Portal de Revistas Académicas del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)
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Suplementación de magnesio como tratamiento para trastornos del estado de ánimo y ansiedad, revisión sistemática
No full textMagnesium plays a crucial role in various bodily functions, including the nervous system, such as neurotransmitter regulation and over 300 enzymatic reactions. Mental disorders, such as depression and anxiety, affect a significant portion of the global population.
The aim of this systematic review is to assess the effectiveness of magnesium supplementation in the treatment of mood and anxiety disorders. A search for studies was conducted in the PubMed database, and seven randomized controlled studies involving a total of 621 participants were selected.
The results suggest that magnesium supplementation may be associated with a reduction in symptoms of depression and anxiety compared to control groups or standard care. Some studies also indicated that the combination of magnesium with vitamin B6 may have a synergistic effect in symptom reduction.
However, there are some limitations in the included studies, such as sample size and variation in the psychopathological scales used for diagnosis. It is concluded that more rigorous studies are needed to better understand the effects of magnesium supplementation on depression and anxiety symptoms and its comparison with control groups.El magnesio desempeña un papel esencial en diversas funciones corporales, incluyendo el sistema nervioso, tales como la regulación de neurotransmisores y más de 300 reacciones enzimáticas. Los trastornos mentales, como la depresión y la ansiedad, afectan a una parte significativa de la población mundial.
El objetivo de esta revisión sistemática es evaluar la efectividad de la suplementación de magnesio en el tratamiento de trastornos del estado de ánimo y ansiedad. Se realizó la búsqueda de estudios en la base de datos PubMed y se seleccionaron siete estudios aleatorizados controlados que involucraron a un total de 621 participantes.
Los resultados sugieren que la suplementación de magnesio puede estar asociada con una reducción de los síntomas de depresión y ansiedad en comparación con los grupos control o los cuidados estándar. Algunos estudios también mostraron que la combinación de magnesio con vitamina B6 puede tener un efecto sinérgico en la reducción de los síntomas.
Sin embargo, existen algunas limitaciones en los estudios incluidos, como el tamaño de la muestra y la variación en las escalas psicopatológicas utilizadas para el diagnóstico. Se concluye que se necesitan más estudios rigurosos para comprender mejor los efectos de la suplementación de magnesio en los síntomas de depresión y ansiedad y su comparación con los grupos de control
The equivalence of Emissions and Per capita Carbon Footprint in a global economy Environmental Curve model: nonlinear cointegration and impact on global warming
No full textA model of the Environmental Curve (EC) is formulated, starting from the equivalence between per capita carbon emissions (PCE) and the per capita carbon footprint (PCF). This model contains the equations describing the relationship between the growth of per capita income (PCI) and PCE across the three segments of the EC, which, by equivalence, are also valid for the relationship between PCF and PCI. The PCF minus the amount of per capita land allocated for carbon absorption represents the footprint deficit, which, when multiplied by the unit absorption capacity of each global hectare (gha), is equivalent to the per capita volume of CO₂ that accumulates in the atmosphere, producing global warming. This warming is estimated through the integrated equation derived from the model. According to the theory and the equation of equivalence, the EC of PCE as a function of PCI could take the form of an inverted W, with a second upward segment. This may be explained by increased consumption and a reduction in savings, which limits investment in low-emission technologies. Meanwhile, the EC of PCF as a function of PCI may continue in an upward trend due to the decline in both the land area allocated for carbon absorption and its biological capacity. The econometric estimates of the two ECs derived from the model are coherent and consistent with theoretical expectations. Both PCE and PCF are found to have a strong and significant correlation with PCI. The results of unit root tests show that the series are non-stationary, with robust levels of cointegration and causality between the regression variables. These findings are consistent with the theoretical foundations of the model formulated.Se formula un modelo de Curva Ambiental (CA) que parte de la equivalencia de las Emisiones Per capitas de Carbono (EPC) y la Huella de Carbono Per cápita (HCP). Dicho modelo contiene las ecuaciones de la relación entre el crecimiento del Ingreso Per cápita (IP) y las EPC para los tres tramos de la CA, las que, por la equivalencia, también son válidas para la relación entre la HCP y el IP. La HCP menos la cantidad de tierra per cápita destinada a la absorción representa el déficit de la huella, el que, multiplicado por la capacidad unitaria de absorción de cada gha, equivale a la cantidad de CO2 per cápita en que aumenta el volumen de este concentrado en la atmosfera, lo que produce el calentamiento global, y que es estimado mediante la ecuación integrada que se construye a partir del modelo. Según la teoría y la ecuación de la equivalencia, la CA de las EPC en función del IP podría tener forma de W invertida, con una segunda etapa de tramo ascendente, lo cual se podría explicar por un aumento del consumo y una disminución del ahorro que financia las inversiones en tecnologías ahorradoras de emisiones, mientras que al mismo tiempo, la CA de la HCP en función del IP podría continuar en un tramo ascendente, debido a una disminución de la cantidad de tierra destinada a la absorción de carbono y de su capacidad biológica. Las estimaciones econométricas de las ecuaciones de las dos CA que se derivan del modelo presentado son coherentes y consistentes con los resultados esperados, encontrándose que tanto la EPC como la HCP tienen una alta y significativa correlación con el IP. Los resultados de las pruebas de raíz unitaria muestran que las series son no estacionarias, con niveles robustos de cointegración y relación de causalidad entre las variables de las ecuaciones de regresión, lo cual es compatible con los resultados esperados según los fundamentos teóricos del modelo formulado
Interacción del Servicio al Cliente Omnicanal Online en el Comercio Retail
No full textThe growing complexity of international trade has heightened the focus on managing customer service, where a lack of cohesion between digital channels can lead to customer dissatisfaction and harm business competitiveness. This study examined the performance of common omnichannel platforms email, AI-powered chatbots, and websites, using an agent-based simulation model. The findings depict a landscape marked by significant contrasts. Chatbots demonstrated a high capacity for resolving queries quickly and effectively, establishing themselves as the most efficient channel in operational terms. However, this strong performance did not align with user preference, which leaned clearly towards email for certain types of interactions. Paradoxically, email simultaneously recorded the lowest levels of successful problem resolution. Websites, meanwhile, assumed a more specialized role, showing relative but notable effectiveness in assisting customers with the autonomous resolution of common technical errors. The research concludes that a channel’s technical efficiency is not synonymous with perceived satisfaction. This divergence underscores the need for firms to develop integrated strategies that leverage the specific strengths of each platform, rather than optimizing them in isolation, to build a truly coherent customer experience in the global marketplace.La creciente complejidad del comercio internacional ha puesto el foco en la gestión de los servicios de atención al cliente, donde la falta de cohesión entre canales digitales puede generar insatisfacción y afectar la competitividad empresarial. Este estudio se propuso examinar el desempeño de los canales omnicanal más comunes: correo electrónico, chatbots con inteligencia artificial y sitios web mediante un modelo de simulación de comportamientos y patrones emergentes a partir de interacciones locales entre diversos agentes. Los hallazgos revelan un panorama marcado por contrates significativos. Los chatbots demostraron una elevada capacidad para resolver consultas de forma rápida y efectiva, situándose como el canal más eficiente en términos operativos. Sin embargo, este alto rendimiento no se correspondió con la preferencia de los usuarios, que mostraron una clara inclinación por el correo electrónico para ciertos tipos de interacción. Paradójicamente, este último canal registró los niveles más bajos de resolución exitosa de problemas. Por su parte, los sitios web se configuraron como una herramienta especializada, mostrando una eficacia relativa pero notable para asistir a los clientes en la solución autónoma de errores técnicos comunes. La investigación concluye que la eficiencia técnica de un canal no es sinónimo de satisfacción percibida. Esta divergencia subraya la necesidad de que las empresas desarrollen estrategias integradas que aprovechen las fortalezas específicas de cada medio, en lugar de optimizarlos de manera aislada, para construir una experiencia de cliente verdaderamente coherente en el ámbito global
La inclusión educativa: formación docente para atender la diversidad y realizar adaptaciones curriculares en el sureste mexicano
No full textAttention to diversity is an educational issue of social relevance at a global level, which places the teacher as the main person responsible for facing the challenges it implies through curricular adaptations. The main objective of this article is to analyze the characteristics of the training received by basic education teachers in order to promote educational inclusion in the southeast region of Mexico. The methodology used is quantitative, with a descriptive survey-type scope. The results revealed that the majority of the teachers surveyed received training on issues related to attention to diversity and curricular adaptations (CA); furthermore, this training was produced out of personal interest and autonomously. They also expressed that they had received training through workshops and courses, which were given in a mixed modality, addressing contents mainly related to awareness of diversity in the classroom and the processes that allow CA. Similarly, teachers emphasized the relevance and usefulness of the training received to address the diversity present in the classroom. Finally, among the challenges most frequently faced by teachers, it is worth highlighting the ability to relate the contents of the training to the context or reality experienced in the classroom.La atención a la diversidad es un tema educativo de relevancia social a nivel mundial, que coloca al docente como el principal responsable de hacer frente a los desafíos que esta implica mediante las adaptaciones curriculares. El presente artículo tiene como objetivo principal analizar las características de la formación que han recibido las y los docentes de educación básica, para promover la inclusión educativa en la región sureste de México. La metodología empleada es de corte cuantitativo, con alcance descriptivo tipo encuesta. Los resultados revelaron que la mayoría de las y los profesores encuestados recibieron formación en temáticas relacionadas con la atención a la diversidad y adaptaciones curriculares (AC); además, dicha formación se produjo por interés personal y de forma autónoma. Así mismo, expresaron haberse formado mediante talleres y cursos, los cuales fueron impartidos bajo la modalidad mixta, abordando contenidos principalmente relacionados con la sensibilización ante la diversidad en el aula y los procesos que permiten realizar AC. De igual forma, los profesores puntualizaron en la pertinencia y utilidad de la formación recibida para atender la diversidad presente en las aulas. Por último, entre los retos enfrentados con mayor frecuencia por los profesores, destaca poder relacionar los contenidos de la formación con el contexto o realidad vivida en las aulas
Prevalencia de adicción a teléfonos inteligentes en estudiantes de medicina
No full textIntroduction:
Technological advancement has driven global progress, transforming smartphones into essential tools with multiple utilities. However, excessive use can lead to addiction.
Objective:
To determine the prevalence of smartphone addiction among medical students.
Methods:
A cross-sectional descriptive quantitative study was conducted at the Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, Santiago campus, between January and April 2020. The final sample included 201 participants selected through convenience sampling.
Results:
48.8% of participants exhibited smartphone addiction, predominantly women aged 20-24. There was a significant relationship between addiction and symptoms of depression (p=0.007) and anxiety (pIntroducción:
El avance tecnológico ha impulsado el progreso global, transformando los teléfonos inteligentes en herramientas esenciales con múltiples utilidades. Sin embargo, su uso excesivo puede generar adicción.
Objetivo:
Determinar la prevalencia de la adicción a los teléfonos inteligentes en estudiantes de medicina.
Métodos:
Se realizó un estudio descriptivo cuantitativo transversal en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, campus Santiago, entre enero y abril de 2020. La muestra incluyó a 201 participantes. Se utilizó la prueba de Chi cuadrado para analizar la relación entre la adicción a teléfonos inteligentes y las variables de síntomas de depresión, ansiedad, calidad del sueño, sexo, rendimiento académico y edad.
Resultados:
El 48.8% de los participantes mostró adicción al teléfono inteligente, predominando en mujeres de 20 a 24 años. Hubo una relación significativa entre la adicción y los síntomas de depresión (p=0.007) y ansiedad (
Evaluación de habilidades de análisis crítico, escritura técnica e investigación en educación médica, República Dominicana
No full textIntroduction:
The training of future physicians should emphasize the acquisition of fundamental skills, such as critical analysis, written and oral communication, and applied research techniques, to prepare them to address emerging health topics. However, an inconsistency remains in how these skills are incorporated into global medical education.
Objective:
Identify the incorporation of three skill sets (critical analysis, technical writing, research) in medical school curricula in the Dominican Republic, analyze similarities and differences between programs, and propose recommendations on the inclusion of these skills.
Methods:
Using techniques in document analysis, a qualitative study was conducted to evaluate the subjects (ethics; public health; research; thesis; community clinical rotations; electives) related to the three skill sets, within the 11 medical school programs. Authors used data triangulation collected by qualitative methods and constructed a table to present the similarities and differences between programs, based on the subjects related to the three skill sets, incorporating feedback from institutional representatives. Content and thematic analysis were used to identify salient themes associated with the proposed recommendations to incorporate three skill sets in curricula and strengthen medical education.
Results:
A total of 11 universities demonstrated a relevant geographic distribution, academic accreditation, diverse disciplines per program, scientific journals, and a comprehensive list of subjects related to the three skill sets. Seven recommendations were proposed as a call to action to incorporate and strengthen the three skill sets within medical school curricula.
Conclusion:
This study highlights the robust, well-structured medical school curricula, which incorporate three skill sets, support the training of physicians in the Dominican Republic. Medical education leaders have the obligation to evaluate curricula gaps and integrate relevant revisions that consider emerging global risks and trends (like One Health) in medical school curricula.Introducción:
La formación del futuro médico debe enfatizar la adquisición de habilidades fundamentales, como el análisis crítico, comunicación escrita y oral y técnicas aplicadas en la investigación, para preparar su abordaje de temas sanitarios. Sin embargo, existe una inconsistencia del énfasis de dichas habilidades en educación médica global.
Objetivo:
Identificar la incorporación de tres conjuntos de habilidades (análisis crítico, escritura técnica e investigación) en los pensum de las escuelas de medicina en la República Dominicana, analizar semejanzas y diferencias entre programas y proponer recomendaciones sobre inclusión de dichas destrezas.
Métodos:
Usando las técnicas de análisis documental, se realizó un estudio cualitativo para evaluar las asignaturas (ética; salud pública; investigación; tesis; rotaciones clínicas comunitarias; electivas) relacionados con tres conjuntos de habilidades, de un total de 11 pensum de medicina. Se confirmó una triangulación de datos recolectados por métodos cualitativos y se construyó una tabulación que presentó las semejanzas y diferencias de los pensum basados en las asignaturas de tres conjuntos de habilidades, incorporando consultas y retroalimentación con representantes institucionales. Se utilizó el análisis del contenido y temático para identificar temas salientes relacionados con recomendaciones propuestas para incorporar tres conjuntos de habilidades en el pensum y fortalecer la educación médica.
Resultados:
Se reportó que las 11 universidades cuentan con una distribución geográfica relevante, acreditación académica, diversas disciplinas por facultad, revistas científicas y una lista comprensiva de cursos relacionados con tres conjuntos de habilidades. Se presentaron siete recomendaciones como un llamado a acción para incorporar y fortalecer las habilidades dentro de los pensum.
Conclusión:
Este estudio permite destacar la robustez de los pensum bien estructurados ante la incorporación de tres conjuntos de habilidades, que apoyan la formación del médico en la República Dominicana. Los lideres de educación médica tienen la obligación de evaluar brechas en el currículo e integrar mejoras en futuras revisiones que consideran los riesgos y tendencias globales emergentes (como Una Salud) en su pensum
Presentación clínica y manejo del síndrome PHACE en un paciente pediátrico: Reporte de un Caso. Síndrome PHACE en pediatría
No full textIntroduction
PHACE syndrome is a rare neurocutaneous disorder characterized by posterior fossa malformations, hemangiomas, arterial anomalies, cardiac defects, and ocular abnormalities. Propranolol is an effective treatment for hemangiomas, but cerebrovascular and cardiac assessments are recommended before initiating therapy. Long-term treatment is often necessary, with a risk of rebound growth upon discontinuation.
Case Description
We present the case of a 4-year-old girl, born at 41 weeks, with prenatal exposure to alcohol and marijuana. Initially normal, she developed facial hemangiomas at 20 days, leading to eye obstruction and lip ulceration. Subsequently, imaging revealed mega cisterna magna, periorbital changes, corpus callosum dysgenesis, and possible Dandy-Walker malformation. At 12 months, she was diagnosed with PHACE syndrome based on hemangioma size, posterior fossa anomalies, and ocular findings. By 20 months, she exhibited delayed motor skills, hypotonia, and convergent strabismus. At 4 years, she presents severe developmental delays. Propranolol effectively reduced her hemangiomas, with dosage adjustments based on weight changes. She receives multidisciplinary care, although financial constraints limit access to imaging and laboratory tests.
Discussion
PHACE syndrome primarily affects females, with around 400 documented cases globally. Facial hemangiomas are present in 20-30% of these cases. Diagnosis is based on clinical evaluation and imaging studies, including MRI and echocardiography. While propranolol is the preferred treatment, long-term outcomes remain uncertain, highlighting the need for ongoing monitoring of cerebrovascular anomalies.
Conclusion
This case underscores the complexity of PHACE syndrome, highlighting the need for early diagnosis and careful management. Further research is required to improve treatment options.Introducción
El síndrome PHACE es un raro trastorno neurocutáneo que se caracteriza por malformaciones de la fosa posterior, hemangiomas, anomalías arteriales, defectos cardíacos y anomalías oculares. El propranolol es un tratamiento eficaz para los hemangiomas, pero se recomienda realizar evaluaciones cerebrovasculares y cardíacas antes de iniciar la terapia. A menudo, se requiere un tratamiento a largo plazo, con riesgo de crecimiento rebote al interrumpirlo.
Descripción del caso
Presentamos el caso de una niña de 4 años, nacida a las 41 semanas, con exposición prenatal a alcohol y marihuana. Inicialmente normal, desarrolló hemangiomas faciales a los 20 días, lo que provocó obstrucción ocular y ulceración labial. Posteriormente, las imágenes revelaron mega cisterna magna, cambios periorbitales, disgenesia del cuerpo calloso y posible malformación de Dandy-Walker. A los 12 meses, se diagnosticó síndrome PHACE, basado en el tamaño del hemangioma, anomalías de la fosa posterior y hallazgos oculares. A los 20 meses, mostró retraso en habilidades motoras, hipotonía y estrabismo convergente. A los 4 años, presenta retrasos severos en el desarrollo. El propranolol redujo eficazmente sus hemangiomas, con ajustes de dosis según cambios de peso. Recibe atención multidisciplinaria, aunque las limitaciones financieras restringen el acceso a imágenes y pruebas de laboratorio.
Discusión
El síndrome PHACE afecta principalmente a mujeres, con aproximadamente 400 casos documentados a mundialmente. Los hemangiomas faciales están presentes en el 20-30% de estos casos. El diagnóstico se basa en la evaluación clínica y estudios de imagen, incluyendo resonancia magnética y ecocardiografía. Aunque el propranolol es el tratamiento preferido, los resultados a largo plazo siguen siendo inciertos, lo que resalta la necesidad de un monitoreo continuo de las anomalías cerebrovasculares.
Conclusión
Este caso destaca la complejidad del síndrome PHACE, enfatizando la necesidad de un diagnóstico temprano y una gestión cuidadosa. Se requiere más investigación para mejorar las opciones de tratamiento
Implementación de un sistema de monitoreo de área amplia en la red de 345 kV del sistema eléctrico dominicano. Caso de estudio
No full textThe Dominican Republic\u27s National Interconnected Electric System (SENI) faces new operational challenges due to the increasing integration of intermittent renewable generation, which affects the stability of the transmission grid, particularly at the 345 kV busbars. This study proposes the implementation of a Wide Area Monitoring System (WAMS) as a technological alternative to enhance the detection of critical events and real-time operational awareness. An applied methodology was adopted, including a review of relevant standards, assessment of existima infrastructure, and evaluation of té technical feasibility of enabling protection relays to function as Phasor Measurement Units (PMUs), integrated with a GPS-synchronized Extended Phasor Data Concentrator (ePDC). Operational records of voltage and frequency were collected under real system conditions and compared between the WAMS and the traditional SCADA system. The results demonstrate that WAMS provides significantly higher temporal resolution, allowing the detection of short-duration oscillations that are not captured by SCADA. This highlights improvements in dynamic system visibility and supports the technical feasibility of implementing WAMS using existing infrastructure in transmission networks of developing countries.El Sistema Eléctrico Nacional Interconectado (SENI) de la República Dominicana enfrenta nuevos desafíos operativos derivados de la creciente incorporación de generación renovable intermitente, lo que compromete la estabilidad de la red de transmisión, especialmente en las barras de 345 kV. Esta investigación propone la implementación de un Sistema de Monitoreo de Área Amplia (WAMS) como alternativa tecnológica para mejorar la detección de eventos críticos y la capacidad de respuesta operativa en tiempo real. Se adoptó una metodología aplicada, basada en la revisión documental, levantamiento de infraestructura existente y evaluación de la viabilidad técnica para habilitar relés de protección como Unidades de Medición Fasorial (PMU), integrados con un Concentrador de Datos Fasoriales Extendido (ePDC) sincronizado por GPS. Se recolectaron registros de tensión y frecuencia del sistema en condiciones reales de operación, y se compararon los datos obtenidos a través del sistema WAMS con los del SCADA tradicional. Los resultados muestran que el WAMS ofrece una mayor resolución temporal, permitiendo detectar oscilaciones de corta duración que no son captadas por SCADA. Esto evidencia mejoras en la visibilidad dinámica del sistema eléctrico y valida la viabilidad técnica de utilizar tecnología existente para su implementación en redes de transmisión en países en desarrollo
Ética e inteligencia artificial en educación: un análisis bibliométrico de tendencias emergentes y desafíos
No full textThis is a descriptive and retrospective study based on a bibliometric analysis of scientific publications on the intersection of ethics, artificial intelligence (AI), and education. It aims to provide an overview of the current state of research, identify gaps, and suggest future directions. The study covers publications from 2020 to July 2024. 688 documents from the Scopus database were analyzed to identify publication trends, leading journals, emerging topics, and collaboration patterns. The results reveal rapid growth in the field, with a peak in publications in 2022, followed by a consolidation phase. The central themes at this intersection are privacy, equity, and transparency in the integration of AI in educational contexts. A strong trend towards interdisciplinary collaboration is observed, with 78% of the documents written in co-authorship, and a diversity of methodological approaches was identified, ranging from theoretical studies to empirical research and systematic reviews. The intersection of these concepts has had a significant impact on academic discourse. Particular attention is drawn to the need for more longitudinal studies and participatory approaches in the design and implementation of AI systems in education.El presente es un estudio descriptivo y retrospectivo basado en un análisis bibliométrico de las publicaciones científicas sobre la intersección de la ética, la inteligencia artificial (IA) y la educación. Se pretende proporcionar una visión del estado actual de la investigación, identificar brechas y sugerir direcciones futuras. El estudio abarca publicaciones desde 2020 hasta julio de 2024. Se analizaron 688 documentos de la base de datos Scopus para identificar tendencias de publicación, revistas líderes, temas emergentes y patrones de colaboración. Los resultados revelan un rápido crecimiento del campo, con un aumento continuo que se acelera a partir de 2022 y alcanza su punto más alto en 2024. Los temas centrales en esta intersección son la privacidad, la equidad y la transparencia en la integración de IA en contextos educativos. Se observa una fuerte tendencia hacia la colaboración interdisciplinaria, con un 78% de los documentos escritos en coautoría y se identificó una diversidad de enfoques metodológicos que va, desde estudios teóricos hasta investigaciones empíricas y revisiones sistemáticas. La intersección de estos conceptos ha tenido un impacto significativo en el discurso académico. Son necesarios más estudios longitudinales y enfoques participativos en el diseño e implementación de sistemas de IA en la educación