IRHlukhivNPU Institutional Repository of Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv National Pedagogical University
Not a member yet
3548 research outputs found
Sort by
Формування монологічного мовлення молодших школярів засобами екскурсій на уроках української мови
Get PDFМагістерська робота присвячена теоретичному та практичному обґрунтуванню формування монологічного мовлення молодших школярів засобами екскурсій на уроках української мови. В дослідженні висвітлено комунікативно-орієнтований підхід, запропоновано методику використання екскурсій для розвитку мовленнєвих навичок учнів 4 класу, а також експериментально підтверджено її ефективність. Результати можуть бути застосовані в освітньому процесі для покращення якості навчання української мови в початковій школі
Специфічні принципи розвитку англомовної компетентності майбутніх викладачів закладів системи військової освіти у процесі підготовки на третьому рівні вищої освіти
Get PDFСхарактеризовано специфічні принципи розвитку англомовної компетентності майбутніх викладачів закладів системи військової освіти у процесі підготовки на третьому рівні вищої освіти, що враховують особливості військової підготовки, професійного середовища та вимоги до викладачів у цій галузі, а саме: професійної спрямованості, міжкультурної та міждисциплінарної інтеграції, ситуаційної адаптації та оперативності, багаторівневої комунікативної взаємодії, автентичності та технологізації навчанн
Формування ключових компетентностейстаршокласників у шкільному курсі зарубіжної літератури (на матеріалі творів англомовних митців)
Get PDFМагістерська робота присвячена дослідженню проблеми формування ключових компетентностей старшокласників у шкільному курсі зарубіжної літератури. Її актуальність зумовлена низкою визначальних чинників, які впливають на сучасний освітній процес та життєві реалії: необмежений доступ до інформації, поява значної кількості електронних освітніх ресурсів та платформ, потреба у володінні високим рівнем навичок роботи з цифровими технологіями для подальшого навчання й професійної самореалізації.
У дослідженні виокремлено й схарактеризовано етапи становлення компетентнісного підходу в освіті, окреслено його базові концептуальні засади й особливості; з'ясована сутність основних категорійних понять «компетентнісний підхід в освіті», «компетентність», «ключові компетентності». Ключовою інноваційною ідеєю модернізації освіти на сучасному етапі є компетентнісний підхід до навчання, який передбачає нове розуміння знань як інструмента розв’язання життєвих проблем. У дослідженні розглянуто три етапи становлення компетентнісного підходу в освіті, зміст якого сучасні зарубіжні вчені зв’язують із формуванням здатності або готовності особистості мобілізувати свої знання, уміння, навички, здібності й психічні якості для виконання певного завдання на високому рівні. Українські вчені поділяють погляди науковців європейських країн щодо категорії компетентності.
Студіювання науково-методичної літератури та навчально-методичного ресурсу дало змогу обґрунтувати й визначити теоретичні засади навчання зарубіжної літератури старшокласників на профільному рівні задля формування в них ключових компетентностей. Констатовано, що методика формування ключових комретентностей має ґрунтуватися на інтеграції психологічних, педагогічних, літературознавчих та методичних досліджень, а також на реалізації особистісного, тематичного, діяльнісного, компетентнісного підходів і принципів педагогіки партнерства, що сприяє розвитку духовно-інтелектуальних і соціокультурних аспектів учнів, формування в них умінь орієнтуватися в цифровому просторі, доцільно використовувати знання в різних життєвих ситуаціях, самостійно підвищувати рівень знань та самовдосконалюватися.
Практичне значення результатів дослідження полягає в доцільності впровадження розробленої методики формування ключових компетентностей старшокласників, зокрема відібраних ефективних форм, методів, прийомів, видів навчальної діяльності, спрямованих на розвиток компетентних мовців і читачів із гуманістичним світоглядом, які володіють українською мовою, читають інформаційні та художні тексти, зокрема класичної та сучасної художньої літератури, здатні спілкуватися іноземними мовами для духовного, культурного та національного самовираження та міжкультурного діалогу, для збагачення емоційно-чуттєвого досвіду, творчої самореалізації, формування ціннісних орієнтацій і ставлень. Також було розроблено систему завдань, спрямованих на основі використання англомовних художніх текстів як засобу формування ключових компетентностей старшокласників у шкільному курсі зарубіжної літератури
Використання інтерактивних методів в процесі формування економічної компетентності майбутніх фахівців у ЗВО для здобувачів освіти першого (бакалаврського) рівня предметної спеціальності 014.10 Середня освіта (Технології).
Get PDFУ посібнику наведено широкий набір ділових економічних ігор, ситуаційних завдань, кейсів, інтерактивних вправ, тренінгів, круглих столів та майстер–класів, спрямованих на формування економічної компетентності майбутніх вчителів технологій.
Завдяки інтерактивному формату представлених матеріалів, здобувачі освіти отримують можливість розвивати не лише аналітичні здібності, а й стратегічне мислення, комунікаційні навички та здатність працювати в команді, що є критично важливим у сучасних умовах ведення бізнесу.
Видання адресовано здобувачам освіти першого (бакалаврського) рівня предметної спеціальності 014.10 Середня освіта (Технології).
Спецмалювання та основи композиції: навчально-методичний посібник для здобувачів професійної освіти першого (бакалаврського) рівня вищої освіти
Get PDFУДК 687.016(075.8)Метою навчально-методичного посібника є набуття здобувачами освіти фахових здібностей графічного відображення думок. У посібнику висвітлюються питання із структури та технології творчого процесу створення виразного художньо-графічного образу людини у костюмі, основні принципи і методи такого зображення на основі образного мислення.The purpose of the educational and methodological manual is to provide students with professional skills in the graphic representation of thoughts. The manual covers issues of the structure and technology of the creative process of creating an expressive artistic and graphic image of a person in a suit, the basic principles and methods of such an image based on figurative thinking
Розвиток критичного мислення майбутніх докторів філософії в галузі «Освіта» у процесі підготовки на третьому рівні вищої освіти
Get PDFСхарактеризовано критичне мислення як одну з ключових трансверсальних навичок, необхідних для майбутніх докторів філософії, які обійматимуть посади викладачів у закладах вищої освіти; презентовано напрями розвитку критичного мислення майбутніх докторів філософії в галузі «Освіта» у процесі підготовки на третьому рівні, що має забезпечити здатність майбутніх фахівців до глибокого аналізу освітніх процесів, оцінювання наукових теорій, створення інноваційних підходів та обґрунтованого прийняття рішень
Щоденник ментального здоров’я
Get PDFУДК 159.9:613.86 (07)Щоденник ментального здоров’я є практичним інструментом самоспостереження, розвитку психологічної стійкості та формування усвідомленого ставлення до власного емоційного стану. Структура щоденника поєднує вправи для рефлексії, щоденні записи настрою, вправи з розвитку саморегуляції, техніки подолання стресу та формування позитивного мислення. Особливістю видання є інтерактивність: QR-коди з посиланнями на відеоконтент психологічного змісту (практики релаксації, дихальні вправи, мінілекції, медитації) допомагають урізноманітнити роботу та сприяють ефективнішому опрацюванню матеріалу. Щоденник стане корисним ресурсом для студентів, педагогів, психологів і всіх, хто прагне підтримувати внутрішню рівновагу, формувати здорові звички та розвивати психологічну резильєнтність у щоденному житті.The Mental Health Diary is a practical tool for self-observation, the development of psychological resilience, and the cultivation of a mindful attitude toward one’s emotional state. The structure of the diary integrates reflective exercises, daily mood tracking, self-regulation development activities, stress management techniques, and practices aimed at fostering positive thinking. A distinctive feature of the publication is its interactivity: QR codes linking to psychology-related video content (relaxation practices, breathing exercises, mini-lectures, and meditations) help diversify the learning process and enhance the effectiveness of working with the material. The diary serves as a valuable resource for students, educators, psychologists, and anyone seeking to maintain inner balance, develop healthy habits, and strengthen psychological resilience in everyday life
Академічна доброчесність як складова професійної компетентності педагога Нової української школи
No full textЗбірник конференції: https://drive.google.com/file/d/1VFgUnMMCAceZo4PxHc4Sx7MVWbgTHKQj/viewУ тезах розкрито академічну доброчесність як один із визначальних складників професійної компетентності педагога Нової української школи. Обґрунтовано, що доброчесність виступає не лише нормативною вимогою освітнього процесу, а й ціннісною основою професійної діяльності вчителя, яка визначає його ставлення до знання, учня, педагогічної спільноти та результатів навчання. Акцентовано увагу на ролі університетського освітнього середовища у формуванні доброчесної поведінки майбутнього педагога, а також на викликах цифровізації освіти, зокрема пов’язаних із використанням відкритих електронних ресурсів та інструментів штучного інтелекту. Зроблено висновок, що академічна доброчесність є фундаментальною характеристикою сучасного вчителя та необхідною умовою реалізації цілей реформи НУШ, формування в учнів критичного мислення, відповідальності й культури пізнання
Комп’ютерна анімація: посібник для учнів закладів профільної середньої освіти, студентів закладів фахової передвищої та вищої освіти
Get PDFУДК 004-051(74)Посібник присвячено вивченню теоретичних основ і практичних аспектів створення анімації з використанням сучасних цифрових технологій. У виданні системно розкрито поняття анімації, її історичний розвиток, основні види та класифікації. Значну увагу приділено комп’ютерній анімації, її різновидам (2D та 3D), технологіям створення, а також особливостям використання растрової, векторної та тривимірної графіки. Видання призначене для учнів закладів профільної середньої освіти, студентів закладів фахової передвищої та вищої освіти, а також може бути корисним учителям інформатики, викладачам і всім, хто цікавиться основами комп’ютерної анімації та цифрової творчості
Ігрові інтерактивні технології на уроках української мови
No full textМагістерська робота присвячена дослідженню теоретичних і практичних аспектів використання ігрових інтерактивних технологій на уроках української мови. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю впровадження сучасних методів навчання, які сприяють розвитку комунікативних умінь учнів, підвищенню мотивації до вивчення української мови та створенню сприятливого освітнього середовища. У першому розділі розкрито теоретичні засади ігрових інтерактивних технологій. Представлено характеристику базових понять, проаналізовано ігрові технології як складову інтерактивного навчання, розглянуто їх використання в теорії та практиці вивчення української мови. Зроблено висновок, що ігрові технології є ефективним засобом розвитку пізнавальної активності, творчого мислення та мовленнєвої компетентності учнів