогічним основам формування комунікативної компетентності на уроках української мови, технології розвитку критичного мислення як засобу формування комунікативної компетентності молодших школярів, аналізу сучасного стану досліджуваної проблеми, педагогічному експерименту на базі Кролевецької гімназії № 6 та Кролевецького ліцею № 3. Другій розділ магістерської роботи присвячено відбору стратегій розвитку критичного мислення для формування комунікативної компетентності молодших школярів, розробці методики формування комунікативної компетентності другокласників на уроках української мови за технологією розвитку критичного мислення та її апробації, методичним рекомендаціям щодо формування комунікативної компетентності другокласників на уроках української мови за технологією розвитку критичного мислення. У даній роботі викладено дослідження формування комунікативної компетентності за технологією розвитку критичного мислення другокласників Кролевецької гімназії № та Кролевецького ліцею № 3 Сумської област
Магістерська робота: підготовка, оформлення, захист : методичні рекомендації для здобувачів освіти предметної спеціальності 014.021 Середня освіта (Англійська мова та зарубіжна література)
No full text-
Розвиток самостійності учнів початкових класів в історії вітчизняної педагогічної думки (друга половина ХІХ - поч. ХХ ст.)
No full textДослідження присвячене вивченню розвитку самостійності учнів початкових класів у контексті вітчизняної гуманістичної педагогіки середини XIX – початку XX століття та її актуальності для сучасної початкової школи. Об’єктом дослідження є педагогічні теорії й концепції зазначеного періоду, предметом – ідея формування самостійності молодших школярів. Метою роботи було з’ясувати походження та основні характеристики цієї проблеми й визначити, які ідеї педагогів, зокрема К. Ушинського, С. Русової, М. Пирогова, О. Духновича та ін., можуть бути продуктивно інтегровані в сучасний освітній процес. Використано ретроспективний і компаративний аналіз історико-педагогічних джерел, контент-аналіз, синтез, систематизацію та узагальнення. Систематизовано погляди видатних вітчизняних педагогів-гуманістів, виявлено протиріччя між потенціалом гуманістичної педагогіки та обмеженим використанням її надбань у сучасній практиці. Практична значущість полягає у можливості застосування висновків для вдосконалення формування самостійності учнів та підготовки навчальних матеріалів і методичних рекомендацій
ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ІННОВАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ В ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ
Get PDF378.012:[37.011.2.011.3-51:57]:001.895](477)(043.3)У дисертації здійснено узагальнення і запропановано нове розв'язання наукової проблеми формування інноваційної компетентності майбутніх учителів біології у процесі фахової підготовки
Образ козацтва в історичних творах Пантелеймона Куліша та методика викладання в шкільному курсі історії України
Get PDFМагістерська робота присвячена розумінню Пантелеймоном Кулішем (1819–1897) специфіки феномену козацтва в історії України та вивченню методики викладання теми в шкільному курсі історії. Перший розділ роботи висвітлює значення використання історичних творів і Кулішевих, зокрема, у шкільному курсі історії України. У другому розділі простежена еволюція поглядів Куліша на козацький стан: від захоплення ним у молоді роки до несприйняття у роки творчої зрілості. У третьому розділі подано методичні рекомендації та план-конспект уроку «Пантелеймон Куліш: його історична спадщина та її значення для розуміння українського минулого»
Health technologies and diagnostic methods of physical education of children
Get PDFУДК 373.2.015.31:796(07)The manual contains educational and methodological support for studying the discipline for students of the «Bachelor» degree of full-time study in the specialty 012 Preschool Education.
The manual contains a syllabus, a work program, a course of lecture material, which includes a list of literary sources for each topic, plans for practical lessons by semesters, a list of module control questions, and methodological recommendations for performing independent work
Педагогічні умови формування цифрової компетентності майбутніх учителів інформатики в контексті підготовки до інноваційної професійної діяльності
Get PDFУДК 378.011.3-051:004]:005.336.2У статті теоретично обґрунтовано педагогічні умови формування цифрової компетентності майбутніх учителів інформатики в контексті підготовки до інноваційної професійної діяльності. Цифрова компетентність розглядається як інтегральна професійна якість, що охоплює знання, уміння, ціннісні орієнтири, рефлексивну здатність та етичну відповідальність застосування цифрових технологій в освітньому процесі. Визначено інноваційне освітнє середовище як провідний чинник цифрового становлення, а також виокремлено типи інновацій, які безпосередньо впливають на розвиток цифрової компетентності. Сформульовано систему педагогічних умов, що забезпечують ефективне формування цифрової компетентності: інноваційне освітнє середовище, інтеграція формальної, неформальної та інформальної освіти, професійна спрямованість цифрової діяльності, застосування цифрових засобів, рівень цифрової культури педагогів-наставників, методична підтримка та академічна автономія здобувачів освіти. Результатом реалізації цих умов є готовність до цифрової педагогічної діяльності, інноваційна мобільність, цифрова креативність, ІК-компетентність, професійна рефлексивність і цифрова етичність майбутніх учителів інформатики
Формування дослідницьких умінь в учнів 7-х класів на уроках української мови
No full textУ магістерській роботі розглянуто теоретичні та практичні аспекти формування дослідницьких умінь у здобувачів освіти середньої школи на уроках української мови. Актуальність дослідження обумовлена необхідністю розвитку в учнів здатності до аналізу, самостійного пошуку інформації, критичного мислення та творчого підходу до навчальної діяльності, що є важливими складовими компетентнісного підходу в сучасній освіті. У першому розділі висвітлено теоретичні засади формування дослідницьких умінь. Розкрито сутність поняття «навчально-дослідницька діяльність», визначено її ознаки та основні завдання, класифіковано поняття «дослідницькі вміння». Окрему увагу приділено психолого - педагогічним умовам, що сприяють формуванню дослідницьких умінь.Практична частина містить аналіз діючих підручників з української мови щодо можливостей реалізації навчально-дослідницької діяльності та розробку методичних рекомендацій для вчителів
Методичні рекомендації щожо написання та захисту курсових робіт для студентів спеціальності А4 Середня освіта (Математика) галузі знань А Освіта
Get PDFМетодичні рекомендації призначені для студентів спеціальності «Середня освіта (Математика)» та містять докладний опис організації, написання та захисту курсових робіт. Розглянуто структуру та зміст курсової роботи, вимоги до оформлення, методику підбору тем, етапи проведення дослідження, а також критерії оцінювання. Значну увагу приділено академічній доброчесності, правильному оформленню посилань, таблиць, ілюстрацій і формул. Посібник також містить приклади формулювання тем, цілей, завдань і методів дослідження, які сприятимуть розвитку дослідницьких навичок здобувачів освіти