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Derecho a la igualdad y no discriminación de los servidores públicos en el ordenamiento constitucional ecuatoriano
No full textThis scientific article aimed to develop a legal and doctrinal analysis on the protection and promotion of the right to equality and non-discrimination of public workers within the framework of the Ecuadorian constitutional system. The research was of a doctrinal legal nature, with a mixed approach that includes doctrinal and quantitative analysis. A survey consisting of 8 questions with multiple choice response alternatives was used for 15 workers from public companies and the hermeneutic and analytical-synthetic methods were applied and documentary analysis was used. The results of the research reflect a high job insecurity, evidenced by dissatisfaction in the application of fair and equitable criteria in separation processes, which are often perceived as arbitrary. Therefore, it is necessary to implement structural, institutional and regulatory changes that strengthen the protection of labor rights.Este artículo científico tuvo como objetivo desarrollar un análisis jurídico y doctrinal sobre la protección y promoción del derecho a la igualdad y no discriminación de trabajadores públicos en el marco del ordenamiento constitucional ecuatoriano. La investigación fue de tipo jurídica doctrinal, con un enfoque mixto que incluye análisis doctrinario y cuantitativo. Se utilizó una encuesta conformada por 8 preguntas con alternativas de respuestas de opción múltiple a 15 trabajadores de empresas públicas y se aplicó el método hermenéutico, el analítico-sintético y se empleó el análisis documental. Los resultados de la investigación reflejan una alta inseguridad laboral, evidenciada por la insatisfacción en la aplicación de criterios justos y equitativos en los procesos de desvinculación, que a menudo son percibidos como arbitrarios. Por lo tanto, se hace necesario implementar cambios estructurales, institucionales y normativos que refuercen la protección de los derechos laborales
Protección de los derechos patrimoniales de la persona adulta mayor en el ordenamiento jurídico cubano
No full textThis research focuses on the protection of the property rights of older adults within the context of the Cuban legal system. Through a thorough analysis of current laws and regulations, the study aims to identify the guarantees provided by the Cuban legal framework to safeguard the economic and property rights of this age group. Aspects such as contract of food, right of occupancy, revocation of the donation, along with the current situation of older adults in Cuba regarding these issues. The methodology employed includes a qualitative approach with document review and interviews with experts in law. The results indicate that, although there are regulations that protect the property rights of older adults, challenges persist in their effective implementation. This research contributes to the discussion on the need to strengthen public policies and legal mechanisms to ensure better protection of the property rights of this vulnerable sector of the population.La presente investigación se centra en la protección de los derechos patrimoniales de las personas adultas mayores en el contexto del ordenamiento jurídico cubano. A través de un análisis exhaustivo de las leyes y regulaciones vigentes, se busca identificar las garantías que ofrece el sistema legal cubano para salvaguardar los derechos económicos y patrimoniales de este grupo etario. Se abordan aspectos como el contrato de alimentos, el derecho de habitación, la revocación de la donación, así como la situación actual de en Cuba frente a estos temas. La metodología empleada incluye un enfoque cualitativo con revisión documental y entrevistas a expertos en derecho. Los resultados indican que, aunque existen normativas que protegen los derechos patrimoniales de las personas adultas mayores, aún persisten desafíos en su implementación efectiva. Esta investigación contribuye a la discusión sobre la necesidad de fortalecer las políticas públicas y los mecanismos legales para garantizar una mejor protección de los derechos patrimoniales de este sector vulnerable de la población
Aplicación de Modelos Conceptuales de Enfermería en la práctica del cuidado en el primer nivel
No full textThe nursing conceptual models serve to guide, understand and evaluate professional practice in different scenarios; the study was carried out with the aim of evaluating the knowledge and application of the conceptual models in the practice of care at the first level of care; it is a descriptive study, it had a mixed approach, the population was made up of nursing professionals from health units at the first level of care. For the collection of information, an instrument was developed which was validated by three experts and pilot tested. The final instrument obtained a Cronbach's Alpha reliability index of 0.725; the qualitative part was carried out through focus groups made up of 7 professionals in each group. The constructs related to knowledge, theoretical models, their application and use in nursing practice were established and the analysis was narrative. Among the main results it was found that, at the first level of care, professionals have limited knowledge, do not apply nursing models or theories, nor the nursing process; for clinical practice they use the norms, protocols, strategies and guidelines issued by the Ministry of Public Health. Following the guidelines of the main theorists, a Conceptual Nursing Model was proposed which we hope will help to improve care at the first level of health care.Los modelos conceptuales de enfermería sirven para orientar, comprender y evaluar la práctica profesional en los diferentes escenarios; el estudio se realizó con la finalidad de evaluar el conocimiento y la aplicación de los modelos conceptuales en la práctica del cuidado en el primer nivel de atención; es un estudio descriptivo, tuvo un enfoque mixto, la población la conformaron profesionales de enfermería de unidades de salud del primer nivel de atención. Para la recopilación de información se elaboró un instrumento que fue validado por tres expertos y prueba piloto, en el instrumento final, se obtuvo un índice de confiabilidad Alfa de Cronbach de 0,725; la parte cualitativa se la realizó a través de grupos focales integrados por 7 profesionales en cada grupo. Se establecieron los constructos relacionados con el conocimiento, modelos teóricos, la aplicación y la utilización de los mismos en la práctica de enfermería, el análisis se hizo narrativo. Entre los principales resultados se encontró que, en el primer nivel de atención los profesionales tienen un limitado conocimiento, no aplican modelos o teorías de enfermería ni el proceso enfermero; para la práctica clínica utilizan las normas, protocolos, estrategias, guías, que emite el Ministerio de Salud Pública. Siguiendo la pauta de las principales teoristas, se propuso un Modelo Conceptual de Enfermería para mejorar el cuidado en el Primer Nivel de Atención de Salud
Observatorio de la Calidad Educativa desde una Perspectiva Socioformativa
No full textThis article analyzes the need to implement an Educational Quality Observatory from a socio-formative perspective. The reference was taken at the current situation of the Liceo Nacional Madre María de San José, where deficiencies in the acquisition of knowledge by students are evidenced, attributable to an inadequate curricular orientation and lack of correlation among learning areas. Based on the documentary methodology, it is argued that the Observatory constitutes a democratizing tool for the monitoring and evaluation of educational processes. Collaboration among the school actors from socio-training is promoted to develop talents and solve environmental problems. It is concluded that there is a need to promote theoretical and practical studies that support the consolidation of educational observatories adapted to the demands of the knowledge society.Este artículo de reflexión se enfoca en el estudio de la deficiencia de conocimientos de los estudiantes debido a la malla curricular desactualizada y la falta de relación entre las áreas de aprendizaje, enfatizando en la necesidad de implementar un Observatorio de la Calidad Educativa desde una perspectiva socioformativa. Se toma como referencia la situación actual del Liceo Nacional Madre María de San José, donde se evidencian deficiencias en la adquisición de conocimientos por parte de los estudiantes, atribuibles a una inadecuada orientación curricular y falta de correlación entre las áreas de aprendizaje. A partir de una metodología documental, se sostiene que el Observatorio constituye una herramienta democratizadora para el seguimiento y la evaluación de los procesos educativos. Desde la socioformación, se promueve la colaboración entre todos los actores escolares para el desarrollo de talentos y la resolución de problemas del entorno. Se concluye la necesidad de impulsar estudios teóricos y prácticos que respalden la consolidación de observatorios educativos adaptados a las demandas de la sociedad del conocimiento
Vivienda biodinámica: Biotecnología ancestral para nuestro tiempo
No full textHousing, in its various forms and modalities, has served as an essential space for shelter, protection, and an intimate connection to daily life since ancient times, forming a fundamental component of human well-being. However, the rapid and materialistic urban development of modern times has distorted this understanding, reducing housing to merely a "housing solution" or a market commodity. This shift has led not only to significant negative environmental consequences but also to serious emotional and spiritual imbalances that adversely affect quality of life. In response to this challenge, we propose the design and construction of a Biodynamic and Bioclimatic House, inspired by the cosmogonic and harmonious principles of ancestral housing in indigenous cultures. Our approach has resulted in a prototype developed with a holistic view of human beings and their environment, taking into account climatic, energetic, symbolic, and spiritual aspects. Some of these concepts have been implemented in Mérida, in the western state of Mérida, Venezuela, where a methodology that blends ancestral knowledge with sustainable technologies has been put into practice. The outcomes have demonstrated a positive impact on habitat harmony, the emotional well-being of its inhabitants, and a reduction in environmental impact. This proposal emphasizes the necessity of rethinking housing not merely as a physical refuge but as a living space that nurtures holistic human development in harmony with nature.La vivienda, en sus diversas formas y modalidades, ha sido desde tiempos ancestrales un espacio esencial de abrigo, protección y vínculo íntimo con la vida cotidiana, constituyéndose en un componente fundamental del bienestar humano. Sin embargo, el desarrollo urbano acelerado y materialista ha desvirtuado esta noción, reduciendo la vivienda a una simple “solución habitacional” o a un objeto de mercado, lo que ha generado no solo impactos ambientales negativos, sino también serios desequilibrios emocionales y espirituales que afectan la calidad de vida. Ante esta problemática, planteamos una propuesta orientada al diseño y construcción de una vivienda biodinámica y bioclimática, basada en los principios cosmogónicos y armoniosos de la vivienda ancestral de culturas originarias. Para ello, desarrollamos un prototipo concebido desde una visión integral del ser humano y su entorno, considerando aspectos climáticos, energéticos, simbólicos y espirituales. Algunas de estas experiencias han sido implementadas en Mérida, estado Mérida, al occidente de Venezuela, donde se ha puesto en práctica una metodología que combina saberes ancestrales con tecnologías sustentables. Los resultados muestran un impacto positivo en la armonía del hábitat, el equilibrio emocional de sus habitantes y la reducción del impacto ambiental. Esta propuesta evidencia la necesidad de repensar la vivienda no solo como un refugio físico, sino como un espacio vital que propicie el desarrollo integral del ser humano en armonía con la naturaleza
Percepción estudiantil de las políticas de inclusión intercultural en la gestión universitaria: Percepción estudiantil de las políticas de inclusión intercultural en la gestión universitaria
No full textIn recent decades, intercultural inclusion policies in university management had gained prominence, being fundamental for the integration and appreciation of students from diverse cultures. These policies influenced academic performance and student satisfaction, making it essential to investigate their perception. The study analyzed how students perceived the intercultural inclusion policies implemented by universities and their impact on learning and academic participation. A quantitative approach with a descriptive and cross-sectional design was employed. The sample included 100 first-year students from two universities that had implemented intercultural inclusion policies. Structured surveys and open-ended questions were used, and data analysis included descriptive statistics, correlation analysis, and regression. 65% of the students expressed satisfaction with the inclusion policies, 70% perceived equal opportunities, and 58% reported improvements in intercultural interaction. However, 15% observed a negative impact on their academic performance. Most students valued the intercultural inclusion policies positively, but there were areas that required improvements, such as language barriers and the deepening of intercultural interactions. These findings highlighted the need for adjustments in implementation to maximize benefits and ensure an inclusive and equitable academic environmentEn las últimas décadas, las políticas de inclusión intercultural en la gestión universitaria habían ganado relevancia, siendo fundamentales para la integración y valoración de estudiantes de diversas culturas. Estas políticas influyeron en el rendimiento académico y la satisfacción estudiantil, lo que hizo esencial investigar su percepción. Se analizó cómo los estudiantes percibieron las políticas de inclusión intercultural implementadas por las universidades y su impacto en el aprendizaje y la participación académica. Se empleó un enfoque cuantitativo con un diseño descriptivo y transversal. La muestra incluyó a 100 estudiantes de primer año en dos universidades que aplicaron políticas de inclusión intercultural. Se utilizaron encuestas estructuradas y preguntas abiertas, y el análisis de datos incluyó estadísticas descriptivas, análisis de correlación y regresión. El 65% de los estudiantes expresó satisfacción con las políticas de inclusión, el 70% percibió igualdad de oportunidades, y el 58% reportó mejoras en la interacción intercultural. Sin embargo, el 15% observó un impacto negativo en su rendimiento académico. La mayoría de los estudiantes valoró positivamente las políticas de inclusión intercultural, pero existieron áreas que requirieron mejoras, como barreras lingüísticas y la profundización de interacciones interculturales. Estos hallazgos destacaron la necesidad de ajustes en la implementación para maximizar los beneficios y asegurar un entorno académico inclusivo y equitativo
Diseño de una ruta turística sostenible en Imantag, Ecuador: aprovechamiento de recursos culturales y naturales: Diseño de una ruta turística sostenible en Imantag, Ecuador: aprovechamiento de recursos culturales y naturales
No full textThe study aimed to design a sustainable tourism route in the parish of Imantag, located in Imbabura, Ecuador, by integrating its natural and cultural resources into a structured tourism product. A mixed-method approach was employed, combining documentary analysis, surveys, and the Tourism Attraction Hierarchization Methodology of the Ministry of Tourism of Ecuador. Seventeen tourist attractions were identified and classified into categories I and II, with the Peribuela Protected Forest and the Muyu Urcu Viewpoint standing out for their potential in ecotourism activities. Additionally, the profile of 217 tourists was characterized using a structured questionnaire, revealing a preference for nature-based activities such as hiking and wildlife observation. The designed route, named "High Mountain Extremes," integrates these resources into six thematic stops that combine environmental and cultural interpretation, promoting a sustainable tourism model. The results highlighted that while Imantag has significant tourism potential, challenges remain concerning limited infrastructure, a lack of community training, and the absence of systematic visitor experience monitoring. It is concluded that strengthening local governance, implementing strategic alliances, and developing community capacities are essential to consolidate this route as a competitive and sustainable tourism product aligned with global trends in responsible tourism and heritage conservation.El estudio tuvo como objetivo diseñar una ruta turística sostenible en la parroquia de Imantag, ubicada en Imbabura, Ecuador, integrando sus recursos naturales y culturales en un producto turístico estructurado. Se empleó una metodología de enfoque mixto, combinando análisis documental, encuestas y la Metodología de Jerarquización de Atractivos del Ministerio de Turismo de Ecuador. Se identificaron 17 atractivos turísticos, clasificados en jerarquías I y II, destacando el Bosque Protector Peribuela y el Mirador Muyu Urcu por su potencial para actividades ecoturísticas. Paralelamente, se caracterizó el perfil de 217 turistas mediante un cuestionario estructurado, evidenciando una preferencia por actividades de naturaleza como el senderismo y la observación de flora y fauna. La ruta diseñada, denominada "Extremos de Alta Montaña", articula estos recursos a través de seis paradas temáticas, que combinan interpretación ambiental y cultural, promoviendo un modelo de turismo sostenible. Los resultados evidenciaron que, aunque Imantag posee un significativo potencial turístico, persisten desafíos relacionados con la infraestructura limitada, la falta de capacitación comunitaria y la ausencia de un monitoreo sistemático de la experiencia del visitante. Se concluyó que el fortalecimiento de la gobernanza local, la implementación de alianzas estratégicas y el desarrollo de capacidades son esenciales para consolidar esta ruta como un producto turístico competitivo y sostenible, alineado con las tendencias globales de turismo responsable y la conservación del patrimonio local
Integración de la eco-pedagogía en el currículo para fomentar la conciencia ecológica y la sostenibilidad ambiental: Integración de la eco-pedagogía en el currículo para fomentar la conciencia ecológica y la sostenibilidad ambiental
No full textThe study carried out by the group of teachers from the Autonomous University Corporation of Nariño, Ipiales section, in the year 2024, had the objective of exploring the concept of eco-pedagogy and its implementation in the context of some universities in Colombia, focusing on training of students committed to environmental sustainability. A qualitative methodology was used, based on the review of effective educational practices and the identification of strategies to integrate eco-pedagogy into the higher education curriculum. The results showed that the students, by being trained from an environmental perspective, acquired a greater sense of responsibility towards the environment. This practical and reflective educational approach motivated them to become change agents in their communities. The conclusions highlighted the importance of incorporating sustainability into academic programs, which not only improves ecological awareness, but also encourages the social and environmental commitment of future professionals. This study highlights the crucial role that universities can play in creating a more sustainable and conscious society.El estudio realizado por el grupo de docentes de la Corporación Universitaria Autónoma de Nariño, seccional Ipiales, en el año 2024, tuvo como objetivo explorar el concepto de eco-pedagogía y su implementación en el contexto de algunas universidades de Colombia, enfocándose en la formación de estudiantes comprometidos con la sostenibilidad ambiental. Se empleó una metodología cualitativa, basada en la revisión de prácticas educativas efectivas y la identificación de estrategias para integrar la eco-pedagogía en el currículo de educación superior. Los resultados evidenciaron que los estudiantes, al ser formados desde una perspectiva ambiental, adquirieron un mayor sentido de responsabilidad hacia el entorno. Este enfoque educativo práctico y reflexivo los motivó a convertirse en agentes de cambio en sus comunidades. Las conclusiones resaltaron la importancia de incorporar la sostenibilidad en los programas académicos, lo cual no solo mejora la conciencia ecológica, sino que también fomenta el compromiso social y ambiental de los futuros profesionales. Este estudio subraya el papel crucial que las universidades pueden desempeñar en la creación de una sociedad más sostenible y consciente
Johan Galtung: Hacia la construcción del mundo posible cimentado sobre los ideales de la paz: Johan Galtung: Hacia la construcción del mundo posible cimentado sobre los ideales de la paz
No full textThis essay analyzes the references associated with the construction of a possible world grounded in the ideals of peace proposed by Johan Galtung. For this purpose, a documentary review was carried out with a qualitative approach, with the intention of defining the horizons of a fair, sustainable and peaceful coexistence. The results indicated that, living together in a peaceful and harmonious manner is one of the tangential objectives in the studies of the aforementioned author, who asserts that humanity's transcendence towards an inclusive future that respects human dignity requires the unification of efforts around empathetic action; an objective that, along with the principles of non-violence, invites us to overcome controversies through rationality, equal participation, and the enhancement of a sense of cooperation. Furthermore, this implies mobilizing individual and collective resources towards the pursuit of coexistence founded on inclusive social justice; a universally recognized ideal that urges the development of the capacity to manage differences with a spirit of respect and mutual willingness, principles that encourage the consolidation of a climate of interdependence that results in the achievement of social cohesion. In conclusion, the possible world is understood as the result of the orchestration of institutional efforts that, united in a synergistic relationship with human will, enhance the shared responsibility to achieve genuine encountersEste ensayo analizó los referentes asociados con la construcción del mundo posible cimentado en los ideales de la paz propuestos por Johan Galtung. Para ello se realizó una revisión documental con enfoque cualitativo, con la intencionalidad de precisar planteamientos implícitos o explícitos que permitan entretejer los horizontes de una convivencia futura justa, sostenible y pacífica. Los resultados indicaron que, convivir en estos términos supone un de los cometidos tangenciales en las obras del mencionado autor, a quien se le adjudica que la trascendencia de la humanidad hacia un futuro inclusivo y respetuoso de la dignidad humana requiere de la unificación de esfuerzos en torno al proceder empático; cometido que junto a los parámetros de la no violencia invitan a superar las controversias desde la racionalidad, la participación igualitaria y la potenciación del sentido de cooperación. Además, esto implica disponer los recursos individuales y colectivos en torno a la búsqueda de una coexistencia fundada en la justicia social inclusiva; ideal universalmente reconocido que insta al desarrollo de la capacidad para gestionar con espíritu de respeto y disposición recíproca las diferencias del otro, principios que invitan a la consolidación de un clima de interdependencia que redunde en el alcance de la cohesión social. En conclusión, el mundo posible se entiende como el resultado de la orquestación de esfuerzos institucionales que unidad en relación sinérgica a la voluntad humana, potencie la responsabilidad común de alcanzar el encuentro genuino
Alcance legal sobre la omisión de cláusulas contractuales: consecuencias y solución de conflictos: Alcance legal sobre la omisión de cláusulas contractuales: consecuencias y solución de conflictos
No full textThe study investigated the legal implications of missing contractual clauses within the civil arena, particularly considering the rise in court disputes arising from various interpretations of the law and the need to apply legal principles to address ambiguities. A methodology combining both qualitative and quantitative data was utilized, employing a descriptive approach framed by legal research. The findings revealed that civil disputes are often resolved without adequate consideration of legal principles when confronted with ambiguous or incomplete contractual terms. In conclusion, the study emphasizes a breach of the principle of good faith in all civil acts involving two parties bound by a lawful object and cause. This scenario results in a fragmented sense of equitable contractual justice, highlighting the necessity for legal practitioners to modernize traditional interpretative methods. Specifically, there is a call for the application of fundamental principles that support and unify the entire legal system to alleviate social conflicts.El estudio analizó el alcance legal sobre la omisión de cláusulas contractuales en el ámbito civil, frente al aumento de controversias en las dependencias judiciales, a consecuencia de las múltiples formas de interpretar la ley y la importancia del uso de principios legales frente a ambigüedades jurídicas. Se utilizó una metodología compuesta de información cualitativa y cuantitativa, con un enfoque descriptivo y un diseño documental apalancado de la investigación jurídica. Los hallazgos demostraron que los conflictos civiles se resuelven sin considerar adecuadamente la aplicación de principios jurídicos frente a disposiciones contractuales ambiguas o incompletas. Como conclusión, se puntualiza la trasgresión al principio de buena fe en todo acto civil en el que dos partes se obligan bajo un objeto y causa lícita, pues la justicia contractual equitativa se encuentra fragmentada, lo que hace indispensable que el operador de justicia promueva la actualización de método interpretativos tradicionales, puntualmente la aplicación de bases fundamentales que sustentan y dan coherencia a todo el ordenamiento jurídico a fin de suprimir conflictos sociales