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Afectación de la crisis migratoria en el proceso de investigación
No full textEditorial note
Nota editoria
Sistema conceptual del diseño curricular de Matemáticas en Secundaria Dominicana: una mirada hermenéutica: Sistema conceptual del diseño curricular de Matemáticas en Secundaria Dominicana: una mirada hermenéutica
No full textThis research analyzed the curriculum design for mathematics in the first and second cycles of secondary education in the Dominican Republic, with the aim of understanding its conceptual system, foundations, and prescriptive scope. Through a qualitative hermeneutic analysis of the document “Curriculum Adaptation – Secondary Level” (2022), its components, context, and theoretical foundations were examined. The results showed progress toward a competency-based model that positions problem solving as the central axis, promoting applied and interdisciplinary mathematics. However, limitations were identified, such as the absence of theoretical explicitness, tensions between disciplinary and integrated approaches, a weak connection between curriculum and assessment, and a potential gap between prescription and teaching practice, accentuated by challenges in inclusion and technological innovation. It was concluded that, although the curriculum design represents a relevant response to the post-pandemic context, its effective implementation requires strengthening teacher training and establishing policies that ensure consistency between design and practice, in order to consolidate a mathematics education that trains critical and socially responsible citizens.Esta investigación analizó el diseño curricular del área de Matemática para el Primer y Segundo Ciclo de secundaria en la República Dominicana, con el objetivo de comprender su sistema conceptual, fundamentos y alcance prescriptivo. Mediante un análisis hermenéutico cualitativo del documento “Adecuación Curricular – Nivel Secundario” (2022), se examinaron sus componentes, contexto y fundamentos teóricos. Los resultados evidenciaron un avance hacia un modelo por competencias que posiciona la resolución de problemas como eje articulador, promoviendo una matemática aplicada e interdisciplinaria. Sin embargo, se identificaron limitaciones como la ausencia de explicitación teórica, tensiones entre enfoques disciplinares e integrados, una débil conexión entre currículo y evaluación, y una brecha potencial entre prescripción y práctica docente, acentuada por desafíos en inclusión e innovación tecnológica. Se concluyó que, aunque el diseño curricular representa una respuesta pertinente al contexto pospandémico, su implementación efectiva requiere fortalecer la formación docente y establecer políticas que aseguren coherencia entre diseño y práctica, para consolidar una educación matemática que forme ciudadanos críticos y socialmente responsables
Hacia la Excelencia en el Servicio Turístico Agroecológico de la Posada Agroturística Linda Barinas
No full textQuality in agroecological tourism is essential for enhancing the competitiveness of small and medium-sized enterprises (SMEs). It combines visits to protected areas with the promotion of rural development, yielding both economic and social benefits. This study aims to propose a series of actions to improve the quality of agroecological tourism services at Linda Barinas Agrotourism Inn, C.A., located in Barinas, Venezuela. Employing a quantitative and descriptive methodology, the research surveyed 16 employees in the inn. The findings revealed strengths in areas such as cost management (93.75%), growth (81.25%), agroecological practices (over 80%), and collaboration within the tourism sector (100%). However, it also identified weaknesses in problem-solving (62.5%) and the overall quality of products and services (56.25%). The study concludes that investing in training, standardization, and innovation is crucial, leveraging the agroecological approach for differentiation and sustainability. Continuous monitoring is also recommended to optimize processes and enhance customer satisfaction.La calidad en el turismo agroecológico es crucial para la competitividad de las PyMES, integrando visitas a áreas protegidas y promoviendo el desarrollo rural con beneficios económicos y sociales. Este estudio busca proponer un conjunto de acciones para la excelencia en la calidad del servicio turístico agroecológico de la Posada Agroturística Linda Barinas, C.A., Barinas, Venezuela. La investigación, de enfoque cuantitativo y descriptivo, encuestó a los 16 empleados de la posada. Los resultados destacaron fortalezas en gestión de costos (93.75%), crecimiento (81.25%), enfoque agroecológico (>80%) y colaboración turística (100%), pero revelaron debilidades en la resolución de problemas (62.5%) y la calidad general de productos y servicios (56.25%). Se concluye que es esencial invertir en capacitación, estandarización e innovación, aprovechando el enfoque agroecológico para la diferenciación y sostenibilidad, y se recomienda un monitoreo continuo para optimizar procesos y la satisfacción del cliente
Pliometría, método de entrenamiento para el desarrollo de la velocidad en futbolistas: Una revisión sistemática
No full textSpeed is a crucial physical attribute that significantly impacts the performance of soccer players. It encompasses various elements, including changes of direction, maximum speed, acceleration to achieve optimal positioning, and anticipation. Rapid movement enables players to reach maximum speed in the shortest amount of time. Plyometrics is an effective training method that can be utilized both during preparation and in competitive settings. When executed correctly, plyometric exercises enhance jumping ability by fostering controlled and effective muscle tension. The objective of this article is to explore the contribution of plyometrics to the speed of adolescent players. To achieve this, a comprehensive analysis of existing literature on the application of plyometrics in speed development was conducted, alongside an evaluation of the benefits associated with incorporating these exercises and recommendations for specific training regimens. The study highlights a notable issue regarding the insufficient integration of plyometrics to improve maximum speed in soccer players, particularly in high-performance and lower-division contexts. A thorough bibliographic search was undertaken using various databases, including Dialnet, Redalyc, Google Scholar, PubMed, and Web of Science. The PRISMA method facilitated the selective collection and evaluation of data. The anticipated results have the potential to inform decision-making processes aimed at designing training programs that enhance performance across a range of competitive environments.La velocidad es una capacidad física condicional clave en el rendimiento de futbolistas, incluye aspectos como: cambios de dirección, velocidad máxima, aceleración para lograr la ubicación adecuada y poder anticipar; además, mediante el desplazamiento rápido lograr la máxima velocidad en el menor tiempo posible. La pliometría es un método de entrenamiento efectivo, no solo en la etapa de preparación, además en la etapa competitiva. Ejercicios pliométricos bien ejecutados, ayudan a mejorar el salto, como producto de una tensión muscular controlada y efectiva. El objetivo de este artículo es identificar el aporte de la pliometría, en la velocidad de jugadores adolescentes. Por este motivo, se procedió al análisis exhaustivo de artículos y antecedentes sobre la aplicación de la Pliometría en el desarrollo de la velocidad, la evaluación de los beneficios inherentes a la inclusión de estos ejercicios y la recomendación de esquemas de entrenamiento específicos. El estudio identifica un problema relacionado con el insuficiente trabajo de la Pliometría para lograr una mejoría en la velocidad máxima en jugadores de fútbol, especialmente en contextos de alto rendimiento y categorías menores. La indagación bibliográfica se ha llevado a cabo de manera exhaustiva en diversas bases de datos, tales como Dialnet, Redalyc, Google Scholar, PubMed y Web of Science. El método PRISMA es utilizado para la recopilación y evaluación selectiva de datos. Los resultados esperados nos brindan la posibilidad de influir en la formulación de decisiones encaminadas a diseñar programas de entrenamiento que favorezcan la mejora del rendimiento en diversas esferas competitivas
Repensar la formación docente desde la práctica reflexiva en el contexto universitario
No full textThis essay provides a reflective and critical examination of traditional teacher training models, emphasizing the necessity of continuously integrating reflective practice as a vital strategy for transforming teaching and learning. In educational environments where a technical and procedure-based mindset prevails, a noticeable disconnect often exists between pedagogical knowledge and the emotional and social awareness that teachers must possess. Reflective practice is defined as a process that encompasses dialogue, context, and an ethical perspective, enabling a review and reinterpretation of the experience of being a reflective educator. Moreover, it fosters the development of a more engaged pedagogical vision within the university setting. In this space where feeling, thinking, and acting converge, the concept emerges of shifting from instrumental training to a framework that is critical, reflective, and contextualized, focused on the interplay among teachers, students, and the educational environment in which they operate. In this regard, reflective practice not only enhances autonomy and critical thinking among pre-service teachers but also creates opportunities for peer learning and challenges to existing educational structures. Ultimately, it is concluded that teachers seek to redefine their roles through reflective teacher training that acknowledges the multifaceted nature of teaching and promotes a conscious, ethical, and transformative pedagogy.Este ensayo ofrece una mirada reflexiva y crítica a los modelos tradicionales de formación docente, destacando la importancia de integrar continuamente la práctica reflexiva como una estrategia clave que puede transformar la manera en que se enseña y aprende. En contextos educativos, donde predomina una manera de pensar más técnica y basada en procedimientos, es común percibir una desconexión entre el conocimiento pedagógico y la conciencia emocional y social que un docente debería tener. La práctica reflexiva se entiende como un proceso que involucra diálogo, contexto y una actitud ética, lo que permite revisar y darle un nuevo significado a la experiencia de ser un docente reflexivo. De igual manera, permite desarrollar una visión pedagógica más comprometida dentro del contexto universitario. Desde ese escenario donde el sentir, pensar y el actuar se conectan, se plantea la idea de pasar de una formación instrumental a una que sea crítica, reflexiva y contextualizada basada en la interacción entre docentes, estudiantes y el contexto en que ejercen su práctica educativa. En ese sentido, la práctica reflexiva no solo fortalece la autonomía y el pensamiento crítico en los docentes en proceso, sino que también crea espacios para aprender entre pares y cuestionar las estructuras educativas actuales. Se concluye que los docentes buscan reconfigurar su perfil a través de una formación docente reflexiva que reconozca toda la complejidad del acto de enseñar y que promueva una pedagogía consciente, ética y transformadora
Transformación digital en PYMEs: CRM integrado con VoIP y mensajería instantánea para atención al cliente
No full textThe initial analysis identified the lack of tools enabling personalized customer service and efficient management of information and interactions. To address this issue, a CRM system based on a microservices architecture was developed as a solution, integrating three main modules: customer management, VoIP telephony, and messaging. For this purpose, frameworks such as Angular for the frontend and NestJS for the backend were used, along with PostgreSQL as the database, a Node.js service for communication with the Issabel server, and the Twilio API for WhatsApp messaging. In terms of methodology, Scrum practices and DevOps principles were combined, enabling efficient iterative development, continuous validation, and deployment in a simulated environment that replicated real-world operating conditions. Regarding testing, the traditional manual process was compared with the use of the CRM, and the results showed significant improvements, such as reduction in response time from 8 to 1,5 minutes, an increase in calls traceability and retrieval from 22,4 % and 0 % to 100 %, and an improvement in information retrieval accuracy from 67 % to 99 %. This allows to conclude that a system with microservices architecture and integrated communication channels on a single platform provides SMEs with a scalable and efficient infrastructure capable of optimizing customer management and improving the customer service experience.El análisis inicial identificó la falta de herramientas que permitieran una atención personalizada y una administración eficiente de la información y las interacciones con los clientes. Ante esta problemática, se desarrolló como solución un sistema CRM basado en una arquitectura de microservicios que integra tres módulos principales: gestión de clientes, telefonía VoIP y mensajería. Para ello, se utilizaron frameworks como Angular para el frontend y NestJS para el backend, PostgreSQL como base de datos, un servicio en Nodejs para la comunicación con el servidor Issabel y la API de Twilio para mensajería vía WhatsApp. Referente a la metodología se combinaron prácticas ágiles Scrum y principios DevOps, lo que permitió un desarrollo iterativo eficiente, una validación continua y un despliegue en un entorno simulado que replicó las condiciones reales de operación. En cuanto a las pruebas, se comparó el proceso manual tradicional con el uso del CRM, cuyos resultados evidenciaron mejoras significativas como una reducción en el tiempo de respuesta de 8 a 1,5 minutos, la trazabilidad y recuperación de llamadas pasó del 22,4 % y 0% al 100 %, así como la precisión en recuperación de la información se elevó del 67 % al 99 %. Lo que permite concluir que el sistema con arquitectura de microservicios e integración de canales de comunicación en una sola plataforma ofrecen a las PYMEs un infraestructura escalable y eficiente, capaz de optimizar la gestión de clientes y mejorar la experiencia de atención
Las cajas de ahorro y crédito y su incidencia en la economía de Manabí: caso Acción y Progreso, Chone
Full text linkIn Ecuador, savings institutions are aligned with the principles of solidarity and cooperation, playing a significant role in providing access to credit for excluded sectors. In the province of Manabí, there is an urgent need to analyze this incidence in detail, since the evidence on its economic impact in the province is limited. Therefore, the objective of this case study was to analyze the incidence of savings institutions on the economy of Manabí: The case of Acción y Progreso, Chone. The methodology was based on a mixed approach, combining qualitative and quantitative data. Field and descriptive research were carried out using a validated questionnaire with 8 items on a Likert scale. A survey was applied to a sample of 170 members of the Caja de Ahorro y Crédito Acción y Progreso of the Chone canton in the province of Manabí. The procedure was based on a diagnosis of the members' perception of the influence of the Caja de Ahorro y Crédito Acción y Progreso on their personal economy. Then, a multiple linear regression model was used to explore the relationship between the factors analyzed. The results show that the savings institutions has influenced factors such as savings, financial resilience, and the financial goals of its members, from a popular and solidarity finance approach.En Ecuador, las cajas de ahorro y crédito están alineadas a principios de solidaridad y cooperación, cumpliendo un papel significativo en el acceso al crédito de sectores excluidos. En la provincia de Manabí, existe una necesidad urgente de analizar detalladamente esta incidencia, ya que las evidencias sobre su impacto económico en la provincia son limitadas. Por ende, el presente caso de estudio tuvo como objetivo analizar la incidencia de las Cajas de Ahorro y Crédito en la economía de Manabí: Caso Acción y Progreso, Chone. La metodología se basó en un enfoque mixto, combinando datos cualitativos y cuantitativos. Se ejecutó una investigación de campo y descriptiva mediante un cuestionario validado con 8 ítems bajo una escala Likert. Se aplicó una encuesta a una muestra de 170 socios de la Caja de Ahorro y Crédito Acción y Progreso del cantón Chone de la provincia de Manabí. El procedimiento se fundamentó en un diagnóstico de la percepción de los socios sobre la influencia de la Caja de Ahorro y Crédito Acción y Progreso en su economía personal. Luego, se utilizó un modelo de regresión lineal múltiple para profundizar en la relación de los factores analizados. Los resultados muestran que la caja de ahorro y crédito ha influido en factores como el ahorro, la resiliencia y las metas financieras de los socios. Concluyendo que existe un aporte de la caja de ahorro y crédito en la economía de sus socios, desde un enfoque de las finanzas populares y solidarias
Análisis de la eficiencia de las Cooperativas de Ahorro y Crédito del Sector Financiero Popular y Solidario del cantón Bolívar
No full textIn the Bolivar canton, Credit Unions play an important role in economic and social development, but their efficiency has not yet been sufficiently studied. Therefore, the objective of the research was to analyze the efficiency of the Savings and Credit Cooperatives of the Popular and Solidarity Financial Sector in the Bolivar canton, in the period 2021-2023. The approach has been quantitative, so the financial statements for the period 2021-2024 were analyzed and the indicators of the methodological sheets proposed by the Superintendence of Popular and Solidarity Economy were used. The results revealed that the entities maintained a relatively stable operating efficiency, but their profitability has decreased due to an increase in operating costs and a greater absorption of the financial margin. In addition, the credit unions face challenges in terms of balancing operational efficiency and profitability. It is concluded that both credit unions must focus on optimizing both their cost control and their ability to generate sustainable income in order to improve their financial performance and ensure their long-term viability.En el cantón Bolívar las Cooperativas de Ahorro y Crédito juegan un papel importante en el desarrollo económico y social, pero la eficiencia aún no ha sido suficientemente estudiada. Por ende, el objetivo de la investigación fue analizar la eficiencia de las Cooperativas de Ahorro y Crédito del Sector Financiero Popular y Solidario del cantón Bolívar, en el periodo 2021-2023. El enfoque ha sido de carácter cuantitativo, por lo cual se analizó los estados financieros del periodo 2021-2024 y se utilizaron los indicadores de las fichas metodológicas propuestas por la Superintendencia de Economía Popular y Solidaria. Los resultados revelaron que, las entidades mantuvieron una eficiencia operativa relativamente estable, pero su rentabilidad ha disminuido debido al aumento en los costos operativos y una mayor absorción del margen financiero. Además, las cooperativas enfrentan desafíos en términos de equilibrio entre eficiencia operativa y rentabilidad. Se concluye que, ambas cooperativas deben enfocarse en optimizar tanto su control de costos como su capacidad para generar ingresos sostenibles a fin de mejorar su desempeño financiero y garantizar su viabilidad a largo plazo
Autoidentificación montubia y producción de arroz en Santa Lucía, Ecuador: Patrimonio cultural como potencial para el turismo rural comunitario
Full text linkCultural self-identification constitutes a key element in the valorization of heritage and the design of tourism development strategies in rural territories, where traditional productive practices and local ways of life shape the construction of collective identities. On the Ecuadorian coast, Montubio identity is constitutionally recognized; however, it is often approached through generalized or folklore perspectives that limit its understanding as a living and territorially differentiated cultural process. There is limited empirical evidence on how this self-identification is currently expressed on the local scale and how it is linked to traditional productive activities. This study analyses Montubio self-identification in the rural canton of Santa Lucía and its relationship with rice production, with the aim of assessing its potential as a foundation for the development of community-based rural tourism. The research adopted a qualitative approach, based on semi-structured interviews with 19 key local actors, complemented by direct observation and thematic analysis. The results show that Montubio self-identification is heterogeneous and generationally differentiated. Among the adult population, identity is clearly expressed and closely linked to rural work and rice production as markers of memory and belonging. In contrast, among younger people a more symbolic and distant relationship predominates, associated with processes of modernization. These findings indicate that Montubio identity is undergoing sociocultural transformation and that, when managed from within the community, it constitutes a strategic asset for community-based rural tourism.La autoidentificación cultural constituye un elemento clave para la valorización del patrimonio y el diseño de estrategias de desarrollo turístico en territorios rurales, donde las prácticas productivas tradicionales y las formas de vida locales influyen en la construcción de identidades colectivas. En la costa ecuatoriana, la identidad montubia cuenta con reconocimiento constitucional; sin embargo, suele abordarse desde enfoques generalistas o folclorizados que limitan su comprensión como un proceso cultural vivo y territorialmente diferenciado. Existe escasa evidencia empírica sobre cómo esta autoidentificación se expresa a escala local y cómo se vincula con actividades productivas tradicionales. En este estudio se analiza la autoidentificación montubia en el cantón rural Santa Lucía y su relación con la producción de arroz, con el objetivo de evaluar su potencial como base para el desarrollo del turismo rural comunitario. La investigación adoptó un enfoque cualitativo, basado en entrevistas semiestructuradas a 19 actores clave del territorio, complementadas con observación directa y análisis temático. Los resultados muestran que la autoidentificación montubia es heterogénea y diferenciada generacionalmente. En la población adulta, la identidad se expresa de forma clara y se encuentra estrechamente vinculada al trabajo rural y a la producción de arroz como marcadores de memoria y pertenencia. En contraste, entre la población joven predomina una relación más simbólica y distante, asociada a procesos de modernización. Estos hallazgos evidencian que la identidad montubia se encuentra en transformación sociocultural y que, gestionada desde la comunidad, constituye un activo estratégico para el turismo rural comunitario
Plan didáctico de tutorías académicas para estudiantes de una Institución de Educación Superior, Ecuador
No full textThis research addressed the deficiencies in the academic tutoring process for students at an Ecuadorian higher education institution that offers open and distance learning programs. The primary issue identified was the lack of personalized attention available to students, which negatively affected their academic performance. The objective was to develop a personalized academic tutoring plan designed to enhance student outcomes. A quantitative approach was employed, utilizing a non-experimental, descriptive, and correlational design. Data collection involved surveys administered to 148 university students, as well as a structured interview with the program’s Academic Authority. Following a diagnostic assessment, a tutoring plan was designed and implemented as a pilot program for a specific subject, with the intention of applying it across all levels and courses in the future. The results demonstrated an increase in student participation in tutoring sessions, a 0.7-point rise in the overall subject average, and an enhancement in students' perceptions of the tutoring quality. It was concluded that the design and implementation of personalized academic tutoring serve as an effective strategy for improving academic performance in the context of distance higher education.La presente investigación abordó las deficiencias en el proceso de tutorías académicas en estudiantes de una Institución de Educación Superior de Ecuador que oferta la modalidad abierta y a distancia. Se identificó como principal problemática la limitada atención personalizada a los estudiantes incidiendo negativamente en su rendimiento académico. El objetivo fue desarrollar un plan didáctico de tutorías académicas personalizadas para mejorar el desempeño estudiantil, para ello se utilizó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, descriptivo y correlacional. La recolección de datos se realizó mediante encuestas aplicadas a 148 estudiantes universitarios y una entrevista estructurada a la Autoridad Académica de la Carrera. A partir del diagnóstico, se diseñó e implementó un plan de tutorías en una asignatura específica como plan piloto para posterior aplicación en todos los niveles y asignaturas. Como resultado, se observó aumento en la participación estudiantil en las tutorías, incremento de 0,7 puntos en el promedio general de la asignatura y mejoría en la percepción de la calidad de las tutorías por parte de los estudiantes. Se concluyó que el diseño e implementación de tutorías académicas personalizadas constituye una estrategia efectiva para mejorar el rendimiento académico en contextos de educación superior a distancia