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Acceso al Seguro de Desempleo en Ecuador: Fundamentos Teóricos, Jurídicos y Derecho Comparado
No full textThis article was based on the internalization of the phenomenon of unemployment and the analysis of tools for its mitigation, emphasizing Unemployment Insurance. This article was based on the internalization of the phenomenon of unemployment and the analysis of tools for its mitigation, emphasizing Unemployment Insurance. Methodologically, a descriptive approach, exegetical methods and a legal-historical and documentary analysis were adopted, establishing a coordinated integration of current legislation and general notions of Unemployment Insurance, aligned with the incorporation of comparative law between Ecuador, Colombia and Argentina. The results showed that Unemployment Insurance constitutes a social protection mechanism; however, their access has been restricted by the rigorous requirements established by legislation, affecting informal and temporary workers. In addition, successes and failures of the application of Unemployment Insurance in Ecuador were identified, which made it possible to establish aspects susceptible to implementation that facilitate its access.El presente artículo se fundamentó en la interiorización del fenómeno del desempleo y el análisis de herramientas para su mitigación recalcando en el Seguro de Desempleo. El objetivo principal versó en identificar aspectos relevantes de esta problemática, incluyendo modalidades, causas propias y el acceso a dicho seguro. Metodológicamente, se adoptó un enfoque descriptivo, métodos exegéticos y un análisis jurídico-histórico y documental, estableciendo una integración coordinada de legislación vigente y nociones generales del Seguro de Desempleo, alineados con la incorporación de derecho comparado entre Ecuador, Colombia y Argentina. Los resultados demostraron que el Seguro de Desempleo constituye un mecanismo de protección social; no obstante, su acceso se ha visto restringido por los rigurosos requisitos establecidos por la legislación, afectando a trabajadores informales y temporales. Además, se identificaron aciertos y desaciertos de la aplicación del seguro de desempleo en Ecuador, lo que permitió establecer aspectos susceptibles de implementación que faciliten su acceso
La responsabilidad civil derivada del uso de sistemas de inteligencia artificial: Un conflicto actual y preocupante
No full textThe impact of Artificial Intelligence on society as a whole prompted the need to investigate its impact on the legal field, as, despite still being in development, it has acquired enormous significance. It was demonstrated that its emergence in the legal world has represented a real challenge, particularly for civil liability and its traditional rules. The classic premises of civil liability were assessed to demonstrate its use in cases of damages caused by the use of this technology. It was concluded that, although specific aspects arise that warrant continued research, in principle it is perfectly possible to resolve cases of damages caused by the use of Artificial Intelligence using traditional civil liability rules.La incidencia de la Inteligencia Artificial en toda la sociedad motivó la necesidad de investigar su incidencia en el ámbito jurídico, pues a pesar de que todavía se encuentra en desarrollo, ha adquirido una enorme trascendencia. Se demostró que su irrupción en el mundo del Derecho ha representado un verdadero desafío, fundamentalmente para la responsabilidad civil y sus reglas tradicionales. Se valoraron los presupuestos cásicos de la responsabilidad civil para demostrar su utilización en casos de daños provocados por la utilización de esta tecnología. Se concluyó que, aunque se presentan aspectos específicos, que ameritan la continuidad de la investigación, en principio es perfectamente posible resolver los casos de daños causados por utilización de la Inteligencia Artificial, con las normas clásicas de responsabilidad civil
Inteligencia artificial: solución de problemas de producción de campo en pozos petroleros con bombas sumergibles.
No full textThe application of Artificial Intelligence in the oil area is feasible to solve field problems and quickly respond to production difficulties with Electro Submersible Pumps. A technical tool or ChatBot was developed using Artificial Intelligence techniques and Natural Language Processing to support field and operations personnel in diagnosing the behavior of oil wells that use Artificial Lift with Electro Submersible Pumps and Variable Frequency Drives. The first step was to collect data on Artificial Lift Systems. The solutions collected were: a) sizing, b) installation, c) start-up and d) operation. A behavior matrix was then created for training the ChatBot considering: a) the main problems in the system and b) changes in Flow, Pressure and Temperature of the affected parts of the Electro Submersible Pumping system. To complete the training of the ChatBot tool, solutions were included in the repair stages of the Variable Frequency Drive System. The development of the ChatBot tool considered the use of Google's Dialogflow Platform for Natural Language Processing and finally the ChatBot tool was trained including: a) Greeting, b) Queries, c) Variable Frequency Drives Section, d) Well Diagnosis and e) Inappropriate phrases. A practical ChatBot SMARTVSDbot tool was obtained that includes the interactive solution of the main oil production problems in artificial lift with Electro Submersible Pumps and is currently used by 84% of Baker Hughes users.La aplicación de Inteligencia Artificial en el área petrolera es factible para resolver problemas de campo y responder rápidamente a dificultades de producción con Bombas Electro Sumergibles. Se desarrolló una herramienta técnica o ChatBot utilizando técnicas de Inteligencia Artificial y procesamiento de Lenguaje Natural para apoyar al personal de campo y operaciones en el diagnóstico del comportamiento de pozos petroleros que utilizan Levantamiento Artificial con Bombas Electro Sumergibles y Variadores de Frecuencia. Se empezó recopilando datos sobre Sistemas de Levantamiento Artificial. Las soluciones recopiladas fueron de: a) dimensionamiento, b) instalación, c) puesta en marcha y d) operación. Luego se creó una matriz de comportamiento para el entrenamiento del ChatBot considerando: a) los principales problemas en el sistema y b) cambios en el Flujo, Presión y Temperatura de las partes afectadas del sistema de Bombeo Electro Sumergible. Para completar la capacitación de la herramienta ChatBot, se incluyeron soluciones en las etapas de reparación del Sistema de Variador de Frecuencia. El desarrollo de la herramienta ChatBot consideró el uso de la Plataforma Dialogflow de Google para procesamiento de Lenguaje Natural y finalmente se capacitó la herramienta ChatBot incluyendo: a) Saludo, b) Consultas, c) Sección de Variadores de Frecuencia, d) Diagnóstico del pozo y e) Inapropiado. frases. Se obtuvo una práctica herramienta ChatBot SMARTVSDbot que incluye la solución interactiva de los principales problemas de producción de petróleo en levantamiento artificial con Bombas Electro Sumergibles y actualmente es utilizada por el 84% de los usuarios de Baker Hughes
El psicólogo educativo frente a la nueva normalidad. Acciones estratégicas y dimensiones de asesoramiento
No full textWith the emergence of the COVID-19 pandemic, the world underwent drastic and traumatic changes that disrupted the functioning of interpersonal relationships that determine peaceful and healthy coexistence. This reality, from which educational institutions are no exception, led to the emergence of conflictual situations, obstacles to the effective development of teaching and learning processes, as well as difficulties in the adaptation and effective integration of educational participants to the particular conditions of the so-called new normal. This research, the result of a documentary review, integrates various theoretical and conceptual positions regarding the role played by educational psychologists, whose work involves a commitment to promoting actions that redefine psychosocial and emotional development, mental health, comprehensive well-being, and the strategic coping with recurring changes, with the sense of openness and flexible-adaptive attitude necessary to participate in socio-educational life. It is concluded that achieving learner participation in solving problems and building a positive environment requires creative, empathetic, and innovative action from the teacher, as these are dimensions in which the educational psychologist must work, with the aim of unifying efforts around achieving fulfillment, multidimensional realization, and human development.Con la aparición de la pandemia por Covid-19, el mundo sufrió cambios drásticos y traumáticos que ocasionaron desajustes en el funcionamiento de los vínculos interpersonales que determinan la convivencia pacífica y saludable. Esta realidad, de la cual no escapa la institución educativa, impulsó la emergencia de situaciones conflictivas, obstáculos en el desarrollo efectivo de los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como dificultades en la adaptación e integración efectiva de los participantes del acto educativo a las particulares condiciones de la denominada nueva normalidad. Esta investigación como resultado de una revisión documental, integra diversas posiciones teórico-conceptuales en torno al rol que juega el psicólogo educativo, cuya tarea involucra el compromiso de promover acciones que redimensionen el desenvolvimiento psicosocial y emocional, la salud mental, el bienestar integral y el afrontamiento estratégico de los cambios recurrentes, con el sentido de apertura y la actitud flexible-adaptativa necesaria para participar de la vida socioeducativa. Se concluye, que lograr la participación del aprendiz en la resolución de consignas y en la construcción de un ambiente positivo, demanda la actuación creativa, empática e innovadora del docente, como dimensiones en las que el psicólogo educativo debe trabajar, con la finalidad de unificar esfuerzos en torno al alcance de la plenitud, la realización multidimensional y el desarrollo humano
Estrategia de negocio y Six Sigma para la venta de camarón empacado en Ambato
No full textThe National Emergency situation contributed to human suffering, deteriorated the economy and disrupted the lives of thousands of people throughout Ecuador. This research carried out a study of the application of the strategy in business to achieve a competitive advantage and acceptance of customers who consume packaged shrimp. To establish the business strategy, a PEYEA matrix was applied considering the internal and external strategic position of the small company in the market of the city of Ambato. Then, a customer acceptance analysis was carried out considering defective products with the Six SIGMA calculation. Finally, the degree of general business compliance that the ISO 9001:2018 standard provides when implementing the determined quality assurance measures was measured. Growth was obtained in the aspects of organizational context by 3%, leadership 3%, planning 8%, Support 6%, operation 7% performance evaluation 3% and improvement 7% according to the ISO 9001 standard: 2018 in extreme working conditions in Ambato due to emergency situations. The company must focus on achieving a competitive advantage to stand out above other frozen products, achieving a differentiation that marks the consumer due to the quality of the food, thus creating maximum participation in the frozen products market and remaining in the market with good economic resilience. The six-sigma value resulted in a 41% improvement with the application of a defensive strategy.La situación de emergencia nacional contribuyó con el sufrimiento humano, desmejoró la economía y trastornó la vida de miles de personas en todo el Ecuador. Esta investigación realizó un estudio de aplicación de la estrategia en negocios para lograr una ventaja competitiva y aceptación de los clientes que consumen camarón empacado. Para establecer la estrategia de negocio se aplicó una matriz PEYEA considerando la posición estratégica interna y externa de la pequeña empresa en el mercado de la ciudad de Ambato. Luego se realizó un análisis de aceptación del cliente considerando los productos defectuosos con el cálculo del Six SIGMA. Finalmente se midió el grado de cumplimiento general del negocio que la norma ISO 9001:2018 proporciona al implementar las medidas de aseguramiento de calidad determinadas. Se obtuvo un crecimiento en los aspectos del: contexto de organización en un 3%, liderazgo un 3%, planificación un 8%, Apoyo un 6%, operación 7% evaluación del desempeño 3% y mejora 7% según la norma ISO 9001:2018 en condiciones extremas de trabajo en Ambato por situaciones de emergencias. La empresa se debe enfocar en lograr la ventaja competitiva para destacar por encima de otros productos congelados, logrando una diferenciación que marque al consumidor por la calidad del alimento logrando así crear una máxima participación en el mercado de productos congelados y mantenerse en el mercado con una buena resiliencia económica.
La Cultura Andina interpretada desde la Ética y la Moral como principios del Desarrollo humano
No full textThis study assessed ethics and morality as foundations of human development in the Andes of Mérida, recognizing their central role in both individual and collective life. A critical perspective was adopted to analyze the social, cultural, and ecological aspects of the region, acknowledging that changes at both the personal and communal levels directly influence sustainable development. The research followed a qualitative approach with an ethnographic and interpretative basis, employing direct observation and in-depth description of Andean cultural practices. The findings revealed that the collectively constructed beliefs and values have significantly impacted the region’s history, environment, and social cohesion. Moreover, it was found that for Andean inhabitants, ethics and morality not only guide daily behavior but also serve as fundamental elements for well-being, ecological awareness, and holistic growth. It was concluded that these principles are essential to the Andean chronosystem, enabling an understanding of human development from a culturally situated perspective.El presente estudio valoró la ética y la moral como fundamentos del desarrollo humano en los Andes de Mérida, reconociendo su papel central en la vida individual y colectiva de sus habitantes. Se partió de una mirada crítica a los aspectos sociales, culturales y ecológicos del entorno, considerando que los cambios, tanto personales como comunitarios, inciden directamente en el desarrollo sostenible de la región. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con base etnográfica e interpretativa, mediante la observación directa y la descripción profunda de prácticas culturales andinas. Los resultados evidenciaron que las creencias y valores construidos colectivamente han impactado significativamente en la historia, el medioambiente y la cohesión social del territorio. Asimismo, se constató que para los habitantes andinos, la ética y la moral no solo orientan su conducta cotidiana, sino que también constituyen elementos fundamentales para el bienestar, la conciencia ecológica y el crecimiento integral. Se concluyó que estos principios forman parte esencial del cronosistema andino, permitiendo comprender el desarrollo humano desde una perspectiva culturalmente situada
Perspectiva epistémica para la criticidad de los procesos investigativos
No full textEditorial NoteNota Editorial
Funciones gerenciales en instituciones educativas del subsistema de educación básica del contexto venezolano: Funciones gerenciales en instituciones educativas del subsistema de educación básica del contexto venezolano
No full textThe objective of the research was to analyze the importance of managerial functions in educational institutions of the basic education subsystem of the Venezuelan context, Educational Network No. 1. El Vigía, Alberto Adriani Municipality, Mérida State, relying on theorists such as Fayol (1996), Manes (2019) and Chiavenato (2019). The study was framed in the interpretive paradigm, qualitative approach, phenomenological method whose procedure was: first stage called descriptive, second structural stage and third stage of discussion. Five Basic Education teachers in managerial roles were key informants. The techniques used were observation and in-depth interview; and as instruments the observation record and the interview script. For validity, triangulation of sources and synchronous reliability were used. The findings were analyzed through content analysis. Among the results, weaknesses stand out in the management staff of basic education institutions in the Venezuelan context for the fulfillment of basic management functions: planning, organization, direction and control. It was concluded that it is necessary to strengthen management functions in basic education institutions through a training plan that allows the development of basic skills and abilities for the effective performance of management functions of the management staff of basic education institutions.La investigación tuvo como objetivo analizar la importancia de las funciones gerenciales en instituciones educativas del subsistema de educación básica del contexto venezolano, Red Educativa N° 1. El Vigía, Municipio Alberto Adriani, Estado Mérida, apoyándose en teóricos como Fayol (1996), Manes (2019) y Chiavenato (2019). El estudio se enmarcó en el paradigma interpretativo, enfoque cualitativo, método fenomenológico cuyo procedimiento fue: primera etapa llamada descriptiva, segunda etapa estructural y tercera etapa de discusión; como informantes clave cinco (5) docentes de Educación Básica en función directiva; las técnicas utilizadas fueron la observación y entrevista en profundidad y como instrumentos el registro de observación y el guión de entrevista. Para la validez se utilizó la triangulación de fuentes y fiabilidad de tipo sincrónica. Los hallazgos fueron analizados a través del análisis de contenido. Entre los resultados se destacan debilidades en el personal directivo de las instituciones de educación básica del contexto venezolano para el cumplimiento de las funciones gerenciales básicas: planeación, organización, dirección y control. Se concluyó que es necesario fortalecer las funciones gerenciales en instituciones de educación básica mediante un plan de capacitación que permita el desarrollo de destrezas y habilidades básicas para el efectivo desempeño de las funciones gerenciales del personal directivo de las instituciones de educación básica
Modelo de capacitación docente sustentado en analítica del aprendizaje y el uso de plataformas interactivas: Modelo de capacitación docente sustentado en analítica del aprendizaje y el uso de plataformas interactivas
No full textThe use of digital teaching resources has generated a large volume of information regarding students, evaluated through learning analytics, where the fundamental success lies in the preparation of teachers in the execution of these pedagogical tools. The objective of this work was to develop a training model based on learning analytics for the professional development of teachers in the use of interactive platforms. The main methodology used was qualitative, integrating theoretical methods such as analytical-synthetic and inductive-deductive, along with practical methods including diagnosis, expert opinions, Chernoff faces, and mathematical statistics. The key results showed, according to the diagnosis, that teachers had limited preparation in the use of active teaching methods supported by digital teaching resources and learning analytics. A flexible, organized, and contextualized model was designed to enable teacher training in these areas. The main conclusion of the research was the development of a model that provides a systematic and continuous path for training teachersEl uso de los recursos didácticos digitales ha generado un volumen de información referente a los estudiantes evaluados a través de la analítica del aprendizaje, donde el éxito fundamental está en la preparación que tengan los docentes sobre la ejecución de estas herramientas pedagógicas. El objetivo de este trabajo fue elaborar un modelo de capacitación sustentado en la analítica del aprendizaje para la actualización de los docentes en el uso de plataformas interactivas. La metodología fundamental utilizada fue la cualitativa, donde se integraron los métodos teóricos, analítico-sintético y el inductivo-deductivo junto con los prácticos: el diagnóstico, el criterio de expertos, las caras de Chernoff. Los resultados, según el diagnóstico, mostraron docentes con escasa preparación en la utilización de métodos activos de enseñanza sustentados en los recursos didácticos digitales y la analítica del aprendizaje. Se diseñó un modelo flexible, organizado y contextualizado que permite la capacitación a los docentes en estas áreas del saber. Como conclusión fundamental de la investigación se obtuvo un modelo que indica la ruta para capacitar de forma sistemática y continua a los docentes
¿Por qué educar en derechos humanos? Una oportunidad para construir la sociedad del futuro: ¿Por qué educar en derechos humanos? Una oportunidad para construir la sociedad del futuro
No full textThe objective of this research was to address the question: "Why educate in human rights?" This inquiry is part of an ongoing discussion about the opportunity to shape a future society characterized by just, fraternal, and equitable treatment among individuals. The findings suggest that sustaining life in a community based on functionality requires a synthesis of theoretical concepts tied to universal principles with specific guarantees of human dignity and the rights afforded to every individual as a human being. Educating in human rights aims to encourage humanity to fully and impartially recognize both autonomy and personal determination, allowing individuals to express, without constraints, their ways of life, beliefs, interests, and the sociocultural and historical particularities that ensure a morally dignified existence. In essence, promoting education in human rights as a strategic approach to building the society of tomorrow entails acknowledging the value of diversity, plural lifestyles, and varying worldviews. This recognition fosters an environment of harmony, trust, and security, ultimately strengthening attitudes associated with human dignity and respect for the moral integrity of those who embody different social, cultural, historical, and ideological traits.El objetivo de esta investigación fue responder a la interrogante ¿Por qué educar en derechos humanos?; interrogante que ocupa dentro de las agendas globales un tópico de discusión permanente sobre el cual se procuran descifrar oportunidades vinculadas con la construcción de la sociedad del futuro, en el que prime el trato justo, fraterno y equitativo entre los seres humanos. Se utilizó el enfoque cualitativo y el análisis de contenido para precisar relaciones subyacentes, contenidos pertinentes y principios asociados con la trascendencia humana digna. Los resultados reiteraron que la convivialidad, funcionalidad y sostenibilidad requieren acercar contenidos teóricos asociados con principios universales, con garantías inherentes a la dignidad humana y los derechos que le asisten a todo sujeto, en tanto ser humano; esto como parte de educar en derechos humanos procura exhortar a la humanidad a asumir el reconocimiento pleno y libre de prejuicios tanto de la autonomía como de la determinación personal para manifestar, sin condicionamientos, modos de vida, creencias, intereses y particularidades socioculturales e históricas que garanticen una existencia moralmente digna. En conclusión, educar en derechos humanos como alternativa estratégica para la edificación de la sociedad del futuro, supone volver la mirada al reconocimiento de la diversidad, de las formas de vida plurales y de las cosmovisiones, configurando así el estado dinámico de armonía, confianza y seguridad que redunde en el fortalecimiento de actitudes asociadas con la dignificación humana y el respeto a la integridad moral, de quienes ostentan una pertenencia disímil por sus rasgos sociales, culturales, históricos e ideológicos