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Sustitución de armas de fuego por armas no letales eléctricas al personal de seguridad comunitaria
No full textEl Distrito Daule ha experimentado un incremento de la criminalidad, precisando una atención no solo de persecución del delito, sino de prevención de su ocurrencia, por eso el rol de la Policía Comunitaria junto a las demás autoridades locales y la comunidad es determinante, así como las herramientas que utilizas en sus actividades. En este sentido, la investigación tiene como objetivo general desarrollar un análisis teórico-práctico que fundamenta la sustitución de las armas de fuego por armas no letales eléctricas por parte del personal de seguridad comunitaria para contribuir a superar la percepción represiva de la Policía Nacional en el Distrito Daule. El análisis documental ha sido el método empleado para la revisión de los instrumentos doctrinarios, hemerográficos, y legislativos, lo que ha permitido determinar que la utilización de armas no letales se debe corresponder y apegar a lo prescrito en la normativa de uso de armas, tecnologías no letales y equipos de protección, que persigue la prevención de los delitos, dentro del ámbito del respeto de los derechos humanos.
Detección de patrones y tendencias mediante business intelligence en el área de ventas en la pasteurizadora Quito Planta Tulcán
No full textLa tecnología a nivel mundial avanza, por lo que la toma de decisiones es devital importancia para la supervivencia de la empresa, los altos ejecutivos, gerentes, administradores, requieren conocer y disponer de información exacta, precisa, real y completa para que esto posibilite el crecimiento de su organización. El desconocimiento que existe en las empresas sobre la utilización de herramientas que ayuden en la toma de decisiones a nivel gerencial, hace que pierdan tiempo y dinero en sus ventas, y más aún el no contar con banco de datos que les permita analizar la problemática que existe en la misma y tomar sus decisiones de manera óptima para que la empresa a su cargo vaya creciendo en el mercado. Para el desarrollo del proyecto se utilizó la metodología de Ralph Kimball. Uno de los resultados que se ha logrado obtener con esta investigación, es tener conocimiento de los procesos de venta que se realizan actualmente mediante el sistema transaccional que tiene la empresa. Además de ello, con la implementación de la herramienta se logró que los parámetros de búsqueda de información sean más eficientes al momento de presentar los datos, tanto con gráficas como con datos tabulares, esto ayuda a que el área de ventas y el gerente puedan tomar decisiones sobre las comercializaciones que se efectuaron en períodos de tiempo y pueda hacer una proyección de las negociaciones futuras
El trabajo infantil y su impacto social en el cantón Babahoyo
No full textEl presente trabajo responde a un estudio descriptivo con enfoque cualitativo de tipo revisión bibliográfica, que tiene el propósito de analizar el tratamiento dado al trabajo infantil en el ordenamiento jurídico normativo ecuatoriano. La investigación se fundamentó en métodos de la investigación científica como el exegético el analítico-sintético y el análisis de contenido; lo que permitió concluir que en Ecuador existe un sistemático marco jurídico normativo que contempla el trabajo infantil en correspondencia con las disposiciones de los organismos, instituciones, tratados y convenios internacionales; en el cual se prohíbe el trabajo que por su naturaleza o por las condiciones en que se lleva a cabo, es probable que dañe el desarrollo físico, psíquico, la salud, la seguridad y la moralidad de los menores. Entre sus causas están las sociales, culturales, económicas, históricas, políticas e institucionales que acarrean consecuencias físicas, psicológicas y sociales
Las excepciones como medio de defensa en el proceso penal ecuatoriano
No full textLas excepciones en el proceso penal ecuatoriano no han sido definidas de una manera concisa por los diversos tratadistas. Desde el foco legal tampoco existe unidad de criterio procesal. El Código Orgánico Integral Penal (2014), las señala como obstáculos al ejercicio de la acción penal. El propósito se enmarcó en determinar la oportunidad procesal para oponerse a la persecución penal mediante las excepciones. La modalidad de la investigación desembocó en el enfoque cualitativo, toda vez que tuvo la característica de ser de tipo factible, en un nivel explicativo. Los métodos genéricos fueron tanto de nivel teórico como empíricos. La técnica de investigación tuvo su epicentro en al análisis documental. Con este propósito se realizó una revisión documental mediante hallazgos en bases de datos como WOS, PsycArticles, Scopus y Redalyc. Se colige que entre las excepciones a oponer se erige la extinción de la acción penal por prescripción por ser una de las más conspicuas y que en ocasiones pasa desapercibida por la falta de pericia de la defensa técnica, salvo que el procesado renuncie a ella por ser un derecho que se le atribuye al considerar que existe un principio de audiencia que debe ser respetado. Su principal conclusión consintió en que las excepciones como medio de defensa en el proceso penal ecuatoriano, transcurren de manera incipiente no habiéndose reivindicado en predios jurisdiccionales ese derecho
El uso de brazalete electrónico en los privados de libertad dentro de los centros de rehabilitación social
No full textEl sistema penitenciario ecuatoriano se encuentra en una crisis que afecta tanto la seguridad interna como externa de los recintos debido a los riesgos de fuga y las que efectivamente se han realizado, por lo tanto, representa un grave problema de seguridad ciudadana. Entre los diferentes métodos para el control de las personas privadas de la libertad se encuentran los brazaletes electrónicos, los cuales permiten monitorear el movimiento y evitar que excedan los límites establecidos dentro del establecimiento, evitando en gran medida la fuga. El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar si la aplicación de un brazalete electrónico a los privados de la libertad (PPL) dentro de los centros de rehabilitación social del Ecuador contribuiría al control del orden interno. El estudio fue de enfoque cualitativo; se realizó una revisión bibliográfica de los aspectos más relevantes y se aplicó la técnica de la entrevista en 4 expertos de seguridad ciudadana. Entre los principales resultados se obtuvo que la crisis carcelaria del Ecuador exige la implementación de medidas de seguridad más efectivas con el fin de preservar la seguridad ciudadana; los brazaletes electrónicos contribuyen al monitoreo de los PPL, pero implican una inversión considerable que debe ser financiada por el Estado. Como conclusión se presenta que es necesario establecer un plan para la implementación del brazalete electrónico para mejorar el control de los PPL y dar mayores garantías a la seguridad ciudadana
Impacto de la anemia y deficiencia de hierro en el desarrollo cognitivo en la primera infancia en el Ecuador: revisión bibliográfica de la literatura.
No full textLa anemia es una enfermedad que suele afectar al desarrollo cognitivo en los niños en la primera infancia. Esta afección de la sangre cuando es detectada o diagnosticada de forma temprana o a tiempo tiene consecuencias positivas en su desarrollo. De lo contrario, con el pasar de los años tiene una repercusión negativa en la adquisición del aprendizaje porque no permite que el niño tenga la capacidad de procesar la información debido a que no existen conexiones neuronales adecuadas por la carencia del hierro en la sangre. Actualmente, en el Ecuador y los diferentes países que se ven afectados por la anemia de manera significativa generando dificultades en el desarrollo cognitivo a largo plazo. El objetivo de esta investigación se basó en la revisión bibliográfica con relación al tema de estudio: el impacto de la anemia y deficiencia de hierro en el desarrollo cognitivo en la primera infancia en el Ecuador. El método utilizado es descriptivo mediante análisis documental y revisión sistemática de documentos obtenidos de bases de datos como Redalyc, Dialnet, Revista Ecuatoriana de Neurología y Scielo. Se concluyó que la anemia tiene importantes consecuencias negativas en el desarrollo cognitivo, provocando problemas intelectuales, de aprendizaje y sobre en el desarrollo del cerebro en el proceso evolutivo del niño.PALABRAS CLAVE: desarrollo cognitivo; deficiencia hierro; primera infancia; anemia.Impact of anemia on cognitive development in early childhood in Ecuador: a bibliographic reviewABSTRACTAnemia is a disease that usually affects cognitive development in children in early childhood. When this blood condition is detected or diagnosed early or on time, it has positive consequences for its development. Otherwise, over the years it has a negative impact on the acquisition of learning because it does not allow the child to have the ability to process information due to the lack of adequate neural connections due to the lack of iron in the blood. Currently, in Ecuador and the different countries that are affected by anemia in a significant way, generating difficulties in long-term cognitive development. The objective of this research was based on the bibliographic review in relation to the subject of study: the impact of anemia and iron deficiency on cognitive development in early childhood in Ecuador. The method used is descriptive through documentary analysis and systematic review of documents obtained from databases such as Redalyc, Dialnet, Revista Ecuatoriana de Neurología and Scielo. It was concluded that anemia has important negative consequences on cognitive development, causing intellectual, learning and brain development problems in the child's evolutionary process.KEYWORDS: cognitive development; iron deficiency; early childhood; anemia
PROPUESTA DE APLICACIÓN DE LA NORMA ISO 30-301 PARA LA GESTIÓN DOCUMENTAL EN EL ÁREA DE ARCHIVO DEL PALACIO DE JUSTICIA, SANTO DOMINGO, 2020
Get PDFPropuesta de aplicación de la norma ISO 30-301 para la gestión documental en el área de archivo del Palacio de Justicia de Santo DomingoNorma ISO 30-301 para la gestión documental en el área de archivo del Palacio de Justicia de Santo DomingoAUTORES: Verónica Toapanta[1]Marlene Campos Tufiño[2]José Nevárez García[3]DIRECCIÓN PARA CORRESPONDENCIA: [email protected] de recepción: 2022-06-7Fecha de aceptación: 2022-04-13RESUMENLos sistemas de gestión documental son aplicados en distintas empresas del mundo, pues se consideran eficientes y eficaces para su correcto funcionamiento específicamente en el área de archivos. Uno de los modelos a seguir es la Norma ISO 30-301 que se encarga de dar los lineamientos técnicos adecuados, por lo que el objetivo principal del trabajo fue proponer la aplicación de esta norma en el área de archivo del Palacio de Justicia de Santo Domingo de los Tsáchilas. Con el enfoque cualitativo, utilizando el método Delphi y como instrumento la ficha de observación y con el enfoque cuantitativo, utilizando los indicadores logísticos (KPI `s) se evaluó el desempeño a la población objeto de estudio y el resultado en cada procedimiento estudiado permitió establecer los lineamientos, actividades y los esquemas en función de los procesos de: despacho de la documentación, recepción y solicitud de información. Concluyendo que con la propuesta planteada la institución podría resolver los distintos problemas que se presentan al no contar con un modelo adecuado de gestión documental.PALABRAS CLAVE: Propuesta; Aplicación; Norma ISO 30-301; Gestión Documental; ArchivoProposal for the application of iso 30-301 standard for documentary management in the archive area of the Palace of Justice from Santo DomingoABSTRACTDocument management systems are applied in different companies around the world, since they are considered efficient and effective for their proper functioning specifically in the area of archives. One of the models to follow is the ISO 30-301 Standard, which is responsible for giving the appropriate technical guidelines, so the main objective of the work was to propose the application of this standard in the file area of the courthouse of Santo Domingo de los Tsáchilas. With the qualitative approach, using the Delphi method and the observation sheet as an instrument, and with the quantitative approach, using the logistic indicators (KPI`s), the performance of the population under study was evaluated and the result in each procedure studied allowed establishing the guidelines, activities and schemes based on the processes of: dispatch of documentation, reception and request for information. Concluding that with the proposed proposal the institution could solve the different problems that arise by not having an adequate model of document management.KEYWORDS: Proposal, Application; ISO 30-301 Standard; Documentary Management; Archive Area.
Los juegos didácticos como estrategia metodológica para la enseñanza-aprendizaje de números enteros en estudiantes de octavo año
Get PDFLa Matemática ha sido una materia con altos índices de dificultad para los estudiantes, presentándose resultados negativos y problemas de aprendizaje en general. El presente proyecto tuvo como objetivo analizar el uso de los juegos didácticos como estrategia metodológica para la enseñanza aprendizaje de Matemáticas y sus operaciones básicas con números enteros en estudiantes de octavo año de educación general básica de la Unidad Educativa Fiscal “Abdón Calderón” en el periodo 2021-2022. Mediante una metodología de enfoque mixto cualitativo cuantitativo, de tipo descriptiva y de campo, que empleo como técnicas la observación y el cuestionario, mediante los instrumentos validados por expertos en las áreas de: Investigación matemática y Educación; su nivel de confiabilidad está determinado por el coeficiente Alfa de Cronbach entre ellos se encontraron la encuesta, ficha de observación y la entrevista. La población estuvo conformada por 45 estudiantes del octavo año de E.G.B paralelo “A”, 10 docentes de la materia y el directos de la unidad educativa. Entre los resultados se encontró que existe una enseñanza deficiente que requiere que los docentes innoven en su metodología y didáctica pedagógica, ya sea por medio de la motivación o por la estrategia lúdica. Se concluye que la aplicación de juegos didácticos en la enseñanza aprendizaje de números enteros, promueve la motivación, estimulación e interés de los estudiantes, mediante el desarrollo de competencias cognitivas y emocionales.PALABRAS CLAVE: Aprendizaje; enseñanza; estrategia; juegos didácticos; Matemáticas; metodología.Didactic games as a methodological strategy for the teaching-learning of integers in eighth grade studentsABSTRACTMathematics has been a subject with high rates of difficulty for students, presenting negative results and learning problems in general. The objective of this project was to analyze the use of didactic games as a methodological strategy for the teaching and learning of mathematics and its basic operations with integers in eighth grade students of general basic education of the "Abdón Calderón" Fiscal Educational Unit in the period 2021-2022. Through a methodology of mixed qualitative-quantitative approach, of descriptive and field type, which employed as techniques the observation and the questionnaire, by means of the instruments validated by experts in the areas of: Mathematical research and Education; its level of reliability is determined by the Cronbach's Alpha coefficient among them were the survey, observation sheet and interview. The population consisted of 45 students of the eighth year of E.G.B parallel "A", 10 teachers of the subject and the director of the educational unit. Among the results, it was found that there is a deficient teaching that requires teachers to innovate in their methodology and pedagogical didactics, either by means of motivation or by the ludic strategy. It is concluded that the application of didactic games in the teaching and learning of integers promotes the motivation, stimulation, and interest of students, through the development of cognitive and emotional competences.KEYWORDS: Learning; teaching; strategy; didactic games; mathematics; methodology.
Estimulación para el aprendizaje significativo en los estudiantes del Subnivel de Educación Básica Elemental
Get PDFLa estimulación en el aprendizaje significativo donde el individuo se activa para aprender, dando más interés en lo que ocurre en el aula, donde los estudiantes se involucran más en el diseño de su experiencia de aprendizaje, terminan comprendiendo mejor el objetivo de la lección de los resultados del aprendizaje. El aprendizaje Significativo es ofrecerles a los estudiantes la oportunidad de vincular sus actividades en el aula con experiencias de la vida real. Razón por la cual, este proyecto de investigación tiene la finalidad de analizar la prevalencia de estrategias didácticas en la estimulación del aprendizaje significativo en los estudiantes del Subnivel de Educación Básica Elemental de la Unidad Educativa “Guayas y Quil” del cantón El Empalme. Cuyo Objetivo fue, analizar las estrategias de enseñanza que estimulan el aprendizaje significativo en los estudiantes. Para ello se revisó bibliográfica, artículos científicos, documentos, textos con datos estadísticos relevantes obtenidos de investigaciones realizadas entre docentes del plantel. mismo que fue analizado, sinterizado los contenidos teóricos que promueven la buena estimulación estudiantil. La investigación es descriptiva, exploratoria, se utilizaron métodos deductivo, inductivo, sintético, en la obtención de los resultados se diseñó un cuestionario. Los resultados obtenidos se evidenció la importancia y el beneficio del uso de estrategias didácticas en la estimulación de aprendizajes significativos, donde al finalizar este trabajo el alumno podrá aprender herramientas pedagógicas que pueden ser utilizadas en el aula.PALABRAS CLAVE: Estimulación; Aprendizaje significativo; Talleres educativos.Stimulation for meaningful learning in students of the Elementary Basic Education Sub-levelABSTRACTThe stimulation in meaningful learning where the individual is activated to learn, giving more interest in what happens in the classroom, where students are more involved in the design of their learning experience, they end up understanding better the objective of the lesson of the learning outcomes. Meaningful learning is offering students the opportunity to link their classroom activities with real-life experiences. Reason why, this research project aims to analyze the prevalence of didactic strategies in the stimulation of meaningful learning in students of the Elementary Basic Education Sub-level of the "Guayas y Quil" Educational Unit of the El Empalme canton. Whose objective was to analyze teaching strategies that stimulate meaningful learning in students. For this, bibliography, scientific articles, documents, texts with relevant statistical data obtained from research carried out among teachers of the campus were reviewed. The same that was analyzed, sintered the theoretical contents that promote good student stimulation. The research is descriptive, exploratory, deductive, inductive, synthetic methods were used, in obtaining the results a questionnaire was designed. The results obtained showed the importance and benefit of the use of didactic strategies in the stimulation of significant learning, where at the end of this work the student will be able to learn pedagogical tools that can be used in the classroom.KEYWORDS: Stimulation; Meaningful Learning; Educational Workshops.
Programa de Orientación Educativa para el desarrollo de habilidades emprendedoras en los estudiantes de Bachillerato
Get PDFEmprender, más que una moda o una opción, es una necesidad, una forma de revitalizar la economía, considerados los emprendedores el mejor canal para el desarrollo de cualquier país. No obstante, la realidad evidencia la presencia de limitaciones en materia de emprendimiento lo que suscita la necesidad de perfeccionar el trabajo de la escuela para el desarrollo de las habilidades emprendedoras y proyectar acciones que complementen las estrategias y programas vigentes para este fin. De este modo revierte gran importancia la orientación educativa que se brinde a los estudiantes en aras de asesorar con eficiencia su proceso formativo y garantizar un óptimo desarrollo de estas habilidades, como resultado del presente estudio se elaboró un programa de orientación educativa para el desarrollo de habilidades emprendedoras en los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa José María Velasco Ibarra. Para su confección se utilizó un estudio no experimental descriptivo y un diseño transversal, con una población de 580 estudiantes de los cuales se seleccionó una muestra de 216 estudiantes que representan el 37%, seleccionados mediante la utilización de un muestreo aleatorio simple. Respecto a los docentes se trabajó con 27, que representan la totalidad de estos. Se empleó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario para la recolección de datos. El análisis de estos datos develó insuficiencias en el desarrollo de las habilidades emprendedoras en los estudiantes de bachillerato.PALABRAS CLAVE: programa; orientación educativa; habilidades emprendedoras; estudiantes; bachillerato.Educational Guidance Program for the development of entrepreneurial skills in high school studentsABSTRACTEntrepreneurship, more than a fashion or an option, is a necessity, a way to revitalize the economy, entrepreneurs considered the best channel for the development of any country. However, reality shows the presence of limitations in the field of entrepreneurship, which raises the need to improve the work of the school for the development of entrepreneurial skills and to plan actions that complement the strategies and programs in force for this purpose. In this way, the educational guidance provided to students reverts to great importance to efficiently advise their training process and guarantee an optimal development of these skills. As a result of this study, an educational guidance program was developed for the development of entrepreneurial skills in high school students from the José María Velasco Ibarra Educational Unit. For its development, a descriptive non-experimental study and a cross-sectional design were used, with a population of 580 students from which a sample of 216 students was selected, representing 37%, selected using simple random sampling. Regarding teachers, we worked with 27, who represent all of them. The survey was used as a technique and the questionnaire for data collection as an instrument. The analysis of these data revealed shortcomings in the development of entrepreneurial skills in high school students.KEYWORDS: program; educational orientation; entrepreneurial skills; students; high school.