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El uso indebido de la acción de protección en conflictos sobre derechos de autor
No full textThe protective action is a fundamental judicial guarantee within the Ecuadorian legal system, aimed at the immediate protection of violated constitutional rights. This study seeks to analyze the impact of the excessive and improper use of this action in matters unrelated to the constitutional sphere, and to propose mechanisms to regulate its proper application. A qualitative approach was adopted, based on the review of legal doctrine, relevant case law, and current regulations, in order to identify patterns and causes that explain this phenomenon. The findings reveal that the lack of appropriate filters for the admission of these actions has allowed their misuse, even in disputes such as those involving copyright, which undermines the efficiency and consistency of the judicial system. It is concluded that stricter admissibility criteria must be established, case law must be standardized, and the training of legal practitioners must be strengthened.La acción de protección constituye una garantía jurisdiccional esencial en el ordenamiento jurídico ecuatoriano, orientada a la tutela inmediata de los derechos constitucionales vulnerados. El presente estudio tiene como finalidad analizar el impacto del uso excesivo e improcedente de esta acción en materias ajenas al ámbito constitucional, y proponer mecanismos que permitan regular su correcta aplicación. Para ello, se adoptó un enfoque cualitativo, sustentado en la revisión de doctrina especializada, jurisprudencia relevante y normativa vigente, con el propósito de identificar patrones y causas que explican este fenómeno. Los resultados evidencian que la falta de filtros adecuados para la admisión de estas acciones ha propiciado su utilización indebida, incluso en controversias como las relacionadas con derechos de autor, lo que compromete la eficiencia y coherencia del sistema judicial. Se concluye que es imperativo establecer criterios de admisibilidad más estrictos, unificar la jurisprudencia y fortalecer la formación de los operadores de justicia
Apoyo intenso con facultades de representación: pautas para los Tribunales de Justicia Cubanos
No full textThe objective of this research was to explain the guidelines to be taken into account for the appointment of intense support with faculties of representation, for which theoretical and empirical cutting methodology was used, applying the interview instrument in order to know the state of the art of the implementation of this institution in the Cuban Courts of Justice. Subsequent to the analysis carried out revealing results were obtained on the need to fill the void that exists in the regulation of these cases, it was therefore concluded that the appointment of intensive support with powers of representation for persons in disabled situation represents a complex devaluation requires a rechallenge legal perspectives.El objetivo de esta investigación radicó en explicar las pautas a tener en cuenta para el nombramiento de apoyo intenso con facultades de representación, para ello se utilizó metodología de corte teórico y empírico, aplicando el instrumento entrevista a fin de conocer el estado de arte de la puesta en práctica de esta institución en los Tribunales de Justicia cubanos. Posterior al análisis realizado se obtuvieron resultados reveladores sobre la necesidad de cubrir el vacío que existe en la regulación de estos casos, es así que se llegó a la conclusión de que el nombramiento de apoyo intenso con facultades de representación para personas en situación de discapacidad representa un desafío complejo que requiere una evaluación profunda desde diversas perspectivas jurídicas
Programa de formación sobre gestión aduanera en el liceo nacional Eduardo Mathías Lossada
No full textCustoms management encompasses a series of processes that regulate activities related to international trade. The ability to efficiently understand customs procedures is essential, as it facilitates commercial exchange and ensures compliance with international regulations. The overall purpose of this project was to promote a training program on customs management for fifth-year students at Eduardo Mathías Lossada National High School. The study employed a qualitative method, utilizing action research in accordance with the Lewin model. The technique used was participant observation. The data collection instruments included field diaries and digital photographs. It is concluded that the initiative to promote a training program on customs management for 5th year students at the Eduardo Mathías Lossada National High School is revealed as an educational strategy of significant relevance and transformative potential, since, in relation to the systematization of experiences, the need to provide students with conceptual tools in the customs field has been identified, recognizing its importance both at an academic level and in the development of key skills for their professional future.La gestión aduanera abarca una serie de procesos que regulan las actividades relacionadas con el comercio internacional. La habilidad para comprender de manera eficiente los procedimientos aduaneros es esencial, pues facilita el intercambio comercial con el objetivo de garantizar el cumplimiento de las normativas internacionales. El propósito general del presente proyecto consistió en promover un programa de formación sobre gestión aduanera en los estudiantes de 5to año del Liceo Nacional Eduardo Mathías Lossada. El estudio comprendió el método cualitativo, a través de la investigación acción en concordancia con la aplicación del modelo de Lewin, la técnica utilizada fue la observación participante, los instrumentos considerados para recolección de datos versan en el diario de campo, aunado a las fotografías digitalizadas. Se concluye que la iniciativa de promover un programa de formación sobre gestión aduanera en los estudiantes de 5to año del Liceo Nacional Eduardo Mathías Lossada, se revela como una estrategia educativa de significativa relevancia y potencial transformador, por cuanto, en relación a la sistematización de experiencias, se ha identificado la necesidad de proporcionar a los estudiantes herramientas conceptuales en el ámbito aduanero, reconociendo su importancia tanto a nivel académico como en el desarrollo de habilidades clave para su futuro profesional
La movilidad articular y su mejoramiento en adultos mayores, Salinas-Ibarra, 2024: La movilidad articular y su mejoramiento en adultos mayores, Salinas-Ibarra, 2024
No full textThis scientific article objective is to analyze the feasibility of a comprehensive plan of exercises for older adults to improve their joint mobility in the parish of Salinas in 2024. The research was made effective by means of the quantitative paradigm methodology. A survey was used as a data collection technique through a questionnaire with closed and open questions aimed at diagnosing the conditions and the current state of adults with a sample of 25 people having problems with joint mobility. It was found that 42% are between 65 and 70 years of age, 68% have joint and muscle pain as their main ailment or disease, and 83% still maintain work activities. To process and interpret the gathered information theoretical methods such as bibliographic, analytical-synthetic, inductive-deductive and statistical-frequential were used. The feasibility of elaborating an integral exercise plan is totally achievable due to the need to avoid or prolong illnesses, especially when in their families and social environment they are carrying out daily work activities, strengthening in their measure the independence to cover the fundamental movements for their daily needs. The integrity in the elaboration of an exercise plan must be addressed by other indispensable areas such as health, family and legal status. It was concluded that the elderly population in Salinas needs urgent intervention through a comprehensive plan developed under individual conditions and needs.El presente artículo científico desarrolló su objetivo en analizar la viabilidad de elaboración de un plan integral de ejercicios destinados a los adultos mayores para el mejoramiento de su movilidad articular en la parroquia de Salinas dentro del periodo 2024. Cuyo cumplimiento se efectivizó mediante una metodología estructurada por el paradigma cuantitativo, utilizando la encuesta como técnica de recolección de datos con su instrumento el cuestionario con preguntas cerradas y abiertas destinadas a diagnosticar las condiciones y su estado actual, con una muestra de 25 personas, referente a la movilidad articular. Evidenciando que un 42% se encuentran en una edad de 65 a 70 años, un 68% tiene dolores articulares y musculares siendo su principal dolencia o enfermedad y, el 83% aún mantienen actividades de trabajo. Ante la información recopilada se invirtió métodos del nivel teórico para procesar e interpretar la información como el bibliográfico, analítico-sintético, inductivo-deductivo y estadístico-frecuencial. La viabilidad de elaborar un plan integral de ejercicios es totalmente factible por la necesidad de evitar o prolongar enfermedades, especialmente cuando en su entorno familiar y social se encuentran realizando actividades laborales-cotidianas, fortaleciendo en su medida la independencia de cubrir los movimientos fundamentales para sus necesidades diarias. La integridad en la elaboración de un plan de ejercicios debe ser tratado por otras áreas indispensables como la salud, familia y condición jurídica. Se concluyó que la población de adultos mayores en Salinas necesita la intervención urgente mediante un plan integral elaborado bajo las condiciones y necesidades individuales
Paradojas de la inteligencia artificial en América Latina: Paradojas de la inteligencia artificial en América Latina
No full textThis study analyzed and described a series of scientific and technological facts related to the internet and Artificial Intelligence (AI) in Latin America (LA) with the aim of highlighting the significant inequalities existing among several countries in the region regarding Information and Communication Technologies (ICT) and AI. Using a descriptive-documentary approach, a database was created and consultations of advanced research in the Latin American context were conducted. By examining facts and narratives extracted from books, reports, journals, and other sources, the study facilitated the triangulation of various theoretical-conceptual perspectives related to the advances and setbacks of Latin American countries, indicating the paradoxes that arise in the dynamic of implementing digital technology. Among the conclusions, two can be highlighted. First, the average internet access of households in the urban area of the six referenced countries was 79.6%, a value that becomes unattainable for households living in rural areas, since Brazil would take 99 years, Colombia more than 94 years, and Ecuador 70 years, to name three countries. And second, considering the Q1 and Q5 income quintiles of households with internet access, those in Q1 of Ecuador would take more than 57 years to reach the average of those in Q5, Colombia 51 years, and Mexico more than 55 years. The privilege for a few and the exclusion for many can be inferred.El articulo analizó y describió una serie de hechos científicos y tecnológicos relacionados con internet e Inteligencia Artificial (IA) en América Latina (AML) con el fin de evidenciar las marcadas desigualdades existentes entre varios países de la región respecto a las TIC y a la IA. Bajo el enfoque descriptivo documental se recurrió a crear una base de datos y realizó consultas de investigaciones adelantadas en el entorno latino, examinando hechos y narrativas extraídas de libros, informes, revistas, entre otros, los cuales facilitaron triangular variadas posturas teórico-conceptuales relacionadas con los avances y retrasos de los países latinos, indicando las paradojas que aparecen en la dinámica de querer implementar la tecnológica digital. Entre las conclusiones se pueden destacar dos. Una, el promedio de acceso a internet de los hogares de la zona urbana de los seis países referenciados fue del 79,6%, valor que se vuelve inalcanzable por parte de los hogares que viven en la zona rural, por cuanto Brasil se tardaría 99 años, Colombia más de 94 años y Ecuador 70 años, por nombrar tres países. Y dos, al tener en cuenta los quintiles Q1 y Q5 de ingreso de los hogares con acceso a internet, los del Q1 del Ecuador se demorarían en alcanzar el promedio de los del Q5 más de 57 años, Colombia 51 años y México más de 55 años. Se puede inferir el privilegio para pocos y la exclusión para muchos
Pensamiento crítico en el aula universitaria: Pensamiento crítico en el aula universitaria
No full textComponents for the application of critical thinking in university classrooms were identified, according to various authors. Using the analytical-synthetic method, the concepts related to the application of critical thinking were framed. The authors recognize its importance and usefulness as a cross-cutting element of training in university classrooms, especially necessary in an era where the knowledge society is gaining momentum and where information overload and misinformation are a daily risk. To this end, related works published in the last 10 years were reviewed. The conclusion was the generation of a model for the formal structuring of critical thinking as a fundamental pillar of training in higher education.Se identificaron componentes para la aplicación del pensamiento crítico en las aulas universitarias, de acuerdo con diversos autores. A partir del método analítico-sintético, se enmarcaron los conceptos relacionados con la aplicación del pensamiento crítico, en el que los autores reconocen la importancia y utilidad como elemento transversal de formación en las aulas universitarias, especialmente necesario en una era donde la sociedad del conocimiento cobra fuerza y donde la infoxicación y la información falsa son un riesgo cotidiano. Para ello, se revisaron trabajos relacionados con el tema publicados en los últimos 10 años. Se concluyó con la generación de un modelo para una estructuración formal del pensamiento crítico como eje fundamental de formación en la educación superior
Impacto de la gestión del conocimiento en la adaptación académica de estudiantes internacionales en contextos universitarios
Get PDFThe academic insertion of international students represents a considerable challenge in today’s globalized environment, where proper knowledge management plays a crucial role in their adaptation and success. Previous studies have shown that such integration is a key challenge in higher education institutions. This research aimed to evaluate the adaptation process of a group of international university students, analyzing how access to educational resources. Participation in integration activities and the quality of academic support influence both academic performance and cultural adaptation. A quantitative, descriptive approach was adopted, using structured Likert scale surveys applied to a sample of 50 foreign students to collect data on the study variables. The results revealed positive perceptions regarding access to resources and academic support, although opportunities were identified for improving the range of integration activities. The positive correlation between access to resources, academic support and academic performance highlights the importance of adopting comprehensive university management. The findings suggest that optimizing integration strategies and providing personalized academic support would significantly contribute to improving the academic experience and success of international students in multicultural environments.La inserción académica de estudiantes internacionales representa un reto considerable en el entorno globalizado actual, donde la adecuada gestión del conocimiento juega un papel crucial en su adaptación y éxito. Estudios previos han demostrado que dicha inserción constituye un desafío clave en instituciones de educación superior. Esta investigación tuvo como propósito evaluar el proceso de adaptación de un grupo de estudiantes universitarios internacionales, analizando de qué manera el acceso a recursos educativos, la participación en actividades de integración y la calidad del apoyo académico influyen tanto en el rendimiento académico como en la adaptación cultural. Se adoptó un enfoque cuantitativo descriptivo, utilizando encuestas estructuradas con escala Likert, aplicadas a una muestra de 50 estudiantes extranjeros para recolectar datos sobre las variables de estudio. Los resultados revelaron percepciones positivas en relación con el acceso a recursos y el respaldo académico, aunque se identificaron oportunidades para mejorar la variedad de actividades de integración. La correlación favorable entre el acceso a recursos, el apoyo y el rendimiento académicos resalta la importancia de adoptar una gestión universitaria integral. Las conclusiones sugieren que optimizar las estrategias de integración y ofrecer un apoyo académico personalizado contribuiría significativamente a mejorar la experiencia y el éxito académico de los estudiantes internacionales en entornos multiculturales
El poder fáctico y su incidencia en la gobernanza electoral
Get PDFThe research addressed the current situation in Latin America regarding political and democratic systems, within a context of representational crisis, marked by the growing interference of de facto power in the political, economic, social, and cultural spheres. The objective was to analyze how this dynamic affects electoral governance. A qualitative methodology was employed under the constructivist paradigm, using theoretical methods such as bibliographic, analytical, and synthetic approaches. Key findings highlight the increasing influence of de facto powers in democratic processes, manipulation of public opinion, concentration of economic and political power, international intervention, co-optation of electoral systems, institutional weakness, and the deterioration of citizen participation and transparency. The study concludes that de facto powers have weakened democratic institutions and popular sovereignty in the region, creating a political environment where formal mechanisms are vulnerable to non-democratic interests.La investigación abordó la situación actual de América Latina respecto a los sistemas políticos y democráticos, en un contexto de crisis de representatividad, marcado por la creciente injerencia del poder fáctico en las esferas política, económica, social y cultural. El objetivo fue analizar cómo esta dinámica incide en la gobernabilidad electoral. Se empleó una metodología cualitativa bajo el paradigma constructivista, con métodos teóricos bibliográfico, analítico y sintético. Entre los hallazgos destacan la creciente influencia de poderes fácticos en los procesos democráticos, la manipulación de la opinión pública, la concentración del poder económico-político, la intervención internacional, la cooptación de los sistemas electorales, la debilidad institucional y el deterioro de la participación ciudadana y la transparencia. Se concluye que los poderes fácticos han debilitado la institucionalidad democrática y la soberanía popular en la región, generando un entorno político donde los mecanismos formales son vulnerables a intereses no democráticos
Aprendizaje flexible a través de materiales interactivos: evaluación del uso de H5P en programación estructurada en estudiantes universitarios
Get PDFToday, flexible learning driven by technological tools has become fundamental in higher education. This study examines the implementation of interactive materials created with H5P to teach structured programming at the Universidad del Istmo. Students from various engineering and applied mathematics programs participated. The technological acceptance, student motivation, and academic impact of these resources were evaluated. The methodology included an initial survey to identify students' learning needs; then, 52 interactive activities were developed on a web platform. The Technology Acceptance Model (TAM) was used to measure acceptance, while the IMMS questionnaire was used to evaluate motivation and the SUS (System Usability Scale) questionnaire for usability assessment. The results showed high technological acceptance (84.4/100 on TAM) and motivation (4.45/5 on IMMS), highlighting ease of use and clarity of content. An improvement in grades and a reduction in failure rates were also observed. Upon completing the study, it is concluded that H5P is an effective tool for supporting flexible learning, especially in situations where students struggle to understand complex concepts; therefore, its use is recommended in other courses combined with pedagogical strategies such as flipped classrooms.Hoy en día, el aprendizaje flexible impulsado por las herramientas tecnológicas se ha vuelto fundamental en la educación superior. El objetivo de este estudio fue analizar el impacto de la implementación de recursos interactivos creados con H5P en la enseñanza de programación estructurada en la Universidad del Istmo. Participaron estudiantes de diversas carreras de ingenierías y matemáticas aplicadas. Se evaluó la aceptación tecnológica, motivación estudiantil e impacto académico de estos recursos. La metodología incluyó una encuesta inicial para identificar necesidades de aprendizaje de los estudiantes, luego se desarrollaron 52 actividades interactivas en una plataforma web. Se utilizó el modelo TAM (Technology Acceptance Model) para medir la aceptación, mientras que para evaluar la motivación se utilizó el cuestionario IMMS, así como el cuestionario SUS (System Usability Scale) para medir la usabilidad. Los resultados mostraron una alta aceptación tecnológica (84/100 en TAM) y motivación (4.45/5 en IMMS), destacando la facilidad de uso y claridad de los contenidos. También se observó una mejora en las calificaciones y una reducción en las tasas de reprobación. Al finalizar el estudio se concluye que H5P es una herramienta efectiva para apoyar el aprendizaje flexible, especialmente en situaciones donde los estudiantes tienen dificultades para comprender conceptos complejos, por eso se recomienda su uso en otros cursos y combinarlo con estrategias pedagógicas como el aula invertida
Hacia un nuevo derecho de la insolvencia para Cuba
Get PDFThis article analyzes the main topics that the future Cuban Insolvency Law must address. Consideration has been given to the paradigm shifts the field has experienced since the second half of the 20th century regarding legal unification, the rights of the insolvent party, the concept of insolvency, the consolidation of criteria for preserving and transferring productive units, the discharge of unsatisfied liabilities and the right to a second chance, as well as the important relationships between insolvency law and labor law. Consequently, the goal is to provide arguments for the enactment of a protective, modern insolvency law, in accordance with the principles of efficiency, justice, good faith, and the public interest.El presente artículo analiza los principales temas a los que la futura Ley de Insolvencia cubana debe ofrecer tratamiento. Se han tenido en cuenta los cambios de paradigma que la materia ha experimentado desde la segunda mitad del siglo XX en materia de unificación legal, derechos del concursado, el concepto de insolvencia, la consolidación del criterio de la conservación y transmisión de unidades productivas, la exoneración del pasivo insatisfecho y el derecho de segunda oportunidad, así como las importantes relaciones entre Derecho concursal y Derecho del trabajo. En consecuencia, la meta es aportar argumentos para la promulgación de un derecho de la insolvencia garantista, moderno, y conforme a los principios de celeridad, justicia, buena fe e interés general